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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

NOMBRE Orquídea Acevedo bueno

MATRICULA 11-0527

FACILITADOR Wilson Inoa

ASIGNATURA Evaluación de la personalidad

FECHA 17 \03\2019

INTRODUCCION

En esta tarea estaremos hablando sobre las herramientas de evaluación psicológicas de la personalidad que incluyen La lista de verificación y escalas de calificación son instrumentos útiles para resumir los datos obtenidos a partir de observaciones y entrevistas, existen cientos de ellos y pueden administrarse solos en combinación con otros métodos para evaluar a la gente, incluso pueden utilizarse con otros fines. El presente trabajo abarca lo que es escalas de calificación, inventarios de la personalidad y lista de verificación, también hablaremos un poco sobre el test El Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI, por sus siglas en inglés: Minnesota Multiphasic Personality Inventory) es una de las pruebas de personalidad más usadas en el campo de la salud mental. Su diseño está enfocado a la identificación del perfil de personalidad y la detección de psicopatologías.

ACTIVIDAD DE LA UNIDAD III

Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio, se recomienda que realice la siguiente actividad:

1. Presenta un esquema relacionado a las herramientas de la evaluación de la personalidad que incluya lo siguiente:

Tipos de test de la personalidad.

Inventarios de la personalidad.

Escalas de verificación.

Lista de verificación.

herramienta de la evaluación de la personalidad

Tipos de test de la personalidad

Cuestionarios. Formados por series de preguntas sobre ti mismo diseñadas a partir de una actitud positiva hacia ti mismo, estas pueden ser variadas o ambiguas, según sea el caso.

Proyectivos. También conocidos bajo el nombre de láminas proyectivas, consisten en diferentes láminas con manchas de tinta, dibujos o escenas, los cuales se deben interpretar por ti. Koch, Rorschach y De Apercepción Temática, son los más frecuentes.

De Aptitudes. Tienen como objetivo evaluar la cantidad y calidad de la capacidad intelectual de un individuo, es decir su nivel de conocimientos en áreas específicas como verbal, numérica y abstracta, para conocer el tipo de actividades en el cual se presenta más habilidad.

Inventario de la personalidad

Estos son cuestionarios que miden la posición de la persona en ciertas variables de ajuste, temperamento, rasgo o psiquiátricas, son confiables y sus resultados son válidos siempre y cuando se aplique con sus respectivas instrucciones y tanto el evaluado como el evaluador consigan mantener un buen rapport y empatía para el desarrollo de la misma. Escalas de verificación. Son categorías múltiples evaluativas, menos precisas que los inventarios de personalidad y más superficiales

Lista de verificación

Método sencillo, económico y confiable para describir o evaluar una persona que consiste en un conjunto de palabras, frases o afirmaciones descriptivas sobre algo o alguien, pero no proporcionan información suficiente puesto que no requiere que el evaluado tome decisiones sobre la calidad, frecuencia o intensidad de la conducta u otras características. Algunas son estandarizadas y otras para objetivos específicos. Algunas de estas son; lista de verificación conductual para la ansiedad en el desempeño, lista de verificación descriptiva, lista de verificación de adjetivos, listas de verificación de problemas, ST-DACL, lista de verificación de la conducta infantil, entre otras

que los test proyectivos, pero tienen doble ventaja en su elaboración y calificación, pueden ser estándar pero mayormente tienen un objetivo específico. Aquí se pide a la persona que responde formular juicios evaluativos sobre una serie ordenada de dos o más categorías.

2. Auto-Aplícate el cuestionario de autoestima Rosenberg y presenta un informe con los resultados, toma en cuenta el Informe de Evaluación Psicológica de Carlos Hernández válido para todos los informes. (Ver recursos, puede investigar de manera abierta).

cuestionario de autoestima Rosenberg

NO

?

SI

1. siento que soy una persona digna de aprecio al menos en igual medida que los demás.

SI

2. estoy convencida de que tengo cualidades buenas

SI

3soy capaz de hacer cosas también como los demás

SI

4. a veces creo que no soy buena persona

SI

5. Mis padres piensan que solo se puede ser una persona digna de respeto si sacas buenas notas

NO

6. a veces pienso que no soy útil para nada 7. en general estoy satisfecha de mi misma

SI NO

8. tengo una actitud positiva sobre mi misma

?

