2.2 Memoria Descriptiva L

MEMORIA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO

CAPITULO I. ASPECTOS GENERALES 1.1

INTRODUCIÓN

El presente estudio tiene como objetivo la elaboración del expediente técnico del perfil de proyecto aprobado con Código SNIP Nº 253052 aprobado en la fecha 29 de abril del 2013; el proyecto se encuentra enmarcado dentro de los lineamientos de política sectorial, y en el contexto regional, tiene como objetivo general lograr una educación y capacitación orientada al desarrollo humano y la competitividad regional, dentro de sus competencias están el promover y ejecutar inversiones públicas dentro del ámbito en proyectos con estrategias de sostenibilidad, competitividad y oportunidades de inversión privada, dentro de las competencias compartidas está en la realización de gestiones de los servicios educativos a nivel inicial, primaria, secundaria y superior o universitario con criterio intercultural orientados a potenciar la formación para el desarrollo, complementado con las recomendaciones del RNE, condiciones de habitabilidad y funcionalidad, referentes al tipo de suelo, a su ubicación, a la disponibilidad de los servicios básicos y operación de las líneas vitales y su accesibilidad a la construcción de infraestructura educativa. Con el proyecto se pretende construir una infraestructura de concreto armado de cobertura de teja andina, para los siguientes ambientes: aulas educativas, ambientes complementarios, oficinas administrativas, patio deportivo, área verde, cerco perimétrico, mobiliario, equipamiento y capacitación. 1.2

ANTECEDENTES.

La Institución Educativa Primaria Nº54341 Pampapuquio fue creada por la UGEL Andahuaylas la fecha 24 de junio, a partir del 1973 comienza con su funcionamiento, a partir del 1974 comienza con su funcionamiento. -A nivel de infraestructura, por iniciativa de la Comunidad, es que se inicia con los trabajos de la construcción de un nuevo local constituido de material rústico como paredes de adobe y techo de calamina, piso de tierra, todo ello en un terreno donado por la Comunidad a la institución a 100metros de la plaza, es ahí donde comienzan a ser atendidos los niños de educación primaria,, luego con el tiempo, la infraestructura fue deteriorándose de manera que no era apto su habitabilidad, por esta razón el 2000 la Municipalidad Distrital de Tumayhuaraca entendió la necesidad y construyo dos ambientes educativos, con material rústico también, solo que el piso ahora es de falso piso frotachado, sin embargo, a la parecer las características del suelo no son favorable, debido a que se tiene fallas estructurales y al ver un alto riesgo en la actualidad la institución educativa se encuentra en emergencia, debido al peligro que podría ocasionar continuar desarrollando el servicio educativo. -A nivel mobiliario educativo, a partir de su funcionamiento la comunidad adquirió carpetas bipersonales y sillas que duraron aproximadamente 23 años, luego por gestión del docente es que se logra la adquisición de carpetas y sillas unipersonales por parte del Gobierno Regional de Apurímac, esto ocurrido el 2006, en la actualidad estos mobiliarios se encuentran bastante deteriorados.

MEMORIA DESCRIPTIVA 1

-A nivel de equipamiento cuentan con 01 computadora, 01 impresora, que fueron donados por la Municipalidad Distrital de Tumayhuaraca el 2010, 39 laptop XO que fueron donados por la DREA en el 2009, el estado de conservación de todos ellos es bueno. Con la finalidad de cumplir con la necesidad de mejorar con la prestación del servicio educativo es que se logra la priorización del Proyecto “Mejoramiento del Servicio Educativo en la Institución Educativa Primaria Nº54341 de la Comunidad Pampapuquio, Distrito Tumayhuaraca, Provincia Andahuaylas, Región Apurímac””, que siendo viabilizado por la Municipalidad Distrital de Chicmo es que se pretende lograr el financiamiento a través de la Gerencia Sub Regional Chanka del Gobierno Regional de Apurímac. Es por ello que se ha elaborado el presente Expediente Técnico buscando la materialización del proyecto y de esa manera lograr que los alumnos sean atendidos adecuadamente mediante la eficiente prestación del servicio educativo a nivel de infraestructura, equipamiento y capacitación. 1.3

