08como Trabajamos En Scratch

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¿Cómo trabajamos en Scratch? Uso de programas de creatividad Demuestre a su equipo que es competente para hacer lo que se indica. Después marque la casilla correspondiente si a su criterio ya lo sabe hacer, si está en proceso de aprendizaje o sí aún no lo domina. Clave D06/YCC/08

1

Reconocer para que sirve Scratch. Si En proceso No

2

Procesamiento para abrir Scratch. Si En proceso No

3

Especificar el lenguaje. Si En proceso No

4

Identificar sprites y sus botones para crearlos y direccionarlos.

http://cecte.ilce.edu.mx/seiem/mod/questionnaire/print.php?qid=46&rid=0&courseid=5&sec=1 (1 of 5)19/11/2008 09:57:29 a.m.

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Si En proceso No

5

Identificar que inicialmente para un proyecto se requiere una intención, sprites y las acciones que realizar. Si No En proceso

6

Obtener sprites de la galería básica. Si En proceso No

7

Utilizar el Paint del Scratch para elaborar sprites de creación propia. Si En proceso No

8

Identificar el tipo de bloques con los que trabaja Scratch para hacer las animaciones. Si No En proceso

9

Identificar el bloque mover y experimentar el significado del número de pasos hacia delante y atrás. Apoyar la estimación.

http://cecte.ilce.edu.mx/seiem/mod/questionnaire/print.php?qid=46&rid=0&courseid=5&sec=1 (2 of 5)19/11/2008 09:57:29 a.m.

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Si No En proceso

10

Explorar los bloques de girar a la derecha y a la izquierda para estimar la magnitud de giro. Si No En proceso

11

Conocer el procedimiento para elaborar o insertar fondos en el escenario. Utilizar las opciones de la pestaña Backgrounds. Si No En proceso

12

Conocer el procedimiento para modificar el disfraz de los sprites. Utilizar las opciones de la pestaña Costumes. Si No En proceso

13

Reconocer que un sprite puede tener diferentes disfraces e intercambiarlos. Utilizar los bloques de Apariencia. Si No En proceso

14

Experimentar con el bloque de control de inicio y manejar el visor de la animación en pantalla completa.

http://cecte.ilce.edu.mx/seiem/mod/questionnaire/print.php?qid=46&rid=0&courseid=5&sec=1 (3 of 5)19/11/2008 09:57:29 a.m.

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Si No En proceso

15

Desarrollar habilidades para guardar y salir de un proyecto en Scratch. Si En proceso No

16

Seleccione una de las competencias anteriores y anótela.

17

Describa el procedimiento que siguió paso a paso para lograr la competencia.

18

Describa las emociones y actitudes que se involucraron con el logro de la competencia.

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