1. Formato De Programación.docx

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2017 I.

INFORMACIÓN GENERAL:

Institución Educativa Docente II.

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Grado

: ………

Sección(es): ………………….

DESCRIPCIÓN GENERAL / FUNDAMENTACIÓN:

La Educación Religiosa se cimenta en sólidos argumentos que se apoyan en la convicción de que el desarrollo de la dimensión espiritual y religiosa de toda persona humana, es fundamental e indispensable en la formación integral de los estudiantes y por ende contribuye a la finalidad y objetivos de la educación peruana. De acuerdo con la revisión de las demandas y la mirada internacional y local, estamos en condiciones de afirmar la necesidad de prestar atención al componente religioso y espiritual incorporándolo en el diseño curricular nacional, ya que constituye un derecho humano irrenunciable. Con este propósito, en el proceso educativo formal, tiene que estar garantizado un espacio que permita a los niños y a los jóvenes que se educan en todas las instituciones educativas del país, vivir experiencias reales y significativas de autopercepción de su dimensión trascendente. Debe permitirles también establecer relaciones fraternas con sus semejantes, así como de dialogo con los hermanos de otras confesiones religiosas, desarrollando un ecumenismo capaz de transformar la realidad según los valores humanos más hondos y construir una propuesta diferente al servicio de la fe, de la promoción de la justicia, desarrollando la capacidad de convivencia, comunicación y apertura a Dios y a los demás, preparándose para participar en la vida democrática y política del país. El estudiante en relación con el Padre. Considera que entre Dios Padre y el estudiante, hay una relación filial que es natural, por haber sido creado a su imagen y semejanza. El estudiante en relación con el Hijo. Presenta a Cristo en el Evangelio a través de aspectos novedosos que pueden abrir al estudiante a una nueva manera de ver la vida. En primer lugar, Cristo se afirma a sí mismo como verdad revelada y cercana al hombre, y sus enseñanzas pueden aplicarse prácticamente en la vida: Yo soy el Camino, la Verdad y la Vida. El estudiante en relación con el Espíritu Santo. Hemos asociado esta competencia a la virtud teologal de la caridad porque el Espíritu Santo, que es Amor, hace crecer a la persona en la fe y motiva al servicio caritativo a todos los hombres sin distinción. Por la caridad amamos a Dios sobre todas las cosas y a nuestro prójimo como a nosotros mismos. *Se debe explicitar el enfoque del área de religión. Humanista cristiano III.

COMPETENCIAS : ESTÁNDAR DEL CICLO VII

ESTÁNDAR: Fundamenta la presencia de Dios en la creación, en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de hombre que le enseña a vivir bajo la acción del Espíritu Santo, participando en la misión evangelizadora en coherencia con su creencia religiosa. Argumenta su fe en diálogo crítico con la

ESTÁNDAR: Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico y los documentos del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, espiritual y trascendente, que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales.

cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas y espirituales. Propone alternativas de solución a problemas y necesidades de su comunidad, del país y el mundo, que expresen los valores propios de la tradición religiosa, el bien común, la promoción de la dignidad de la persona y el respeto a la vida humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y las enseñanzas de la Iglesia para actuar en coherencia con su fe.

Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia. Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un marco ético y moral cristiano.

Competencia 1

Competencia 2

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de diálogo con las que le son cercanas. vida en coherencia con su creencia religiosa. Capacidades Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente. Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

Desempeño  Expresa en su proyecto de vida personal, coherencia entre lo que cree, dice y hace a la luz del mensaje bíblico y los documentos del magisterio de la Iglesia.  Cultiva su dimensión religiosa, espiritual y trascendente que le permita cooperar en la transformación de sí mismo y de su entorno a la luz del

Capacidades

Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa. Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones concretas de la vida.

Evangelio.  Discierne los acontecimientos de la vida desde el encuentro personal con Dios en su familia y en su escuela, con acciones orientadas a la construcción de una comunidad de fe inspirada en Jesucristo.  Acepta su rol en la transformación de la sociedad a partir de las

enseñanzas de Jesucristo.

IV.

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

Competencias/ Capacidades Compentencia1

Situación Significativa / Unidad Didáctica

I

II

Los estudiantes de nuestra IE. Muestran inadecuados hábitos de alimentación, que repercuten en su salud y su rendimiento escolar. Esto se manifiesta en los horarios inadecuados de alimentación, así como en el consumo de alimentos que no son saludables.

I “Nos alimentamos de manera saludable” II “Preparamos nuestras loncheras saludamos” III

IV

III

V

x

Capacidad 4

Capacidad 3

Capacidad 2

Campos Temáticos Capacidad 1

Trim

Competencia 2

x

N° Horas

Productos

Afiches Videos publicitarios

VI

V.

PRODUCTO ANUAL: Elaboración de un spot publicitario sobre las virtudes cristianas y una vida saludable.

VI.

RECURSOS Y MATERIALES: Equipo audiovisual, biblia, catecismo menor,

…., …..del 2017