NOMBRE DEL PROYECTO

“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº54341 DE LA COMUNIDAD PAMPAPUQUIO, DISTRITO TUMAYHUARACA, PROVINCIA ANDAHUAYLAS, REGIÓN APURÍMAC” 1.4

JUSTIFICACION DEL PROYECTO

El Proyecto nace por la necesidad de brindar una adecuada atención del servicio educativo a los alumnos de 6 a 12 años que vienen cursando la educación primaria en la I.E.P. Nº 54341 de Pampapuquio. Las familias de la Comunidad Pampapuquio también resultan beneficiarios indirectos del Proyecto. 1.5

OBJETIVOS.

Principal Lograr que los alumnos sean atendidos con adecuados servicios educativos en la I.E.P. Nº 54341 Pampapuquio del Distrito Tumay Huaraca. Secundarios Lograr una adecuada prestación del servicio educativo a nivel de infraestructura. Lograr una adecuada prestación del servicio educativo a nivel de mobiliario. Lograr una adecuada prestación del servicio educativo a nivel de equipamiento. Lograr una adecuada prestación del servicio educativo a nivel de capacitación. 1.6

METAS DEL PROYECTO.

1.6.1. Infraestructura. Planteamiento.

MEMORIA DESCRIPTIVA 2

La propuesta formal del conjunto arquitectónico de la Infraestructura Educativa, se ha desarrollado una propuesta de zonificación propuesta por los ambientes planteado por bloques: BLOQUENº1: 02 aulas educativas de 31.50m2, BLOQUE Nº2: 01 aula educativa de 31.50m2, 01 S.S.H.H. niños de 4.00m2, 01 S.S.H.H. niñas de 4.00m2, BLOQUE Nº3: 01 dirección de 10.4m2, 01 guardianía de 4.00nm2, 01 depósito de materiales educativos de 6.00m2, 01 S.S.H.H. administrativos de 3.00m2, 01 S.S.H.H. personal de limpieza de 3.00m2, BLOQUE Nº 04: 01 Sala de uso múltiples de 70.00m2, 01 depósito de alimento de 6.00m2, 01 Cuarto de limpieza de 4.00m2, 01 cocina de 40.1m2, BLOQUE Nº05: 03 Dormitorios de 7.65m2, 01 Star cocinilla de 11.20m2, 01 S.S.H.H. de 3.72m2. Loza de uso múltiple de 600.00m2, 01 tratamiento de áreas libres, 01 cerco perimétrico, 01 tanque elevado y 01 tanque séptico.

MEMORIA DESCRIPTIVA 3

Por el frontis se tiene un retiro de la edificación a la vía principal esto para plantear un espacio de intermedio entre la vía pública y el espacio privado de la Institución Educativa Pampapuquio, generando un atrio de ingreso Principal junto al cual se encuentra la Zona Administrativa del Proyecto y frente a la misma se encuentra al zona de Servicios complementarios desde ahí y continuando por la rampa de acceso se puede acceder al patio deportivo y contiguo a este se encuentra el SUM y entrando y centralizado por el eje de circulación que se ingresa al conjunto, llegando a un espacio abierto que es la loza deportiva - patio de honor, cercado por los demás bloques de aulas y el bloque de servicio el cerco perimétrico que integran los espacios arquitectónicos. El proyecto consiste en una estructura de concreto armado proyectado a 01 NIVEL en el módulo de aulas y con el elemento de comunicación vertical, la estructura está fundada en un suelo de clasificación SUCS: SP., la edificación según la norma E-030 es clasificada como Categoría “A” “Edificaciones Esenciales”. El componente estructural es un sistema mixto constituido por columnas, placas y vigas de concreto armado y muros de corte de albañilería con ladrillo de arcilla cocida King kon de 18 huecos; las columnas tienen empotramiento en la base están constituidas por zapatas y un sistema de cimientos corridos y muros reforzados que a su vez constituyen los sobre cimientos. Para su diseño se consideró la interacción columna – viga. Presupuesto.

