Variabel, Definisi Operasional Kuesioner

Variabel, Definisi Operasional & Formulir Pengumpulan Data

Iwan Ariawan Biostatistika - FKMUI

Variabel  Variasi antar subyek yang akan diukur dalam penelitian  Jika tidak ada variasi  BUKAN VARIABEL  Contoh: jenis kelamin pada penelitian karsinoma serviks

 Variabel ditentukan berdasarkan kerangka konsep, tujuan dan hipotesis penelitian

Jenis Variabel  Berdasarkan cara pengukuran  Kontinyu  Rasio  Interval

 Kategori  Ordinal  ada tingkatan  Nominal  tidak ada tingkatan

 Untuk uji statistik yg diperlukan perbedaan antara kontinyu dan kategori saja

Jenis Variabel  Berdasarkan bisa/tidaknya diukur secara langsung  Variabel teramati (observed variable)  Dapat langsung diamati/diukur  Contoh: umur, jenis kelamin, berat badan  Variabel laten (latent variable)  Tidak dapat langsung diamati/diukur  Contoh: kualitas pelayanan, kepuasan pelanggan, kesehatan  Umumnya diukur dengan menggunakan indikator yg berupa variabel teramati

Definisi Operasional  Definisi dari variabel yang akan diukur, meliputi:     

Apa yg ingin diukur Cara pengukuran Alat ukur Satuan ukuran Jenis variabel (rasio, interval, ordinal, nominal, laten)

Definisi Operasional  Harus dibuat sebelum formulir pengumpulan data dikembangkan  Gunakan cara pengukuran dan alat ukur standar yg validitas dan reliabilitasnya sudah terjamin  Sedapat mungkin gunakan variabel kontinyu

Pengembangan Formulir Pengumpulan Data  Dikembangkan berdasarkan tujuan, kerangka konsep, hipotesis dan definisi operasional  Susunan formulir (umum):     

Informed consent Identitas subyek Waktu, tempat & suasana wawancara Identitas pengumpul data Data

Informed Consent  Persetujuan subyek untuk ikut serta dalam penelitian  Dapat berupa verbal consent atau written consent  Untuk prosedur invasif/penggunaan informasi sensitif harus written consent

 Harus dibahas dan disetujui oleh komisi etik setempat

Informed Consent  Struktur  Tujuan penelitian  Manfaat langsung & tak langsung untuk subyek  Apa yg diharapkan dari subyek (lama wawancara, prosedur yg harus dilakukan, dll)  Jaminan kerahasiaan data dan tidak adanya efek negatif jika subyek menolak ikut dalam penelitian  Hak subyek untuk menolak ikut serta dalam penelitian kapan saja serta menolak untuk menjawab beberapa pertanyaan  Nama dan alamat yg dapat dihubungi jika subyek menginginkan informasi atau mengalami efek samping akibat penelitian  Pernyataan dan tanda tangan subyek dan pewawancara

Identitas Subyek  Nama tidak selalu diperlukan  Jika tidak diperlukan tidak perlu ditulis  Tiap subyek diberikan nomor identitas secara sistematik & standar  No. identitas subyek dicantumkan pada tiap halaman formulir

Waktu, Tempat dan Suasana Pengumpulan Data  Waktu mulai dan berakhirnya wawancara  Tempat wawancara  Untuk informasi sensitif, tempat wawancara menentukan validitas jawaban  Contoh: wawancara ttg penggunaan narkoba pada remaja di rumah

 Suasana wawancara  Bahasa yg digunakan  Siapa saja yang hadir pada waktu wawancara

Identitas Pengumpul Data  Tiap pengumpulan data diberikan no. identitas yang unik  No. identitas ini dituliskan pada formulir data  Memudahkan koreksi data  jika perlu wawancara ulang  Menilai bias dalam wawancara  kecenderungan jawaban tertentu pada seorang pegumpul data

