1 Lineas De Investigacion - Consolidado.docx

Vicerrectorado de Investigación e Innovación Tecnológica Dirección de Investigación

Líneas de Investigación de la Universidad Alas Peruanas

2016 – 2021 Lima - Perú

Contenido 1.

Antecedentes .............................................................................................................................. 1

2.

Concepción de Línea de Investigación ........................................................................................ 1

3.

Justificación de la Líneas de Investigación ................................................................................. 2

4.

Objetivos de las Líneas de Investigación de la Universidad Alas Peruanas................................ 3

5.

Clasificación de las líneas de investigación ................................................................................. 4

6.

Nivel de gestión de la línea de investigación .............................................................................. 5 6.1.

Líneas de investigación a Nivel institucional ....................................................................... 5

6.2.

Líneas de investigación a Nivel de Grupo de Investigación ................................................ 6

7. Indicadores de reconocimiento, calificación y medición de desarrollo de la Línea de Investigación ....................................................................................................................................... 7 7.1.

Ficha de creación de una nueva línea de investigación del Grupo de Investigación .......... 7

7.2.

Ficha de indicadores de calificación de avances de la Línea de Investigación ................... 8

7.3.

Grado de avance de la línea de investigación ..................................................................... 9

8. Líneas de Investigación de la Universidad Alas Peruanas: A Nivel Institucional y a Nivel de Grupo................................................................................................................................................. 10 ANEXOS…………………………………………………………………………………………………………………………………….….15 Facultad de Ingeniería y Arquitectura…………………………………………………………………………………………..16 Facultad de Medicina Humana y Ciencias de la Salud…………………………………………………………………..33 Facultad de Derecho y Ciencia Política…………………………………………………………………………………………43 Facultad de Ciencias Empresariales y Educación………………………………………………………………………….45 Facultad de Ciencias Agropecuarias…………………………………………………………………………………………….52

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN LA UAP

Una línea de investigación es un eje temático, suficientemente simple y con orientación especulativa y conceptual que se utiliza para organizar, planificar, y construir en firme perspectiva, el conocimiento científico en un campo específico de la ciencia y la tecnología. Esta se origina debido al interés de un grupo en desarrollar un área temática.

1.

Antecedentes

La Universidad Alas Peruanas asume a la investigación como una función esencial y obligatoria, y por lo tanto se constituye en una actividad académica esencial que, integrada al desarrollo de los perfiles profesionales propuestos para las diferentes carreras profesionales y del posgrado, tienen a una formación académica y profesional integral, competente y capaz de generar innovación y desarrollo sostenible. Se desarrolla a través del Vicerrectorado de Investigación e Innovación Tecnológica. (*)

2.

Concepción de Línea de Investigación

Una línea de investigación es un enfoque interdisciplinario de grandes temas, lo suficientemente amplios y con orientaciones específicas que permiten planificar y ejecutar la investigación con fines académicos, científicos y tecnológicos. Significa la aplicación del conocimiento científico en campo específico de las humanidades, la ciencia y la tecnología.

La línea de investigación facilita el estudio, comprensión y explicación de una parte de la realidad problemática analizada científicamente por las investigaciones, de temas específicos, que se desprenden de las áreas y ejes temáticos, contribuyendo al proceso de construcción teórico conceptual del conocimiento disciplinar. (*) Política de Investigación de la Universidad Alas Peruanas Se caracteriza por que sus métodos y procedimientos, recursos y saberes son transversales a los proyectos de investigación. De allí que una línea de investigación sea considerada como una continuidad o sucesión de actividades ordenadas de estudio, 1

búsqueda, indagación, análisis, comparaciones, reflexiones, discusiones, etc. sobre un determinado eje temático o problema específico que se concretizan en las investigaciones tanto de docentes como de estudiantes de pregrado y de la Escuelas de Posgrado. Dan sustento a las diversas tesis de grado que se realizan en la Escuela.

Es por consiguiente una labor colectiva donde confluyen varios proyectos de investigación que desarrollando actividades académicas para la búsqueda de soluciones a determinados problemas, formulan creativamente hipótesis, variables, desarrollan la confirmación o negación de tesis, alcanzan objetivos y logran metas con el propósito de contribuir al incremento de conocimientos en determinados campos.

Constituye también una forma de trabajo colectivo, pues permite la integración y continuidad de los estudios de una realidad dinámica, cambiante, que exige constante verificación y análisis para su cabal comprensión, lo que a su vez repercute en el acervo académico y documentario, la especialización del conocimiento y la eficacia metodológica.

En términos concretos asumimos que una línea de investigación es un conjunto de esfuerzos de docentes y alumnos, destinados a desarrollar investigaciones en torno a grandes áreas temáticas, claves para contribuir al desarrollo social aportando nuevos de nuevos conocimientos.

Las líneas de investigación permiten orientar los trabajos de Tesis de Grado, para que estas se centren en temas específicos vinculados o derivados de una línea o de intereses de grupos especialistas (Grupos de Investigación); así como a los Centros de Investigación e Institutos conforme las directrices de la Universidad que trascienden los claustros universitarios en alianza con comunidades y gobiernos regionales y/o locales (Gestión Institucional).

3.

Justificación de la Líneas de Investigación

Los sistemas educativos tienen una directa relación con la problemática de la sociedad en su conjunto, la cual se caracteriza por no poseer los recursos para desarrollar procesos innovadores, exitosos o efectivos que mitiguen las consecuencias de estos factores 2

desencadenantes de fenómenos nefastos como pobreza, desnutrición, inseguridad, violencia, desigualdad, intolerancia, exclusión, etc. que dramáticamente afectan a los grupos menos favorecidos que se ven en condiciones de vulnerabilidad permanente.

Estos problemas graves, sin duda atañen directamente a la comunidad universitaria, no solo como problemas convertidos en abiertos desafíos por resolver con prontitud y eficacia, sino como motivaciones para la proyección de su misión mediante la formación óptima de los profesionales, la superación de las brechas tecnológicas, de la insuficiencia de recursos, los problemas de convivencia humana y de integración social.

Es a este contexto que se orientan las Líneas de Investigación, asumidos como el saber científico,

tecnológico,

dialéctico

y

pedagógico

que

permite

el

desarrollo

de

investigaciones con sentido y finalidad social y humana. Es el escenario que hace posible identificar, caracterizar y comprender las problemáticas de la realidad, proyectar la construcción de conocimiento más útil y el desarrollo de alternativas de solución, la solución de problemas y la creación de una sociedad justa y equitativa.

4.

Objetivos de las Líneas de Investigación de la Universidad Alas Peruanas

Los objetivos generales de la Política de Investigación Científica de la Universidad Alas Peruanas se orientan:

a.

