Upstream Proficiency Cl.xii L1 Teoretic
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Upstream Proficiency Cl.xii L1 Teoretic as PDF for free.
More details
- Words: 2,681
- Pages: 11
Planificarea anuala a activitatii de invatare – clasa a 12-a (L1) Manualul: UPSTREAM – PROFICIENCY Nr. crt.
Continutul tematic al unitatii de invatare
Competente specifice vizate
1.
UNIT 1 – GETTING THE MESSAGE ACROSS Topic: means of communication Vocabulary: means of communication; facial expressions; ways of speaking; the Internet; prepositions; fixed phrases; idioms; phrasal verbs: act, break; words with multiple meanings Structure: modal verbs; word formation Function: telephone conversations; asking for and promising discretion; introducing news; expressing surprise; speculating; evaluating; suggesting alternatives; expressing opinions in essays, letters and articles
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din experienta personala sau din alte surse 2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau limbajul la context si tipuri de text 3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc), cu adecvarea formatului si a limbajului la subiect si la cititorul intentionat
Nr. de ore alocate
Saptamana
Observatii
2.
UNIT 2 – THE HAPPIEST DAYS OF YOUR LIFE? Topic: education Vocabulary: education; literacy; university studies; educational systems; prepositions; idioms; fixed phrases; phrasal verbs: come, call; words with multiple meanings Structure: conditionals; word formation Function: discussing opinions; making suggestions; making recommendations; debating; inviting somebody to give their opinion; interrupting; monologues; making suggestions and recommendations in letters and essays
3.
SELF-ASSESSMENT MODULE 1
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat functional la context si respectand normele socioculturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii 4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui text 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate 1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau limbajul la context si tipuri de text 3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un chestionar pe teme de interes, in care sunt motivate optiunile 3.3 Redactarea de scrisori /alte texte functionale pe diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc), cu adecvarea formatului si a limbajului la subiect si la cititorul intentionat 4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui text *4.5 Parafrazarea unui citat, folosind exemple personale/ prin raportare la experinta personala 1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de
4.
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate *1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului literar (tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii) 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din experienta personala sau din alte surse 3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita etc.) cu adecvarea formatului si a limbajului la subiect si la cititorul intentionat UNIT 3 – EXTRA! EXTRA! 1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, Topic: mass media interviuri, talk-show-uri Vocabulary: media; journalism; 1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau newspapers; advertising; reporting news; citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor prepositions; idioms; fixed phrases; decizii phrasal verbs: do, drive; words with 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de multiple meanings informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu Structure: the passive; word formation /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple Function: discussing TV programmes; pertinente din experienta personala sau din alte surse making suggestions; asking for further 2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala information; accepting/ rejecting si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau suggestions; speculating; evaluating; limbajul la context si tipuri de text suggesting alternatives; writing letters to 3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un the press/ authorities; balanced chestionar pe teme de interes, in care sunt motivate arguments optiunile 3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita etc.) cu adecvarea formatului si a limbajului la
5.
UNIT 4 – PLANES, TRAINS AND AUTOMOBILES Topic: means of transport Vocabulary: means of transport; technology; travel; places to visit; signs; air travel; sea travel; prepositions; fixed phrases; idioms; phrasal verbs: get, fall; words with multiple meanings Structure: inversion; word formation Function: giving advice; giving instructions; monologues; writing descriptive and narrative articles
6.
SELF-ASSESSMENT MODULE 2
subiect si la cititorul intentionat 3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat functional la context si respectand normele socioculturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii 4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui text *4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin raportare la experinta personala 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate 2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai complexe, structurate si cu folosire de conectori 3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un chestionar pe teme de interes, in care sunt motivate optiunile 3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat functional la context si respectand normele socioculturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii *3.6 Utilizarea limbajului adecvat in negocierea sensului intr-o interactiune scrisa 4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui text 4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la domeniul de specializare in diverse forme de prezentare *4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin raportare la experinta personala 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
7.
