Tmo
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Tmo as PDF for free.
More details
- Words: 470
- Pages: 2
Lijst met regels voor de leerkrachten, moeders en de kinderen. *
Het kind kiest een spel (in de klas). De leerkracht geeft de kaart aan het kind en houdt dit op een eigen lijst bij.
*
Het spel wat het kind kiest –het kind is er de hele pauze voor verantwoordelijk. Als het kind er niet meer mee wil spelen moet hij/zij het weer bij de moeder in de garage inleveren. Het mag de kaart niet aan een ander kind geven. Het mag geen ander spel meer kiezen.
*
2 moeders staan aan het begin van de pauze o.b / b.b in de garage om het speelgoed uit te delen(ongeveer 10 minuten). Daarna blijft een moeder in de garage om het materiaal wat eerder terugkomt weer op de juiste plaats te zetten. De andere moeder houdt het spelen op het plein weer in de gaten.
*
De sticker op de bak geeft aan welk spel erin zit. Deze zijn hetzelfde als de kaarten die de kinderen moeten inleveren.
*
Opstelling van de kaartkinderen: De kinderen staan voor de bak met dezelfde stickerkleur die op de kaart staat.
*
Opstelling van het plein: Zie plattegrond.
Hoe gaan we nu beginnen? *
De leerkracht regelt 5 minuten voor de pauze het uitdelen van de kaarten. Het kind krijgt in de klas haar/zijn eigen kaart als het kind klaar is met eten (bb 12.25) gaat het naar de garage.(denk aan de lijst). In de garage staan 2 moeders die het materiaal uitdelen. De bakken staan op de grond. Het kind met de blauwe kaart gaat voor de bak met de blauwe sticker staan. Het kind geeft de kaart aan de overblijfmoeder en ontvangt het spel wat daarbij hoort. Als alle materialen na ongeveer 10 minuten zijn uitgedeeld blijft een moeder in de garage om het materiaal te ontvangen wat eerder terugkomt en noteert dit op haar lijst. De andere moeder gaat terug naar het plein om het daar weer verder in de gaten te houden. Het kind speelt er de hele pauze mee. Heeft het kind geen zin meer om te spelen dan moet hij het materiaal weer bij de moeder in de garage terugbrengen. Als de bel om een uur gaat leveren de groepen 5 en 6 hun spulletjes in bij de moeders die in de garage staan en krijgen hun kaart weer terug Het
kind wat een kaart heeft gekregen van de leerkracht, levert deze ook weer bij de leerkracht in (VERANTWOORDELIJKHEID). Deze geeft het kind in de klas weer aan de leerkracht terug. Als de tweede bel gaat leveren de groepen 7 en 8 hun spulletjes in(zie 5 en 6 ). Na iedere grote pauze evalueren Fatma (ob) en Naima(bb). Nog te doen: •
• • •
Welke moeder staat waar? Plattegrond Lijst van de kinderen, voor leerkrachten en moeders.
Het kind kiest een spel (in de klas). De leerkracht geeft de kaart aan het kind en houdt dit op een eigen lijst bij.
*
Het spel wat het kind kiest –het kind is er de hele pauze voor verantwoordelijk. Als het kind er niet meer mee wil spelen moet hij/zij het weer bij de moeder in de garage inleveren. Het mag de kaart niet aan een ander kind geven. Het mag geen ander spel meer kiezen.
*
2 moeders staan aan het begin van de pauze o.b / b.b in de garage om het speelgoed uit te delen(ongeveer 10 minuten). Daarna blijft een moeder in de garage om het materiaal wat eerder terugkomt weer op de juiste plaats te zetten. De andere moeder houdt het spelen op het plein weer in de gaten.
*
De sticker op de bak geeft aan welk spel erin zit. Deze zijn hetzelfde als de kaarten die de kinderen moeten inleveren.
*
Opstelling van de kaartkinderen: De kinderen staan voor de bak met dezelfde stickerkleur die op de kaart staat.
*
Opstelling van het plein: Zie plattegrond.
Hoe gaan we nu beginnen? *
De leerkracht regelt 5 minuten voor de pauze het uitdelen van de kaarten. Het kind krijgt in de klas haar/zijn eigen kaart als het kind klaar is met eten (bb 12.25) gaat het naar de garage.(denk aan de lijst). In de garage staan 2 moeders die het materiaal uitdelen. De bakken staan op de grond. Het kind met de blauwe kaart gaat voor de bak met de blauwe sticker staan. Het kind geeft de kaart aan de overblijfmoeder en ontvangt het spel wat daarbij hoort. Als alle materialen na ongeveer 10 minuten zijn uitgedeeld blijft een moeder in de garage om het materiaal te ontvangen wat eerder terugkomt en noteert dit op haar lijst. De andere moeder gaat terug naar het plein om het daar weer verder in de gaten te houden. Het kind speelt er de hele pauze mee. Heeft het kind geen zin meer om te spelen dan moet hij het materiaal weer bij de moeder in de garage terugbrengen. Als de bel om een uur gaat leveren de groepen 5 en 6 hun spulletjes in bij de moeders die in de garage staan en krijgen hun kaart weer terug Het
kind wat een kaart heeft gekregen van de leerkracht, levert deze ook weer bij de leerkracht in (VERANTWOORDELIJKHEID). Deze geeft het kind in de klas weer aan de leerkracht terug. Als de tweede bel gaat leveren de groepen 7 en 8 hun spulletjes in(zie 5 en 6 ). Na iedere grote pauze evalueren Fatma (ob) en Naima(bb). Nog te doen: •
• • •
Welke moeder staat waar? Plattegrond Lijst van de kinderen, voor leerkrachten en moeders.
Related Documents
Tmo
November 2019 3