Mejorar y fortalecer el desempeño de la ciencia e innovación tecnológica, como actividad fundamental para la formación Académico profesional.

b. Generar conocimientos a partir de la investigación básica, aplicada y desarrollada, en todos los estamentos. c. Está orientada, en principio, a responder a las necesidades económicas, sociales y ambientales donde se empodera.

El punto de partida para que la investigación científica logre estos objetivos, son las líneas de investigación, pues canalizan y orientan los esfuerzos del desarrollo metodológico de la investigación científica y conceden base racional a los esfuerzos comprometidos en estas tareas.

3

Las líneas de investigación son una garantía para el desarrollo de una investigación científica sin sesgos ni distorsiones, pues evitan el desorden, el caos o la producción errática de trabajos sin rigor científico ni pertinencia social, económica o técnica. Evitan la improvisación, la rutina y la repetición temática en las investigaciones.

Las Líneas de investigación hacen posible la especialización de las investigaciones, concentran esfuerzos, profundizan los estudios, enriquecen el acervo documental y el conocimiento especializado. Son de estas líneas que se general los proyectos de investigación y se concretizan las propuestas que el estudiante tiene en el transcurso de sus estudios de pre y postgrado y cuyo producto terminal es precisamente la Tesis.

Las líneas de investigación hacen factible la creación de los equipos especializados de investigadores, como la masa crítica de la Escuela con las que es factible proyectar redes de investigación con otros centros especializados, permiten la creación de conocimientos socialmente útiles, relevantes a las necesidades de la comunidad y el desarrollo del país, además de promover la innovación, experimentación y creación permanente de métodos, procedimientos, técnicas y recursos necesarios para el crecimiento académico y profesional, en una línea de mejora constante de la calidad educativa universitaria.

5.

Clasificación de las líneas de investigación

Las líneas de investigación se clasifican de acuerdo a dos criterios básicos: Nivel de madurez (que se hace evidente) y nivel de gestión (creadas por las instancias que las define). Según el nivel de madurez se clasifican en: a. Deseables, b. Emergentes, c. Consolidadas, e d. Institucionalizadas Según el nivel de gestión se clasifican en:

4

a. Líneas de gestión Institucional, y b. Líneas de grupos de investigación.

Nivel dede Nivel madurez madurez Sin ninguna

Con alguna

Con mucha

Con evidencia

evidencia

evidencia

evidencia

completa

Líneas

Líneas

Líneas

Líneas

deseables

Emergentes

consolidadas

institucionalizadas

Nivel de Grupos

Líneas de

Líneas de grupo

Líneas de grupo

Líneas de grupo

de Investigación

grupo

emergentes

consolidadas

institucionalizadas

Nivel de gestión

Nivel institucional

deseables

6.

Nivel de gestión de la línea de investigación

6.1.

Líneas de investigación a Nivel institucional

Son Líneas que abarcan problemas complejos y en consecuencia tienen su propia metodología

de

tratamiento.

Por

su

amplitud

fomenta

la

participación

multidisciplinaria y trasversal. Parten de un diagnóstico de las Líneas de Grupo (particulares) ya existentes o de las líneas prioritarias de la universidad señaladas por razones estratégicas. Construye o define las Líneas de Investigación Institucional por: a. Corresponde a un problema amplio y complejo, que genera un abanico de interrogantes a resolver, y en consecuencia la participación de varios grupos de investigación. 5

b. De preferencia multidisciplinarias o transversales. c. Dinámica y adaptable a circunstancia cambiantes. 6.2.

Líneas de investigación a Nivel de Grupo de Investigación

Los Grupos de Investigación son asociaciones voluntarias o rentadas, de investigadores que se organizan en torno a temas de interés común. Las características más comunes de las Líneas de estos Grupo de Investigación son: a.

Son

propuestas,

presentadas

y

desarrolladas

por

un

grupo

de

profesores/investigadores; que aunque no excluyen temas de una sola disciplina, son de preferencia interdisciplinarias. b. Desde luego están alineadas con las Líneas Institucionales. Como todas las líneas sus objetivos y metas deben desarrollar actividades que trascienden la propia investigación. Sus responsabilidades abarcan la elaboración de proyectos de investigación, ejecución, publicación, propiedad intelectual y derechos de autor, promoción de investigaciones así como encuentros científicos. Los grupos están conformados por varios profesores pertenecientes a sus departamentos académicos, institutos o centros de investigación; aunque en determinadas circunstancias se pueden incorporar a trabajadores administrativos que tienen experiencia en investigación, profesores eméritos, egresados y jefes de práctica. Con carácter de promoción es recomendable incluir alumnos de la especialidad.

6

7. Indicadores de reconocimiento, calificación y medición de desarrollo de la Línea de Investigación

7.1. Ficha de creación de una nueva línea de investigación del Grupo de Investigación

Información General Nombre de la Línea de Investigación Investigador principal Investigadores interesados Estado Estado actual (Estimado) [ ]Deseada [ ]Consolidada Proyectos de investigación Publicaciones científicas Financiamiento Instalaciones de las que se dispone Programa de pre o posgrado relacionado Carrera de grado relacionada Descripción Detallada Fundamentación de la línea Núcleos problemáticos u objetivos de investigación Justificación de la articulación con los objetivos estratégicos de la Universidad Justificación de la articulación con las opciones curriculares de la Universidad Justificación de la articulación con la realidad local, regional y nacional Objetivos y estrategias previstas para el desarrollo de la línea Área del conocimiento principal Otras áreas del conocimiento relacionadas (opcional)

[ ]Emergente [ ]Institucionalizada

Fuente: Indicadores basados en la propuesta de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Cuenca y las características manejadas en la Universidad de São Paulo (USP) .

7

7.2. Ficha de indicadores de calificación de avances de la Línea de Investigación Cuantifica el nivel de avance de las Líneas de Investigación.

