144581226-planificacion-anual-nivel-inicial-4-anos.doc

PLANIFICACION ANUAL NIVEL INICIAL 4 AÑOS Competencias por área Lengua EL CUERPO HUMANO

LOS GRUPOS SOCIALES CERCANOS

* Comprende y usa señales paralinguisticas para reconstruir y trasmitir el sentido de lo mensajes. * Escucha y participa en distintas situaciones comunicativas aplicando las estrategias de comunicación cara a cara.

Matemáticas * Identifica símbolos numéricos. * Reconoce algunas propiedades geométricas de los cuerpos y figuras

* Narra y re narra * Lee sucesiones historias reales e numéricas hasta imaginarias el 5

Cs. Naturales y Sociales * Conoce las partes del propio cuerpo y el de los demás practicando paulatinamente hábitos que permitan mantener la salud.

* Lee sucesiones numéricas hasta el 5

Contenidos por área Lengua * Turnos de intercambios en el uso de la palabra. * Comprensión, ejecución y producción de consignas simples. * Anticipación del contenido de un texto (a partir de las ilustraciones)

*Diálogos: adecuación a la respuesta

Cs. Naturales y Sociales * Análisis y * El cuerpo descripción de las humano: la propiedades de exploración del los objetos para propio cuerpo. permitir su Características identificación: * Cuidado e atributos higiene de las *Reconocimiento distintas partes del de cuerpos cuerpo geométricos: * Nutrición y características alimentación Identificación en * Diferentes tipos objetos de alimentos. cotidianos. Identificación de *Noción de las características a abierto y cerrado través de los sentidos y las percepciones: gustativa, visual, táctil, olfativa y auditiva. *Los productos como resultado del trabajo de las personas *Cardinalizacion *Espacios de colecciones comunes y propios. *Ubicación Funciones que

Estrategias de Enseñanza y aprendizaje

Evaluación

Matemáticas

* Laminas *Lectura de imágenes *Canciones *Dialogo dirigido *Visita a la sala de un Medico *Narración

*Global, continua y formativa

*Lectura de imágenes *Narración

Global, continua y formativa

EL NIÑO EN LA COMUNIDAD

* Reproduce las letras de su nombre

* Ubica objetos en el espacio y en la hoja estableciendo relaciones de posición * Establece relaciones de pertenencia, orden y correspondencia entre elementos y conjuntos de elementos

* Ubica objetos en el espacio y en la hoja estableciendo relaciones de posición * Establece relaciones de pertenencia, orden y correspondencia entre elementos y conjuntos de elementos

*Descubre la correspondencia grafema-fonema hasta el limite de sus posibilidades * Escribe como puede en situaciones de escritura espontánea y de interacción con adultos y pares su nombre

* Lee sucesiones numéricas hasta el 10 * Identifica símbolos numéricos * Descubre las propiedades físicas del movimiento y modificación de la observación de la reacción de los

* Identifica elementos y fenómenos naturales y físicos del entorno natural inmediato * Conoce la actividad humana de los medios de trasportes y comunicación los tipos de trabajos

*Comprensión de las intenciones de los adultos y de otros niños, en situaciones de juego, de trabajo, de actividades cotidianas *Comprensión de textos leídos por un adulto *Formas convencionales de escritura: reconocimiento de algunas letras del nombre propio, en diferentes portadores y escrituras espontáneas *Interpretación de narraciones con soportes gráficos *Características de diferentes formatos de textos (literarios y no literarios) *Formas convencionales de escritura : el nombre propio

temporal y comparación de duración de distintos momentos en actividades cotidianas *Reconocimiento de figuras y formas geométricas en objetos de la vida diaria: circulo

cumplen *Uso, preservación y conservación de lugares compartidos(pautas de cuidado y de uso) *Grupos sociales mas cercanos: la familia *Espacios abiertos y cerrados *Normas de seguridad en la casa

*Dialogo dirigido *Lectura de imágenes *Fotos familiares *Armar diferentes tipos de casas *Narración

*Uso del numero en la vida cotidiana *Relaciones contrarias: mas grande, mas pequeño *Cambios en la ubicación y posición del objeto en el espacio *Reconocimiento

*Características de los diferentes tipos de medios de comunicación *Materiales naturales y artificiales *Espacios comunes y propios (la vereda, el patio; la plaza, otros) *Cambios en el ambiente en

*Dialogo dirigido *Materiales naturales y artificiales *Visita a una plaza *Textos literarios y no literarios

Global, continua y formativa

mismos a su propio accionar * Resuelve problemas concretos que incumben las nociones espaciales de puntos de referencias y distancia

y las instituciones (con soporte propias del visual) paisaje rural y urbano * Explora, indaga, analiza, registra y comunica información de la realidad

de figuras y formas geométricas en objetos de la vida diaria: rectángulo *Designación oral de la serie numérica

relación con la acción del hombre *Comportamiento de los seres vivos ante características de su medio *Crecimiento y desarrollo: cambios que sufren las plantas a lo largo de su ciclo de vida