1.6.2 Equipamiento, mobiliario y capacitación. Planteamiento. Se plantea la implementación de Infraestructura Educativa con mobiliarios ergonómicamente apropiados, equipamiento de calidad y de tecnología actualizada, asimismo los materiales educativos apropiados para cada grado educativo del nivel primario. A continuación se detalla el planteamiento del equipamiento, mobiliario y materiales educativos. Planteamiento de Mobiliario.

MEMORIA DESCRIPTIVA 4

Planteamiento de Equipamiento

MEMORIA DESCRIPTIVA 5

Planteamiento de materiales educativos

Presupuesto. Presupuesto Mobiliario

Presupuesto de equipamiento.

MEMORIA DESCRIPTIVA 6

Presupuesto materiales educativos

MEMORIA DESCRIPTIVA 7

1.6.3. Capacitación. Planteamiento. Se plantea el fortalecimiento de capacidades de los docentes a través de la realización de talleres de capacitación en diferentes temas educativos.

Planteamiento de capacitación N º

1

2

3

4

Contenidos de los Profesional Objetivo temas Empoderamiento de las bases pedagógicas, psicológicas, sociales y espistemológicas de la Que el docente Pedagogía, base para la tenga mayor Licenciado construcción del modelo conocimiento en a implementarse en la acerca de las Educación institución. bases teóricas de especialista Contenidos del área una modelo curricular de área educativo comunicación, área matemática, área de personal social y área de ciencia y ambiente Temas en estrategias de enseñanza y aprendizaje de las Que el docente distintas áreas maneje curriculares adecuadamente las Metodología de estrategias de enseñanza en el área de Licenciado enseñanza en las comunicación en diversas áreas Metodología de Educación curriculares para enseñanza en el área de especialista lograr que los niños matemática tengan una mayor Metodología de aprehensión de los enseñanza en el área de conocimientos personal social Metodología de enseñanza en el área de ciencia y ambiente Que el docente tenga conocimiento Temas como: y maneje Infraestructura TIC: Licenciado adecuadamente la Hardware, Conectividad en enseñanza del TIC y Soporte Técnico Educación para lograr que los Coordinación y Docencia especialista niños se TIC: Enseñanza TIC, encuentren comprensión alance del conectados con la TIC en educación tecnología Licenciado Que el docente Generalidades de los en tenga mayor instrumentos de gestión Educación conocimiento y educativa, objetivos, especialista pueda realizar la problemas priorizados, formulación de los metas, programación de instrumentos de actividades,

MEMORIA DESCRIPTIVA 8

Duración

Participantes

Cantidad de participantes

Lugar

01 día de 08:00am a 1.00pm y de 3:00pm a 6:00pm

Docentes de la I.E.P. Nº54341

3

Andahuaylas

Exposición utilizando 01 día proyector de 08:00am multimedia a 1.00pm y Taller para la de 3:00pm a aplicación de 6:00pm estrategias