Aspectos

Indicadores definidos por la UAP

Relevancia

Reconocimiento/Registro de la línea dentro de

Indispensable

requeridos 1

2

Normativas Políticas

y

1.1

la UAP

Infraestructura y equipamientos

3

2.1 2.2

Instalaciones de investigación y desarrollo (I+D) adecuadas Equipos relevantes para I+D

2.3

Instalaciones de docencia necesarias

Baja

3.1

Alta

Profesores

4.1

investigadores

4.2

Investigadores con Maestría o Especialización

4.3

Investigadores con Título de Grado

Baja

5.1

Alta Media

5.3

Publicaciones revistas indexadas Scielo, Scopus en los últimos dos años Publicaciones en revistas indexadas en Latindex en los últimos dos años. Publicaciones no indexadas

6.1

Matrículas de Doctorado en los últimos dos

Alta

3.2

financiado 3.3

5

Publicaciones científicas

5.2

anuales 6

Matrícula en los programas

6.3

Matrículas de Maestría de Investigación en los últimos dos años Matrículas de Maestría en los últimos dos años

6.2

Articulación con

7.1

Tesis de Doctorado

los

programas

7.2

Tesis de Maestría

de docencia de

7.3

Tesis de Grado

Doctorado

grado

Media

Baja Alta Media

Baja

años

Maestría

7

Media

Financiamiento conseguido durante los últimos 5 años mayor o igual a 1 millón de dólares Financiamiento conseguido durante los últimos 5 años mayor a 100 mil y menor a 1 millón de dólares Financiamiento conseguido en los últimos 5 años menor a 100 mil y mayor a 10 mil dólares Investigadores con PhD

Presupuesto

4

Alta

Media Baja Alta Media Baja

y

posgrado

8

Aspectos

Indicadores definidos por la UAP

Relevancia

Proyectos de Investigación con cooperación internacional en los últimos dos años Proyectos de Investigación con cooperación nacional en los últimos dos años Proyectos de Investigación sin cooperación

Alta

requeridos 8

Proceso

de

Investigación

8.1 8.2 8.3

9

Realización

de

10.1

Seminarios u otros eventos Académicos/Científicos de carácter Internacional organizados en los últimos 5 años Seminarios u otros eventos Académicos/Científicos de carácter nacional organizados en los últimos 5 años Seminarios u otros eventos Académicos/Científicos de carácter Local organizados en los últimos 5 años Patentes

Patentes u otras

10.2

Obtenciones Vegetales

formas

10.2

Denominación de Origen

10.2

Marcas

seminarios otros

de

9.1

y

eventos

9.2

académicos 9.3

10

Registro

de

propiedad

Media Baja Alta

Media

Baja

Alta Alta Media Baja

intelectual

7.3.

Grado de avance de la línea de investigación

El grado de desarrollo o avance de la línea se calcula según la siguiente valoración:  Alta = 5  Media = 3  Baja = 1 El grado es el resultado de la suma de las valoraciones de cada uno de los indicadores: Nivel de gestión

Rango de madurez

Líneas Institucionalizadas

66 - 84

Líneas Consolidadas

35 – 65

Líneas Emergentes

9 – 34

Líneas Deseables

1-8

(*) Fuente Ibidem

9

8. Líneas de Investigación de la Universidad Alas Peruanas: A Nivel Institucional y a Nivel de Grupo

Líneas de Investigación de Nivel Institucional

Líneas de Investigación de Nivel de Grupo

Áreas de conocimiento

Enfermería

Estomatología

Salud Pública Gestión de la Salud

 Atención primaria de salud  Tecnología clínica y aplicación humana.  Nutrición humana y salud.  Laboratorio clínico  Terapia física y rehabilitación  Problemas psicológicos  Medicina preventiva  Psicogerontología social

Obstetricia

Nutrición Humana

Tecnología Médica

Medicina

Farmacia y Bioquímica

Gerontología

Psicología Humana

Construcción, Patrimonio y Planificación Urbana

 Mecánica de los sólidos  Análisis de estructuras  Tendencias en pavimentos y geotecnia  Diseño y teoría arquitectónica  Patrimonio urbano  Sostenibilidad de la Construcción

Ingeniería Civil

Arquitectura

10

Modelaje y Desarrollo Aeronáutico

Gestión de Informática

Gestión e Innovación Industrial

Gestión de Sistemas

 Estructuras aeronáuticas  Desarrollo y aplicación aerodinámica  Mantenimiento y materiales aeronáuticos.

 Sistemas Y Programación  Operaciones y métodos cuantitativos  Redes telecomunicaciones y sistemas digitales  Diseño e implementación de aplicativos  Gestión de sistemas

 Operaciones Industriales  Cadenas de suministro  Trabajo, calidad, seguridad e innovación

 Sistema de control y automatización  Sistemas digitales y arquitectura de computadoras  Sistema de telecomunicaciones  Sistemas de energía  Control de calidad y estándares

Ingeniería Aeronáutica

Ingeniería de Sistemas e Informática.

Ingeniería Electrónica

Ingeniería Industrial

Administración y Negocios Internacionales

Ingeniería Electrónica

Ingeniería de Sistemas

11

Ingeniería Ambiental Manejo y Cuidado Ambiental

 Cambios climáticos  Contaminación ambiental  Evaluaciones socio ambientales

Derecho Ambiental

Educación Ciencias de la Comunicación Ingeniería Ambiental

Geografía

Cambios Climáticos

   

Desglaciación andina Eventos El Niño Friajes Cambios ambientales costeños  Observaciones etnoculturales

Antropología

Geología

Glaciología

Estaciones meteorológicas

Medicina Veterinaria Sanidad y Producción Pecuaria Cadenas Productivas de Animales Estabulados Técnicas de Reproducción

 Zoonosis y control de plagas  Agentes infecciosos y parasitarios  Crianza de animales domésticos  Cambio climático y producción animal  Cadenas y demanda productiva pecuarias  Etnoveterinaria andina  Biotecnología reproductiva

Ingeniería Zootécnica

Ingeniería Ambiental

Ingeniería Industrial

12

Manejo de Camélidos Sudamericanos Silvestres

El Derecho y la Reducción de las Desigualdades

 Etología de la vicuña  Pastos silvestres de altura  Industrialización de la fibra de vicuña  Oferta y demanda de la fibra de vicuña  Enfermedades parasitarias  Ambiente, cambio climático y camélidos silvestres

Medicina Veterinaria

Ingeniería Zootécnica

Ingeniería Ambiental

Ingeniería Industrial Administración y Negocios Internacionales

 Derecho Constitucional y Derechos Humanos. Derecho y Ciencia Política  Gestión pública y gobernabilidad  Derecho Penal

Derecho y Ciencia Política Medio Ambiente y Derecho

 Derecho Minero y del Medio Ambiente Ingeniería Ambiental

Derecho y Ciencia Política Comercio Exterior

 Derecho y Comercio Internacional Administración y Negocios Internacionales

Seguridad Jurídica

 Derecho Civil

Derecho y Ciencia Política

13

Educación

Educación Escolarizada y no Escolarizada

 Educación Básica  Educación Formativa  Educación Especializada  Educación Complementaria

C. de la Comunicación C. del Deporte Psicología Humana

C. de la Comunicación

Comunicación Empresarial

 Comunicación para el desarrollo  Marketing y publicidad  Audiovisuales, fotografía y diseño  Radio y Televisión  Periodismo

Educación C. del Deporte Psicología Administración Turismo, H y G

Gestión del Turismo

 Productividad en el sector turístico nacional  Estudios de mercados turísticos  Planificación turística

Administración y N.I. C. de la Comunicación Educación Ing. Ambiental Derecho y C. P. Nutrición Humana

Macro y Microeconomía

 Economía regional, urbana y rural  Recursos naturales y medio ambiente  Economía pública  Pobreza y desigualdad  Economía laboral  Economía y desarrollo  Política económica

Economía Ciencias Contables y F.

