Tahun 1
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Tahun 1 as PDF for free.
More details
- Words: 5,223
- Pages: 24
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 1
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Pendidikan Sukan 1. Keselamatan Nilai: a) mematuhi peraturan b) berhati-hati
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran. 1. Keselamatan
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami peraturan keselamatan melibatkan diri sendiri, rakan dan kumpulan
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menulis nama serta alamat sendiri.
Nilai: a) amalan keselamatan. 2
PJ: Pendidikan Sukan 2. Pengurusan Nilai: a) bersih b) amalan sihat. PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran. 1. Keselamatan Nilai: a) amalan keselamatan.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menguruskan pakaian sendiri. 2) Memilih pakaian yang sesuai.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami pentingnya mengingat dan mengetahui beberapa maklumat penting tentang diri dan keluarga.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.1. Keselamatan Semasa Beraktiviti • diri sendiri • rakan • kumpulan Contoh Aktiviti: a) penerangan dari guru b) aktiviti tanpa alatan dan dengan alatan. c) Aktiviti bersama rakan dan kumpulan.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • soalan lisan
1.1. Keselamatan diri i) Mengetahui nama dan alamat sendiri. Contoh Aktiviti: a) Berbincang dan bersoal jawab dengan dari guru. b) Penerangan/penjelasan dari guru. c) Membuat catitan.
•
Soalan lisan
2.1. Pengurusan Diri • Pakaian • tubuh badan Contoh Aktiviti: a) menamakan jenis-jenis pakaian seharian. b) Mewarna gambarajah.
•
Tugasan.
1.1. Keselamatan diri. ii) mengingat nombor telefon rumah. iii) Mengetahui nama dan tempat kerja penjaga. Contoh Aktiviti: a) penerangan dari guru. b) Melawat tempat-tempat permainan. c) Soal-jawab.
•
Soalan lisan & bertulis.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 3
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 1. Daya Tahan Kardiovaskular Nilai: a) berusaha. b) Berbangga dengan kebolehan diri sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih. b) Bersyukur.
4
PJ: Kecergasan 2. Kelenturan Nilai: a) berbangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih b) bersyukur.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) berlari berterusan selama 2-3 minit. 2) Memahami hubungkait aktiviti ini dengan jantung. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) mengenali bahagian kepala dan tangan. 2) Memahami fungsi keduaduanya. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami cara melakukan pergerakan membongkok dengan betul dan selamat. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) mengenali bahagian tubuh badan tertentu. 2) Mengetahui peranan bahagian anggota badan tersebut.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.1. Lari berterusan 2-3 minit. Contoh Aktiviti: a) berjalan dan berlari dengan kawalan. b) Berlari ulang-alik 10m dalam kumpulan. c) Permainan kecil.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • Pemerhatian
1.1. Mengenali tubuh badan anda - Kepala - Tangan Contoh Aktiviti: a) menyatakan bahagian tubuh badan. b) Melebel c) Menyanyi.
•
Soalan bertulis.
2.1. Membongkok badan ke hadapan. Contoh Aktiviti: a) lakukan aktiviti seperti …………….. b) tunjukcara oleh guru c) permainan kecil.
• •
Perlakuan Pemerhatian
1.1. Mengenali tubuh badan anda - Abdomen - Kaki Contoh Aktiviti: a) menamakan bahagian anggota badan. b) Melebel. c) Menyanyi.
•
Soalan bertulis.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 5
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 3. Kordinasi Nilai: a) berusaha b) bekerjasama.
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih 6
PJ: Kecergasan 4. Imbangan Nilai: a) berbangga dengan kebolehan sendiri. b) Yakin. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kordinasi melibatkan mata dan tangan dengan betul dan tepat.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami fungsi bahagian tubuh badan serta menamakannya. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti berjalan sambil menjengkit ( meng imbang) di atas garisan lurus.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami cara menjaga mulut dan kepentingannya.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 3.1. Lambung dan sambut bola besar atau pundi kacang. Contoh Aktiviti: a) lambung dan sambut berseorangan ( setempat, sebelah tangan dua belah tangan ) b) aktiviti berpasangan. c) Permainan kecil
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • Pemerhatian
1.1. Mengenali tubuh badan anda - Penilaian ( tubuh badan ) Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab b) lembaran kerja/kertas penilaian.
