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COLEGIO “CRISTO REY” – Jesuitas / HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA / CUARTO AÑO DE SECUNDARIA / PROMOCION KOSTKA 2010 / AJRR

BIMESTRE I – UNIDAD I – EXAMEN PARCIAL ESCRITO I ALUMNO: _________________________________________ SECCION: _______ FECHA: Martes 24.03.2009 CRITERIO: COMPRENSION ESPACIO-TEMPORAL 1. PERIODIFICACION DE LA HISTORIA: A continuación, completa la línea de tiempo con las dos formas de periodificar –o dividir- la HISTORIA vistas en clase –una a cada lado de la línea-. No dejes de escribir corectamente los términos y, señalar, cuando fuera necesario, con la mayor precisión posible, los momentos de cambio de época. (Nota: Debido al espacio del que disponemos, las divisiones señaladas en la línea de tiempo no guardan relación con el espacio de tiempo representado.)(9 p. c/u).

5 000

40 00

30 00

20 00

10 00 aC

0

I d C

I I

II I

I V

V

V I

V II

VI II

I X

X

X I

X II

XI II

XI V

X V

X VI

XV II

X VIII

XI X

X X

2. HOMBRES QUE HICIERON LA HISTORIA: Identifica a los siguientes personajes relacionados a la ciencia histórica. Escribe correctamente –al menos, un nombre y un apellido- de los personajes. (2 p.)

X XI

CRITERIO: JUICIO CRITICO 1. CLASIFICACION: A continuación, lee con atención la relación de hechos y/o personajes, y clasifícalos según correspondan a LA HISTORIA COMO PROCESO (HP) ó a la HISTORIA COMO CIENCIA (HC). Escribe las iniciales en los espacios respectivos. (6 p.) Encender una fogata con dos piedras.

Derrota peruana en el combate naval de Angamos. 1879

Captura de Atahualpa en Cajamarca.

Perú empata con Argentina 1 a 1 (Fano, 93m)

Tipo de cambio del dólar: S/. 3,20.

Los españoles firman la Capitulación de Ayacucho, 1824.

La reincorporación de Tacna al Perú. El Capac Ñan sirve de camino real a los Incas. Se firma el TLC con EEUU.

Declaración de independencia de los EEUU. EEUU lanza las bombas atómicas en Japón. Israel ataca la franja de Gaza.

Alan García asume su segundo mandato presidencial.

Delincuentes Comisaría.

El hombre inventa la escritura en

Migrantes italianos llegan al Perú

Mesopotamia Tribus bárbaras atacan las fronteras del Imp. Romano.

narco-terroristas

atacan

La procesión de la bandera en Tacna, 2008.

2. COMO HACER HISTORIA: Indica, de manera lógica, breve, concisa, y en estricto orden, los pasos que muestran la labor del historiador durante la investigación histórica. (4 p.) 1º 2º 3º 4º 3. VOCABULARIO HISTORICO: Para definir a la Historia, Pierre Vilar, planteó dos acepciones. Cada una de ellas se relaciona con expresiones latinas específicas. Explica, a continuación, este especial punto de vista. Es necesario ser claro en las ideas y escribir correctamente las expresiones aludidas. (6 p.)

4. VALORANDO LA HISTORIA: Reflexiona y expone, por lo menos, UNA RAZÓN ADICIONAL a las ya conocidas en clase, que hagan importante a la enseñanza de la Historia en la escuela peruana. (4 p.)