Tecnicas

LAS ENSEÑANZAS TÉCNICAS ENSEÑANZAS TÉCNICAS Perfil del estudiante: Muy buena base de matemáticas y física, curiosidad por la tecnología, habilidad manual, aptitudes mecánicas, sentido de la organización, ordenado, gran capacidad de estudio, notas destacadas en matemáticas, física y química durante el bachillerato, inteligencia general, conocimientos de informática anteriores al ingreso en la universidad, capacidad de razonamiento elevada, capacidad de abstracción, visión espacial, atención al detalle. Dificultad: En una valoración del uno al seis (siendo el más difícil el uno y el más fácil el seis), la mayor parte de las carreras de este grupo están entre el uno y el dos. En general, las carreras del área técnica son las más difíciles del panorama universitario en España. Tópicos: Son los conocidos como «cabezas cuadradas». Para ellos, si algo no lo pueden resolver los números, las ecuaciones, las matemáticas, la lógica y la razón, es mejor no molestarse, no tiene solución. Hablar con ellos es hacerlo en términos prácticos y exactos. Hay que tener un porqué para todo y un cómo. De lo contrario, la conversación puede ser desesperante: ¿Y por qué?, ¿y cómo?, ¿y por qué otra vez?... Se dice que son personas reservadas y no muy habladoras. Suele ser cierto, pero cuando hablan se callan hasta las piedras. Consejos para tener éxito: Las carreras son muy difíciles, por ello, es necesario estudiar desde el primer día. Suele ser importante matricularse en academias privadas y especializadas en la ingeniería que se estudia. Estas academias tienen un precio medio por hora de 2.000 ó 3.000 pesetas. Por ello, hay que ser conscientes de que si uno se matricula es para estudiar duro. También es importante el compartir con los compañeros de clase las dudas y comentar los apuntes. Es una de las mejores formas de estar al día en la carrera. ANÁLISIS POR CARRERAS • ARQUITECTURA • ARQUITECTURA TÉCNICA

Acceso: Opción Científico Técnica. Materias de estudio: Construcción, expresión gráfica en arquitectura, fundamentos físicos y matemáticos en arquitectura, estructuras de edificación y construcciones arquitectónicas, básicamente. Quejas de los estudiantes: Dificultad de los estudios, mucha materia, pocas prácticas, escaso trabajo. Salidas profesionales: Regulares. El mercado laboral está bastante saturado. Es normal ejercer en campos diferentes a los específicos de la profesión. • DIPLOMADO EN MÁQUINAS NAVALES • DIPLOMADO EN NAVEGACIÓN MARÍTIMA • DIPLOMADO EN RADIOELECTRÓNICA NAVAL • LICENCIADO EN MÁQUINAS NAVALES * • LICENCIADO EN NAUTICA Y TRANPORTE MARÍTIMO * • LICENCIADO EN RADIOELECTRÓNICA NAVAL*

* Carreras de sólo segundo ciclo, a las que se accede desde carreras afines o con el primer ciclo de otra carrera concluido.

Acceso: Opción Científico Técnica y Ciencias de la Salud. Desde Formación Profesional (las diplomaturas) Materias de estudio: La base del contenido de estas carreras se centra en las matemáticas, la física, la química, el dibujo técnico y el álgebra. El grueso de cada plan de estudios depende del objetivo de cada carrera, pero la mayor parte de las asignaturas parten de una base matemática muy fuerte. También es importante el área informática. Quejas de los estudiantes: Poco conocimiento de su profesión y de su trabajo por parte de la sociedad, dificultad de los estudios y de los exámenes. Salidas profesionales: Buenas, lo normal es que empiecen navegando y que con el tiempo intenten buscar destinos en tierra. Poco paro. El primer año es el más difícil. • INGENIERO EN INFORMÁTICA • ING. TÉC. EN INFORMÁTICA DE SISTEMAS • ING. TÉC. EN INFORMÁTICA DE GESTIÓN

Acceso: Opción Científico Técnica. Materias de estudio: Fundamentos físicos y matemáticos de la informática, estructura y tecnología de la computación, metodología y tecnología de la programación, sistemas operativos. Quejas de los estudiantes: Pocos equipos informáticos para realizar prácticas; equipos viejos y anticuados; no se corresponde el equipamiento informático de la universidad con los que hay en el mercado. Salidas profesionales: Muy buenas y en cualquier sector económico. Lo normal es trabajar en el departamento de informática, aunque puede ejercer en cualquier otro departamento. • INGENIERO AERONÁUTICO • ING.TÉC. AERONAÚTICO • ING.TÉC. EN AEROMOTORES • ING.TÉC. EN AEROPUERTOS • ING.TÉC. EN AERONAVES • ING.TÉC. EN AERONAVEGACIÓN

