Tamara

CUADERNO PARA LA 2009 REFLEXIÓN N° 1

Ϙ ATHEAEUM PERÚ - 2009

TAMARA:

EL ÚLTIMO CRIMEN DE LA PRENSA. EXISTE. ES REAL. HEMOS ESCUCHADO SU NOMBRE EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE NUESTRO PAIS. ¿QUÉ SUCEDIÓ? ¿QUIEN INICIO EL TRAGICO FINAL? HAY PREGUNTAS QUE SE HAN PASADO POR ALTO. ESTA ES LA HISTORIA DE UNA MUERTE, EL EXTRAVIADO SENTIDO DEL PERIODISMO Y EL DIAGNOSTICO DE UNA SOCIEDAD QUE SE REGOCIJA CON EL DOLOR AJENO.

UN TEXTO DE REYNALDO CRUZ ZAPATA

ADVERTENCIA.EL PRESENTE ARTICULO NO REPRESENTA UN MEDIO DE DEFENSA DE LOS 3 JOVENES IMPLICADOS EN EL SECUESTRO Y ASESINATO DE TAMARA VALERY SOTO CABALLERO. LA FINALIDAD ES ANALIZAR EL CONTEXTO EN EL CUAL SE DESARROLLO EL SUCESO, LAS POSIBLES CAUSAS DEL MISMO, Y UNA REFLEXIÓN PARA LOS JOVENES QUE PROXIMOS A EGRESAR DE LAS UNIVERDIDADES HAN DECIDIDO CONVERTIRSE EN PERIODISTAS.

¿CRONICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA? Domingo 8 de Marzo. Chimbote. Un fin de semana por lo general es un buen día para los periodistas policiales; casi siempre hay muertos para la dosis diaria de sangre, escándalos y espectáculos que la gente le exige a los medios de comunicación. Este día no sería la excepción: “la noticia” germinó en el centro de la ciudad. Estudiante universitaria, tenía el mínimo de años para ser considera mayor de edad, su nombre: Lesly Caballero Villanueva - una desconocida como lo volverá a ser con el transcurrir del tiempo – pasea con su prima Tamara, no hay nada extraño, es una escena familiar común. En los ojos de Tamara hay una luz de inocencia, en los de su prima Lesly algo a empezado a cambiar, debe ser que aún no se acostumbra a la idea de que cuando se es adulto, uno es consciente de sus actos y responsable de la consecuencias de los mismos. Minutos más tarde la escena se resume en la aparición de otra persona más, unos golpes ensayados, una mentira y el inicio de la cobertura mediática que nos ha informado lo ocurrido con diversos calificativos, sumergiéndonos en la trama de esta crónica que al parecer terminara con la aplicación de la condena perpetua para Lesly y Max Alexander Egúsquiza Lafora, su enamorado. Max, al igual que Lesly ha iniciado su vida como ciudadano peruano, tiene 18 años, la misma edad de ella. Pero no es lo único que

comparten,

han

compartido

la

intimidad,

la

pasión

desenfrenada, el placer de los cuerpos, y obviar el uso de un anticonceptivo para evitar lo que los muchachos como ellos no desean: “un embarazo”.

EL EVANGELIO SEGÚN LA PRENSA

El rescate, 17 mil nuevos soles, que los muchachos pidieron a la familia de Tamara, tenía como destino principal acabar con el fruto de su despreocupada vida sexual. Lesly y Max habían optado por el aborto. ¿A quién se le ocurrió la idea del secuestro?, La madre de Max dice que fue Lesly, es comprensible, para toda madre sus hijos están eximidos de toda culpa, pero ellas al igual que los padres saben que los errores de los hijos son los errores de papá y mamá. En el hipotético caso de que fue Lesly quien concibió la idea, ¿De dónde sacaría idea tan burda? ¿De su casa? no. ¿De la Escuela? Tampoco. ¿De la universidad? Eso no tiene sentido. Entonces, ¿Quién le dio esa idea? Fueron acaso, los medios de comunicación.

