1st Week & Ujian.docx

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS MATA PELAJARAN

MATEMATIK PEMULIHAN

KELAS: TAHUN 2

BIL MURID

8 ORANG

TARIKH / MINGGU / HARI

02.01.2019

MINGGU 1

RABU

MASA

TEMA / TAJUK

0730-0830

PENCALONAN MURID PEMULIHAN

KEMAHIRAN PEMULIHAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1.

Mengenalpasti murid yang layak ke program pemulihan.

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

1. 2.

Aktiviti suai kenal, braingym / brainstorming untuk mengerakkan minda dan kesediaan mula persekolahan. Temuramah dengan guru matapelajaran dan guru kelas.

BAHAN BANTU BELAJAR (BBB)

 Kad Gambar  Kad perkataan  Buku Teks  Modul  Kad nombor  Buku cerita  Carta  Bahan maujud  Cawan kertas  Lain-lain : Instrumen Saringan      

ASPIRASI MURID

 

KBAT

     

 Pen Marker  Pensel  Papan Tulis  Papan putih mini  Lagu  Projektor /LCD  Powerpoint  Radio/TV  Internet  Komputer  Telefon pintar  QR code

Pengetahuan Kemahiran memimpin Kemahiran Dwibahasa Etika dan kerohanian Edentiti nasional Kemahiran berfikir

Peta bulatan Peta buih berganda Peta buih Peta pelbagai alir Peta dakap Peta pokok Peta alir Peta titi

PAK21  Komunikasi  Kolaboratif  Kreatif  Kritis  Nilai

REFLEKSI / IMPAK ______/______ murid mencapai objektif. ______/______ murid belum mencapai objektif. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid :_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

       

Bahasa Pendidikan moral Sains dan teknologi Matematik Pendidikan alam sekitar Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Patriotik

PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

  

Pemerhatian Soal jawab Hasil kerja/lembaran kerja

PENGISIAN KURIKULUM

Nilai  Bekerjasama  Bersungguh-sungguh  Rajin  Teliti  Berani mencuba KB:  Kritis  Kemahiran membuat keputusan  Kreatif  Kemahiran menyelesaikan masalah

P&P ditangguhkan kerana:  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah  Guru Pengiring  Aktiviti Luar  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Cuti Peristiwa / Cuti Am  Cuti Bencana / Cuti Khas

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS MATA PELAJARAN

MATEMATIK PEMULIHAN

KELAS: TAHUN 2

BIL MURID

8 ORANG

TARIKH / MINGGU / HARI

02.01.2019

MINGGU 1

RABU

MASA

TEMA / TAJUK

SARINGAN IKAM

KEMAHIRAN PEMULIHAN

KEMAHIRAN 1.1-3.2

0730-0830

STANDARD PEMBELAJARAN

Pada akhir PdP murid berupaya: OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

BAHAN BANTU BELAJAR (BBB)

1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.

 Kad Gambar  Kad perkataan  Buku Teks  Modul  Kad nombor  Buku cerita  Carta  Bahan maujud  Cawan kertas  Lain-lain : Instrumen Saringan      

ASPIRASI MURID

 

KBAT

Mengenalpasti murid yang layak ke Program Pemulihan. Mengenalpasti daerah kelemahan murid dalam kemahiran 22 matematik. Mengenalpasti tahap kemahiran murid. Menaikkan semangat murid untuk memulakan pembelajaran dengan ceria. Aktiviti suai kenal. Braingym/ brainstorming untuk menggerakkan minda dan kesediaan mula persekolahan. Mengedarkan kertas ujian saringan IKAM dan terangkan prosedur ujian. Murid menjalankan ujian dengan di pantau oleh guru sebagai pemudahcara. Murid yang telah selesai ujian diberi BBM pengamatan seperti congkak, pasir kinestatik dan sebagainya.

     

 Pen Marker  Pensel  Papan Tulis  Papan putih mini  Lagu  Projektor /LCD  Powerpoint  Radio/TV  Internet  Komputer  Telefon pintar  QR code

Pengetahuan Kemahiran memimpin Kemahiran Dwibahasa Etika dan kerohanian Edentiti nasional Kemahiran berfikir

Peta bulatan Peta buih berganda Peta buih Peta pelbagai alir Peta dakap Peta pokok Peta alir Peta titi

PAK21  Komunikasi  Kolaboratif  Kreatif  Kritis  Nilai

REFLEKSI / IMPAK ______/______ murid mencapai objektif. ______/______ murid belum mencapai objektif. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid :_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

       

Bahasa Pendidikan moral Sains dan teknologi Matematik Pendidikan alam sekitar Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Patriotik

PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

  

Pemerhatian Soal jawab Hasil kerja/lembaran kerja

PENGISIAN KURIKULUM

Nilai  Bekerjasama  Bersungguh-sungguh  Rajin  Teliti  Berani mencuba KB:  Kritis  Kemahiran membuat keputusan  Kreatif  Kemahiran menyelesaikan masalah P&P ditangguhkan kerana:  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah  Guru Pengiring  Aktiviti Luar  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Cuti Peristiwa / Cuti Am  Cuti Bencana / Cuti Khas

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS MATA PELAJARAN

MATEMATIK PEMULIHAN

KELAS: TAHUN 2

BIL MURID

8 ORANG

TARIKH / MINGGU / HARI

02.01.2019

MINGGU 1

RABU

MASA

TEMA / TAJUK

SARINGAN PEMULIHAN MATEMATIK

KEMAHIRAN PEMULIHAN

KEMAHIRAN 1.1-3.2

STANDARD PEMBELAJARAN

0730-0830

Murid mengenal konsep pra nombor dan mengenal konsep angka 1-10.

Pada akhir PdP murid berupaya: OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1. 2. 3. 4.

Mewarnakan angka berdasarkan bilangan objek. Melorek objek yang sama saiz. Menandakan kumpulan objek yang sama banyak, yang banyak dan yang sedikit. Menulis angka berdasarkan bilangan objek.

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

1. 2. 3. 4.

Guru mengedarkan instrumen kepada murid. Guru memberikan arahan dengan menyebut nama benda dalam gambar. Murid-murid menjawab instrumen dengan pemantauan guru. Guru mengumpul kertas saringan.

BAHAN BANTU BELAJAR (BBB)

 Kad Gambar  Kad perkataan  Buku Teks  Modul  Kad nombor  Buku cerita  Carta  Bahan maujud  Cawan kertas  Lain-lain : Instrumen Saringan      

ASPIRASI MURID

 

KBAT

     

 Pen Marker  Pensel  Papan Tulis  Papan putih mini  Lagu  Projektor /LCD  Powerpoint  Radio/TV  Internet  Komputer  Telefon pintar  QR code

Pengetahuan Kemahiran memimpin Kemahiran Dwibahasa Etika dan kerohanian Edentiti nasional Kemahiran berfikir

Peta bulatan Peta buih berganda Peta buih Peta pelbagai alir Peta dakap Peta pokok Peta alir Peta titi

PAK21  Komunikasi  Kolaboratif  Kreatif  Kritis  Nilai

REFLEKSI / IMPAK ______/______ murid mencapai objektif. ______/______ murid belum mencapai objektif. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid :_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

       

Bahasa Pendidikan moral Sains dan teknologi Matematik Pendidikan alam sekitar Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Patriotik

PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

  

Pemerhatian Soal jawab Hasil kerja/lembaran kerja

PENGISIAN KURIKULUM

Nilai  Bekerjasama  Bersungguh-sungguh  Rajin  Teliti  Berani mencuba KB:  Kritis  Kemahiran membuat keputusan  Kreatif  Kemahiran menyelesaikan masalah P&P ditangguhkan kerana:  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah  Guru Pengiring  Aktiviti Luar  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Cuti Peristiwa / Cuti Am  Cuti Bencana / Cuti Khas

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS MATA PELAJARAN

MATEMATIK PEMULIHAN

KELAS: TAHUN 2

BIL MURID

8 ORANG

TARIKH / MINGGU / HARI

02.01.2019

MINGGU 1

RABU

MASA

TEMA / TAJUK

SARINGAN PEMULIHAN BAHASA MELAYU   

KEMAHIRAN PEMULIHAN

0730-0830

    

Satu instrument pengukuran yang menyeluruh terhadap kekuatan dan kelemahan dalam penguasaan kemahiran-kemahiran asas oleh murid secara individu untuk dicalonkan bagi mengikuti Program Pemulihan Khas. Ujian saringan ini menggunakan instrument IPP2M. Ujian saringan ini mengandungi 32 kemahiran yang diuji melalui 76 item. Keseluruhan item tergolong kepada tiga peringkat domain kognitif iaitu 68 item peringkat pengetahuan, 28 item dalam peringkat kefahaman dan 5 item peringkat penggunaan. Ujian in dijalankan sebaik sahaja pencalonan diterima. Pencapaian murid bagi setiap item direkodkan daam Borang Rekod Ujian. Instrumen ini mengandungi 11 bahagian (A hingga K). Skor wajaran bagi melepasi ujian saringan ialah 38/76 untuk Tahun 2 dan 50/76 bagi murid Tahun 3,4,5. Skor minima bermaksud setiap murid perlu menjawab dengan betul pada setiap bahagian mengikut skor yang telah ditetapkan. Cara penandaan di bahagian I dan J: jawapan murid dikira betul jia telah menggunakan sekurang-kurangnya tiga perkataan daam satu ayat.

STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

BAHAN BANTU BELAJAR (BBB)

Pada akhir PdP murid berupaya: 1.

Mengesan murid yang memerlukan pemulihan.

1. 2. 3. 4.

Guru mengedarkan instrumen kepada murid. Guru memberikan arahan dengan menyebut nama benda dalam gambar. Murid-murid menjawab instrumen dengan pemantauan guru. Guru mengumpul kertas saringan.

 Kad Gambar  Kad perkataan  Buku Teks  Modul  Kad nombor  Buku cerita  Carta  Bahan maujud  Cawan kertas  Lain-lain : Instrumen Saringan      

ASPIRASI MURID

 

KBAT

     

 Pen Marker  Pensel  Papan Tulis  Papan putih mini  Lagu  Projektor /LCD  Powerpoint  Radio/TV  Internet  Komputer  Telefon pintar  QR code

Pengetahuan Kemahiran memimpin Kemahiran Dwibahasa Etika dan kerohanian Edentiti nasional Kemahiran berfikir

Peta bulatan Peta buih berganda Peta buih Peta pelbagai alir Peta dakap Peta pokok Peta alir Peta titi

PAK21  Komunikasi  Kolaboratif  Kreatif  Kritis  Nilai

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

       

Bahasa Pendidikan moral Sains dan teknologi Matematik Pendidikan alam sekitar Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Patriotik

PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

  

Pemerhatian Soal jawab Hasil kerja/lembaran kerja

PENGISIAN KURIKULUM

Nilai  Bekerjasama  Bersungguh-sungguh  Rajin  Teliti  Berani mencuba KB:  Kritis  Kemahiran membuat keputusan  Kreatif  Kemahiran menyelesaikan masalah

REFLEKSI / IMPAK ______/______ murid mencapai objektif. ______/______ murid belum mencapai objektif. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid :_______________________________________________________________________ Sesi ujian akan disambung untuk ke sesi PDP seterusnya memandangkan murid belum menjawab kesemua item ujian diagnostic bertulis.

P&P ditangguhkan kerana:  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah  Guru Pengiring  Aktiviti Luar  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Cuti Peristiwa / Cuti Am  Cuti Bencana / Cuti Khas

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS MATA PELAJARAN

BAHASA MELAYU

KELAS: TAHUN 2

BIL MURID

8 ORANG

TARIKH / MINGGU / HARI

02.01.2019

MINGGU 1

RABU

MASA

0730-0830

TEMA / TAJUK

DIAGNOSTIK TULISAN

KEMAHIRAN PEMULIHAN

UJIAN DIAGNOSTIK: 1. Sebagai satu alat pengukuran mengesan punca dan kawasan kelemahan secara terperinci yang dihadapi oleh seseorang murid dan bagi merancangkan aktiviti-aktiviti pemulihan bagi setiap murid yang memerlukan pemulihan. 2. Ujian ini disediakan mengikut turutan kognitif yang paling rendah kepada yag lebih tinggiPengetahuan-Pemahaman-Penggunaan, maka hendaklah dimulakan dengan ujian lisan dan diikuti denga ujian bertulis. 3. Ujian ni diberhentikan sekiranya murid itu didapati gagal menjawab semua item dengan betul dalam 3 kemahiran berturut-turut. 4. Semua jawapan murid akan direkodkan dalam Borang Rekod Ujian Diagnostik. A. UJIAN DIAGNOSTIK MATEMATIK 1. Ujian diagnostic matematik menggunakan instrument dalam buku panduan Pelaksanaan Program Pemulihan Khas. 2. Ujian ini mengandungi 18 item kemahiran dan mempunyai 253 soalan. 3. Ujian ini dijalankan seara individu.. B. UJIAN DIAGNOSTIK LISAN BAHASA MALAYSIA 1. Ujian diagnostic lisan Bahasa Malaysia menggunakan instrument dalam buku panduan Pelaksanaan Program Pemulihan Khas. 2. Ujian ini mengandungi 31 item kemahiran dalam domain kognitif peringkat penggunaan: jumlah 661 soalan, satu item kemahiran dengan 3 soalan peringkat pemahaman. 3. Ujian ini dijalankan secara individu. C. UJIAN DIAGNOSTIK BERTULIS BAHASA MALAYSIA 1. Ujian ini mengandungi 26 item kemahiran dengan 196 soalan. 2. Keseleruhan soalan adalah dalam domain kognitif peringkat penggunaan. 3. Ujian ini dijalakan secara kumpulan kecil tidak melebihi 4 orang dalam satu masa.