Docentes de la I.E.P. Nº54341

3

Andahuaylas

01 día de 08:00am a 1.00pm y de 3:00pm a 6:00pm

Docentes de la I.E.P. Nº54341

3

Andahuaylas

3

Andahuaylas

Metodología

Exposición utilizando proyector multimedia

Exposición utilizando proyector multimedia

Exposición utilizando proyector multimedia Taller grupal

01 día de 08:00am a 1.00pm y de 3:00pm a 6:00pm

Docentes de la I.E.P. Nº54341

5

6

7

financiamiento, evaluación. gestión educativa Elaboración de los como son PEI, instrumentos de gestión POA, Reglamento educativa. Interno, Informe de Elaboración del PEI Gestión Anual, Elaboración de POA Proyecto Curricular Elaboración del RI Institucional Elaboración del Informe de Gestión Anual Desarrollar los Que el docente componentes del PEI tenga mayor como: conocimiento sobre Identidad (misión, visión, mecanismos y valores, principios) estrategias para la Diagnóstico (Interno, Licenciado actualización y Externo, Objetivos en operativización del estratégicos) Educación PEI, para lograr Propuesta pedagógica especialista encaminar la (Currículo, aprendizaje, gestión de la educando docentes). institución para Propuesta de gestión mejorar la calidad (Planificación, de la educación organización, ejecución, conducción, monitoreo) Temas de: Que el docente Gestión del Estudio tenga mayor Colaboratorio y en conocimiento sobre conectividad: técnicas y independencia y Licenciado herramientas de motivación de un grupo en estudio para lograr de estudio Educación que los niños Herramientas de inter especialista tengan un mejor aprendizaje: Tutoría, aprendizaje en las acompañamiento, diferentes evaluación de proceso y materiales productos de educativas aprendizaje Que los padres de familia tengan Temas de: mayor Adecuada Salud de los conocimiento niños en edad escolar, acerca la medidas preventivas importancia de la para evitar contraer buena salud y enfermedades en los alimentación niños. Nutricionista adecuada de los Como alimentar a niños niños en el proceso de 06 a 12 años, de aprendizaje y alimentos que su aplicación indispensables en un conlleva en el desayuno, almuerzo y incremento de las cena, como formular un habilidades y desayuno, almuerzo y destrezas de los cena nutritivo niños

MEMORIA DESCRIPTIVA 9

y elaboración de instrumentos de gestión

Exposición utilizando 01 día proyector de 08:00am multimedia a 1.00pm y Taller para la de 3:00pm a aplicación de 6:00pm estrategias

Docentes de la I.E.P. Nº54341

3

Andahuaylas

01 día de 08:00am a 1.00pm y de 3:00pm a 6:00pm

Docentes de la I.E.P. Nº54341

3

Andahuaylas

01 día de 08:00am a 1.00pm

Docentes de la I.E.P. Nº54341 y miembros del APAFA

50

I.E.P. Nº 54341 Pampapuquio

Exposición utilizando proyector multimedia

Exposición utilizando proyector multimedia Taller demostrativo de elaboración de alimentos nutritivos

Presupuesto.

1.7

RESUMEN DE PRESUPUESTO DEL PROYECTO

El presupuesto que se muestra está referido al Valor referencial.

El Presupuesto Total asciende a la suma de S/. 1, 470 173.15 (Un millón cuatrocientos setenta mil ciento setenta y tres con 15 /100 nuevos soles) al 29 de agosto de 2013. 1.8

PLAZO DE EJECUCIÓN

El plazo de ejecución se ha estimado en 05meses (150 días calendarios)

1.9

FUENTE DE FINANCIAMIENTO Y MODALIDAD DE EJECUCIÓN

Fuente de Financiamiento Modalidad de Ejecución

MEMORIA DESCRIPTIVA 10

: Recursos Propios : Administración Directa.

CAPITULO II. SITUACIÓN ACTUAL ÁREA DEL PROYECTO 2.1

CARACTERÍSTICAS GENERALES 2.1.1

Ubicación Geográfica y Política del Proyecto

Ubicación Política: Región : Apurímac Provincia : Andahuaylas Distrito : Tumay Huaraca Comunidad : Pampapuquio Ubicación Geográfica: La Comunidad Pampapuquio se encuentra ubicado entre las coordenadas -14.03601 de latitud sur y -73.54955 de longitud oeste, se ubica en la región Sierra, pertenece al Distrito Tumay Huaraca, Provincia de Andahuaylas, Región Apurímac, tiene una superficie de 2.42 Km2, una densidad poblacional de 90.49 Hab. / Km2. se encuentra a una altitud de 4061 m.s.n.m. UBICACIÓN DEL PROYECTO

MEMORIA DESCRIPTIVA 11

La Comunidad Pampapuquio limita: por el Límites geográficos Norte Este Sur Oeste -

Distrito Tumay Huaraca Comunidad Comunidad Achupata Comunidad Umamarca Distrito Huayana

Extensión territorial. La Comunidad tiene una extensión territorial de 2.42 Km2, equivale el 0,5417% de la superficie del Distrito Tumayhuaraca.