9. hay veces que pienso que soy una inútil

NO

10. en general siento que no tengo mucho de estar orgullosa

NO

ACTIVIDAD DE LA UNIDAD IV

Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio, se recomienda que realice las siguientes actividades:

1. Realiza un informe sobre las características de la Escala de Ansiedad Hamilton en relación a:

Historia y desarrollo. En 1959, Max R Hamilton, desarrolló la primera versión de la escala de calificación de ansiedad de Hamilton. El incluyó una distinción, entre ansiedad como una reacción normal a peligro, ansiedad como una condición patológica, no relacionada a stress, y ansiedad como un estado, o síndrome general que él llamó "neurosis ansiosa". Hamilton desarrolló la escala, para ser usada con pacientes, que ya se sabía que sufrían la neurosis ansiosa, y no para ser usada, como medio de diagnóstico de ansiedad en pacientes con otros desórdenes. Aunque Hamilton, desarrolló la escala como una calificación de severidad, el usó la escala para diferenciar ansiedad como estado de ánimo patológico, desde un estado (o neurosis). El usó métodos comunes, para diseñar la escala de calificación. Una variedad de síntomas relevantes, fueron recolectados, y divididos en grupos. La escala iniciaba con doce grupos de síntomas, los cuales venían a formar trece escalas variables. La totalidad de las trece variables, fueron descritas por su cintas declaraciones, que se incluían en una hoja, que era usada por el entrevistador, para la evaluación del paciente. La versión original usaba una escala de cinco puntos, para calificar los grupos de síntomas. La primera versión de la escala, fue sólo el inicio, y como Hamilton declarara, algunas de las variables son obviamente una bolsa de trapos sueltos, que necesitan investigación adicional. El condujo pruebas sobre la escala original que iniciaron mejoras, y con el tiempo, evolucionaron la estructura, y puntuación de la escala, a su presente estado.

Características. Los individuos pueden experimentar la ansiedad de manera diferente, y mientras unos sufren ataques agudos de pánico por sus pensamientos catastróficos, otros experimentan los síntomas ansiosos en situaciones sociales. Asimismo, hay personas que tienen una preocupación y ansiedad excesiva, irracional y persistente. Los trastornos de ansiedad causan mucho sufrimiento a la persona que lo padece, y es uno de los motivos más frecuentes de consulta.

La ansiedad es una condición que provoca síntomas tanto físicos como psicológicos, y afecta a millones de personas en todo el mundo.

La sintomatología de esta patología se clasifica en tres grupos:

Conductuales: Produciendo cambios en nuestra forma de actuar. Cognitivos: la manera de pensar o cómo percibimos el entorno también se ven afectados por la ansiedad. Fisiológicos: Provoca una serie de respuestas fisiológicas, como palpitación, sequedad de boca, etc.

Puntuación e Interpretación. Se trata de uno de los instrumentos más utilizados en estudios farmacológicos sobre ansiedad. Puede ser usada para valorar la severidad de la ansiedad de una forma global en pacientes que reúnan criterios de ansiedad o depresión y para monitorizar la respuesta al tratamiento. No distingue síntomas específicos de un trastorno de ansiedad, ni entre un desorden de ansiedad y una depresión ansiosa. A pesar de discriminar adecuadamente entre pacientes con ansiedad y controles sanos, no se recomienda su uso como herramienta de escrining ni de diagnóstico.

El entrevistador puntúa de 0 a 4 puntos cada ítem, valorando tanto la intensidad como la frecuencia del mismo. La puntuación total es la suma de las de cada uno de los ítems. El rango va de 0 a 56 puntos. Se pueden obtener,

además, dos puntuaciones que corresponden a ansiedad psíquica (ítems 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 14) y a ansiedad somática (ítems 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 13) (8).

Como los efectos de la medicación pueden tener diferente intensidad sobre los síntomas psíquicos y somáticos, es aconsejable distinguir entre ambos a la hora de valorar los resultados de la misma7, resultando útil la puntuación de las sub escalas

Aunque puede utilizarse sin entrenamiento previo, éste es muy recomendable. Caso de no estar habituado en su manejo es importante que sea la misma persona la que lo aplique antes y después del tratamiento, para evitar en lo posible interpretaciones subjetivas.

