Unidad Didáctica.docx

Título: Transformaciones económicas en Europa y América (Siglos XVI-XVII-XVII) Contenidos Economía europea en el siglo XVI: surgimiento del mercantilismo.  Metales preciosos  Reorganización del trabajo  Protección del comercio  Compañías comerciales Crisis del siglo XVII  Causas y consecuencias.  Guerras y rebeliones  Nuevas potencias navales Los Borbones y las reformas del imperio español  Reformas administrativas, económicas, sociales.  El Reglamento de libre comercio. América en el contexto económico mundial  Sistema de flotas y galeones  Monopolio comercial  Navíos de registro  Contrabando La actividad minera, principal actividad económica de América El caso de Potosí  Técnicas  El trabajo en las minas. Mita y yanaconazgo.  Desarrollo del mercado interno  Economías regionales Actividades económicas en vía de desarrollo: agricultura y ganadería.  Plantaciones y haciendas  La Región del Río de la Plata.  Ganado cimarrón  Estancias  Manufacturas La economía brasilera  Ciclos económicos:  Caña de azúcar  Ingenio azucarero  La minería La economía de las Trece Colonias  Comercio triangular  Colonias del Norte y del Sur  Desarrollo de la burguesía

Objetivos generales

Estrategias didácticas

Bibliografía del alumno

Bibliografía del profesor  Alonso, Luciano. “Definición y comparación de estructuras de dominación

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Profundizar hábitos de lectura crítica e   interpretación de bibliografía.  Promover el análisis de los cambios económicos producidos en Europa y  América y sus consecuencias en la  organización social de este último. Estimular el desarrollo de debates en base a los nuevos modos de pensar el  mundo del período. Generar espacios de intercambio plural  de ideas. Proporcionar elementos teóricos e históricos que permitan interpretar las relaciones existentes entre actores y el contexto trabajado. Estimular habilidades de escritura: escribir textos sencillos que sean coherentes y cohesivos. Analizar y explicar los aspectos claves de los cambios sociales y económicos producidos en América en base a lo acontecido en Europa. Identificar cambios y permanencias en la organización económica del territorio americano luego de las reformas monárquicas. Analizar y organizar frisos cronológicos. Respetar las diferencias de opiniones. Participar activa y pertinentemente en debates sobre diferentes temas. Analizar críticamente las fuentes presentadas. Identificar la ubicación de los distintos espacios y la relación de esto con los contenidos trabajados.

Análisis de fuentes Uso de mapas. Resolución de cuestionarios Esquemas conceptuales Debates sobre diferentes enfoques (Crisis del siglo XVII) Uso de mapas históricos Trabajo con líneas de tiempo

Natalia L. Casola, Amanda en la historiografía modernista y en la sociología histórica: ¿alternativas Celotto, Agustín Galimberti, irreconciliables?” Pensar. Epistemología y Ciencias Sociales, 5, 2010, María Morichetti, María http://www.revistapensar.org/index.php/pensar/article/view/54 O Gabriela Paviotti, Jorge N. https://drive.google.com/open?id=0BwbaqrS68xH1YTdWLTNwX2o3OW Pyke, Inés M. Sá, Verónica M. Seldes, Victoria M. Vissani,  Benigno, Francesco. Espejos de la revolución. Conflicto e identidad “Historia. América y política en la Europa Moderna. Barcelona: Crítica, 2000. Capítulo 2:

Europa entre el siglo XIV y fines del siglo XVIII. Santillana en línea”, Santillana, 2016.

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