Acceso: Opción Científico Técnica. Materias de estudio: Fundamentos físicos y matemáticos de la ingeniería, aerodinámica, producción aeroespacial, tecnología espacial, transporte aéreo, mecánica de vuelo, ingeniería aeronáutica. Quejas de los estudiantes: Pocas prácticas reales, elevada dificultad, exámenes muy duros, los motores para realizar prácticas no se corresponden con los aparatos de alta tecnología que existen en el mercado de la aviación. Salidas profesionales: Buenas. Principalmente, empresas de construcción de aeronaves y aeropuertos, empresas de alta tecnología y de investigación tecnológica. Hay muy pocos ingenieros de este área, ya que los estudios sólo se cursan en la Universidad Politécnica de Madrid. • INGENIERO AGRÓNOMO • ING.TÉC. AGRÍCOLA • ING.TÉC. ESPEC. EN EXPLOTACIONES AGROPECUARIAS • ING.TÉC. ESPEC. EN HORTIFRUTICULTURA Y JARDINERÍA • ING.TÉC. ESPEC. EN INDUST. AGRARIAS Y ALIMENTARIAS • ING.TÉC. ESPEC. EN MEC. AGRARIA Y CONSTRUC. RURALES

Acceso: Opción Científico Técnica y Ciencias de la Salud. Materias de estudio: Ciencias del medio natural; tecnología del

medio ambiente; ingeniería en el medio rural; tecnología de la producción animal y vegetal; tecnología de las industrias agrarias y de alimentos. Quejas de los estudiantes: Pocas salidas al campo, poca conciencia social sobre el mundo agrícola y rural, pocas prácticas durante los estudios, intrusismo profesional. Salidas profesionales: Regulares. El hombre del campo todavía no ha tomado plena conciencia de la gran ayuda que puede tener en estos ingenieros. En bastantes ocasiones trabajan y planifican tierras propias o de familiares. • INGENIERO CAMINOS, CANALES Y PUERTOS • ING.TÉC. EN OBRAS PÚBLICAS • ING.TÉC. EN OBRAS PÚB. ESPEC. EN CONSTRUC. CIVILES • ING.TÉC. EN OBRAS PÚB. ESPEC. EN HIDROLOGÍA • ING.TÉC. EN OBRAS PÚB. ESP.EN TRANPORTES Y SERV.URBANOS

Acceso: Opción Científico Técnica. Además, en I. en Hidrología, también Ciencias de la Salud. Materias de estudio: Ingeniería marítima, del terreno y del transporte, tecnología de estructuras de edificación, fundamentos físicos y matemáticos de la ingeniería, obras y aprovechamientos hidráulicos y energéticos, ordenación del territorio y medio ambiente. Quejas de los estudiantes: Pocas posibilidades de prácticas reales durante los estudios, pocos equipos para realizar prácticas en la propia universidad, dificultad de los estudios. Salidas profesionales: Buenas. En cualquier caso, depende de la política del gobierno en materia de infraestructuras. Lo normal son empresas constructoras, de planificación y de gestión de recursos. • INGENIERO MINAS • ING.TÉC. DE MINAS • I.T. DE MINAS ESP.EN EXPLOTACIONES DE MINAS • I.T. DE MINAS ESP.EN INST.ELECTROMECÁNICAS Y MINERAS • I.T. DE MINAS ESP.EN MINARALURGIA Y METALURGIA • I.T. DE MINAS ESP.REC.ENERG.COMBUSTIBLES Y EXPLOSIVOS • I.T. DE MINAS ESP.EN SONDEOS Y PROSPECCIONES MINERAS

Acceso: Opción Científico Técnica. Además, I.T. en Explotación de Minas: Ciencias de la Salud. Materias de estudio: Fundamentos geológicos, químicos, físicos y matemáticos de la ingeniería, morfología del terreno, expresión gráfica y cartográfica, tecnología de la energía, de la minería y de la metalurgia. Quejas de los estudiantes: Escasos medios para realizar prácticas en la universidad, pocos equipos técnicos modernos, que no se corresponden con los que hay en la práctica profesional. Salidas profesionales: Escasas. El sector de la minería demanda ahora pocos profesionales. Otros sectores que sí demandan son el energético, el eléctrico y el de construcción. • INGENIERO DE MONTES • ING.TÉC. FORESTAL • I.T. FORESTAL ESP.EN EXPLOTACIONES FORESTALES • I.T. DE MINAS ESP.EN INDUSTRIAS FORESTALES

Acceso: Opción Científico Técnica y Ciencias de la Salud.