•
Soalan bertulis.
4.1. Berjalan sambil menjengkit di atas garisan lurus. Contoh Aktiviti: a) berjalan berbagai arah dan kelajuan. b) Berjalan di atas garisan lurus. c) Berjalan sambil menjunjung pundi kacang. d) Permainan kecil.
• •
Perlakuan Pemerhatian
1.2. Kebersihan Diri i) Kebersihan mulut Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab b) penerangan dari guru. c) menamakan/melebel/mewarna.
•
Soalan lisan.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 7
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 5. Ketangkasan Nilai: a) yakin b) bangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih
8
PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) bersyukur b) bangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti melibatkan ketangkasan dengan riang, yakin dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami cara menjaga kebersihan mulut dan kepentingannya.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti berjalan dengan postur badan yang betul
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami fungsi mulut dan cara menjaga kebersihannya.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 5.1. Lari zig-zag sambil membawa bola dalam kumpulan. Contoh Aktiviti: a) lari berbagai cara dan kelajuan. b) Lari dengan berpandukan isyarat guru. c) Aktiviti kumpulan –lari zig-zag dengan membawa bola melalui beberapa skital.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • Pemerhatian
1.2. Kebersihan Diri i) Kebersihan mulut (ulangan) Contoh Aktiviti: a) Menyatakan cara menjaga kebersihan mulut. b) Mewarna gambarajah. c) Melebel/ menampal gambar.
•
Soalan lisan.
1.1. Lokomotor • Berjalan Contoh Aktiviti: a) berjalan berbagai cara seperti…………… b) berjalan berbagai kelajuan. c) Tunjukcara oleh guru.
• •
Perlakuan Pemerhatian
1.2. Kebersihan Diri - penilaian ( kebersihan mulut ) Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab b) lembaran kerja/kertas penilaian
•
soalan bertulis
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 9
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) bersyukur. b) Bangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih
10
PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) bersyukur b) bangga dengan kebolehan sendiri.
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti berlari dengan postur badan yang betul.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami maksud karis gigi. 2) Memahami cara menjaga kebersihan gigi. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti melompat dengan postur badan yang betul.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami cara menjaga kebersihan gigi dan kepentingannya.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.1 Lokomotor • Berlari Contoh Aktiviti: a) berlari berbagai arah dan kelajuan. b) Tunjukcara oleh guru. c) Permainan kecil.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • Pemerhatian
1.2. Kebersihan diri ii) kesihatan gigi Karis gigi Contoh Aktiviti: a) penerangan oleh guru/ pegawai pergigian. b) Tunjukcara memberus gigi.
•
Soalan lisan
1.1. Lokomotor • Melompat Contoh Aktiviti: a) melompat berbagai ketinggian. b) Melompat seperti…………….. c) Tunjukcara oleh guru ( konsep serap daya) d) Permainan kecil.
• •
Perlakuan Pemerhatian
1.2. Kebersihan Diri ii) Kesihatan gigi. - Makanan untuk kesihatan gigi Contoh Aktiviti: a) memeriksa kebersihan gigi murid. b) Menamakan makanan sesuai untuk kesihatan gigi.
•
Soalan lisan.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 11
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) bersyukur b) bangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih.
12
PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) mematuhi arahan b) bangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti merangkak dengan postur badan yang betul dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menamakan bahagian gigi dan kepentingan penjagaan kebersihannya. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kemahiran berguling dengan betul dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami tentang kudis dan cara menghindarinya.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.1. Lokomotor • Merangkak Contoh Aktiviti: a) merangkak berbagai cara seperti……… b) merangkak ke pelbagai arah ikut arahan guru. c) Permainan kecil.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan. • pemerhatian
1.2. Kebersihan diri. ii) Kesihatan Gigi - penilaian ( kesihatan gigi ) Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab b) lembaran kerja/ kertas penilaian.
•
Soalan bertulis.
1.1. Lokomotor • Berguling Contoh Aktiviti: a) mengguling berbagai cara seperti ….. b) tunjukcara oleh guru. c) Permainan kecil.