STANDARD PEMBELAJARAN

1. 2.

Membaca dan memahami perkataan. Membina dan menulis perkataan.

Pada akhir PdP murid berupaya: OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1. 2. 3.

Mengenalpasti daerah kelemahan murid dalam kemahiran 32 Bahasa Melayu. Mengenalpasti tahap kemahiran murid. Menaikkan semangat murid untuk memulakan pembelajaran dengan ceria.

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

1. 2. 3.

Mengedarkan kertas ujian diagnostic bertulis dan terangkan prosedur ujian. Murid menjalankan ujian dengan di pantau oleh guru sebagai pemudahcara. Kertas ujian akan diberi helai demi helai sehingga helaian yang sesuai dengan tahap dan henti pada helaian yang murid gagal menjawab dengan betul.

BAHAN BANTU BELAJAR (BBB)

ASPIRASI MURID

 Kad Gambar  Kad perkataan  Buku Teks  Modul  Kad nombor  Buku cerita  Carta  Bahan maujud  Cawan kertas  Lain-lain : Instrumen Saringan      

 Pen Marker  Pensel  Papan Tulis  Papan putih mini  Lagu  Projektor /LCD  Powerpoint  Radio/TV  Internet  Komputer  Telefon pintar  QR code

Pengetahuan Kemahiran memimpin Kemahiran Dwibahasa Etika dan kerohanian Edentiti nasional Kemahiran berfikir

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)

       

Bahasa Pendidikan moral Sains dan teknologi Matematik Pendidikan alam sekitar Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan Patriotik

PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

  

Pemerhatian Soal jawab Hasil kerja/lembaran kerja

 

KBAT

     

Peta bulatan Peta buih berganda Peta buih Peta pelbagai alir Peta dakap Peta pokok Peta alir Peta titi

PAK21  Komunikasi  Kolaboratif  Kreatif  Kritis  Nilai

PENGISIAN KURIKULUM

Nilai  Bekerjasama  Bersungguh-sungguh  Rajin  Teliti  Berani mencuba KB:  Kritis  Kemahiran membuat keputusan  Kreatif  Kemahiran menyelesaikan masalah

REFLEKSI / IMPAK Murid yang dicalonkan: 1. ____________________

P&P ditangguhkan kerana:  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah  Guru Pengiring  Aktiviti Luar  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Cuti Peristiwa / Cuti Am  Cuti Bencana / Cuti Khas

Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid :_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PEPERIKSAAN MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN SENI

KELAS: TAHUN 2

BIL MURID

8 ORANG

TEMPOH PEPERIKSAAN: 1 jam 30 minit

TARIKH / MINGGU / HARI

02.01.2019

MINGGU 1

RABU

MASA

0730-0830

GURU MATAPELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

1. 2. 3. 4.

BAHAN BANTU BELAJAR (BBB)

      

ASPIRASI MURID

 

KBAT

Murid diedarkan dengan lembaran kertas peperiksaan. Murid bersama guru memeriksa lembaran kerja tersebut. Murid diminta menjawab soalan peperiksaan. Masa tamat: Skrip jawapan murid dikumpul oleh guru.

     

Kertas Soalan Peperiksaan Pengetahuan Kemahiran memimpin Kemahiran Dwibahasa Etika dan kerohanian Edentiti nasional Kemahiran berfikir

Peta bulatan Peta buih berganda Peta buih Peta pelbagai alir Peta dakap Peta pokok Peta alir Peta titi

PAK21  Komunikasi  Kolaboratif  Kreatif  Kritis  Nilai

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)



KBKK

PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

  

Pemerhatian Soal jawab Hasil kerja/lembaran kerja

PENGISIAN KURIKULUM

Nilai  Bekerjasama  Bersungguh-sungguh  Rajin  Teliti  Berani mencuba KB:  Kritis  Kemahiran membuat keputusan  Kreatif  Kemahiran menyelesaikan masalah

REFLEKSI / IMPAK: Bilangan murid yang menduduki ujian: ___________________ orang Murid yang tidak hadir: 1.

________________________________

2.

________________________________

Salah laku semasa peperiksaan :_______________________________________________________________________ Catatan lain: ________________________________________________________________________

P&P ditangguhkan kerana:  Mesyuarat / Kursus  Program Sekolah  Guru Pengiring  Aktiviti Luar  Cuti Rehat / Cuti Sakit  Cuti Peristiwa / Cuti Am  Cuti Bencana / Cuti Khas