Administración y N. I.

14

ANEXOS Líneas de Investigación específicas de las Facultades y Escuelas Profesionales UAP

15

Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

Resolución rectoral y Presupuesto

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AERONÁUTICA ÁREAS DE INTERÉS

EJES TEMÁTICOS Reparación de estructuras aeronáuticas. Cálculo y diseño de nuevos componentes de fuselajes y superficies aeronáuticas (cuadernas, costillas, largueros larguerillos y otras partes), para remplazar a las existentes.

ESTRUCTURAS AERONÁUTICAS

Redimensionamiento de partes estructurales de aeronaves en servicio, para mejorar sus características mecánicas. Cálculo y diseño de componentes que trabajan unidas por remaches, pernos y otros mecanismos. Calculo y diseño de componente mayores fuselajes, alas y otras superficies móviles. Cálculo y diseño de la bancada para un motor alternativo. Cálculo y diseño de empotramientos de conjuntos mayores de aeronaves. Cálculo y diseño de componentes estructurales que trabajan bajo vibración. Cálculo de los diferentes tipos de solicitaciones en las vigas de las alas y otros componentes de las aeronaves (corte, flexión torsión, pandeo, vibración y cargas mixtas). Calculo y diseño estructural de una aeronave pequeña. Perfiles aerodinámicos. Fuerzas y momentos aerodinámicos. Cálculo y diseño y ensayos aerodinámicos.

AERODINÁMICA

Túneles de viento y sus aerodinámicas a otros campos.

aplicaciones

Simulaciones aerodinámicas.

16

ÁREAS DE INTERÉS

EJES TEMÁTICOS Mejora en la eficiencia en los sistemas de mantenimiento aeronáutico. Mejora en la confiabilidad en el mantenimiento aeronáutico.

MANTENIMIENTO DE AERONAVES, SUS MOTORES Y SUS SISTEMAS

Mejoramiento de las Organizaciones de Mantenimiento Aeronáutico. Mejora de los procesos en el mantenimiento aeronáutico. Mejora en la operación de los bancos, equipos y herramientas empleados en el mantenimiento aeronáutico. Estudio de la corrosión en los materiales aeronáuticos. Prevención de la corrosión en los materiales aeronáuticos. Metalográfica de materiales aeronáuticos.

MATERIALES AERONÁUTICOS

Investigación y diagnóstico de falla en componentes de aeronaves. Materiales compuestos para uso aeronáutico. Remplazo de materiales en componentes aeronáuticos. Reparaciones que involucran a los materiales de uso aeronáutico.

17

Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

Resolución rectoral y Presupuesto

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

ÁREAS DE INTERÉS INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES

OPERACIONES INDUSTRIALES

LOGÍSTICA Y CADENA DE SUMINISTROS

INGENIERÍA DE MÉTODOS Y ESTUDIO DEL TRABAJO

GESTIÓN DE LA CALIDAD

EJES TEMÁTICOS Optimización de Operaciones y Procesos Programación de Rutas y Transporte Localización de Plantas Simulación de Procesos Modelos de producción y Operaciones Sistemas de Control de Producción Nuevas Tecnologías de Manufactura Gestión del Mantenimiento Industrial Sistemas de Mejora de la Eficiencia, Eficacia y Efectividad en Operaciones Gestión de la Cadena de Suministros Gestión de Almacenamiento , Inventario y Distribución Logística de Almacenamiento Logística de Operaciones Logística de los residuos Análisis de Tiempos y Movimientos Diseño de Puestos de trabajo Gestión de la Productividad Diseño de Instalaciones Industriales Análisis de Procesos y Operaciones Control de Calidad y Confiabilidad Sistemas de Mejora Continua Sistemas de Gestión de la Calidad Normalización de Procesos

18

ÁREAS DE INTERÉS SEGURIDAD E HIGIENE OCUPACIONAL

INNOVACIÓN

EJES TEMÁTICOS Sistemas de Seguridad y Salud Ocupacional Análisis de Riesgos Ergonomía Sistemas de Gestión Ambiental Innovación Tecnológica en Productos Gestión de la Innovación Investigación y Desarrollo de Productos y Servicios

19

Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

Resolución rectoral y Presupuesto

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA MECÁNICA

ÁREAS DE INTERÉS

EJES TEMÁTICOS Modelamiento y Arquitectura de maquinas Optimización de sistemas mecánicos

DISEÑO MECÁNICO

Diseño de maquinaria agroindustrial y minera Implementar acciones que resulten en mejoras en procesos industriales

SISTEMAS TÉRMICOS

CONTROL DE CALIDAD Y ESTANDARES

Análisis y Diseño térmico de edificaciones Análisis y Diseño de sistemas solares relacionados a las edificaciones Análisis de las propiedades termo físicas y ópticas de los materiales Búsqueda de estándares de calidad Aplicaciones de los estándares de calidad en los procesos productivos Aplicaciones de los estándares de calidad en los productos finales Desarrollar pruebas de control de calidad en procesos y productos

20

Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

Resolución rectoral y Presupuesto

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

ÁREAS DE INTERÉS

EJES TEMÁTICOS Métodos de Elementos Finitos, Elasticidad Clásica Métodos de Elementos Finitos, Elasticidad Gradiente Método Convencional de elementos de contorno Elasticidad Clásica

MÉTODOS NUMÉRICOS MECÁNICA DE LOS SÓLIDOS

Método Convencional de elementos de contorno Elasticidad Gradiente Métodos Híbridos de elementos de contorno Elasticidad Clásica Métodos Híbridos de elementos de contorno Elasticidad Gradiente Métodos Híbridos de elementos finitos, Elasticidad Gradiente Análisis de Micro estructuras Reticuladas utilizando nuevos modelos de elasticidad Análisis de Tipos de Diafragmas: Rígidos y Flexibles, por Tipos de material y/o configuración geométrica.

