Tarikh
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Tarikh as PDF for free.
More details
- Words: 288
- Pages: 4
Tarikh
: 2.6.2009
Masa
: 7.30 pagi-8.40(70 minit)
Kelas
: 3 Abu Bakar As Siddiq
Bilangan Murid
: 40 pelajar
Nilai Murni : Jati diri bangsa/Kerjasama antara kaum ABM/BBM : Buku Teks, Laptop,CD Darurat,Gambar,Nota edaran Tajuk
: Ancaman Parti Komunis Malaya dan Darurat
Sub Topik
: 3.2.Langkah Membanteras Ancaman Komunis
Hasil pembelajaran: Di akhir pembelajaran murid dapat A1.1. A2.2.
Mentakrifkan istilah darurat Menjelaskan bentuk kerjasama di kalangan rakyat untuk membanteras ancaman komunis
A3.1.
Membuat penilaian cara yang paling berkesan mengatasi
ancaman Komunis Pengetahuan sedia ada: Pelajar telah mengetahui keganasan komunis melalui pembacaan. MASA/KAEDAH
HURAIAN 1.Guru menunjukkan
Set Induksi ( 5 minit ) contoh topi Bintang Tiga. Guru boleh mencari gambar beberapa orang ketua pergerakan komunis) 2. Guru mengaitkan topik yang akan
NOTA/CATATAN [Kecerdasan Pelbagai– Verbal Linguistik] [-Visual Ruang]
dibincangkan Langkah 1
1. Guru mengagihkan murid kepada 7 kumpulan mengikut
Aktiviti 2 (30 minit)
jantina dan membuat tugasan berikut:
[- Visual Ruang] [-Verbal Linguistik]
Kumpulan 1 Pengisytiharan
[- Kinestetik]
Darurat Dalam bentuk Pengumuman Radio
Ku mpulan 2: Pengharaman
Kecerdasan pelbagai
Parti Komunis
1.Analogi
Malaya dan parti berhaluan kiri dalam bentuk poster. Kumpulan 3: Memperbesarkan pasukan keselamatan dalam bentuk
2.Verbal Linguistik 3.Membuat Intrapersonal
simulasi. Kumpulan 4: Rancangan Briggs dalam bentuk peta minda. Kumpulan 5: Perang Saraf dalam bentuk risalah. Kumpulan 6: Pengampunan beramai-ramai dalam bentuk Ucapan
Kumpulan 7: Pertemuan Baling dalam bentuk simulasi perbincangan Langkah 2 Aktiviti 3 ( 30 minit )
meja bulat. 1. Setiap kumpulan membentangkan hasil tugasan yang diberikan
2. Murid menilai dan merumus
[-Verbal Linguistik] Koperatif Kemahiran generik 1.Murid mentaksir dan menilai
Kemahiran berfikir secara kritis
hasil
1.Menerangkan sebab
pembentangan Kemahiran berfikir secara kreatif 1.Membuat analogi Penutup ( 5 minit )
1.
Murid diminta
menyiapkan soalan struktur m.s. 116 – m.s. 118
Pendekatan pembelajaran berpusatkan pelajar
: 2.6.2009
Masa
: 7.30 pagi-8.40(70 minit)
Kelas
: 3 Abu Bakar As Siddiq
Bilangan Murid
: 40 pelajar
Nilai Murni : Jati diri bangsa/Kerjasama antara kaum ABM/BBM : Buku Teks, Laptop,CD Darurat,Gambar,Nota edaran Tajuk
: Ancaman Parti Komunis Malaya dan Darurat
Sub Topik
: 3.2.Langkah Membanteras Ancaman Komunis
Hasil pembelajaran: Di akhir pembelajaran murid dapat A1.1. A2.2.
Mentakrifkan istilah darurat Menjelaskan bentuk kerjasama di kalangan rakyat untuk membanteras ancaman komunis
A3.1.
Membuat penilaian cara yang paling berkesan mengatasi
ancaman Komunis Pengetahuan sedia ada: Pelajar telah mengetahui keganasan komunis melalui pembacaan. MASA/KAEDAH
HURAIAN 1.Guru menunjukkan
Set Induksi ( 5 minit ) contoh topi Bintang Tiga. Guru boleh mencari gambar beberapa orang ketua pergerakan komunis) 2. Guru mengaitkan topik yang akan
NOTA/CATATAN [Kecerdasan Pelbagai– Verbal Linguistik] [-Visual Ruang]
dibincangkan Langkah 1
1. Guru mengagihkan murid kepada 7 kumpulan mengikut
Aktiviti 2 (30 minit)
jantina dan membuat tugasan berikut:
[- Visual Ruang] [-Verbal Linguistik]
Kumpulan 1 Pengisytiharan
[- Kinestetik]
Darurat Dalam bentuk Pengumuman Radio
Ku mpulan 2: Pengharaman
Kecerdasan pelbagai
Parti Komunis
1.Analogi
Malaya dan parti berhaluan kiri dalam bentuk poster. Kumpulan 3: Memperbesarkan pasukan keselamatan dalam bentuk
2.Verbal Linguistik 3.Membuat Intrapersonal
simulasi. Kumpulan 4: Rancangan Briggs dalam bentuk peta minda. Kumpulan 5: Perang Saraf dalam bentuk risalah. Kumpulan 6: Pengampunan beramai-ramai dalam bentuk Ucapan
Kumpulan 7: Pertemuan Baling dalam bentuk simulasi perbincangan Langkah 2 Aktiviti 3 ( 30 minit )
meja bulat. 1. Setiap kumpulan membentangkan hasil tugasan yang diberikan
2. Murid menilai dan merumus
[-Verbal Linguistik] Koperatif Kemahiran generik 1.Murid mentaksir dan menilai
Kemahiran berfikir secara kritis
hasil
1.Menerangkan sebab
pembentangan Kemahiran berfikir secara kreatif 1.Membuat analogi Penutup ( 5 minit )
1.
Murid diminta
menyiapkan soalan struktur m.s. 116 – m.s. 118
Pendekatan pembelajaran berpusatkan pelajar