Acceso: Opción Científico Técnica. Materias de estudio: Circuitos electrónicos, arquitectura de redes, transmisión de datos, fundamentos de computadores, sistemas electrónicos digitales, fundamentos de la programación, señales y sistemas de transmisión, fundamentos físicos y matemáticos. Quejas de los estudiantes: Escasa relación entre la tecnología del material práctico en la universidad y el del mundo de trabajo. Equipos viejos y anticuados. Salidas profesionales: Muy buenas. En general trabajan en departamentos de comunicación, de calidad, desarrollo, informático, producción, control y organización. • INGENIERO INDUSTRIAL • INGENIERO MATERIALES* • INGENIERO ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL • INGENIERO AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL* • INGENIERO ELECTRÓNICA* • INGENIERO QUÍMICO • ING.TÉC. INDUSTRIAL • ING.TÉC. EN DISEÑO INDUSTRIAL • ING.TÉC. INDUSTRIAL ESP. EN ELECTRICIDAD • ING.TÉC. INDUSTRIAL ESP. EN ELECTRÓNICA INDUSTRIAL • ING.TÉC. INDUSTRIAL ESP. EN MECÁNICA • ING.TÉC. INDUSTRIAL ESP. EN QUÍMICA INDUSTRIAL • ING.TÉC. INDUSTRIAL ESP. TEXTIL

Acceso:Opción Científico Técnica. Además, I.T. Electrónica Industrial, I.T. Mecánica e I.T Química Industrial:Ciencias de la Salud. También I.T Diseño Industrial:Ciencias Sociales y Arte. Materias de estudio: Resistencia de materiales, fundamentos físicos y matemáticos de la ingeniería, funcionamiento de las máquinas, organización industrial, diseño industrial, sistemas electrónicos y automáticos, tecnología eléctrica, tecnología de materiales, tecnología energética, fabricación de máquinas, construcciones industriales. Quejas de los estudiantes: Pocos equipos para realizar prácticas y equipos anticuados, exámenes difíciles, mucha exigencia y algo de masificación. Salidas profesionales: Muy buenas, muy variadas, en cualquier sector económico y en la mayor parte de los departamentos de una empresa,

• INGENIERONAVAL Y OCEÁNICO • ING.TÉC. NAVAL • ING.TÉC. EN ESTRUCTURAS MARINAS • ING.TÉC. EN PROPULSIÓN Y SERVICIOS DEL BUQUE

Acceso:Opción Científico Técnica y Ciencias de la Salud. Excepción: Ingeniero Naval y Oceánico (sólo opción Científico Técnica). Materias de estudio: Fundamentos de construcción naval, hidrostática y estabilidad, mecánica y termodinámica, dinámica de vehículos marinos, resistencia y propulsión marina, sistemas eléctricos y electrónicos a bordo del buque, fundamentos físicos y matemáticos de la ingeniería. Quejas de los estudiantes: Dificultad para acceder a equipos adecuados y modernos para realizar prácticas, pocos laboratorios de pruebas en la universidad, inexistencia de alta tecnología en la construcción de buques en la universidad. Salidas profesionales: Regulares. El sector de la construcción naval está en crisis. Una de las opciones más interesantes pasa por los pequeños astilleros y por la creación de barcos de recreo.

El Área de las

Enseñanzas Técnicas

• INGENIERO GEÓLOGO • INGENIERÍA TÉCNICA TOPOGRÁFICA • INGENIERO GEODESIA Y CARTOGRAFÍA*

* Ingenierías de sólo segundo ciclo. Se accede a través de otras ingenierías o de ingenierías técnicas afines a esos estudios. Acceso: Opción Científico Técnica. Materias de estudio: Astronomía y geodesia, cartografía, catastro, legislación y territorio, fotogrametría, expresión gráfica, fundamentos de geología y geofísica, fundamentos físicos y matemáticos de la ingeniería, topografía. Quejas de los estudiantes: Menos prácticas en el campo de las que sería deseable. Demasiada teoría en una carrera que puede ser muy práctica. Salidas profesionales: Buenas. Depende de la marcha del sector de la construcción y de la política de obras públicas y de infraestructura.

Para más información: en el

del

- INFORMACIÓN: «ENTRE ESTUDIANTES»

• INGENIERO EN TELECOMUNICACIONES • ING.TÉC. EN TELECOMUNICACIONES • I.T. TELECO.ESPEC. EN IMAGEN Y SONIDO • I.T. TELECO.ESPEC. EN SISTEMAS ELECTRÓNICOS • I.T. TELECO.ESPEC. EN SISTEMAS EN TELECOMUNICACIÓN • I.T. TELECO.ESPEC. EN TELEMÁTICA

especialmente en los de calidad, desarrollo, producción, control y organización. Ocupan cargos técnicos y de mandos.

© JOSÉ ANTONIO MORENO

Materias de estudio: Ciencias del medio natural, ingeniería del medio forestal, protección del medio forestal, selvicultura, pascicultura y ordenación del monte, fundamentos químicos, físicos y matemáticos de la ingeniería. Quejas de los estudiantes: Pocas salidas al monte, pocas prácticas en laboratorio, poca relación entre los equipos y maquinaria que se estudia y la del mundo profesional. Salidas profesionales: Bastantes. Pueden ocupar cualquier tipo de trabajo relacionado con el monte, con el campo y con la agricultura, y va desde construcción hasta repoblaciones.