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INSTITUCIÓN EDUCATIVA “GERMÁN TEJADA VELA” MOYOBAMBA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°1

“Nos alimentamos de manera saludable” 1. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Área 1.2. Grado y secciones 1.3. Horas Semanales 1.4. Fecha 1.5. Profesor (es) 1.6. Año Lectivo 1.7. Nivel

: : : : : : :

Matematica Segundo 06 horas Del 08 de mayo al 14 de mayo (24 días) Aurelio, IGNACIO BUSTAMANTE 2019. Secundario.

2. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

3. ENFOQUES TRANSVERSALES ENFOQUES TRANSVERSALES

ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO ….  

4. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPET ENCIAS

CAPACIDADES

DESEMPEÑOS

Comunica su expresión sobre los números y las operaciones Usa estrategias y procedimiento s de estimación y cálculo Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones

RESUEL VE PROBLE MAS DE REGULA RIDAD EQUIVAL ENCIA Y CAMBIO

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

Traduce cantidades a expresiones numéricas

Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas

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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE

Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas Usa estrategias y procedimiento s para encontrar reglas generales Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilidades Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos. Usa estrategias y procedimiento s para recopilar y procesar datos Sustenta conclusiones o decisiones en base a información obtenida

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Lista de cotejo Fichas de trabajo PPT Videos Papelotes

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5. PRODUCTO MÁS IMPORTANTE

6. SECUENCIA DE LAS SESIONES: Sesión 1

( 4 h)

Sesión 2

Desempeño

Desempeño

Campo temático

Campo temático Actividades 

Actividades 

Sesión 3 ( 4h )

Desempeño

Sesión 4 (4h) Desempeño

Campo temático

Campo temático:

Actividades

Actividades

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( 4 h)

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Sesión 3 ( 4h ) Desempeño Campo temático Actividades 

7. MATERIALES 7.1. PARA EL DOCENTE 7.2. PARA EL ESTUDIANTE - Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones.

8. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES ¿Qué avances y dificultades tuvieron los estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente unidad? ¿Qué actividades y estrategias funcionaron y cuáles no?

Moyobamba, marzo del 2019

Elder Gilmer, LANDACAY CORTEZ Docente del Área

Temístocles, MONDRAGON HERNANDEZ Sub-director