Variables
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- Words: 269
- Pages: 4
Variable s
Nombre: Tipo: Valor inicial: de antifaces
Carnaval Antifaz Cantidad
Carnaval
Carnaval
¿qué hace el tutor ?
20 minutos
¿qué hace ¿qué hace El tutor motiva a los niños: maestro estudiant • Que nos imaginemos que vamos a una fiesta, de grado? e? en la cual va a haber un carnaval.
• Presenta a estudiantes un caja y la rotula “Carnaval”, que contiene antifaces. • Solicita que vayan a la caja, y seleccionen un antifaz. • Cuestiona en relación con el nombre de la caja, por qué ese nombre, el contenido que hay y el uso que se le dio. • Cuestiona a los estudiantes sobre lo que se observó y el efecto programado del Carnaval y cómo consideran que fue programado. • Con los estudiantes analizan las estructuras del Programa del Carnaval. • Solicita a los estudiantes que resuelvan en papel como programarían ellos una fiesta de disfraces y la selección de cada disfraz.
Con anticipación el Va a la caja y maestro selecciona un coordinó con antifaz, para el tutor el usar en el objetivo de la carnaval actividad Puede Colabora cambiar el llevando los color, tipo materiales y de antifaz. otros detalles Se coloca el antifaz Participa en la Participa en actividad el carnaval.
Variable Otros ejemplos: s •
Confites
• Fiesta de disfraces
Nombre: bolsa Tipo: confites Valor inicial:
0
Variables: En programación, las variables son estructuras de datos que, como su nombre indica, pueden cambiar de contenido a lo largo de la ejecución de un programa. Una variable corresponde a un área reservada en la memoria principal del ordenador pudiendo ser de longitud:
Nombre: Tipo: Valor inicial: de antifaces
Carnaval Antifaz Cantidad
Carnaval
Carnaval
¿qué hace el tutor ?
20 minutos
¿qué hace ¿qué hace El tutor motiva a los niños: maestro estudiant • Que nos imaginemos que vamos a una fiesta, de grado? e? en la cual va a haber un carnaval.
• Presenta a estudiantes un caja y la rotula “Carnaval”, que contiene antifaces. • Solicita que vayan a la caja, y seleccionen un antifaz. • Cuestiona en relación con el nombre de la caja, por qué ese nombre, el contenido que hay y el uso que se le dio. • Cuestiona a los estudiantes sobre lo que se observó y el efecto programado del Carnaval y cómo consideran que fue programado. • Con los estudiantes analizan las estructuras del Programa del Carnaval. • Solicita a los estudiantes que resuelvan en papel como programarían ellos una fiesta de disfraces y la selección de cada disfraz.
Con anticipación el Va a la caja y maestro selecciona un coordinó con antifaz, para el tutor el usar en el objetivo de la carnaval actividad Puede Colabora cambiar el llevando los color, tipo materiales y de antifaz. otros detalles Se coloca el antifaz Participa en la Participa en actividad el carnaval.
Variable Otros ejemplos: s •
Confites
• Fiesta de disfraces
Nombre: bolsa Tipo: confites Valor inicial:
0
Variables: En programación, las variables son estructuras de datos que, como su nombre indica, pueden cambiar de contenido a lo largo de la ejecución de un programa. Una variable corresponde a un área reservada en la memoria principal del ordenador pudiendo ser de longitud:
