Virtual

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 Es una oportunidad de aprendizaje que se acomoda al tiempo y necesidad del estudiante. La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se quiere tratar y está mediada por la tecnologías de la información y la comunicación que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales.

  } Õe siente personalizado en el trato con el profesor y sus compañeros. } Puede adaptar el estudio a su horario personal. } Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar off-line.

} Podrá seguir el ritmo de trabajo marcado por el profesor y por sus compañeros de curso. } El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir información sino que forma parte de su propia formación. } Õe beneficia de las ventajas de los distintos métodos de enseñanza y medios didácticos tradicionales, evitando los inconvenientes de los mismos.

  } La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un "medio fácil". } Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia Tecnófobos y tecnófilos. } Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento.

} Temor a que los estudiantes vean los medios con pasividad de mirar un programa de Tv caracterizado por una tendencia al facilismo inmediato, inconveniente para aprender ciertos contenidos. } La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido de forma virtual, dejando de lado el uso de medios más sencillos como el retroproyector. } Falta de una estructura pedagógica adecuada, diseñada intencionalmente teniendo en cuenta los procesos cognitivos y las formas de aprender de los estudiantes.

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Õon aquellos canales en los cuales es necesario que tanto el receptor como el emisor estén ´onlineµ al mismo tiempo. Este método es bastante utilizado en al educación virtual, entre los recursos que se utilizan se encuentran los chats, videoconferencias con pizarras, imágenes entres otros

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Õon aquellos canales que te permiten el transmitir un mensaje sin tener que coincidir el emisor con el receptor, como es en el caso del método sincrónico. Õe requiere de un lugar en donde se puedan guardar y acceder los datos del mensaje. Õe utilizan en su mayoría para educación a distancia. Ejemplos: e mail, foros de discusión, cd·s interactivos entre otros.

     } Disponibilidad de las TIC`s en cualquier lugar. } Õe acomodan a los tiempos del estudiante. } Exigen mayor responsabilidad del estudiante en su aprendizaje. } Desarrollan habilidades en el uso de la tecnología, brindando la posibilidad de acceso a información actualizada a través de Internet.

} Åumentan el tiempo de dedicación para las actividades académicas, evitando la limitación de horarios, desplazamientos y canales limitados de comunicación. } Ofrecen alternativas para los diferentes ritmos de aprendizaje del estudiante o para diferentes niveles de profundidad dados por el docente. } La información básica que se presenta en los cursos es consistente para todos los estudiantes reduciendo la posibilidad de errores de interpretación. También es consistente entre grupos diferentes del mismo curso.

} Los sistemas de cursos virtuales permiten la medición y el seguimiento de la efectividad de un curso. Toda la actividad de los alumnos y la interacción entre alumnos y profesores es registrada, de manera que se pueden detectar y corregir las debilidades de un curso rápidamente. } El archivo de documentos y módulos educativos se enriquece constantemente con los aportes no solo de los profesores sino también de los estudiantes. } Cada nuevo curso es más completo y actual. Un glosario de términos de una disciplina, por ejemplo, se va construyendo con nuevos vocablos en cada edición del curso a partir de los aportes de los participantes.

    Este es un camino que no tiene marcha atrás y que es preciso tomar con prontitud, ya que la comunidad educativa lo está exigiendo con impaciencia. Este gran método de estudio es muy eficaz en la vida de un estudiante, ya que posee una gran variedad y creatividad del aprendizaje.