5 Mac Rph Bm Prosa Tradisional
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View 5 Mac Rph Bm Prosa Tradisional as PDF for free.
More details
- Words: 358
- Pages: 2
MATA PELAJARAN TARIKH/ HARI TAJUK SUBTOPIK
Bahasa Melayu
KELAS : 5 Cekal
KEHADIRAN:
04/04/2019 (Rabu)
MASA : 11.20-12.20 tengah hari
NILAI: Bekerjasama KBAT: Menganalisis PAK21 : Berpasangan
KOMSAS Prosa Tradisional: Burung Terbang Dipipiskan Lada
KEMAHIRAN
Menulis/ Kecerdasan pelbagai/ Kemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan)
STANDARD KANDUNGAN
HPU: 10.0
STANDARD PEMBELAJARAN
/
HPK: 10.4, 10.6
HHP: Aras 2(ii), Aras 2 (ii)
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. menyenaraikan peristiwa penting dalam cerpen. 2. Menghuraikan watak utama dalam prosa dengan contoh yang tepat 3. menyatakan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam prosa 4. menjawab dua hingga tiga soalan pemahaman berkaitan cerpen dengan ayat yang Gramatis secara bertulis. Murid akan Berjaya jika mereka boleh :
KRITERIA KEJAYAAN
RANGKA PERANCANGAN (PEMULA) (AKTIVITI UTAMA) (PLENARI)
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB) ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK) KEMAHIRAN BERFIKIR PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
REFLEKSI
1. .menyenaraikan 2-3 peristiwa penting dalam prosa. 2. Menghuraikan 3 watak utama dalam prosa dengan tepat 3. menyatakan3 nilai dan 3 pengajaran yang terdapat dalam prosa 4. menjawab dua hingga tiga soalan pemahaman berkaitan cerpendengan ayat yang Gramatis secara bertulis. 1. Guru menerangkan objektif pembelajaran hari ini.
1. Set Induksi : Soal jawab tentang Tajuk Prosa Tradisional 2. Murid bersoal jawab dengan rakan-rakan dan guru tentang peristiwa dalam prosa 3.Teknik kerusi panas –Seorang murid secara sukarela main peranan sebaga watak utama bersoal jawab perwatakan watak utama 4. Murid secara berpasangan menjawab tiga soalan pemahaman yang diberikan dan nilai dan pengajaran cerpen(Perbincangan serta pembentangan jawapan secara berpasngan). (latihan Pengukuhan) 1. Murid membuat refleksi secara lisan tentang PdPc hari ini.
Bukuteks
Internet
Radio / TV
Spesimen
Modul
Projektor
Radas
Gambar / Cerita
Powerpoint
Model
BukuCerita
Lain-lain : ______________________
Kreativiti&Inovasi PendidikanAlamSekitar
Membandingbeza Mengkategori Menjana Idea
Menghubungkait Menginterpretasi MenciptaAnalogi
MembuatInferens MembuatRamalan Mentafsir
MembuatKeputusan MembuatRumusan Menilai
LembaranKerja HasilKerja
Pemerhatian Kuiz
Lisan Drama
Tugasan Projek
_____/____ orang muriddapatmenguasaiobjektifpembelajarandandiberilatihanpengayaan / pengukuhan.
____/____ orang muridtidakmenguasaiobjektifpembelajarandandiberilatihanpemulihan
AktivitiPdPcdibawake
Bahasa Patriotisme
Sains&Teknologi TMK
Keusahawanan NilaiMurni
Bahasa Melayu
KELAS : 5 Cekal
KEHADIRAN:
04/04/2019 (Rabu)
MASA : 11.20-12.20 tengah hari
NILAI: Bekerjasama KBAT: Menganalisis PAK21 : Berpasangan
KOMSAS Prosa Tradisional: Burung Terbang Dipipiskan Lada
KEMAHIRAN
Menulis/ Kecerdasan pelbagai/ Kemahiran berfikir (menjana idea, membuat kesimpulan)
STANDARD KANDUNGAN
HPU: 10.0
STANDARD PEMBELAJARAN
/
HPK: 10.4, 10.6
HHP: Aras 2(ii), Aras 2 (ii)
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. menyenaraikan peristiwa penting dalam cerpen. 2. Menghuraikan watak utama dalam prosa dengan contoh yang tepat 3. menyatakan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam prosa 4. menjawab dua hingga tiga soalan pemahaman berkaitan cerpen dengan ayat yang Gramatis secara bertulis. Murid akan Berjaya jika mereka boleh :
KRITERIA KEJAYAAN
RANGKA PERANCANGAN (PEMULA) (AKTIVITI UTAMA) (PLENARI)
BAHAN BANTU BELAJAR (BBB) ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK) KEMAHIRAN BERFIKIR PENILAIAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
REFLEKSI
1. .menyenaraikan 2-3 peristiwa penting dalam prosa. 2. Menghuraikan 3 watak utama dalam prosa dengan tepat 3. menyatakan3 nilai dan 3 pengajaran yang terdapat dalam prosa 4. menjawab dua hingga tiga soalan pemahaman berkaitan cerpendengan ayat yang Gramatis secara bertulis. 1. Guru menerangkan objektif pembelajaran hari ini.
1. Set Induksi : Soal jawab tentang Tajuk Prosa Tradisional 2. Murid bersoal jawab dengan rakan-rakan dan guru tentang peristiwa dalam prosa 3.Teknik kerusi panas –Seorang murid secara sukarela main peranan sebaga watak utama bersoal jawab perwatakan watak utama 4. Murid secara berpasangan menjawab tiga soalan pemahaman yang diberikan dan nilai dan pengajaran cerpen(Perbincangan serta pembentangan jawapan secara berpasngan). (latihan Pengukuhan) 1. Murid membuat refleksi secara lisan tentang PdPc hari ini.
Bukuteks
Internet
Radio / TV
Spesimen
Modul
Projektor
Radas
Gambar / Cerita
Powerpoint
Model
BukuCerita
Lain-lain : ______________________
Kreativiti&Inovasi PendidikanAlamSekitar
Membandingbeza Mengkategori Menjana Idea
Menghubungkait Menginterpretasi MenciptaAnalogi
MembuatInferens MembuatRamalan Mentafsir
MembuatKeputusan MembuatRumusan Menilai
LembaranKerja HasilKerja
Pemerhatian Kuiz
Lisan Drama
Tugasan Projek
_____/____ orang muriddapatmenguasaiobjektifpembelajarandandiberilatihanpengayaan / pengukuhan.
____/____ orang muridtidakmenguasaiobjektifpembelajarandandiberilatihanpemulihan
AktivitiPdPcdibawake
Bahasa Patriotisme
Sains&Teknologi TMK
Keusahawanan NilaiMurni
Related Documents
5 Mac Rph Bm Prosa Tradisional
October 2019 27
Kajian Prosa Tradisional
December 2019 9
Kajian Prosa Tradisional
July 2020 13
Prosa Tradisional Bahagia Sesudah Derita.docx
December 2019 20
Rph Bm Pemulihan
June 2020 5