Tofm 10 - Die Mentalen Verben

Teoría de la Mente: Los verbos mentales Das Kind soll Verben die mit Geist zu tun haben nicht nur kennen und erfahren, sondern auch in der Lage sein, diese Verben im Zusammenhang mit anderen Personen nutzen zu können. Beispiele für diese Verben sind: denken, sich vorstellen, glauben, erinnern, fühlen, wissen, betrügen, verheimlichen, mutmaßen… Da sie sehr kompliziert sind, sollte man immer sehr langsam und in kleinen Schritten mit dem Kind arbeiten. Man kann Handlungssequenzen, kurze soziale Scripts, Bilder und auch die Alltagsituationen als Material benutzen. Recomiendo empezar a diferenciar los verbos: pensar y hablar, que son más sencillos y prácticos. Man kann mit der Unterscheidung der einfachen und praktischen Verben “denken” und “sprechen” beginnen. Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC) Autora: Amaya Padilla Collado

DENKEN UND SPRECHEN

DENKEN

SPRECHEN

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC) Autora: Amaya Padilla Collado

DENKEN

SPRECHEN

DENKEN

Wir denken

Unsere Gedanken

wenn wir sprechen.

im

Gehirn

gehen vom Gehirn raus,

SPRECHEN

Wir sprechen, Personen

unsere Gedanken

damit die anderen

kennen

SITUATION 1

-

Mark ist allein in seinem Zimmer.

- Mark will mit seinem Ball spielen. -

Mark sucht den Ball in der Spielkiste. Der Ball ist nicht da.

- Mark denkt: wo ist mein Ball? - Mark geht zu seiner Mama. -

Mark fragt Mama: wo ist mein Ball? Mama und Mark gehen in den Garten. Der Ball ist da. Mark ist sehr zufrieden. Mama und Mark spielen Ball.

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Wo ist mein Ball?

SITUATION 2

-

-

Jan hört laute Musik in seinem Zimmer. Karl –der Bruder von Jan- studiert in einem anderen Zimmer und denkt: „so kann ich nicht lernen, die Musik ist sehr laut, ich kriege Kopfschmerzen“. Karl geht ins Jans Zimmer. Karl sagt Jan: könntest du die Musik leiser machen?

- Jan sagt: Entschuldigung, ich mache die Musik sofort leiser. -

Karl kann jetzt ohne Kopfschmerzen weiter lernen.

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Die Musik ist sehr laut. Ich kann nicht lernen. Ich kriege Kopfschmerzen.

Könntest du die Musik leiser machen?

SITUATION 3

-

Erik ist auf der Toilette. Erik macht Kacka. Erik möchte den Popo sauber machen. Erik denkt: es gibt kein Toilettenpapier.

- Erik ruft Mama. Erik sagt: Mama, bitte, kannst du mir Toilettenpapier bringen? - Mama bringt Erik Toilettenpapier. Erik sagt: danke, Mama, und er macht sich sauber.

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Es gibt kein Toilettenpapier No h

Mama, bitte, kannst du mir Toilettenpapier bringen?

Was glaubst du denkt das Kind ? Mal was du glaubst:

Was glaubst du denkt das Kind ? Mal was du glaubst:

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Was glaubst du denkt das Kind ? Mal was du glaubst.

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Was glaubst du denkt das Kind ? Mal was du glaubst.

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Woran denkt das Kind?

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Was glaubst du sagen die Kinder ? Mal was du glaubst:

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Was glaubst du sagen die Kinder? Mal was du glaubst.

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Was glaubst du sagen die Kinder? Mal was du glaubst:

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Was glaubst du sagen die Kinder ? Mal was du glaubst:

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Was glaubst du sagen die Kinder ? Mal was du glaubst:

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