Es lo más cercano y posible. El impacto que ejerce los medios impresos, la radio, la televisión y la internet es el que motiva gran parte de nuestras formas de comportarnos, sugiere como vestirnos, qué comprar, qué aspirar y sobre todo los limites inexistentes para conseguir dinero. Veamos. En un momento determinado, los medios de comunicación, en su libre albedrio que le otorga su condición de medio de producción, en su afán de conseguir mayores ingresos económicos a bajo costo, empezaron a darle al público sendos ejemplares de tragedias, delincuencia, chismes y demás enseres que creían le interesaban1. Maldito error, que con el tiempo ha pasado a nuestras manos, ahora es inconcebible en nuestro país un medio de comunicación libre de culpa en esta ruptura mental, es decir, lo que hoy llamamos “noticias” y que no son más la suma de desgracias humanas que existen, han enfermado mentalmente a la sociedad peruana. El secuestro, el asesinato y el robo se nos muestran como elementos comunes en los informativos, de esta forma han pasado de ser percibido como un problema a ser acciones normales. Recordemos los casos de Clímaco Basambrio, quien fue llamado el loco del martillo o de Juliana Yamoja, la muchacha que asesino a puñaladas a su madre. ¿Qué hay detrás de estos y otros hechos policiales que nos llaman la tención? ¿Son estos, los signos de inicio de los males de las sociedades modernas y desarrolladas? En EEUU y Europa los adolescentes y jóvenes asesinan en sus escuelas y universidades a sus congéneres.

LA EDUCACIÓN EN LA OTRA ACERA Además

de

los

medios

de

comunicación, la educación es la otra contraparte para la de la formación de las personas. ¿Qué tenemos? El sistema global actual en cual gira alrededor del dinero aún se resiste a darle

paso

a

la

sociedad

del

conocimiento, por ello la educación sigue siendo un aspecto olvidado por los gobiernos de países como el nuestro. ¿Por qué estos 3 jóvenes universitarios se convirtieron en asesinos? ¿Qué está fallando en la enseñanza universitaria? La educación universitaria, por lo general, es una extensión de la educación básica, el maestro sigue siendo el que desarrollo la mayor parte de la asignatura, el debate es casi inexistente, la formación humanística es poca y la investigación académica urge de atención2. He allí el problema, no se trata de hacer de las personas máquinas de conseguir dinero, de escalar posiciones económicas a cualquier costo, avasallar a la competencia, también es necesario el arte, la proyección social, la construcción de una definición de los medios de comunicación y de la universidad, antes que sea demasiado tarde. SAN MIGUEL DE PIURA, 17 DE MARZO DE 2009 1

“Un periódico que hace de la circulación su objetivo principal tiende

inevitablemente a proporcionar a sus lectores lo que ellos quieren o lo que el periódico cree que quieren; si no esos lectores le retiraran sus centavos”. Ivor Thomas - EL PERIODICO.

2

“Las instituciones educativas están actualmente preocupadas por superar la situación en la cual los alumnos acumulan conocimientos, por medio de un rol docente basado casi exclusivamente en la transmisión de conocimientos. El desarrollo pedagógico y tecnológico hace posible que los conocimientos del profesor estén al alcance del alumno que sepa usar los medios, por lo que su rol debe orientarse hacia facilitar y asesorar la búsqueda y el procesamiento de esta información. Por el contrario, las situaciones de incertidumbre y las actuales condiciones de vida generan muchas veces inestabilidad emocional; es preciso entonces que las instituciones educativas actúen como espacios de comunicación y socialización de estos problemas. En resumen el rol del profesor que se inscribe en el cambio, deberá centrarse especialmente en animar los autoaprendizajes y promover la salud mental de los estudiantes.” UPCH, 1997. Propuesta para la Reestructuración Orgánica y Funcional de la UPCH, aprobada por la Asamblea Universitaria. Citado en INNOVACIONES PEDAGÓGICAS EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PERUANA Manuel E. Bello - Noviembre, 2000.

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