• •
Perlakuan pemerhatian
1.3. Pengurusan Kesihatan Diri i) Penjagaan kulit - Kudis Contoh Aktiviti: a) memeriksa tangan & kaki murid. b) Pamerkan gambarajah kudis c) Bersoal-jawab.
•
pemerhatian
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 13
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) Mematuhi arahan b) bangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih.
14
PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) bangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) bangga dengan kebolehan sendiri.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti ketingting dengan betul dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami maksud kutu dan kelemumur serta tahu cara menghindarinya.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan ujian kecergasan dan kemahiran pergerakan asas yang diberi. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menjawab soalan penilaian tentang kudis, kutu dan kelemumur.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.1. Lokomotor • Ketingting Contoh Aktiviti: a) skip berbagai cara dan arah. b) Ketingting berseorangan dan berpasangan. c) Permainan kecil.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • pemerhatian
1.3. Pengurusan Kesihatan Diri ii) Penjagaan rambut. - Kutu dan kelemumur Contoh Aktiviti: a) memeriksa bahagian kepala murid. b) Penerangan dari guru. c) Tunjukcara pemakaian syampu.
•
Pemerhatian
1.1. Lokomotor • penilaian ( kecergasan & lokomotor ) Contoh Aktiviti: a) penerangan dari guru. b) Ujian kecergasan / kemahiran pergerakan asas.
•
Ujian pencapaian ( senarai semak )
1.4. Pengurusan Kesihatan Diri a) penilaian ( kudis, kutu & kelemumur ) Contoh Aktiviti: a) penerangan dari guru. b) Menjawab soalan /latihan.
•
Soalan bertulis
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 15
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 1. Daya Tahan Kardiovaskular Nilai: a) semangat mencuba. b) tabah PK: Kesihatan diri & Keluarga 2. Perasaan
OBJEKTIF
16
PJ: Kecergasan 2. Kelenturan Nilai: a) semangat mencuba b) berbangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 2. Perasaan Nilai: a) menghormati b) menghargai
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • Pemerhatian
Diakhir proses p&p, murid dapat:
1.2. Lari Berhalangan 2-3 minit
1) melakukan aktiviti lari berhalangan selama 2-3 minit tanpa henti dengan selamat.
Contoh Aktiviti: a) Lari berbagai cara dan kelajuan. b) lari dengan isyarat guru. c) Lari berhalangan- melalui gelong rotan, meniti bangku, melompat tali dsb.
Diakhir proses p&p, murid dapat:
2.1. Melahirkan perasaan. i) Cara melahirkan perasaan mengikut situasi. - situasi riang Contoh Aktiviti: a) bercerita b) melakar / mewarna gambarajah. c) Membuat mimik muka.
•
Soalan lisan
2.2. Melentik ke sisi ( kanan dan kiri ) Contoh Aktiviti: a) melakukan pelbagai aktiviti meleding/melentik seperti………… b) melakukan aktiviti melentik ke sisi – kanan dan kiri selama 10 saat. c) Permainan kecil
• •
Perlakuan Pemerhatian
2.1. Melahirkan perrasaan i) Cara melahirkan perasaan mengikut situasi - situasi sedih Contoh Aktiviti: a) bercerita b) melakar/mewarna gambarajah c) membuat mimik muka.
• •
Soalan lisan Tugasan
1 Nilai: a) menghormati b) menghargai
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
zzzz0 menyatakan keadaan atau suasana riang melalui mimik muka seseorang.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti melentik kan badan sendiri ke sisi kanan dan kiri dengan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menyatakan keadaan atau situasi sedih melalui mimik muka sesorang.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 17
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 3. Kordinasi Nilai: a) semangat mencuba b) berbangga dengan kebolehan sendiri.
