Types Of Researchr

การวิจัยประเภทต่างๆ กำาหนดตามวิธีการวิจัย ■กำาหนดตามจุดมุ่งหมายการวิ จัย ■กำาหนดตามวิธีการเก็บข้อมูล ■

■

กำาหนดตามประโยชน์การนำาไ ปใช้

กำาหนดตามวิธีการวิ จัย

■ ■

■ ■ ■

■

การวิจัยเชิงทดลอง (Experimental research) การวิจัยเชิงประวัตศ ิ าสตร์ (Historical research) การวิจัยเชิงย้อนรอย (Ex Post Facto research) การวิจัยเชิงสำารวจ (Survey research) การวิจัยเชิงชาติพันธุ์วรรณา (Ethnographic research)

กำาหนดตามจุดมุ่งหมายกา รวิจัย

■ ■ ■

■ ■

การวิจัยขัน ้ สำารวจ (Exploratory research) การวิจัยเชิงบรรยาย (Descriptive research) การวิจัยเชิงอรรถาธิบาย (Explanatory research) การวิจัยเชิงคาดคะเน (Predictive research) การวิจัยเชิงวินิจฉัย (Diagnostic research)

กำาหนดตามวิธีการเก็บข้อมูล/ลักษ ณะข้อมูล การวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitative research) ■ การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative research) ■

กำาหนดตามประโยชน์การ นำาไปใช้

การวิจัยพ้ืนฐาน (Basic research) ■ การวิจัยประยุกต์ (Applied research) ■ การวิจัยเชิงปฏิบต ั ก ิ าร (Action research) ■

การวิจัยเชิงทดลอง (Experimental research) ผูว้ ิจย ั สร้างเง่ ือนไขหรือสถานการณ์ขึ้ น ■ มีการควบคุมตัวแปรในการทดลอง ■

การวิจัยเชิงประวัติศา สตร์ (Historical research)

หาข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ ■ หาความสัมพันธ์ ระหว่างอดีต ปั จจุบัน เพ่ ือทำานายอนาคต ■

การวิจัยเชิงย้อนรอย (Ex Post Facto research)

■

เป็ นการศึกษาจาก ผล ไปหา เหตุ โดยเร่ิมจากการกำาหนดตัวแปรตา มก่อน แล้วจึงค่อยหาตัวแปรอิสระ

การวิจัยเชิงสำารวจ (Survey research) ■

ศึกษาข้อเท็จจริงทีปรากฏอยู่

■

หรืออาจจะเปรียบเทียบกับสถานการ ณ์อ่ืนท่ีมีเง่ ือนไขต่างกัน หรือสถานการณ์ท่ีเป็ นมาตรฐาน โดยไม่สนใจถึงเหตุผลว่าทำาไมจึงเกิดส

การวิจัยเชิงชาติพันธุ์วรร ณา (Ethnographic research) ■

ศึกษาความเป็ นมาและพัฒนาการของป รากฏการณ์ โดยเน้นข้อมูลในเชิงคุณภาพ

การวิจัยเชิงประเมินผล (Evaluative research) ■

มุ่งศึกษาคุณค่า หรือความสำาเร็จของกิจกรรม/โครง การ เพ่ ือเสนอแนะ ปรับปรุง และพัฒนา

การวิจัยขัน ้ สำารวจ (Exploratory research) มุ่งรวบรวมข้อมูลพ้น ื ฐานเพ่ ือหาข้ อเท็จจริง ■ ไม่มีการตัง ้ สมมุติฐานไว้ก่อน ■

■

ไม่มีการวิเคราะห์เปรียบเทียบข้อมู ล

การวิจัยเชิงบรรยาย (Descriptive research)

■

เน้นการหาคำาตอบ อะไร? อย่างไร? มากกว่า คำาตอบว่า ทำาไม?

■

มีการวิเคราะห์เปรียบเทียบความแต กต่างระหว่างตัวแปร แต่ไม่เน้นการคาดคะเนปรากฏการ ณ์ในอนาคต

การวิจัยเชิงอรรถาธิ บาย (Explanatory research) ■

การศึกษามุ่งอธิบายถึงความสัมพั นธ์ระหว่างตัวแปรว่ามีลก ั ษณะอย่ างไรบ้าง?

การวิจัยเชิงคาดคะเ น (Predictive research) ■

การวิจัยมุ่งศึกษาถึงความสัมพันธ์ระห ว่างตัวแปร เพ่ ือคาดคะเนเหตุการณ์ในอนาคต

การวิจัยเชิงวินิจฉัย (Diagnostic research) ■

การวิจัยมุ่งค้นหาสาเหตุท่ีเกิดขึน ้ เพ่ ือประโยชน์ในการป้ องกัน หรือแก้ไขปัญหาท่ีเกิดขึน ้

การวิจัยเชิงปริมา ณ (Quantitative research) ■

การวิจัยมุ่งเน้นข้อมูลเชิงปริมาณท่ีเป็ นตัวเ ลข และค่าสถิติ ■ ส่ิงท่ีต้องการวัด หรือพฤติกรรมต่างๆต้องแปลงเป็ นตัวเลข ท่ีสามารถนำามาคำานวณ วิเคราะห์ในเชิงสถิติได้

■

■ ■ ■

การวิจัยเชิงคุณภา พ (Qualitative research)

การวิจัยมุ่งเน้นท่ข ี ้อมูลท่เี ป็ นเชิงคุณภาพ ซ่งึ ได้จากการรวบรวมจากสภาพแวดล้อมท่ี เป็ นจริง ไม่มีโครงสร้างท่ีแน่นอน นำาเสนอผลการศึกษาเป็ นภาพรวม ผลการศึกษา การวิเคราะห์วจิ ารณ์ และข้อสรุปต่างๆใช้ภาษาเป็ นหลัก (ไม่เน้นการใช้สถิติ)

การวิจัยพ้ืนฐาน (Basic research) ■

การวิจัยเน้นการขยายขอบเขตความรู้ให้ กว้างขวางออกไป ■ มุ่งสร้างแนวคิด และทฤษฎีใหม่ๆ เพ่ ือให้เกิดความก้าวหน้าในทางวิชาการ

การวิจัยประยุกต์ (Applied research) ■

การวิจัยมุ่งเน้นท่ีการนำาผลของการวิ จัยไปใช้ประโยชน์ในการปรับปรุงสภ าพสังคม ส่ิงแวดล้อม และคุณภาพชีวิตของมนุษย์ให้ดข ี น ้ึ

การวิจัยเชิงปฏิบัติ การ (Action research) ■

การวิจัยมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะใหม่ ๆ เพ่ ือแก้ไข ปรับปรุงการทำางาน ■ มีลก ั ษณะคล้ายกับการวิจัยประยุกต์ แต่มีความเฉพาะเจาะจงในขอบเขตแ ละวัตถุประสงค์ในการศึกษามากกว่า ดังนัน ้