UNIT 5 – THE SCIENCE OF LIFE Topic: health Vocabulary: health; illnesses; medicine; exercising; healthy eating; prepositions; fixed phrases; idioms; phrasal verbs: hold, keep; words with multiple meanings Structure: reported speech; word formation Function: making decisions; expressing opinions; expressing agreement/disagreement; making, rearranging & cancelling appointments; comparing; evaluating; suggesting alternatives; writing assessment reports, reports making suggestions
*1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului literar (tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii) 2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai complexe, structurate si cu folosire de conectori *4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a esentialului dintrun text (audiat sau citit) din mass-media/literar, intr-un numar determinat de cuvinte 1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din experienta personala sau din alte surse 2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai complexe, structurate si cu folosire de conectori 3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat functional la context si respectand normele socioculturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii 4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui text *4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin raportare la experinta personala
8.
9.
UNIT 6 – THE ART OF ENTERTAINMENT
1. 2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
Topic: arts & entertainment Vocabulary: the arts; music; forms of entertainment; festivals; cultural events; prepositions; fixed phrases; idioms; phrasal verbs: make; look; words often confused Structure: gerund/ infinitive; word formation Function: talking about films & music; monologues; evaluating; making choices; making recommendations; writing reviews (reviewing films; festivals; books; restaurants and products)
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din experienta personala sau din alte surse 2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai complexe, structurate si cu folosire de conectori 3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un chestionar pe teme de interes, in care sunt motivate optiunile 3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita etc.) cu adecvarea formatului si a limbajului la subiect si la cititorul intentionat *3.6 Utilizarea limbajului adecvat in negocierea sensului intr-o interactiune scrisa *4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a esentialului dintrun text (audiat sau citit) din mass-media/literar, intr-un numar determinat de cuvinte 1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate *1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului literar (tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii)
SELF-ASSESSMENT MODULE 3
10.
UNIT 7 – BORN TO WIN! Topic: sports Vocabulary: sports personalities; world records; sports; prepositions; fixed phrases; idioms; phrasal verbs: put; run; words with multiple meanings Structure: relative clauses; word formation Function: making decisions; exchanging opinions; making suggestions; making predictions; insisting on a point; speculating; evaluating; suggesting alternatives; writing proposals (format and content, appropriate vocabulary and style)
11.
UNIT 8 – RESPECT!
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai complexe, structurate si cu folosire de conectori *3.6 Utilizarea limbajului adecvat in negocierea sensului intr-o interactiune scrisa 1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate 1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau limbajul la context si tipuri de text 3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita etc.), cu adecvarea formatului si a limbajului la subiect si la cititorul intentionat 3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat functional la context si respectand normele socioculturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii 4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la domeniul de specializare in diverse forme de prezentare 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de
Topic: social issues; history; politics Vocabulary: social issues; historical events; racism; politics; human rights; globalisation; ageism; prepositions; fixed phrases; idioms; phrasal verbs; see; settle; words with multiple meanings Structure: future tenses; word formation Function: expressing agreement/disagreement; discussing pros & cons; expressing hesitation; expressing an alternative view point; monologues; writing discursive essays (developing an argument; balancing both sides; discussion clock)
12.
SELF-ASSESSMENT MODULE 4
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate 1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din experienta personala sau din alte surse 3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un chestionar pe teme de interesin care sunt motivate optiunile 3.2 Realizarea de prezentari pe teme din domeniul de specializare, pe baza de materiale pregatite in prealabil *3.5 Utilizarea limbajului adecvat pentru indeplinirea rolului alocat intr-o dezbatere 4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui text 4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la domeniul de specializare in diverse forme de prezentare *4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin raportare la experinta personala 1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri *1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului literar (tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii) 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple
13.