ANÁLISIS ESPECIALES DE ESTRUCTURAS RETICULADAS

Uso de dispositivos de amortiguación para control de desplazamientos debido a cargas dinámicas. Análisis de modelos físicos híbridos: Sistemas reticulados en interacción con elementos finitos. Análisis de modelos físicos híbridos: Sistemas reticulados en interacción con elementos de contorno. 21

Análisis incremental de estructuras en régimen plástico. Análisis incremental de estructuras en régimen fractura plástico. Nuevas técnicas de estabilización de suelos para pavimentos

NUEVAS TENDENCIAS EN PAVIMENTOS Y GEOTECNIA

Factibilidad del uso de pavimentos súper porosos para proyectos de rehabilitación por exceso de lluvias. Nuevas técnicas de estabilización de taludes Uso de modelos de elasticidad generalizados para el estudio de estabilidad de taludes.

22

Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

Resolución rectoral y Presupuesto

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES

ÁREAS DE INTERÉS

SISTEMAS DE CONTROL Y AUTOMATIZACIÓN

EJES TEMÁTICOS Modelamiento y Arquitectura de los sistemas de control. Búsqueda de nuevos elementos y sistemas de control Diseño de instrumentos y elementos de control Aplicaciones de los elementos y sistemas de control

SISTEMAS DIGITALES Y ARQUITECTURA DE COMPUTADORAS

Búsqueda y Arquitectura de los sistemas de procesamiento digital. Búsqueda de nuevas técnicas y algoritmo de procesamiento. Desarrollo de sistemas operativos y virtuales. Diseño de microprocesadores y arquitectura de computadoras. Aplicación de los sistemas de procesamiento digital. Modelamiento y Arquitectura de los sistemas de telecomunicaciones. Búsqueda de nuevos elementos o sistemas de comunicación.

SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES

Desarrollo de protocolos de comunicación. Diseño de los elementos de comunicación y redes. Aplicaciones de los sistemas de comunicaciones y protocolos.

23

ÁREAS DE INTERÉS

EJES TEMÁTICOS Modelamiento y Arquitectura de las fuentes de Energía. Búsqueda de nuevas fuentes y sistemas de energía.

SISTEMAS DE ENERGÍA

Desarrollo de unidades de almacenamiento de energía. Diseño de elementos y sistemas de energía. Aplicaciones de los sistemas de energía. Búsqueda de estándares de calidad.

CONTROL DE CALIDAD Y ESTÁNDARES

Aplicaciones de los estándares de calidad en los procesos productivos. Aplicaciones de los estándares de calidad en los productos finales. Desarrollar pruebas de control de calidad en procesos y productos.

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Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

Resolución rectoral y Presupuesto

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS ÁREAS DE INTERÉS

EXPLOSIVOS Y VOLADURAS CONTROLADAS

EJES TEMÁTICOS Voladura Controlada en Superficie. Voladura Controlada en Trabajos Subterráneos. Voladura Amortiguada. Voladuras Especiales Controladas. Diseño y Planificación Minera a Cielo Abierto.

DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS MINEROS.

Diseño y Planificación Minera Subterránea. Prospección Geofísica.

PROSPECCIÓN MINERA Y GEOTÉCNICA

EVALUACIÓN DE YACIMIENTOS

Modelamiento y Simulación aplicada a la Ingeniería Geotécnica. Prospección Geológica Minera. Caracterización y Modelamiento Geológico y Geo metalúrgico. Estimación y simulación geo estadística de variables categóricas y continuas y su vínculo con las etapas posteriores de Operación. Causas y Procesos de degradación del suelo. Recuperación y conservación de suelos

RECUPERACIÓN AMBIENTAL DE RECURSOS MINEROS

Causas y Procesos de contaminación del agua Recuperación y Conservación del agua Recuperación de Recursos Mineros

25

ÁREAS DE INTERÉS

EJES TEMÁTICOS Sistemas de Seguridad y Salud Ocupacional Análisis de Riesgos

SEGURIDAD E HIGIENE OCUPACIONAL MINERA

Ergonomía Sistemas de Gestión Ambiental

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Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

Resolución rectoral y Presupuesto

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INFORMÁTICA ÁREAS DE INTERÉS

EJES TEMÁTICOS Servicios de Internet Ingeniería de datos e información Lenguajes de programación

INFORMÁTICA Y PROGRAMACIÓN

Modelamiento e implementación de Bases de Datos Sistemas de información Geográfica Sistemas distribuidos Sistemas operativos Control de calidad Ingeniería económica Investigación de operaciones

INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES Y MÉTODOS CUANTITATIVOS

Modelado y simulación Optimización y control Sistemas de control estadístico Sistemas Expertos Teoría y Diseño de Redes Procesamiento digital de Señales Procesamiento de imágenes

REDES, TELECOMUNICACIONES Y SISTEMAS DIGITALES

Dispositivos lógicos programables. Algoritmos digitales de control. Control de movimientos. Redes industriales de instrumentación.

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ÁREAS DE INTERÉS

EJES TEMÁTICOS Análisis y Diseño Modelamiento e Integración de Procesos Estudio de requisitos de Aplicativos.

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE APLICATIVOS

Propuesta y evaluación de modelos de proceso de desarrollo de aplicativos. Diseño de construcción, pruebas y mantenimiento del aplicativo. Desarrollo de Software a medida del usuario. Gestión de la Ingeniería del Software. Estudio y aplicación de Métricas y Estándares de Ingeniería de Software. Desarrollo de aplicaciones sobre Internet e Ingeniería Web. Planeamiento Estratégico y de Sistemas de Información Ingeniería de Procesos Gerencia del Conocimiento

GESTIÓN DE SISTEMAS INFORMÁTICOS

Gerencia de Centros de Tecnología de Información Control de los Sistemas de Negocios Gestión y evaluación de Proyectos Minería de Datos - Big Data

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Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

Resolución rectoral y Presupuesto

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL ÁREAS DE INTERÉS

EJES TEMÁTICOS El comportamiento de los diferentes contaminantes y sus efectos en el recurso aire. Prevención y control de la contaminación en asentamientos urbanos y rurales.

CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

Calentamiento debido al dióxido de carbono en la atmósfera debido a las actividades humanas. Biorremediación de aguas de contaminantes derivados del petróleo. Estudios microbiológicos de aguas potables y residuales CONTAMINACIÓN DEL AGUA Optimización energética y de proceso en plantas de desalación de agua mediante ósmosis inversa. Reutilización de Aguas Residuales Urbanas e Industriales. Vulnerabilidad del Suelo. El suelo y sus características. CONTAMINACIÓN DE SUELOS

CONTAMINACIÓN SONORA



Cultivos bacterianos: importancia en el tratamiento de suelos contaminados.



