The Doctor

‫כאשר נעמדה המורה מול תלמידי כיתה ה`‬ ‫ביום הראשון לשנת הלימודים‪,‬‬ ‫היא אמרה לתלמידים דבר שלא היה לחלוטין נכון‪.‬‬ ‫היא אמרה להם שהיא אוהבת אתכולם באותה מידה‪.‬‬ ‫אך למען האמת‪ ,‬זה היה בלתי אפשרי‪,‬‬ ‫מכיון ששם בשורה הראשונה‪ ,‬שקועבתוך‬ ‫מושבו ישב ילד קטן ושמו טדי סטודדארד‪.‬‬

‫הגב` טומפסון שמה לב לטדי בשנה שעברה‪ ,‬היא שמה לב‬ ‫שהוא לא היה שותף‬ ‫פעיל בפעילות החברתית‪ ,‬בגדיו היו מלוכלכים ומרושלים‬ ‫ונראה לה כי הוא תמיד זקוק למקלחת‬

‫בנוסף‬ ‫היו ימים בהם טדי היה מאוד לא נעים לחברה‪.‬‬ ‫המצב הגיע לשלב שבו המורה‬ ‫נאלצה לתת לטדי ציון נכשל במבחניו‪.‬‬

‫בביהס שבו לימדה הגב` טומסון נדרשו מורות ללמוד את התיק האישי של‬ ‫כל תלמיד שבו שמורים דיווחים משנים קודמות‪.‬‬ ‫את התיק האישי של טדי היא דחתה משום מה לסוף‪.‬‬

‫כאשר לבסוף בחנה את התיק האישי של טדי נכונה לה הפתעה‬ ‫מחנכת כיתה א` ציינה ‪:‬טדי הוא ילד נבון עם חוש הומור‪...‬‬ ‫הוא תלמיד טוב מאורגן ומסודר עם דרך ארץ‪ ...‬תענוג לחנך‬ ‫ילד כזה‪.‬‬ ‫מחנכת כיתה ב` ציינה‪ :‬טדי הוא תלמיד מצטיין‪ ,‬מאוד אהוד‬ ‫על חבריו‪ ,‬אך הוא מוטרד מהקשיים בביתו‪ ,‬אימו סובלת‬ ‫ממחלה ממארת‪ .‬החיים בבית בודאי מאוד קשים‪.‬‬ ‫מחנכת כיתה ג` כתבה‪ :‬מותה של אימו היכה בו קשות‪,‬‬ ‫הוא מאוד משתדל‪ ,‬אך אביו אינו מראה עניין רב בו או בקשייו‪.‬‬ ‫מציאות קשה זו בבית תחל לפגוע בהישגיו אם לא יחול‬ ‫שינוי בהקדם‪.‬‬ ‫מחנכת כיתה ד כתבה‪ :‬טדי הוא תלמיד כבוי אשר לא מראה‬ ‫עניין רב בלימודיו‪ .‬מבחינה חברתית הוא דחוי ולעיתים‬ ‫נרדם בשיעורים‪.‬‬

‫בשלב זה הגב` טומפסון החלה‬ ‫להבין את הקושי והיא התביישה בעצמה‬

‫היא חשה עוד יותר גרוע כאשר בחג המולד כל הילדים הביאו לה מתנות לחג‬ ‫עטופות בניירות צבעוניים ובסרטים יפים‪ ,‬כולם מלבד טדי‪.‬‬ ‫המתנה שלו הייתה עטופה ברישול בנייר שנראה‬ ‫כי נותר לו מהקניות במכולת‪ .‬הגב` טומפסון פתחה את מתנתו‬ ‫כלאחר כבוד מבין כל שאר המתנות‬

‫חלק מהילדים החלו לצחקק כאשר במתנה שלו היא מצאה צמיד‬ ‫עם אבני חן מזויפות כאשר‬ ‫חלקם חסרים‪ ,‬ובקבוק בושם אשר נותר רק רבע מתוכנו‪ .‬הגב`‬ ‫טומפסון דאגה להשקיט את הילדים כאשר ענדה‬ ‫את הצמיד והתפעלה מיופיו ושמה מעט מהבושם‪.‬‬

