Tecnicas E Instrumentos De Evaluacion
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- Words: 305
- Pages: 9
TEMA 2. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS LA RECOLECCION DE INFORMACIÓN
CON PROPOSITOS EVALUATIVOS, IMPLICA ALGUNOS TIPOS DE RECOLECCION DE DATOS. HABRA QUE VER, OBSERVAR, PREGUNTAR, ENTREVISTAR, PROVOCAR REACCIONES Y SOMETER A PRUEBA.
LOS CUESTIONARIOS ESTRUCTURADOS LOS
CUESTIONARIOS INCLUYEN ESCALAS, ÍTEMES DE ELECCION MULTIPLE Y OTROS DISPOSITIVOS PARA OBTENER Y REGISTRAR LAS RESPUESTAS. LOS CUESTIONARIOS DEBEN INCLUIR INSTRUCCIONES CLARAS Y FACILES DE ENTENDER. LOS CUESTIONARIOS Y LAS ENTREVISTAS SON TAMBIEN EN UN SENTIDO PRUEBAS DE
ADAPTACIÓNES LOCALES DE CUESTIONARIOS LOS EVALUADORES DISPONIBLES TENDRÁN QUE
DISEÑAR SUS PROPIOS CUESTIONARIOS PARA QUE SEAN ADECUADOS A LOS CONTEXTOS SOCIALES ESPECIALES Y DEL PROGRAMA QUE SE DESARROLLA AL ESTUDIO EVALUATIVO.
LA ELABORACIÓN DE BUENOS CUESTIONARIOS LOS
BUENOS CUESTIONARIOS SE ELABORAN EN LA PERSPECTIVA DE OBJETIVOS CLAROS. LA ELABORACION DE ITEMES PARA LOS CUESTIONARIOS PRESENTA UN CONJUNTO ADICIONAL DE PROBLEMAS. QUIENES ELABORAN LOS CUESTIONARIOS PUEDEN INTENTAR REDACTAR ITEMES MENOS DIRECTOS Y PREGUNTAR LO MISMO DE DIFERENTES MANERAS EN UN MISMO
LAS ENTREVISTAS LOS EVALUADORES
LAS USAN TANTO EN LA INDAGACION RACIOINALISTA COMO EN LA NATURALISTA, LAS ENTREVISTAS SON ESTRUCTURADAS O SEMIESTRUCTURADAS. EL ENTREVISTADO DEBE ESTAR MOTIVADO PARA ACCEDER A LA ENTREVISTA E INVERTIR EL TIEMPO REQUERIDO PARA COMPLEMENTARLA.
LAS ESCALAS EN LOS CUESTIONARIOS O LAS EN UN CUESTIONARIO PUEDE ESCALAS APARECEE UNA VARIEDAD DE ITEMES INCLUYENDO ESCALAS, ESTO PERMITE LA CUANTIFICACION DE LOS DATOS RECOGIDOS UTILIZANDO ROTULOS CUALITATIVOS.
OBSERVACIONES DE CAMPO ES UNA ESTRATEGIA DE
RECOLECCION DE DATOS QUE PUEDE UTILIZARSE AL SEGUIR CUALQUIERA DE LOS DOS PARADIGMAS, EL RACIONALISTA Y EL NATURALISTA. NO SON FACILES DE ELABORAR YPUEDEN DESLIZARSE EN ELLAS GRAN CANTIDAD DE ERRORES.
REGISTROS Y DOCUMENTOS LOS REGISTROS Y DOCUMENTOS
SON FUENTES DE DATOS IMPORTANTES PARA EL EVALUADOR. EL ANÁLISIS DE LOS REGISTROS Y DOCUMENTOS PUEDE SER CUANTITATIVO O CUALITATIVO
HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS LA RECOLECCION DE INFORMACIÓN
CON PROPOSITOS EVALUATIVOS, IMPLICA ALGUNOS TIPOS DE RECOLECCION DE DATOS. HABRA QUE VER, OBSERVAR, PREGUNTAR, ENTREVISTAR, PROVOCAR REACCIONES Y SOMETER A PRUEBA.
LOS CUESTIONARIOS ESTRUCTURADOS LOS
CUESTIONARIOS INCLUYEN ESCALAS, ÍTEMES DE ELECCION MULTIPLE Y OTROS DISPOSITIVOS PARA OBTENER Y REGISTRAR LAS RESPUESTAS. LOS CUESTIONARIOS DEBEN INCLUIR INSTRUCCIONES CLARAS Y FACILES DE ENTENDER. LOS CUESTIONARIOS Y LAS ENTREVISTAS SON TAMBIEN EN UN SENTIDO PRUEBAS DE
ADAPTACIÓNES LOCALES DE CUESTIONARIOS LOS EVALUADORES DISPONIBLES TENDRÁN QUE
DISEÑAR SUS PROPIOS CUESTIONARIOS PARA QUE SEAN ADECUADOS A LOS CONTEXTOS SOCIALES ESPECIALES Y DEL PROGRAMA QUE SE DESARROLLA AL ESTUDIO EVALUATIVO.
LA ELABORACIÓN DE BUENOS CUESTIONARIOS LOS
BUENOS CUESTIONARIOS SE ELABORAN EN LA PERSPECTIVA DE OBJETIVOS CLAROS. LA ELABORACION DE ITEMES PARA LOS CUESTIONARIOS PRESENTA UN CONJUNTO ADICIONAL DE PROBLEMAS. QUIENES ELABORAN LOS CUESTIONARIOS PUEDEN INTENTAR REDACTAR ITEMES MENOS DIRECTOS Y PREGUNTAR LO MISMO DE DIFERENTES MANERAS EN UN MISMO
LAS ENTREVISTAS LOS EVALUADORES
LAS USAN TANTO EN LA INDAGACION RACIOINALISTA COMO EN LA NATURALISTA, LAS ENTREVISTAS SON ESTRUCTURADAS O SEMIESTRUCTURADAS. EL ENTREVISTADO DEBE ESTAR MOTIVADO PARA ACCEDER A LA ENTREVISTA E INVERTIR EL TIEMPO REQUERIDO PARA COMPLEMENTARLA.
LAS ESCALAS EN LOS CUESTIONARIOS O LAS EN UN CUESTIONARIO PUEDE ESCALAS APARECEE UNA VARIEDAD DE ITEMES INCLUYENDO ESCALAS, ESTO PERMITE LA CUANTIFICACION DE LOS DATOS RECOGIDOS UTILIZANDO ROTULOS CUALITATIVOS.
OBSERVACIONES DE CAMPO ES UNA ESTRATEGIA DE
RECOLECCION DE DATOS QUE PUEDE UTILIZARSE AL SEGUIR CUALQUIERA DE LOS DOS PARADIGMAS, EL RACIONALISTA Y EL NATURALISTA. NO SON FACILES DE ELABORAR YPUEDEN DESLIZARSE EN ELLAS GRAN CANTIDAD DE ERRORES.
REGISTROS Y DOCUMENTOS LOS REGISTROS Y DOCUMENTOS
SON FUENTES DE DATOS IMPORTANTES PARA EL EVALUADOR. EL ANÁLISIS DE LOS REGISTROS Y DOCUMENTOS PUEDE SER CUANTITATIVO O CUALITATIVO
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