Procesos de biorremediación, en Suelos. Estudio de ruido y vibraciones medioambientales e industriales. Estudio de ruido medioambiental en entornos urbanos. Acústica ambiental y gestión del ruido ambiental 29

ÁREAS DE INTERÉS

EJES TEMÁTICOS Manejo de los residuos sólidos orgánicos

MANEJO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS

Manejo de los residuos sólidos Peligrosos Manejo de los residuos sólidos hospitalarios Educación Ambiental

EVALUACIÓN DE LA SITUACIÓN SOCIO AMBIENTAL DEL DISTRITO DE PACHACAMAC

Organización Socio-Comunitaria Ambiental

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Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

Resolución rectoral y Presupuesto

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

ÁREAS DE INTERES

EJES TEMÁTICOS Diseño Arquitectónico Sustentable Vivienda Social Publicaciones Periódicas

DISEÑO Y TEORÍA ARQUITECTÓNICA

Historiografía de la Arquitectura Análisis de propuestas de enseñanza de la arquitectura Movimientos transformadores de la arquitectura Arqueología de la Arquitectura Estudios de Restauración

PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO Y URBANO

Preservación del Patrimonio Arquitectónico de los Centros Urbanos y Áreas Rurales del país. Preservación de Áreas Rurales, Comunidades y Grupos Autóctonos de la Selva.

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ÁREAS DE INTERÉS

EJES TEMÁTICOS Análisis de la Economía urbana. Planificación y política urbana y regional. Cultura, territorio y medio ambiente.

PLANIFICACIÓN URBANA Y REGIONAL

Paisaje y espacios públicos. Problema del transporte y la movilidad. El Hábitat Rural y los Ecosistemas. Diseño del Entorno y del Paisaje. Diseño Prospectivo. Planificación y Diseño de los Asentamientos Humanos y el Medio Ambiente.

TECNOLOGÍA Y CONSTRUCCIÓN SOSTENIBLE

Perspectiva, métodos y propuestas del comportamiento de materiales y su aplicación en las estructuras. Comportamientos estructurales en el rescate de edificaciones. Análisis geométrico y su aplicación en estructuras.

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Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA ÁREAS DE INTERÉS

TEORIAS Y MODELOS DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA

EJES TEMÁTICOS Modelos del cuidado de enfermería según enfoque epidemiológico y de riesgo. Auto cuidado, intervención en crisis, adaptación. Proceso del cuidado según teorías de enfermería. Estudios sobre la ética del cuidado y epistemología en enfermería. Estudios éticos deontológicos en enfermería. Salud Reproductiva Control de Crecimiento y desarrollo del niño sano Materno – Perinatal Salud del Adolescente, adulto y adulto mayor. Enfermedades Oncológicas Transmisión Sexual y Sid

INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL CUIDADO DIRECTO

Tuberculosis Infecciones respiratorias agudas Enfermedades Inmunoprevenibles Enfermedades Infecto Contagiosas e infecciosas intrahospitalarias Parasitarias Enfermedades crónico – degenerativas Disfunciones Corporales (Ostomías, Prótesis, etc.) Enfermedades Remergentes Enfermería y la medicina tradicional y complementaria. Enfermería en emergencias y desastres. 33

ÁREAS DE INTERÉS

EJES TEMÁTICOS Enfermería, promoción de la salud y prevención de la enfermedad. Enfermería y desarrollo sociocultural, económico y político del país. Enfermería el ambiente y la salud.

SALUD COMUNITARIA EN ENFERMERÍA Enfermería y salud familiar. Enfermería y las organizaciones comunales. Enfermería y responsabilidad social. Enfermería y Salud Mental. Formación de talentos en la comunidad: promotores Salud ocupacional. Formación y capacitación Coordinación docente – asistencial.

RECURSOS HUMANOS EN ENFERMERÍA

ENFERMERÍA Y LA GESTIÓN EN SALUD

Condiciones y caracterización sobre el ejercicio profesional. Estudios sobre oferta y demanda del talento en enfermería. Estudios sobre evaluación del desempeño profesional y no profesional. Estudios de calidad de atención de enfermería al usuario. Eficiencia y eficacia de los servicios de salud y de enfermería. Programación logística y estudios de costo de material y equipos para el cuidado de la persona, familia y comunidad. Registros de enfermería en el cuidado a la persona hospitalizada y ambulatoria. Sistema de comunicación e informática en la práctica de enfermería. Modelos de gestión en servicios de salud y de enfermería.

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ÁREAS DE INTERÉS

EJES TEMÁTICOS

ENFERMERÍA Y TECNOLOGÍA EN SALUD

Tecnología en procedimientos y técnicas de enfermería en centro quirúrgico, UCI, unidad coronaria, unidades de hemodiálisis y servicios de emergencias. Intervención de enfermería en procedimientos y técnicas del cuidado. Adecuación de recursos tecnológicos para la práctica de la disciplina. Innovación y fiabilidad de instrumentos y desarrollo de tecnologías en el cuidado de enfermería. Innovación y fiabilidad de instrumentos y desarrollo de tecnologías en el cuidado de enfermería.

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Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

ÁREAS DE INTERES

MORTALIDAD MATERNA

DIABETES MIELITUS

EJES TEMÁTICOS Prevención, promoción y protección de la Salud sexual y reproductiva Infecciones de trasmisión sexual Embarazo y enfermedades infecciosas Comportamiento sexual Aborto Embarazo adolescente Parto Post Parto Período internatal Mitos y costumbres en salud sexual y reproductiva Violencia basada en género Gestión Bases legales la salud sexual y reproductiva. Calidad de servicios obstétricos Recursos profesionales de Obstetricia Cultura, Hábitos y costumbres Alimentación y nutrición Gestación y obesidad Alimentos transgénicos Estilos de vida Innovación y fiabilidad de instrumentos y desarrollo de tecnologías en el cuidado de enfermería. Innovación y fiabilidad de instrumentos y desarrollo de tecnologías en el cuidado de enfermería.

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Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRÍCIA ÁREAS DE INTERES

EJES TEMÁTICOS Prevención, promoción y protección de la Salud sexual y reproductiva Infecciones de trasmisión sexual Embarazo y enfermedades infecciosas Comportamiento sexual

MORTALIDAD MATERNA

DIABETES MIELITUS

Aborto Embarazo adolescente Parto Post Parto Período internatal Mitos y costumbres en salud sexual y reproductiva Violencia basada en género Gestión Bases legales la salud sexual y reproductiva. Calidad de servicios obstétricos Recursos profesionales de Obstetricia Cultura, Hábitos y costumbres Alimentación y nutrición Gestación y obesidad Alimentos transgénicos Estilos de vida Innovación y fiabilidad de instrumentos y desarrollo de tecnologías en el cuidado de enfermería. Innovación y fiabilidad de instrumentos y desarrollo de tecnologías en el cuidado de enfermería.