-

Altitud. La Comunidad se ubica a 4061m.s.n.m., presenta gran diversidad de pisos ecológicos bien diferenciados que permiten la existencia de abundante flora y fauna.

-

Densidad poblacional. La Comunidad tiene una Densidad Poblacional para el 2007 fue de 65.60hab/km2 y para el 2011 se estima a 90,49 Hab/Km2.

-

El suelo, La Comunidad cuenta con una superficie agrícola total de 242,00 Has, de los cuales 96.80has es en secano, el cuadro mostrado a continuación detalla la capacidad de uso mayor de suelos del distrito.

Capacidad de uso mayor de suelos del distrito Tipo de superficie Superficie agrícola Superficie no agrícola

Característica

Extensión territorial (Has)

Bajo riego En secano Pastos naturales Montes y bosques Eriazos o de protección Total

0 96.8 72.6 60.50 12.1 242.00

Extensión territorial (Has) 96.8 145.2

242.00

Fuente. PDC-MDT-2011-2020. -

Producción agropecuaria. Predomina la producción pecuaria, en especial importancia a ganado ovino para la generación de ingresos económicos.

MEMORIA DESCRIPTIVA 12

-

Producción agrícola. Predomina la producción de maíz, cebada y papa, los rendimientos productivos son relativamente bajos para el maíz, mientras que para la papa resultado alto, la producción se destina casi en su totalidad para consumo.

-

Flujos de comercialización y mercados interno y externo, La producción agropecuaria se destina en un 90% a autoconsumo, las limitaciones existentes son la poca disponibilidad de áreas agrícolas, disponibilidad de agua, accesos a la zona de producción entre otros. El 10% de la producción destina principalmente a los mercados de Andahuaylas. Análisis de los aspectos sociales.

-

Tipo de vivienda, Existen un total de 93 viviendas a nivel de la Comunidad, de los cuales, el 0.48% con casa independientes (Cuadro mostrado a continuación).

Tipo de vivienda Categorías Casa Independiente Choza o cabaña Total -

Casos 45 48 93 Fuente. INEI-2007

% 48.39% 51.61% 100.00%

Material de construcción predominante de las paredes, Cerca del 54.06% de las viviendas de las familias son de adobe o tapial, seguido de un 48.94% de piedra con barro (Cuadro siguiente).

Material de construcción de las viviendas Categorías Casos % Adobe o tapia 24 51.06% Piedra con barro 23 48.94% Total 47 100.00% Fuente. INEI-2007 -

Abastecimiento de agua en la vivienda, El 14.89% de la población se abastece de agua mediante la red pública dentro de la vivienda, un gran porcentaje (72.34%), consume agua proveniente del río y/o manantial tal como se aprecia en el cuadro siguiente.

MEMORIA DESCRIPTIVA 13

Abastecimiento de agua en la vivienda Categorías Casos Red pública Dentro de la viv.(Agua potable) 7 Red Pública Fuera de la vivienda 3 Pozo 1 Río,acequia,manantial o similar 34 Vecino 2 Total 47 Fuente. INEI-2007 -

% 14.89% 6.38% 2.13% 72.34% 4.26% 100.00%

Energía que más utilizan para cocinar, La leña, es el material más usado por las familias de la Comunidad para producir energía (Cuadro siguiente). Cuadro Nº1 Energía que más utilizan para cocinar

Categorías Leña Bosta, estiércol Total

2.1

Casos 8 39

% 17.02% 82.98%

47

100.00%

CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICAS DE LA ZONA DE INTERVENCION 2.2.1

