016_plan De Mejoramiento 2007-2013

Página 1 de 5

FUNDACIÓN SOCIAL DE HOLCIM COLOMBIA – CENTRO JUVENIL CAMPESINO PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL – 2007 – 2013

ACADÉMICO

CONVENCIONES Actividades REALIZADAS Actividades REALIZADAS 2008 Actividades POR REALIZAR X 2009 OBJETIVOS ESTRATEGI COS Contar con un modelo educativo innovador que oriente los proyectos de vida de los estudiantes en el ámbito laboral y académico.

ÁREAS ESTRATÉ METAS GICAS Excelenci a En 2013 mínimo académic el 75% de los a estudiantes obtienen resultados entre sobresaliente y excelente en rendimiento académico en cada una de las áreas básica en todos los niveles En 2011 el 80% de los estudiantes de grado 9 estarán mínimo en los niveles esperados de pruebas SABER (C= 95%, D= 75%, E= 55% y F= 35%) En 2013 mínimo el 70% de los estudiantes obtienen como mínimo 60% en

INDICADORE S

Nivel académico obtenido en las asignaturas de las áreas básica en los seis grados

Puntaje obtenido en las evaluaciones pruebas SABER

PLAZO ACCIONES

INICIA

TERMI NA

Jun-07

Dic-07

Jun-07

Dic-07

Jun-07

Dic-07

Diseño estructura curricular del núcleo básico Implementación enfoque pedagógico Implementación sistema de evaluación académica Revisión y actualización curricular Implementación de estructura curricular del núcleo básico (6,7) implementación de estructura curricular del núcleo básico (8,9) implementación de estructura curricular del núcleo básico (10,11) Diseño e implementación estructura curricular énfasis académico

Jun-07

Dic-07

Feb-08

Jun-08

Jul-08

Dic-08

Feb-09

Jun-09

Jun-08

Dic-08

Rediseño e implementación estructura curricular agroindustrial *Diseño e implementación del programa de Observaciones Pedagógicas Empresariales (OPE)

Jun-07

Jun-08

Ene-08

Jun-08

Puntajes en Incorporación de los estándares las pruebas de nacionales de bilingüismo estado ICFES

2009

X

Página 2 de 5

las pruebas de estado ICFES

Bilingüis mo

En 2013 el 70% de los estudiantes tienen como mínimo nivel B1 (medio) en inglés

Puntaje en la evaluación ICFES de competencias en inglés

*Implementación estándares de bilingüismo * Diseño e implementación programa de nivelación y apoyo pedagógico. *Diseño e implementación programa estímulo a permanencia.

Permane ncia

A partir de 2008 el 100% de los estudiantes del CJC permanecen durante el ciclo completo de formación

Número de estudiantes retirados del CJC

Número de egresados que desarrollan un proyecto productivo/ En 2013 el 100% número de Proyecto de los estudiantes egresados que de vida cuentan con un ingresan a la proyecto de vida educación superior /número de egresados vinculados al sector laboral No. Estudiantes En 2013 mínimo que el 80% de los desarrollan estudiantes que proyectos realizan énfasis Productiv productivos agroindustrial idad en cadenas desarrollan productivas proyectos en (mínimo 2 cadenas ciclos de productivas producción y sostenible)

Jun-08

Jun-11

X

Jun-07

Jul-09

X

* Diseño e implementación del programa de proyecto de vida articulado a las áreas desde grado 6° a 11°.

Jun-07

Jun-09

* Transformación de la granja en una empresa didáctica. * Establecimiento de líneas de producción * Diseño e implementación del programa de pasantías

Jun-07

Jul-09

X

* Adecuación de la infraestructura centro productivo * Diseño de líneas de proyectos * Formación y tutoría proyectos productivos * Establecimiento de alianzas sector productivo

Jun-07

Jul-09

X

Página 3 de 5

COMUNIDAD

Fortalecimi ento de las institucion es de básica primaria del área de influencia CJC

La institución educativa es reconocida como un centro de transformaci Proyectos ón de la productivo calidad s rentables educativa del área de influencia de la Fundación Holcim.

En 2010 el 80% de los Centros educativos de los 6 municipios de área de influencia del CJC tienen programas de calidad y fortalecimiento institucional

Número de centros educativos que participan en programas de calidad y fortalecimient o institucional

* Levantamiento línea de base condiciones y resultados de los Centros educativos * Diseño e implementación programa de fortalecimiento gestión educativa *Monitoreo y evaluación a la calidad de la educación en los municipios señalados

Jun-07

Jul-08

En 2013 mínimo el 80% de los estudiantes que realizan énfasis agroindustrial desarrollan proyectos productivos

Número de estudiantes del énfasis agroindustrial que desarrollan proyectos productivos con mínimo dos ciclos de producción.