14.
pertinente din experienta personala sau din alte surse 2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau limbajul la context si tipuri de text 3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat functional la context si respectand normele socioculturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii UNIT 9 – ANOTHER DAY, 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de ANOTHER DOLLAR vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate Topic: work 1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau Vocabulary: work and business; the citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor workplace; careers; professional skills; decizii prepositions; fixed phrases; idioms; 2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si phrasal verbs: take, tell; words with puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente multiple meanings si exemple Structure: participles; word formation 2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai Function: expressing approval and complexe, structurate si cu folosire de conectori disapproval; making assumptions; 3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe evaluating; speculating; suggesting diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri alternatives; writing formal letters of de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a application, recommendation, complaint, invita etc.), cu adecvarea formatului si a limbajului la apology subiect si la cititorul intentionat 3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat functional la context si respectand normele socioculturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii 4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui text *4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin raportare la experinta personala UNIT 10 – OUR PLANET, OUR 1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, HOME interviuri, talk-show-uri
Topic: the environment Vocabulary: the environment; recycling; environmental problems; ecology; prepositions; fixed phrases; idioms; phrasal verbs: turn, wear; words with multiple meanings Structure: concession/ comparison; word formation Function: sharing information; giving instructions; monologues; review of writing tasks
15.
SELF-ASSESSMENT MODULE 5
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din experienta personala sau din alte surse 2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau limbajul la context si tipuri de text 3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un chestionar pe teme de interesin care sunt motivate optiunile 4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la domeniul de specializare in diverse forme de prezentare *4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a esentialului dintrun text (audiat sau citit) din mass-media/literar, intr-un numar determinat de cuvinte *4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin raportare la experinta personala 1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din experienta personala sau din alte surse 3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat functional la context si respectand normele socioculturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii
Continutul tematic al unitatii de invatare
Competente specifice vizate
1.
UNIT 1 – GETTING THE MESSAGE ACROSS Topic: means of communication Vocabulary: means of communication; facial expressions; ways of speaking; the Internet; prepositions; fixed phrases; idioms; phrasal verbs: act, break; words with multiple meanings Structure: modal verbs; word formation Function: telephone conversations; asking for and promising discretion; introducing news; expressing surprise; speculating; evaluating; suggesting alternatives; expressing opinions in essays, letters and articles
1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din experienta personala sau din alte surse 2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau limbajul la context si tipuri de text 3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc), cu adecvarea formatului si a limbajului la subiect si la cititorul intentionat
Nr. de ore alocate
Saptamana
Observatii
2.
UNIT 2 – THE HAPPIEST DAYS OF YOUR LIFE? Topic: education Vocabulary: education; literacy; university studies; educational systems; prepositions; idioms; fixed phrases; phrasal verbs: come, call; words with multiple meanings Structure: conditionals; word formation Function: discussing opinions; making suggestions; making recommendations; debating; inviting somebody to give their opinion; interrupting; monologues; making suggestions and recommendations in letters and essays
3.
SELF-ASSESSMENT MODULE 1
3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat functional la context si respectand normele socioculturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii 4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui text 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate 1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau limbajul la context si tipuri de text 3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un chestionar pe teme de interes, in care sunt motivate optiunile 3.3 Redactarea de scrisori /alte texte functionale pe diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc), cu adecvarea formatului si a limbajului la subiect si la cititorul intentionat 4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui text *4.5 Parafrazarea unui citat, folosind exemple personale/ prin raportare la experinta personala 1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de
4.
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate *1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului literar (tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii) 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din experienta personala sau din alte surse 3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita etc.) cu adecvarea formatului si a limbajului la subiect si la cititorul intentionat UNIT 3 – EXTRA! EXTRA! 1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, Topic: mass media interviuri, talk-show-uri Vocabulary: media; journalism; 1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau newspapers; advertising; reporting news; citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor prepositions; idioms; fixed phrases; decizii phrasal verbs: do, drive; words with 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de multiple meanings informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu Structure: the passive; word formation /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple Function: discussing TV programmes; pertinente din experienta personala sau din alte surse making suggestions; asking for further 2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala information; accepting/ rejecting si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau suggestions; speculating; evaluating; limbajul la context si tipuri de text suggesting alternatives; writing letters to 3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un the press/ authorities; balanced chestionar pe teme de interes, in care sunt motivate arguments optiunile 3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita etc.) cu adecvarea formatului si a limbajului la
5.