Beneficiarios de Proyecto Los beneficiarios directos del Proyecto representan los alumnos de la I.E.P. Nº 54341 de la Comunidad Pampapuquio. Alumnos matriculados en la I.E.P. Nº

1 2 3 4 5 6

Grado I.E.P. Nº 54341 Pampapuquio 1er Grado 2do Grado 3er Grado 4to Grado 5to Grado 6to Grado

2008 2009 2010 2011 2012 42

43

38

36

32

9 10 2 6 5 10

5 10 9 4 6 9

6 7 7 8 4 6

9 3 8 7 5 4

2 8 3 9 5 5

La población de alumnos por grupo de edades se detalla en el cuadro mostrado a continuación.

MEMORIA DESCRIPTIVA 14

Alumnos matriculados por edad. Grado 6 1

1º Grado 2º Grado 3º Grado 4º Grado 5º Grado 6º Grado Total

7 1 3

1

Alumnos matriculados por edad y Grado de atención 8 9 10 11 12 13 14 5 1

4

6

1 5

6

1 2 2 2 7

2 1 3

2 3 5

0

0

15

0

Los beneficiarios indirectos representan las familias y demás miembros de la Comunidad Pampapuquio, las características de la misma se detallan a continuación. -

Población histórica desde 2007 La Comunidad el año desde 2004 contó con una población de 159 habitantes, de los cuales el 51.45% son varones y el 48.55% son mujeres.

-

Población estimada al 2013, La Comunidad estima una población total en el 2012 de 163 habitantes con una tasa de crecimiento de 0,441% (Tasa de crecimiento del Distrito Tumayhuaraca), lo que representa en la actualidad el 0,11% de la población en la Provincia de Andahuaylas y 0,041% en la Región Apurímac.

-

Población en edad de grupos quincenales, En el cuadro mostrado se observa que la mayor población se concentra en edades entre 0 a 19 años, seguido de la población adulta y finalmente la población adulto mayor.

Población en edad de grupos quincenales Categorías De De De De De De De De De De De

0 a 4 años 5 a 9 años 10 a 14 años 15 a 19 años 20 a 24 años 25 a 29 años 30 a 34 años 35 a 39 años 40 a 44 años 45 a 49 años 50 a 54 años

MEMORIA DESCRIPTIVA 15

Casos 16 21 24 9 12 6 8 6 12 7 11

% 10.06% 13.21% 15.09% 5.66% 7.55% 3.77% 5.03% 3.77% 7.55% 4.40% 6.92%

Total 2 8 3 9 5 5 32

De 55 De 60 De 65 De 70 De 75 De 80 De 85 Total -

a a a a a a a

59 64 69 74 79 84 89

años años años años años años años

8 5.03% 2 1.26% 5 3.14% 5 3.14% 3 1.89% 2 1.26% 2 1.26% 159 100.00% Fuente. Elaboración en base a INEI-2007.

Población por sexo, Existe mayor población femenina con 51.45% mientras que la población masculina representa el 48.55%.

-

Actualmente asiste a un colegio, instituto o universidad, El 33,56% de la población asiste a alguna institución mientras que un 66,44% no lo hace (Cuadro siguiente).

Población con actualmente asiste a alguna institución Categorías Si No Total

-

Casos % 50.00 33.56% 99.00 66.44% 149.00 100.00% Fuente. INEI-2007.

Actividad económica de la Población (PEA), Existe mayor población no PEA (72,54), en comparación al PEA (27,46%) (Cuadro siguiente). Cuadro Nº2

Actividad económica de la población

Categorías PEA Ocupada PEA Desocupada No PEA Total -

Casos

% 38 1 103 142

26.76% 0.70% 72.54% 100.00%

Ocupación principal que desempeña, El 94,74% de la población entre mujeres y hombres se dedican a la actividad agropecuaria, caza y silvicultura (Cuadro siguiente).

