4-5 Years Old Org.pdf

¡ANIMATE A SER MAESTRA DE INGLÉS! Por Luis Milán Reyes Molina Mira las canciones y los videos de practica desde tu hogar, antes de iniciar la clase, de manera que conozcas la temática. No te preocupes sino la aprendes bien, en la medida que lo vayas trabajando en compañía de los estudiantes lo iras aanzando recuerda que el objetivo es que tu aprendas también.

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Motiva a los estudiantes a participar mediante tu propio ejemplo antes de reprocharles o corregirles, puesto conanza es una poderosa herramienta para construir un ambiente saludable, sin embargo no dudes en utilizar estrategias para organizar la disciplina cuando sea necesario.

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Este es el proceso lógico que debemos evidenciar en cada estudiante. 1. tiene el material de estudio y elementos necesarios como tijeras, ega, crayólas etc 2. Muestra actitud positiva hacia el trabajo. 3. participa activamente en el desarrollo de actividades en clase. 4. realiza las tareas viendo los videos en casa. 5.Muestra al menos el cincuenta por ciento de aprendizaje en el tiempo esperado.

3

Recuerda que, para evaluar no debemos enfocarnos en la escritura sino en la capacidad que tenga el estudiante de comprender lo que se le dice y relacionarlo con imagenes. para mas informacion ver los videos de evaluacion.

Al nal de esta unidad sere capaz de:

LISTENING Reaccionar adecuadamente cuando escucho el concepto.

CONCEPTUALIZATION Relaciona el nombre del objeto o frase con su imagen.

IDENTIFICATION Identica el concepto cuando lo escucha.

SPEAKING Dice el nombre del concepto cuando lo ve.

Optimistic

Happy

Angry

Tired

Hungry

Sad

Optimistic

Happy

Angry

Tired

Hungry

Sad

Worried

Scared

Sick

Calm

Confused

G UP

BU

N

D IL I

Do these concepts appear in the song?

I am worried

I am hungry

I am calm

Yes, it does

Yes, it does

Yes, it does

No, it doesn’t

No, it doesn’t

No, it doesn’t

G UP

BU

N

D IL I

Do these concepts appear in the song?

I am worried

I am hungry

I am calm

Yes, it does

Yes, it does

Yes, it does

No, it doesn’t

No, it doesn’t

No, it doesn’t

Paint the drawings and learn the phrases

I am angry let me breath I am hungry, can I eat (Estoy enojado dejame (tengo hambre puedo respirar) comer)

Green

Purple

I am tired now I feel optimistic (Estoy cansado ahora) (me siento optimista)

Yellow

Blue

I am happy today (Estoy feliz hoy)

I am sad (Estoy triste)

I feel optimistic because______

Today is my birthday

Yes, I do No, don’t I lost the game

My Dad got a new job

Yes, I do

Yes, I do

No, don’t

No, don’t

I feel tired because______

My cousins play video games three times a week

Yes, I do No, don’t My grandfather loves eating pizza

My sister works Today out every morning is my birthday

Yes, I do

Yes, I do

No, don’t

No, don’t

I am hungry because______

I haven’t eaten my lunch yet

Yes, I do No, don’t I am playing basketball

I am going to bed

Yes, I do

Yes, I do

No, don’t

No, don’t

UNIT TWO

WHAT ARE THERE IN YOUR CLASSROOM? (uat ar zder in ior cléas rum) (Qué hay en el salón de clases)

Scissors

Two chairs

An eraser

Some crayons

A schoolbag

A book

A jar of glue

A sharpener

A pencil case

A board

A paper sheet

A pencil

I am modeling with playdough (blue and red)--Estoy modelando plastilina

I paint with my crayons (yellow- green)--- Pinto con mis crayolas

Paint with the colors given

-

pinta con los colores dados

Sit on my chairSentarme en mi silla (free) A chair

Cut with my scissorsCortar con mis tijeras

Some Scissors

Eat on my tableComer en mi mesa (brown)

I read my story book (free)--- Leer mi libro de cuentos

I erase the mistake-Borro el error (green)

No yes

Today is my birthday

No yes

I am A whiteboard optimistic

No yes I lost the match

No yes I need to draw

No yes I cut the paper

No yes I am playing basketball

UNIT TWO

DO YOU KNOW MY FAMILY? ( Du iu nou ior famili) ¿Conoces mi familia?

Uncles

Father

Brothers

Children

Daughter

Sister

Granddaughter

Cousins

Grandfather

Grandmother

Aunts

Mother

3

A doll

Deepening

A cane

A teddy bear

A razor blade Eyeglasses

Shoes

A dress

The garden

The bathroom

The living room

The bedroom

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The study

The kitchen

The stairs

The dining room

there is a______in the living room

A pressure cooker

Yes, there is No, there isn’t A stereo system

A smart tv

Yes, there is

Yes, there is

No, there isn’t

No, there isn’t

My eyes

My mouth

My hair

My ears

My face

My nose

My feet

My hands

My arms

My shoulders

My neck

My stomach

Optimistic

Happy

Angry

Tired

Hungry

Sad

mouth ears legs shoulders eyes feet

neck hair

arms hands

nose

Can I wear a ____ on my hair

A tshirt

Yes, I can wear No, I can’t wear A stereo system

A smart tv

Yes, there is

Yes, there is

No, there isn’t

No, there isn’t

A DELICIOUS BREAKFAST We eat breakfast in the morning, what do you usually eat for breakfast?

eggs yes

no

pasta yes

no

bread yes

no

meat yes

no

LUNCH TIME It is midday your lunch is served. What do you usually eat for lunch?

cereals yes

no

fish yes

no

milk yes

beans no

yes

no

rhymes

Classify the meals.

NUTRITIOUS 1. cereals 2. salad 3.fruits

NON NUTRITIOUS 4. hamburger 5.pizza 7. bacon

smpr hc onl e r s i o r t c e nt e r