‫טדי סטודדארד נשאר אחרי ששאר‬ ‫הילדים הלכו הביתה‪ ,‬הוא נשאר‬ ‫מספיק זמן בכדי לומר‪ :‬הגב` טומפסון היום‬ ‫את הרחת בדיוק כמו שאימא שלי הריחה‪.‬‬

‫לאחר שהילדים הלכו הביתה היא ישבה שעה‬ ‫ארוכה ובכתה‪.‬‬ ‫באותו יום היא הפסיקה ללמד קריאה‪,‬‬ ‫כתיבה וחשבון‪ .‬במקום זאת באותו‬ ‫יום היא החלה ללמד ילדים‪..‬‬

‫הגב` טומפסון החלה לשים דגש מיוחד על טדי‪.‬‬ ‫ככל שהיא עודדה אותו יותר‬ ‫כך הוא התקדם יותר‪ .‬מוחו נראה כאילו הוא מתעורר‬ ‫מחדש לקראת סוף‬ ‫השנה טדי נהיה אחד התלמידים המבריקים בכיתה‪.‬‬ ‫ולמרות הבטחתה‬ ‫כי תאהב את כל התלמידים באותה מידה טדי‬ ‫ללא ספק נהיה אחד מהאהובים עליה ביותר‬

‫כשנה לאחר מכן היא מצאה פתק מטדי מתחת לדלתה ובו כתב‬ ‫כי היא הייתה המורה הכי טובה שאי פעם הייתה לו בחייו‪.‬‬ ‫שש שנים עברו עד ששמעה ממנו שוב‪ .‬הוא ציין שסיים את התיכון שלישי‬ ‫במחזור שלו וכי היא עדיין המורה הכי טובה שאי פעם הייתה לו‪.‬‬ ‫שוב חלפו ארבע שנים עד ששמעה ממנו שוב‪ .‬הוא ציין שהיו קשיים בדרך אך למרות זאת‬ ‫הוא הצליח לדבוק בלימודיו‬ ‫וכי הוא עומד לסיים את לימודי התואר הראשון בהצטיינות רבה‪.‬‬ ‫הוא ציין כי הגב` טומפסון היא המורה הכי טובה והכי אהובה עליו גם כיום‪.‬‬ ‫שוב חלפו ארבע שנים ובמכתב ששלח ציין כי לאחר סיום תואר ראשון הוא החליט להמשיך בלימודיו‪.‬‬ ‫שוב הוא ציין כי היא המורה האהובה עליו ביותר וכי כיום שמו מעט יותר ארוך‪.‬‬ ‫הוא חתם את המכתב כדר` טאודור סטודדארד‪.‬‬

‫הסיפור אינו מסתיים כאן‪.‬‬ ‫באותה שנה הגיע עוד מכתב‪.‬‬ ‫טדי סיפר שפגש בחורה‬ ‫וכי הם מתכוונים להתחתן‪.‬‬ ‫הוא סיפר כי אביו נפטר במהלך‬ ‫השנים והוא תהה אם הגב` טומפסון‬ ‫תהיה מוכנה לייצג את אמו בחתונתו‪.‬‬ ‫בודאי הגב` טופמסון‬ ‫הסכימה ואף זכרה לענוד את הצמיד‬ ‫ולהתבשם בבושם אותו נתן לה‬ ‫טדי לפני שנים‪.‬‬

‫כשנפגשו הם התחבקו ודר`‬ ‫סטודדארד לחש באוזנה של הגב` טומפסון‬ ‫תודה גב` טומפסון שהאמנת בי‪,‬‬ ‫תודה שנתת לי להרגיש חשוב‬ ‫ושאני כן יכול להיות משמעותי‪.‬‬

‫הגב` טומפסון עם דמעות בעיניה לחשה טדי התבלבלת‪,‬‬ ‫אתה הוא זה שלימד אותי שאני‬ ‫יכולה להיות משמעותית‪ .‬אני לא‬ ‫ידעתי ללמד עד שפגשתי אותך‪.‬‬ ‫לאלו מאיתנו שלא יודעים דר` טדי סטודדארד הוא‬ ‫הרופא בבית החולים המתודיסטי בדמוינס‬ ‫אייווה שבו שוכן אגף סטודדארד לסרטן‪.‬‬