UNIT 4 – PLANES, TRAINS AND AUTOMOBILES Topic: means of transport Vocabulary: means of transport; technology; travel; places to visit; signs; air travel; sea travel; prepositions; fixed phrases; idioms; phrasal verbs: get, fall; words with multiple meanings Structure: inversion; word formation Function: giving advice; giving instructions; monologues; writing descriptive and narrative articles
6.
SELF-ASSESSMENT MODULE 2
subiect si la cititorul intentionat 3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat functional la context si respectand normele socioculturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii 4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui text *4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin raportare la experinta personala 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate 2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai complexe, structurate si cu folosire de conectori 3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un chestionar pe teme de interes, in care sunt motivate optiunile 3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat functional la context si respectand normele socioculturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii *3.6 Utilizarea limbajului adecvat in negocierea sensului intr-o interactiune scrisa 4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui text 4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la domeniul de specializare in diverse forme de prezentare *4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin raportare la experinta personala 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
7.
UNIT 5 – THE SCIENCE OF LIFE Topic: health Vocabulary: health; illnesses; medicine; exercising; healthy eating; prepositions; fixed phrases; idioms; phrasal verbs: hold, keep; words with multiple meanings Structure: reported speech; word formation Function: making decisions; expressing opinions; expressing agreement/disagreement; making, rearranging & cancelling appointments; comparing; evaluating; suggesting alternatives; writing assessment reports, reports making suggestions
*1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului literar (tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii) 2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai complexe, structurate si cu folosire de conectori *4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a esentialului dintrun text (audiat sau citit) din mass-media/literar, intr-un numar determinat de cuvinte 1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din experienta personala sau din alte surse 2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai complexe, structurate si cu folosire de conectori 3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat functional la context si respectand normele socioculturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii 4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui text *4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin raportare la experinta personala
8.
9.
UNIT 6 – THE ART OF ENTERTAINMENT
1. 2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate
Topic: arts & entertainment Vocabulary: the arts; music; forms of entertainment; festivals; cultural events; prepositions; fixed phrases; idioms; phrasal verbs: make; look; words often confused Structure: gerund/ infinitive; word formation Function: talking about films & music; monologues; evaluating; making choices; making recommendations; writing reviews (reviewing films; festivals; books; restaurants and products)
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din experienta personala sau din alte surse 2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai complexe, structurate si cu folosire de conectori 3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un chestionar pe teme de interes, in care sunt motivate optiunile 3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita etc.) cu adecvarea formatului si a limbajului la subiect si la cititorul intentionat *3.6 Utilizarea limbajului adecvat in negocierea sensului intr-o interactiune scrisa *4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a esentialului dintrun text (audiat sau citit) din mass-media/literar, intr-un numar determinat de cuvinte 1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate *1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului literar (tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii)
SELF-ASSESSMENT MODULE 3
10.
UNIT 7 – BORN TO WIN! Topic: sports Vocabulary: sports personalities; world records; sports; prepositions; fixed phrases; idioms; phrasal verbs: put; run; words with multiple meanings Structure: relative clauses; word formation Function: making decisions; exchanging opinions; making suggestions; making predictions; insisting on a point; speculating; evaluating; suggesting alternatives; writing proposals (format and content, appropriate vocabulary and style)
11.
UNIT 8 – RESPECT!
2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai complexe, structurate si cu folosire de conectori *3.6 Utilizarea limbajului adecvat in negocierea sensului intr-o interactiune scrisa 1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate 1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau limbajul la context si tipuri de text 3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a invita etc.), cu adecvarea formatului si a limbajului la subiect si la cititorul intentionat 3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat functional la context si respectand normele socioculturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii 4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la domeniul de specializare in diverse forme de prezentare 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de
Topic: social issues; history; politics Vocabulary: social issues; historical events; racism; politics; human rights; globalisation; ageism; prepositions; fixed phrases; idioms; phrasal verbs; see; settle; words with multiple meanings Structure: future tenses; word formation Function: expressing agreement/disagreement; discussing pros & cons; expressing hesitation; expressing an alternative view point; monologues; writing discursive essays (developing an argument; balancing both sides; discussion clock)
12.
