Tau Kid

‫باب التوكيد‬ ‫‪ :‬تعريف‬ ‫‪.1‬التوكيد الرافع للجتمال أو تابع للمؤكد‪( .‬الرومية)‬ ‫‪Yaitu pelengkap/penguat lafad yang diikutinya berfungsi‬‬ ‫)‪untuk menghilangkan ihtimal (pengertian 2 kemungkinan‬‬ ‫‪.2‬تابع يذكر ف الكلم لدفع توهد قد يمل الكلم إل السامع‪( .‬قواعد اللغة العربية)‬ ‫‪.3‬تكرير يراد به تثبيت أمر الكرر ف نفس السامع‪( .‬جامع الدروس)‬ ‫سهُ‬ ‫نو‪ - :‬جَا َء عَلِ ّي َنفْ ُ‬ ‫جَا َء زَيْدُ‪ ،‬زَيْدٌ‬‫أقسام التوكيد‪:‬‬ ‫وف التوكيد قسمي‪:‬‬ ‫‪.1‬التوكيد اللفظي هو يكون بتكرار لفظ الؤكد‪.‬‬ ‫مثل‪ :‬جاء الوزير الوزير‪ ،‬الرية الرية أغلى مطلب‬ ‫علمة‪:‬‬ ‫ت و قمنا ننُ‬ ‫•الضمي‪ :‬جئتَ أن َ‬ ‫•الفعل‪ :‬جاءَ جا َء عليّ‬

‫•الرف‪ :‬ل‪ ،‬ل أبوح بالسرّ‬ ‫•الملة‪ :‬جاءَ عليّ‪ ،‬جاءَ علي‪ ،‬وعلي متهدُ‪ ،‬عليّ متهدٌ‬ ‫والرادف نو‪ :‬أتى جاء عليّ‬ ‫وفادة التوكيد اللفظي ← تقرير الؤكد ف نفس السامع وتكينه ف قلبه‪ ،‬وإزالة ما ف نفسه من الشبهة‬ ‫فيه‪.‬‬ ‫‪.2‬التوكيد العنوى هو يكون بالكلمات التية‪:‬‬ ‫نفس‪ -‬عي‪ -‬كل‪ -‬جيع‪ -‬عامة‪ -‬كل أو كلتا (للمثن)‬ ‫والفاظ التوكيد العنوى لبد أن نتصل بضمي يطابق الؤكد‪ ،‬وفيهما يلي شرح موجز لسيتعمال كل من‬ ‫هذه اللفاظ‪.‬‬ ‫نفس و عي‪ :‬تفردان مع الؤكد الفرد على وزن "أفعُل" مع مثن والمع‪.‬‬ ‫مثل‪ - :‬ألقي الشاعر نفسه قصيدته‬

‫جاءت الرأتان أعينهما‬‫جاء الرجلن أنفُسُهما‬‫حضرت فاطمة عينها‬‫كل وجيع و عامة‪ :‬يؤكد بذه اللفاظ ما يقتضى الشمول أى جيع أفراد الؤكد و أجزانه‪.‬‬ ‫مثل‪ - :‬جاء الركب كلّه‬ ‫المة العربية جيعها قلب واحد‬‫حضر القو ُم عامُتهم‬‫لفظ "أجع" بعد "كل" لتقوية التوكيد‪ .‬فيؤتى‬ ‫بأجع ← للمفرد الذكر‬ ‫جعاء ← للمفرد الؤنثة‬ ‫أجعون أو أجعي ← لمع الذكر‬ ‫وجع ← لمع الؤنث‬

‫باب التوكيد‬

‫تعريف‬ ‫التابع الرافع الحتمال أو تابع للمؤكد‬ ‫التوكيد تابع يذكر ف الكلم لدفع توهم قد يمل الكلم إل السامع‬ ‫()قواعد اللغة العربية‬ ‫تكرير يراد به تثبيت أمر المكرر في نفس السامع )جامع‬ ‫(الدروس‬

‫سهُ‬ ‫نو‪ - :‬جَا َء عَلِ ّي َنفْ ُ‬ ‫جَا َء زَيْدُ‪ ،‬زَيْدٌ‬‫أقسام التوكيد‬

‫التوكيد اللفظي ← ويكون بتكرار لفظ الؤكد‬ ‫علمة‬ ‫الضمي‪ :‬جئتَ‪ ،‬وقمنا ننُ‬ ‫الفعل‪ :‬جَاءَ جَاءَ عَِليّ‬ ‫الرف‪ :‬ل‪ ،‬ل أبوح بالسرّ‬ ‫الملة‪ :‬جاء عليٌ‪ ،‬جاء علي‪ ،‬وعلي متهد‪ ،‬عليّ متهد والرادف نو‪ :‬أتى جاء عليّ‬