MEMORIA DESCRIPTIVA 16

Ocupación principal que desempeña

-

Categorías Casos Agri.ganadería, caza y silvicultura 36 Comercio por menor 2 Total 38 Fuente. INEI-2007. Estado civil o conyugal,

% 94.74% 5.26% 100.00%

Gran parte de la población es casada o conviviente como se aprecia en el cuadro siguiente.

Estado civil de la población Categorías Conviviente Separado(a) Casado(a) Viudo(a) Soltero(a) Total -

Casos

%

18 1 51 7 34 111 Fuente. INEI-2007

16.22% 0.90% 45.95% 6.31% 30.63% 100.00%

Idioma que domina,

Número de hijos que están vivos Categorías Quechua Castellano Total -

Casos

%

142 7 149 Fuente. INEI-2007

95.30% 4.70% 100.00%

Último nivel de estudios que aprobó, La mayor parte de la población culmino los estudios de primaria, solo un 22,07% culminaron la primaria (Cuadro siguiente).

Población con el último nivel de estudios que aprobó Categorías Casos Sin Nivel 37 Primaria 83 Secundaria 27 Superior No Univ. incompleta 2 Total 149 Fuente. INEI-2007.

2.2.2

Infraestructura de Servicios Básicos de la Población

MEMORIA DESCRIPTIVA 17

% 24.83% 55.70% 18.12% 1.34% 100.00%

-

Servicios de salud, No se cuenta con un puesto de Salud en la Comunidad, las familias optan por desplazarse a Comunidad Umamarca que se ubica a 5Km para ser atendidos en los diferentes servicios.

-

Servicios educativos, Es de particular interés para el presente proyecto; en la actualidad se cuenta con 01 I.E.I y 01 I.E.P., las características del servicio educativo se detalla en el cuadro mostrado a continuación.

Cantidad de alumnos matriculados por tipo-2010 # Código modula r 1 1409333

Nombr e

2 0473181

54341

-

308

Nivel / Modalida d Inicial Jardín

Dirección

Alumnos (2011)

CENTRO 10 POBLADO PAMPAPUQUIO Primaria PAMPAPUQUIO 36 Fuente. ESCALE-2011.

Docente s (2011)

Seccione s (2011)

3

3

2

6

Servicio higiénico que tiene la vivienda, La mayor parte de las familias utilizan letrinas para la evacuación de los desechos, mientras que el 36.17% no lo hace (Cuadro siguiente). Servicio higiénicos que tiene Categorías Casos Pozo ciego o negro / letrina No tiene Total

-

la vivienda % 30 63.83% 17 36.17% 47 100.00%

La vivienda tiene alumbrado eléctrico, En el 2007 solo el 2.13% de la población contaba con el servicio de alumbrado eléctrico, en la actualidad el 70.00% de la Comunidad cuenta con el servicio y las demás familias no cuentan con el servicio debido a que son viviendas que se encuentran dispersas.

MEMORIA DESCRIPTIVA 18

CAPITULO III. INGENIERÍA DEL PROYECTO 3.1

ESTUDIOS BÁSICOS 3.1.1 Estudios Topográficos El área del terreno de la I.E.P. presenta una topografía irregular, plana e inclinada de Sur a Norte. El nivel más bajo colinda con la Calle Proyectada - 3, mientras que el nivel más alto colinda con la Calle Proyectada – 1. El terreno en estudio se desarrolla en consecuencia, entre las cotas absolutas 3827.00 y 3825.00 m.s.n.m, decreciendo estas en la dirección norte sur, ver Corte A-A plano general (AG-02). Se ha dejado 01 BM, que se encuentra ubicado al costado de la de la Calle Proyectada Nº3 pintado con pintura color blanco y rojo que se encuentra a un costado del terreno, su ubicación se muestra en el plano perimétrico y topográfico PL-01, su coordenada es X=657962.282, Y= 8447064.992 y su cota en el hito es de 3824.500 m.s.n.m.. Los programas que se utilizaron para el procesamiento de datos son, AUTOCAD 2009 y AUTOCAD LAND 2006.

