Usando El Lego!

Nombre del proyecto: ¿Cómo lo elevo…?

Profesora: Claudia Camerino Esc: 19º DE: 19º Grado: 5º Propósito: proponer la realización de act. Con mecanismos y Máq. Sencillas teniendo en cuenta sus funciones de transm, Transf. Y control de los movimientos. Idea Básica: Herr. y mecanismos con mayor autonomía. Alc de contenidos: referidos a los operadores tecnológicos empleados para regularizar móv. de rotación. Actividades: 1º clase: introducción al tema Maquinas simples. Observación de láminas, reconocimiento de algunas, su función y aplicación. 2º clase: presentación de sit prob.: En un negocio se necesita llevar a un 1piso muchas cajas. ¿Cómo lo resuelven empleando alguno de los mecanismos vistos…? La resp de los alumnos: construir un elevador que funcione con el “mec de poleas” y q lo eleven de manera VERTICAL. En el se colocarían varias cajas y se elevarían a la vez y sin esfuerzo. En sus carpetas hacen el diseño del mismo. 3º clase: para resolver esta sit prob. empleamos el LEGO como recurso didáctico. Se emplean 2 hs cátedra. Previa indicaciones de: A- ¿q tipo de mat es el Lego? B- ¿Cómo nos organizamos? C- ¿q rol tiene cada integrante? (son cuatro) D- Responsabilidades.

Una vez formados los grupos a comenzar la construcción. La docente supervisa cada grupo resolviendo inquietudes de los alumnos. Finalizadas las construcciones cada grupo presenta su trab terminado, uno explica los pasos y func. *Se les plantea a los grupos un nuevo desafío: ¿Como cambiarían el MONTAJE para q pudiera llevar los objetos a otros lugares pero de manera HORIZONTAL? Comentarios: se han obtenido const muy originales y divertidas q cumplían con la consigna dada. Con la utilización de este recurso en algunos casos se observo integración y responsabilidad. En otros todo lo contrario ya q alumnos querían trab “solos” y no se integraban produciendo peleas entre compañeros.