4b7 Act3 18
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- Words: 388
- Pages: 1
PARTIE B Chapitre 7
ACTIVITE 3 : Le support de l’information génétique dans le noyau des cellules
Compétences
Niveau de maîtrise atteint NIVEAU 1 : je sais repérer des données dans un ou plusieurs documents.
1.3- Lire, interpréter, exploiter et mettre en relation des données
NIVEAU 2 : je sais repérer plusieurs données dans le même document et les relier entre elles.
Vous êtes le médecin gynécologue de Julie, enceinte à 43 ans, et vous lui proposez de faire une amniocentèse. Le résultat de cette amniocentèse est un caryotype : il s’agit d’une photographie des chromosomes classés de son futur bébé (document ci-contre).
Caryotype du futur bébé de Julie et d’Antoine
A la lecture des résultats, vous lui indiquez que son futur bébé est un garçon, mais que malheureusement il est atteint du syndrome de Down. (Les personnes atteintes de ce syndrome présentent une déficience intellectuelle et des caractères physiques particuliers comme un visage large et arrondi, des yeux bridés, un nez aplati, un cou court et de petites mains avec un seul pli dans la paume.)
Pour faire comprendre à Julie comment le caryotype de son bébé vous a permis de comprendre qu’il était un garçon atteint de ce syndrome, vous décidez d’utiliser les documents 1 et 2 ci-dessous.
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Document 2 : Caryotype d’un homme sans anomalie (Homo sapiens sapiens)
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A partir des documents 1 et 2 et du caryotype du futur bébé de Julie, expliquez comment vous avez su que le bébé est un garçon, atteint du syndrome de Down. Document 1 : Caryotype d’une femme sans anomalie (Homo sapiens sapiens)
NIVEAU 4 : je sais repérer plusieurs données dans des documents de nature différente et les relier entre elles en détaillant bien toutes les mises en relation et en répondant bien au problème posé.
NIVEAU 3 : je sais repérer plusieurs données dans des documents de nature différente et les relier entre elles.
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ACTIVITE 3 : Le support de l’information génétique dans le noyau des cellules
Compétences
Niveau de maîtrise atteint NIVEAU 1 : je sais repérer des données dans un ou plusieurs documents.
1.3- Lire, interpréter, exploiter et mettre en relation des données
NIVEAU 2 : je sais repérer plusieurs données dans le même document et les relier entre elles.
Vous êtes le médecin gynécologue de Julie, enceinte à 43 ans, et vous lui proposez de faire une amniocentèse. Le résultat de cette amniocentèse est un caryotype : il s’agit d’une photographie des chromosomes classés de son futur bébé (document ci-contre).
Caryotype du futur bébé de Julie et d’Antoine
A la lecture des résultats, vous lui indiquez que son futur bébé est un garçon, mais que malheureusement il est atteint du syndrome de Down. (Les personnes atteintes de ce syndrome présentent une déficience intellectuelle et des caractères physiques particuliers comme un visage large et arrondi, des yeux bridés, un nez aplati, un cou court et de petites mains avec un seul pli dans la paume.)
Pour faire comprendre à Julie comment le caryotype de son bébé vous a permis de comprendre qu’il était un garçon atteint de ce syndrome, vous décidez d’utiliser les documents 1 et 2 ci-dessous.
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Document 2 : Caryotype d’un homme sans anomalie (Homo sapiens sapiens)
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A partir des documents 1 et 2 et du caryotype du futur bébé de Julie, expliquez comment vous avez su que le bébé est un garçon, atteint du syndrome de Down. Document 1 : Caryotype d’une femme sans anomalie (Homo sapiens sapiens)
NIVEAU 4 : je sais repérer plusieurs données dans des documents de nature différente et les relier entre elles en détaillant bien toutes les mises en relation et en répondant bien au problème posé.
NIVEAU 3 : je sais repérer plusieurs données dans des documents de nature différente et les relier entre elles.
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