SELF-ASSESSMENT MODULE 4
vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate 1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente si exemple 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din experienta personala sau din alte surse 3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un chestionar pe teme de interesin care sunt motivate optiunile 3.2 Realizarea de prezentari pe teme din domeniul de specializare, pe baza de materiale pregatite in prealabil *3.5 Utilizarea limbajului adecvat pentru indeplinirea rolului alocat intr-o dezbatere 4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui text 4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la domeniul de specializare in diverse forme de prezentare *4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin raportare la experinta personala 1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri *1.4 Identificarea elementelor structurale ale textului literar (tema, subiect, mesaj, personaj, fundalul actiunii) 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple
13.
14.
pertinente din experienta personala sau din alte surse 2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau limbajul la context si tipuri de text 3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat functional la context si respectand normele socioculturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii UNIT 9 – ANOTHER DAY, 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de ANOTHER DOLLAR vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate Topic: work 1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau Vocabulary: work and business; the citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor workplace; careers; professional skills; decizii prepositions; fixed phrases; idioms; 2.1 Expunerea oral si/sau in scris a unei idei, opinii si phrasal verbs: take, tell; words with puncte de vedere proprii si sustinerea lor cu argumente multiple meanings si exemple Structure: participles; word formation 2.3 Redactarea unor texte functionale variate mai Function: expressing approval and complexe, structurate si cu folosire de conectori disapproval; making assumptions; 3.3 Redactarea de scrisori/alte texte functionale pe evaluating; speculating; suggesting diferite teme, catre diversi destinatari, in diferite scopuri alternatives; writing formal letters of de comunicare (a obtine ceva, a informa, a convinge, a application, recommendation, complaint, invita etc.), cu adecvarea formatului si a limbajului la apology subiect si la cititorul intentionat 3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat functional la context si respectand normele socioculturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii 4.1 Rezumarea, in scris, intr-un numar de cuvinte dat, a unui text *4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin raportare la experinta personala UNIT 10 – OUR PLANET, OUR 1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, HOME interviuri, talk-show-uri
Topic: the environment Vocabulary: the environment; recycling; environmental problems; ecology; prepositions; fixed phrases; idioms; phrasal verbs: turn, wear; words with multiple meanings Structure: concession/ comparison; word formation Function: sharing information; giving instructions; monologues; review of writing tasks
15.
SELF-ASSESSMENT MODULE 5
1.3 Analizarea unor situatii descrise in texte audiate sau citite, in scopul unui studiu aprofundat sau al luarii unor decizii 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din experienta personala sau din alte surse 2.4 Utilizarea conventiilor folosite in comunicarea orala si in scris, formala si informala, adecvand formatul sau limbajul la context si tipuri de text 3.1 Oferirea de raspunsuri, oral sau in scris, la un chestionar pe teme de interesin care sunt motivate optiunile 4.2 Transferul informatiilor din texte referitoare la domeniul de specializare in diverse forme de prezentare *4.4 Rezumarea orala si/sau in scris a esentialului dintrun text (audiat sau citit) din mass-media/literar, intr-un numar determinat de cuvinte *4.5 Parafrazarea unui citat folosind exemple personale/ prin raportare la experinta personala 1.1 Extragerea esentialului din rapoarte orale, discursuri, interviuri, talk-show-uri 1.2 Identificarea, in texte audiate/citite, a punctelor de vedere, atitudinilor si sentimentelor exprimate 2.2 Elaborarea, oral/in scris, prin sintetizarea de informatii din diferite surse, a unui raport/referat/eseu /prezentare, argumentate logic si sustinute de exemple pertinente din experienta personala sau din alte surse 3.4 Participarea la conversatii folosind un limbaj adecvat functional la context si respectand normele socioculturale, in functie de rol si de relatia cu interlocutorii
Related Documents
Upstream Proficiency Cl.xii L1 Teoretic
June 2020 6
Upstream Upper-intermediate Cl.x L1
June 2020 9
L1
June 2020 14
L1
November 2019 29
L1
June 2020 12