La escala de calificación de ansiedad de Hamilton, es una escala clínica calificada, que está destinada a proveer un análisis de la severidad de la ansiedad en adultos, jóvenes, y niños. Esta puntuación está basada sobre la calificación compuesta de catorce criterios individualmente evaluados.

El evaluador está instruido para evaluar la extensión que el paciente muestra, en un criterio dado. Cada ítem, es puntuado independientemente, basado una escala proporcional de cinco puntos. Una calificación de "0", indica que el sentimiento no está presente en el paciente. Una calificación de "1", indica leve prevalencia del sentimiento en el paciente. Una calificación de 2 indica moderada prevalencia del sentimiento en el paciente. Una calificación de "3", indica severa prevalencia del sentimiento en el paciente. Una calificación de "4", indica muy severa prevalencia del sentimiento en el paciente Para implementar la escala de calificación de ansiedad de Hamilton, el médico en función, procede a través de catorce ítems, evaluando cada criterio independientemente, aplicando la escala de cinco puntos descrita más arriba.

Sobre la terminación de la evaluación, el médico compila un total, puntaje compuesto basado en la suma de cada uno de los 14 ítems, individualmente calificados. Este cálculo rendirá una puntuación exhaustiva en el rango de 0 a 56. Ha sido predeterminado que los resultados de la evaluación, pueden ser interpretados como siguen. Una puntuación de 17 o menos, indica leve severidad de ansiedad. Una puntuación entre 18 y 24, indica leve a moderada severidad de ansiedad. Finalmente, una puntuación de 24 a 30, indica severidad de moderada a severa.

2. Auto-Aplícate la escala de ansiedad de Hamilton y presenta un informe con los resultados, toma en cuenta el Informe de Evaluación Psicológica de Carlos Hernández válido para todos los informes. (Ver recursos, puede investigar de manera abierta). Auto-Aplícate la escala de ansiedad de Hamilton 1.

DATOS PERSONALES

Nombre: orquídea Acevedo bueno. Sexo: Femenino Edad: 29 Años

Fecha de Evaluación: 17/03/2019

Estado Civil: Soltera

Evaluador: auto evaluación

Mi cabeza está llena de preocupaciones y me espero lo peor ante una situación 1 2 3 4 5

Me cuesta mucho relajarme, me encuentro en una situación de tensión y me sobresalto con facilidad 1 2 3 4 5

Tengo muchos miedos: a la oscuridad, los desconocidos, a quedarme solo/a. 1 2 3 4 5

Me cuesta mucho dormirme y me suelo despertar cansado/a 1 2 3 4 5

Me noto deprimido/a la mayor parte del tiempo 1 2 3 4 5

Me cuesta mantener la atención y concentrarme 1 2 3 4 5

Noto mis músculos en tensión, me duelen e incluso a veces puedo notar cómo se sacuden mis dientes 1 2 3 4 5

Percibo una opresión en el pecho, tengo la sensación de que me ahogo y no puedo respirar 1 2 3 4 5

Me cuesta tragar, tengo estreñimiento y me cuesta digerir pequeñas cantidades de comida 1 2 3 4 5

Tengo la boca seca, sensaciones de vértigo y me duele la cabeza sin razón alguna 1 2

3 4 5

Calcular resultado Puntuación ALTA - Presencia de un posible trastorno de ansiedad (50 puntos) Si tu puntuación ha sido ALTA en este test significa que presentas niveles altos de ansiedad, por lo consiguiente, es importante que acudas a un psicólogo o psiquiatra profesional para que te ofrezca las mejores terapias posibles. Plantéate qué es aquello que necesitas cambiar en tu vida para dejar de sentir ansiedad y qué fortalezas personales tienes para poder superar este bache emocional.

CONCLUSION

Un trabajo bastante complejo e interesante, sobre todo por la aplicación y corrección de cada una de las pruebas que vimos en el tema, anteriormente había leído sobre ellas y escuchado hablar, pero sonaban un poco más difícil de lo que decían ser, estas pruebas son aplicadas para encontrar rasgos sobre la personalidad del evaluado, todas llevan el mismo procedimiento para aplicar y corregir, aunque cada una de ellas tiene su propio cuestionario. Cada uno cuenta con sus características propias.