* Adecuación de la infraestructura centro productivo * Diseño de líneas de proyectos * Formación y tutoría proyectos productivos * Establecimiento de alianzas sector productivo

Jun-07

Dic-09

X

porcentaje de padres vinculados a proyectos

* Levantamiento línea de base condiciones socio culturales de los padres del CJC * Formación y vinculación líneas de proyectos productivos *Establecimiento de alianzas y gestión de recursos de cofinanciación * Monitoreo y evaluación de los proyectos productivos.

Jun-07

Dic-09

X

* Validación del perfil docente del CJC *Proceso de selección * Proceso de inducción

Jun-07

Sep-07

Jun-07

Jun-09

ADMINISTRATIVO

En 2010 mínimo el 60% de los Fortalecimi padres ento de desarrollan Padres proyectos orientados por el CJC Optimizar el talento humano, los recursos físicos y financieros permitiendo una articulación eficaz en la formación académica y técnica.

Adecuació n planta docente Adecuació n biblioteca

En 2008 el 100% de los docentes cumplen con el perfil definido por el CJC En 2009 se cuenta con una biblioteca de por lo menos 5 números por alumno. * Se cuenta convenios interinstitucionale

% de docentes que cumplen con el perfil del CJC Número libros por alumno; número de convenios interinstitucio nales; % de uso de los convenios

* Compra y/o adecuación de recursos * Diseño e implementación sistema de seguimiento al uso de los recursos * Evaluación uso de recursos

X

Página 4 de 5

DIRECTIVO

s para préstamo material consulta

En 2009 se Adecuació cuenta con un n de TIC'S computador por cada dos alumnos Adecuació n de la En 2010 la planta planta física tiene los física para requerimientos el énfasis básicos para el agroindust desarrollo de sus rial y la dos énfasis excelencia académica En 2008 la institución cuenta Gestión de con la totalidad procesos de los procesos documentados y estandarizados Gestionar El 100% de los integralment convenios, e la Gestión de contratos e institución relaciones intercambios garantizand interinstitu cuentan con o un optimo cionales sistemas de uso de los seguimiento y recursos evaluación Gestión de En 2009 el 50% alianzas de los proyectos con el pedagógicos sector tienen productivo cofinanciación de por lo menos el 30%. En 2013 el 100% de los proyectos tienen

interinstitucio nales

Número de estudiantes por computador

X

* Construcción reservorio de agua e invernadero *Convenios para el uso de % Avances del laboratorios y plantas de proyecto procesamiento * Adecuación física de acuerdo con el proyecto productivo

Jun-07

Dic-10

N. procesos documentado sy estandarizado Formación equipo de gestión del CJC s / N. Procesos *Levantamiento de mapa de procesos *Estandarización y documentación de Número de procesos convenios con *evaluación de calidad de los sistema de procesos seguimiento / Número de convenios

Jun-07

Jun-08

Feb 08

Jun 09

Monto de la financiación / Monto total de la inversión en proyectos productivos

* Búsqueda de fuentes de cofinanciación (Nacional e internacional) * Formación en formulación de proyectos (docentes y alumnos) *Formulación de proyectos * Ejecución y seguimiento

X

X

Página 5 de 5

cofinanciación de por lo menos el 30% del costo total En junio de 2007 el 100% de la comunidad educativa conoce y se compromete con el redireccionamient Gestión o del CJC. A partir del cambio de julio de 2007 la comunidad educativa conoce y se compromete con los proyectos que emprende el CJC En 2008 el 100% de la información institucional en relación con los Gestión de estudiantes, el la desarrollo informació académico y n administrativo esta organizado en un sistema de información

No. De personas de la comunidad *Talleres con padres de familia y educativa que estudiantes conocen el proyecto del CJC

Satisfacción y oportunidad con los reportes de gestión

(1) Identificación de la información relevante de: estudiantes, desarrollo académico, docentes, padres de familia, funcionamiento administrativo. (2) Diseño del sistema de recolección, sistematización, reporte y mantenimiento de la información (3) Producción de informes y reportes periódicos

Jun-07

Jul-07

Jun-07

Dic-07