Uso De La A En El Salon

ACTIVIDAD 6 Trabajo en sede Diseñen y describan una estrategia de enseñanza-aprendizaje que pueda llevarse a cabo mediante el uso de una sola computadora en el aula. Objetivo: Los alumnos de V sem. Reforzaran los temas de la materia de Historia de México a través de un juego interactivo y el uso de la computadora y el programa “MILMO” o asistente digital, en donde cada uno pasará al pizarrón digital a encontrar las palabras relacionadas con el tema visto en clase, en este caso las diferentes culturas prehispánicas y sus centros ceremoniales o características que las identificaran. Tema a desarrollar CULTURAS MESOAMERICANAS, LAS CARACTERISTICAS. Actividad reforzadora de Historia de México.

CIUDADES

PRINCIPALES

Y

SUS

Actividades: Los alumnos formarán 6 equipos de 3 personas, de cada uno de los miembros del equipo pasará uno de ellos al pizarrón utilizando la pluma digital (la ventaja del uso del MIMIO es que el pintarrón se habilita como pizarra digital, sin tener que tener Enciclomedia en el salón), el alumno dará clic a la primera pista que le aparecerá simultáneamente a una imagen respectiva a la pista indicada, y de otro conjunto de imágenes seleccionara la correcta, cuando sea la respuesta correcta sonará una fanfarria y si la respuesta es equivocada sonará una alarma de prevención que indicará que la respuesta es incorrecta y los otro miembros del equipo tendrán la oportunidad de apoyar a su compañero para obtener el puntaje teniendo solo una oportunidad nada mas. Tendrán aproximadamente 2 minutos para pensar la respuesta antes de seleccionar la imagen indicada que corresponda a la imagen presentada, así sucesivamente irán pasando cada uno de los miembros de los equipos, cada una de las respuestas tiene un valor de 2 puntos, el equipo que mas puntaje obtenga tendrá la participación completa de la actividad. - Recursos pizarrón blanco, CPU, bocinas, teclado. Asistente digital MIMIO, pluma digital (sustituye al Mouse) Imágenes ubicadas en power point pistas sobre los temas referentes a la actividad. Consulta de apuntes tomados en clase

Evaluación Para la evaluación da inicio desde que se integran los equipos y la organización de cada uno de ellos, posteriormente serán sorteados el orden en el que irán pasando al frente, cada una de las opciones tiene un valor de dos puntos por lo cual el equipo que tenga el mayor numero de puntos gana, cabe aclarar que si el alumno al que le toco pasar acierta correctamente obtendrá los dos puntos, pero si pide apoyo a sus compañeros solo obtendrá 1 punto, el docente ira registrando el puntaje obtenido por los alumnos. El profesor se podrá dar cuenta si el aprendizaje fue significativo o faltó mayor reforzamiento porque observará los aciertos y errores que los alumnos tengan durante la actividad. Finalmente, el profesor les explicará las fallas que obtuvieron para retroalimentar al grupo y les mostrara las respuestas correctas. Al final les pedirá a los alumnos que den su opinión sobre la actividad para conocer sus apreciaciones sobre el aprendizaje obtenido. Duración de la actividad: 50 minutos.

EQUIPO. LIC. BLANCA MONICA MORALES LARA LIC. JORGE EDUARDO OLVERA DIAZ. LIC. ELIDED FARIAS FLORES.