Pengaturan Formulir  Sebaiknya sudah dilengkapi dengan kode dan kotak kode

 Kode harus konsisten untuk semua pertanyaan/pernyataan  Sediakan kode khusus yg seragam untuk tiap pertanyaan untuk jawaban tidak tahu, lupa dan tidak bersedia menjawab

 Tentukan apakah pertanyaan harus dibaca seperti yg tertulis atau boleh diinterpretasikan oleh pewawancara

 Jika harus dibacakan  gunakan bahasa seharihari, jika perlu bahasa daerah setempat yg biasa digunakan subyek

Merancang Kuesioner  Tampilan fisik pertanyaan/pernyataan  Setiap pertanyaan harus terpisah  Jawaban harus berada tepat di bawah/samping pertanyaan  Setiap kategori jawaban harus jelas, terpisah dan berbeda satu dengan lainnya  Petunjuk pewawancara harus terpisah dari pertanyaan  Lompatan pertanyaan harus jelas  Ukuran huruf harus jelas dan mudah terbaca  Setiap pertanyaan dan halaman harus diberi nomor  Perhatikan pertanyaan yg dapat memiliki jawaban ganda

Contoh pertanyaan dengan jawaban ganda Dari mana anda pertama kali mendengar tentang oralit ? beri tanda pada jawaban yang pertama diucapkan !) 1. 2. 3. 4.

Teman atau keluarga Kader Tenaga kesehatan Televisi

5. Radio Dari mana anda mendengar tentang oralit ? 1. 2. 3. 4. 5.

Teman atau keluarga Kader Tenaga kesehatan Televisi Radio

Ya __ __ __ __ __

Tidak __ __ __ __ __

Petunjuk Umum Pembuatan Pertanyaan  Hindari penggunaan kata-kata yang sulit Contoh: Bagaimana status ibu ?  Hindari pertanyaan yang mendua arti Contoh: Apakah ibu senang ke bidan atau puskesmas ?  Hindari pertanyaan yang mengandung sugesti Contoh:Apakah ibu setuju bila anak ibu harus diimunisasi?  Hindari pertanyaan presumasi Contoh: Merek susu bubuk apa yang ibu berikan kepada bayi ibu ?

Petunjuk Umum Pembuatan Pertanyaan  Tiap pertanyaan harus bersifat mutually exclusive Contoh: Apa alasan ibu tidak pergi ke puskesmas ? a) Jauh b) Mahal c) Pelayanan jelek  Kadang-kadang diperlukan pertanyaan penapis Contoh: Berapa orang anak ibu ? Siapa saja namanya ?  Beritahu subyek jika ganti topik  Mulai dengan pertanyaan yang sederhana dahulu  Pertanyaan sulit/sensitif ditanyakan terakhir 

Misal pertanyaan tentang keadaan ekonomi ditanyakan terakhir

Pedoman Pengumpulan Data  Harus dibuat untuk standarisasi masalah yang ingin ditanyakan  Digunakan sebagai rujukan pengumpul data jika mereka raguragu atau bingung  Harus sudah siap pada waktu pelatihan pengumpul data

Uji Coba Formulir  Dilakukan pada orang yang mirip karakteristiknya dengan subyek penelitian  Dilakukan oleh pengumpul data  Sebaiknya dilakukan FGD antar subyek untuk menilai apakah subyek memiliki pengertian yg sama dengan peneliti/pewawancara tentang informasi yang ditanyakan/dikumpulkan  Lakukan perbaikan yg diperlukan sesuai hasil uji coba

Pelatihan Pengumpul Data  Harus dilakukan pelatihan pengumpul data untuk standarisasi  TIDAK ADA KUESIONER YG MUDAH ATAU PERTANYAAN YG MUDAH

 Dalam pelatihan harus dibahas semua pertanyaan/informasi yg dikumpulan secara satu persatu  Dilakukan main peran dan juga praktek lapangan  Sediakan waktu dan budget yg memadai untuk pelatihan pengumpul data  Sangat menentukan kualitas data yg terkumpul