14.3.19.docx

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK TAHUN 4 Mata Pelajaran

: Matematik

Tahun

: 4K

Bilangan Murid

: 35 orang

Tarikh/ Hari

: 14 Mac 2019 / Khamis

Masa/ Minit

: 7.45 am – 8.45 am (60 minit)

Bidang Pembelajaran

: Nombor dan Operasi

Tajuk

: Darab hingga 100 000

Pengetahuan Sedia Ada

: Murid telah mengenali pendaraban sebarang nombor hingga empat digit dengan nombor satu digit.

Standard Kandungan

: 4.1 Mengaplikasikan pendaraban dua nombor.

Standard Pembelajaran

: (iv) Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1 000 dan hasil darabnya hingga 100 000 dengan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.

Hasil Pembelajaran

: Pada akhir pengajaran, murid berupaya untuk:

Pentaksiran

a) Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1 000 dan hasil darabnya hingga 100 000 dengan pelbagai strategi termasuk membuat anggaran . I. Semasa sesi soal jawab, guru akan memerhati jawapan penyelesaian yang diberi oleh murid. II.

Pemerhatian berterusan terhadap respon murid sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.

III.

Hasil kerja murid akan diguna sebagai indikator pencapaian standard pencapaian.

Elemen Merentasi

: Bahasa, Nilai murni

Kurikulum Nilai Dan Sikap

: Kerjasama, sistematik, adil, berani, jujur, ketepatan

Kemahiran Berfikir

: Banding dan beza, membuat pola, perkaitan

Elemen Abad Ke-21

: Kreativiti, Pemikiran kritikal dan penyelesaian masalah, kolaborasi, komunikasi

Kemahiran Proses

: Komunikasi, Penaakulan

Matematik Bahan Bantu Mengajar

: kad soalan

LANGKAH/ MASA Set Induksi

ISI KANDUNGAN Pemerhatian dan analisis

(5 minit)

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 1. Murid ditunjukkan

CATATAN Nilai &

beberapa kad imbasan

Sikap:

darab yang mudah.

Sistematik

2. Murid menjawab secara spontan.

KB: Banding beza, melihat pola, membuat perkaitan

Perkembangan

Penerangan Konsep

Langkah 1 (20 minit)

Contoh soalan:

1. Murid ditunjukkan cara

Nilai &

tentang pendaraban dua

Sikap:

nombor.

Sistematik, berani KB: Banding beza, melihat pola, membuat perkaitan

Perkembangan

1. Murid dikemukakan soalan

Nilai &

Langkah 2

darab kepada murid. Murid

Sikap:

(20 minit)

diberikan 2 minit untuk

Sistematik,

Penambahbaikan

menjawab secara

berani,

berpasangan.

kerjasama

2. Guru menerangkan cara menyelesaikan soalan

beza, melihat

tersebut di papan tulis.

pola,

3. Murid menyemak jawapan masing-masing.

Perkembangan

KB: Banding

membuat perkaitan

1. Bagi melihat penguasaan

Nilai &

Langkah 3

murid, guru mengedarkan

Sikap:

(15 minit)

lembaran kerja kepada

Sistematik,

setiap murid.

jujur,

Penutup (5 minit)

Lembaran Kerja (Lampiran 1)

Soalan: a) Apakah yang kita belajar hari ini?

2. Bincangkan hasil kerja

kerjasama,

murid dan lakukan

ketepatan

pembetulan serta merta

KB:

sekiranya murid melakukan

membuat

kesilapan.

perkaitan

1. Guru merumuskan isi

Nilai &

pelajaran dan bersoal

Sikap:

jawab bersama murid.

Sistematik, berani KB: Banding beza, membuat perkaitan

Lampiran 1