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Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

ÁREAS DE INTERÉS BIOQUÍMICA, BIOLOGÍA MOLECULAR Y FARMACOLOGÍA CONTROL DE MEDICAMENTOS

PRODUCTOS NATURALES, MEDIO AMBIENTE

EJES TEMÁTICOS Fármacos de punta Bioquímica Farmacovigilancia Farmacoclínica Medicina naturista Estudio de plantas medicinales tradicionales

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Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE GERONTOLOGÍA

ÁREAS DE INTERÉS

EJES TEMÁTICOS

SALUD Y ENVEJECIMIENTO

Terapia física Nutrición

ENVEJECIMIENTO, CALIDAD Y SENTIDO DE VIDA

Sociabilidad Ocio

GERONTOTECNOLOGÍA

GERONTOLOGÍA EDUCATIVA

Tecnología aplicada Capacitación tecnológica

Docencia Capacitación técnica

PSICOGERONTOLOGÍA SOCIAL

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Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE NUTRICIÓN HUMANA

ÁREAS DE INTERÉS ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y SEGURIDAD ALIMENTARIA

EJES TEMÁTICOS

Valoración alimenticia Control

Dietas de competencias NUTRICIÓN Y DEPORTE Recuperación

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Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

ÁREAS DE INTERÉS

EJES TEMÁTICOS Problemas de aprendizaje. Trastorno del espectro autista.

PSICOLOGÍA INFANTIL

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. El apego. Embarazo adolescente.

PSICOLOGÍA EL ADOLESCENTE

Trastorno disocial. Consumo de drogas. Factores físicos medioambientales.

PSICOLOGÍA AMBIENTAL

Espacio personal y privacidad. Densidad poblacional y hacinamiento. Estrés urbano.

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Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA

ÁREAS DE INTERÉS TERAPIA FÍSICA Y REHABILITACIÓN

EJES TEMÁTICOS Actividad Física y Calidad de Vida en Adultos Mayores. Síndrome de Dolor Miofascial y Fibromialgia

Infecciones Intrahospitalarias (Resistencia antibiótica, Diagnóstico molecular). LABORATORIO CLÍNICO Y ANATOMÍA PATOLÓGICA

Tuberculosis (Nuevos métodos de diagnóstico rápido, Resistencia de medicamentos antituberculosos) Protección radiológica del paciente.

RADIOLOGÍA

Traumatismo Vertebro medular y Encéfalo craneano.

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Condiciones Básicas de Calidad LINEAS DE INVESTIGACION A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

ÁREAS DE INTERÉS DERECHO CONSTITUCIONAL Y DERECHOS HUMANOS

EJES TEMÁTICOS Derecho a la Igualdad y a la no discriminación.

GESTIÓN PÚBLICA Y GOBERNABILIDAD

Modificaciones normativas respecto partidos políticos y su representación.

DERECHO PENAL

Ética pública y lucha contra la corrupción.

DERECHO MINERO Y DEL MEDIO AMBIENTE

a

los

Ciudades y asentamientos humanos con desarrollo sostenible. Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres. Promover la sostenibilidad de la infraestructura, recursos, bienes y servicios, con perspectiva para la adaptación de las ciudades y mitigación de emisiones en escenarios de cambio climático. Educación de adultos en derechos del medio ambiente – Concientización y ecología.

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ÁREAS DE INTERÉS

EJES TEMÁTICOS Armonización de las instituciones de la Nueva Lex mercatoría.

DERECHO DE COMERCIO INTERNACIONAL

DERECHO CIVIL

La negociación de acuerdos comerciales y la defensa de los intereses nacionales ante sistemas de solución de controversias.

Fortalecer la Seguridad jurídica y la transferencia fraudulenta de propiedad y las invasiones de terrenos.

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Condiciones Básicas de Calidad LINEAS DE INVESTIGACION A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA

ÁREAS DE INTERES

ECONOMÍA REGIONAL, URBANA Y RURAL

EJES TEMÁTICOS Localización de la actividad económica y crecimiento. Economía del transporte. Regulación, demanda y eficiencia. Políticas locales. Mercado del suelo. Turismo. Análisis y evaluación de políticas y programas agrarios y de desarrollo rural Economía de los recursos naturales.

ECONOMÍA DE LOS RECURSOS NATURALES Y DEL MEDIO AMBIENTE

Impacto ambiental de la actividad económica. Política económica del medio ambiente. Evaluación económica del impacto ambiental de las inversiones Finanzas públicas. Políticas públicas. Elección pública. Distribución de la renta. Economía de la empresa pública.

ECONOMÍA PÚBLICA

Economía de las pensiones y de la seguridad social Economía y política de la vivienda Coordinación y competencia fiscales. Evaluación de proyectos públicos. Política tecnológica. Finanzas públicas y desempleo. 45

ÁREAS DE INTERES

EJES TEMÁTICOS Determinantes de la pobreza y de la desigualdad económica. Distribución y redistribución de la renta. Efectos redistributivos de los impuestos.

ECONOMÍA DE LA POBREZA Y DE LA DESIGUALDAD

Equidad vertical y horizontal. Modelos de microsimulación. Teoría de la medición de la desigualdad y de la pobreza. Dinámica de rentas y de salarios. Análisis multidimensional de la calidad de vida y de la exclusión social. Mercados de trabajo. Ocupación y desempleo. Segmentación de mercados de trabajo.

ECONOMÍA LABORAL.

Mercados de trabajo regional y urbanos. Capital humano y educación. Evaluación de políticas. Globalización e integración económica.

ECONOMÍA INTERNACIONAL Y DESARROLLO

Estudios europeos y americanos. Desarrollo económico y cooperación económica.

ÁREAS DE INTERES

EJES TEMÁTICOS Ahorro y consumo. Distribución de la renta familiar.

MACROECONOMÍA APLICADA Y POLÍTICA ECONÓMICA

Coordinación de políticas económicas. Política agraria. Sistemas regionales de innovación.

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Condiciones Básicas de Calidad LINEAS DE INVESTIGACION A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

Resolución rectoral y Presupuesto

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE TURISMO, HOTELERIA Y GATRONOMIA

ÁREAS DE INTERES

EJES TEMÁTICOS Calidad del Servicio Turístico. Atención al Cliente.

CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD EN EL SECTOR TURISTICO

Medición de la Productividad en el Sector Hotelero. Plan de Mejoras de la Calidad y Productividad. Sistema de Indicadores. Diseño e Implementación de Sistemas de Gestión de la Calidad. Modelos gerenciales Aplicados al Sector Turístico Planificación Estratégica

GERENCIA Y TRANSFORMACIÓN ORGANIZACIONAL

Gerencia de Recursos Humanos en las Empresas Hoteleras Gerencia del Conocimiento Cultura del Servicio Turístico Responsabilidad Social en las Organizaciones Sensibilización Turística

SISTEMAS DE GESTIÓN SOCIAL

Formulación y Evaluación de Proyectos Sociales y Económicos Gerencia del Desarrollo Social Comunitario en Destinos Turísticos Motivación del Emprendedor Turístico Programas Sociales 47

ÁREAS DE INTERES

DESARROLLO ORGANIZACIONAL, COMUNICACIÓN Y LIDERAZGO

EJES TEMÁTICOS Cultura y Clima Organizacional en las Empresas Turísticas Comunicación y Desarrollo Organizacional Toma de Decisiones Trabajo en Equipo Manejo de Conflictos Desempeño Organizacional Investigación de Mercados.

ESTUDIOS DE MERCADO TURÍSTICO

Estrategias de Competitividad para las Empresas Turísticas. Estrategias de Competitividad para el Destino Turístico. Estrategias de Promoción. Innovación Tecnológica en la Promoción. Innovación Tecnológica en la Venta de Productos Turísticos. Diseño de Nuevos Productos Turísticos.

Planes Estratégicos a Nivel Municipal y Estatal

PLANIFICACIÓN TURÍSTICA

Rescate del Patrimonio Natural, Cultural y Productivo. Gestión del Destino. Legislación Turística Planificación del Espacio Natural y Físico para el desarrollo Endógeno.

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Condiciones Básicas de Calidad LINEAS DE INVESTIGACION A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

ÁREAS DE INTERES

EJES TEMÁTICOS

COMUNICACIÓN EMPRESARIAL

Diagnóstico de la demanda laboral de comunicadores organizacionales en las instituciones públicas y privadas. Análisis de estrategias de comunicación interna vinculadas a clima y productividad laboral. Análisis de estrategias de comunicación externa y su nivel de éxito en el relacionamiento con sus grupos de interés. Análisis de emprendimientos y programas de Responsabilidad Social Empresarial. Comunicación intercultural. Comunicación para enfrentar situaciones de crisis: empresarial, social y política. Relaciones comunitarias en empresas extractivas.

COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO

Análisis de estrategias de comunicación para el desarrollo en gobiernos locales y regionales. Comunicación, ecología y medio ambiente. Comunicación opinión pública y ciudadanía. Comunicación de género, derechos humanos, minorías sociales y poblaciones vulnerables. Innovaciones tecnológicas en la publicidad.

MARKETING Y PUBLICIDAD

Actividades y estrategias de marketing en segmentos retail. Análisis del éxito o fracaso de campañas o estrategias de publicidad 360. Diagnóstico de potencialidades de nuevos 49

segmentos de mercado para productos ingresantes. Estudio de las redes sociales y sus implicancias económicas, culturales, educacionales y políticas. Impacto de las redes sociales en el posicionamiento y mantenimiento de productos y servicios.

ÁREAS DE INTERÉS

AUDIOVISUALES, FOTOGRAFÍA Y DISEÑO

PERIODISMO

EJES TEMÁTICOS Análisis de la obra fotográfica de un autor reconocido globalmente. Estudio de los colectivos fotográficos, fotografía documental de la realidad peruana. Análisis del diseño y maquetación de diarios y revistas impresas y digitales. Propuestas gráficas de replanteamiento de medios existentes o lanzamiento de nuevos. Estudio de los estereotipos que se configuran en publicaciones multiplataforma (revistas, diarios, radio, televisión, Internet) Estudio de la línea editorial de diarios y revistas en determinadas coyunturas. Estudios de Libros de estilo. Análisis de la redacción de diarios y revistas, impresas y digitales. Reporterismo ciudadano: las redes sociales y el impacto en la difusión de la noticia.

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Condiciones Básicas de Calidad LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

Resolución rectoral y Presupuesto

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN ÁREAS DE INTERÉS EDUCACIÓN BÁSICA

EDUCACIÓN FORMATIVA

EDUCACIÓN ESPECIALIZADA

EDUCACIÓN COMPLEMENTARIA

EJES TEMÁTICOS Educación ambiental Comunicación y educación Literatura peruana y universal Historia de la pedagogía Pedagogía y didáctica Sociología educativa Neuropedagogía Psicología, desarrollo y aprendizaje. Ética y educación Legislación escolar Gestión de organizaciones educativas Innovación educativa Interculturalidad Didáctica y evaluación Didácticas especializadas Aulas multigrado Detección y prevención de problemas de aprendizaje Expresión plástica, corporal y creatividad educativa Materiales educativos Psicomotricidad y recreación Educación para la salud Educación musical Estimulación e intervención temprana Currículo de educación inicial y primaria. Bases psicopedagógicas de la educación Aulas multigrado Liderazgo escolar Teatro infantil Deporte y recreación Tecnologías de la Información Y comunicación. 51

Condiciones Básicas de Calidad LINEAS DE INVESTIGACION A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

Resolución rectoral y Presupuesto

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ÁREAS DE INTERES

ZOONOSIS PARASITARIA

PREVENCIÓN A PREVENCIÓN ANIMAL

PRODUCCIÓN

CAMÉLIDOS

EJES TEMÁTICOS Principales zoonosis emergentes y control de plagas en el Perú. Identificación de agentes infecciosos y parasitarios en especies silvestres de trópico y altura. Desarrollo de métodos biológicos de prevención y control de enfermedades prevalentes en animales domésticos. Aplicación de la etnoveterinaria peruana en la prevención y control de enfermedades en animales domésticos. Importancia de la trazabilidad en cadenas productivas pecuarias para la seguridad alimentaria. Efecto de la nutrición y de la aplicación de la biotecnología reproductiva en el mejoramiento de la productividad en animales domésticos. Mejoramiento de métodos diagnósticos y de control de enfermedades que afectan la productividad de la alpaca y vicuña.

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Condiciones Básicas de Calidad LINEAS DE INVESTIGACION A DESARROLLAR Componentes IV. 1 Líneas de Investigación 33. Existencia de Línea de investigación, indicarse el presupuesto asignado, equipamiento, personal y otros.

Resolución rectoral y Presupuesto

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA DIRECCIÓN UNIVERSITARIA E EDUCACIÓN A DISTANCIA ÁREAS DE INTERES

Tecnologías y Virtualidad

EJES TEMÁTICOS En principio maneja los mismos ejes de las Escuelas Profesionales de la UAP. Pero además con características propias las que corresponden a Tecnologías y Virtualidad

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