3.1.2 Estudios Especializados Ver estudios específicos, cálculos y datos de diseño del proyecto

3.2

PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

3.2.1 Planificación Física del Proyecto El proyecto nace de una programación arquitectónica la misma que responde a los requerimientos de la población objetivo; de acuerdo a los estudios pormenorizados previos realizados en la etapa de aprobación de perfil; que se resume en la programación siguiente: PERFIL COMPONENTE

Nº

MOBILIARIO

1

CÓDIGO AE-1 AE-2 AE-3 AE-4 AE-5 AE-6 AE-7

2 AE-3 AE-4 SUM-1 AE-2

MEMORIA DESCRIPTIVA 19

EXPEDIENTE TÉCNICO COMPONENTES DEL PROYECTO AULAS EDUCATIVAS CARPETAS PARA ALUMNOS SILLAS PARA ALUMNOS ESCRITORIO PARA DOCENTE SILLA GIRATORIA PARA DOCENTE ESTANTE PARA DOCENTE (MDF) MUEBLE DE COMPUTADORA PIZARRA ACRÍLICA SALA DE USO MÚLTIPLE ESCRITORIO PARA DOCENTE SILLA DE MADERA PARA EL DOCENTE MESA RECTANGULAR 2MX1M SILLAS PARA ALUMNOS

UND

N° VECES

UNID UNID UNID UNID UNID UNID UNID

54 54 3 3 3 3 3

UNID

1

UNID

1

UNID UNID

8 54

AREA UTIL

TOTAL AREA UTIL

3 CO-1 4 DA-1 5 AE-3 AE-4 DI-1 AE-5 DI-2 6 AE-5 7 DA-1 8 GU-1 DI-2 9 RE-1 GU-1 DI-2 RE-2 1

ED-1 ED-2 ED-3

AULAS EDUCATIVAS COMPUTADORA XP 19PULG PROYECTOR MULTIMEDIA ECRAN SALA DE USO MÚLTIPLE TELEVISOR LCD DE 28PULG COCINA JUEGO DE COCINA DIRECCIÓN MULTIFUNCIONAL EQUIPO DE SONIDO MÓDULO DE MATERIAL DEPORTIVO

1

ME-1

MAT. EDUC. ALUMNOS

1

ME-1

EA-1 EA-2 EA-3 2 EQUIPAMIENTO

ES-1 3 EC-1 4

MATERIALES EDUCATIVOS

ME-1 2 CAPACITACIÓN

COCINA SILLA DE MADERA PARA ADULTO DEP. ALIMENTOS ESTANTE METÁLICO DIRECCIÓN ESCRITORIO PARA DOCENTE SILLA GIRATORIA PARA DOCENTE MUEBLE DE COMPUTADORA ESTANTE PARA DOCENTE (MDF) SILLA PERSONAL (ACOLCHONADA) DEP. MAT. EDUCATIVO ESTANTE PARA DOCENTE (MDF) CUARTO DE LIMPIEZA ESTANTE METÁLICO GUARDIANÍA MESA RECTANGULAR DE MELAMINE 0.6MX6M SILLA PERSONAL (ACOLCHONADA) RESIDENCIA DE DOCENTE CAMA DE MADERA MESA RECTANGULAR DE MELAMINE 0.6MX6M SILLA PERSONAL (ACOLCHONADA) ROPERO

3

ME-1

4

ME-1

5

ME-1

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MEMORIA DESCRIPTIVA 20

T.C. BASES TEÓRICAS DEL MODELO EDUCATIVO. T.C. CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL MARCO DEL MODELO EDUCATIVO. T.C. MANEJO DE LAS TIC EN EL MARCO DEL MODELO EDUCATIVO. T.C. FORMULACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE GESTIÓN EDUCATIVA. T.C. ACTUALIZACIÓN Y OPERATIVIZACIÓN DEL PEI T.C. AUTO FORMACIÓN E INTER APRENDIZAJE

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