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 2. Perasaan Nilai: a) menghormati b) menghargai
18
PJ: Kecergasan 4. Imbangan Nilai: a) semangat mencuba b) berbangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menyayangi
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti melibatkan kordinasi mata dan tangan dengan betul dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menyatakan keadaan atau situasi marah melalui mimik muka seseorang.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti berjalan sambil mengimbang badan di atas bangku gimnastik.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menceritakan tentang diri sendiri seperti nama, alamat, sekolah, darjah dan umur.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 3.3. Menggolek gelong rotan. 3.4. Lambung, sentuh lantai dan sambut bola. Contoh Aktiviti: a) menggolek gelong rotan berseorangan dan berpasangan – pelbagai variasi. b) Lambung bola – sambut berseorangan, c) berpasangan, dalam kumpulan- pelbagai variasi. d) Permainan kecil.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • Pemerhatian
2.1. i)
Melahirkan perasaan. Cara menunjukkan perasaan mengikut situasi. - Situasi marah Contoh Aktiviti: a) bercerita b) melakar/mewarna gambarajah. c) Membuat mimik muka.
•
Soalan lisan
4.2. Berjalan di atas bangku gimnastik.. Contoh Aktiviti: a) berjalan berbagai cara dan kelajuan. b) Berjalan di atas garisan lurus ( ulangan ) c) Berjalan mengimbang di atas bangku gimnastik. d) Permainan kecil.
• •
Perlakuan Pemerhatian
3.1. Keistimewaan diri sendiri. - diri saya Contoh Aktiviti: a) guru mengenalkan diri sendiri. b) Guru meminta murid mengenalkan diri seperti dilakukan oleh guru. c) Melakar gambar diri sendiri.
•
Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 19
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 5. Ketangkasan
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1)
Nilai: a) berbangga dengan kebolehan diri sendiri PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menyayangi
20
PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) bersyukur dengan kurniaan Tuhan. b) Berbangga dengan diri sendiri.
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan
21
Melakukan aktiviti melibatkan ketangkasan dengan riang dan selamat.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 5.2. Musang dengan ayam Contoh Aktiviti: a) bergerak ke pelbagai arah dengan isyarat guru. b) Aktiviti berpasangan – cuit ekor. c) Permainan kecil – musang dan ayam.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • Pemerhatian
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menyatakan kegemaran atau kesukaan masing-masing tentang perkara tertentu.
3.1. Keistimewaan diri sendiri. - kesukaan saya Contoh Aktiviti: a) mengenalkan diri sendiri ( ulangan ) b) menulis tentang kesukaan masing-masing – makanan, minuman, pelajaran, permainan dsb.
•
Soalan lisan
Diakhir proses p&p, murid dapat
1.2. Bukan Lokomotor - Berdiri - duduk Contoh Aktiviti: a) lakukan aktiviti berdiri dan duduk seperti……………. b) Penerangan tentang pentingnya lakuan yang betul untuk postur badan. c) Permainan kecil.
• •
Perlakuan Pemerhatian
3.1. Keistimewaan diri sendiri. - penilaian (perasaan dan diri sendiri) Contoh Aktiviti: a) bercakap mengenai diri sendiri. b) Penilaian bertulis.
•
Soalan lisan
•
Soalan bertulis
1) melakukan aktiviti berdiri dan duduk dengan cara yang betul.
Diakhir proses p&p, murid dapat
Nilai: a) berbangga dengan diri sendiri.
1) menyatakan tentang diri dan perasaan sendiri melalui lisan dan juga tulisan.
PKBS
Diakhir proses p&p, murid dapat
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 22
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) bersyukur dengan kurniaan Tuhan. b) Berbangga dengan diri sendiri.
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menyayangi b) menghormati. 23
PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) berbangga dengan diri sendiri. b) kerjasama
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menyayangi b) menghormati.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan aktiviti meregang dan membongkok dengan betul, yakin dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menamakan semua ahli keluarga masing-masing.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan aktiviti memusing, mengilas dan menguak dengan betul, yakin dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menceritakan beberapa aspek tentang ahli keluarga mereka.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.2. Bukan Lokomotor - Meregang - Membongkok Contoh Aktiviti: a) lakukan aktiviti meregang dan membongkok seperti………… b) penerangan tentang pentingnya lakuan yang betul untuk postur badan. c) Permainan kecil
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • Pemerhatian
3.2. Keistimewaan Keluarga - ahli keluarga saya Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab tentang ahli keluarga. b) Mencatat nama ahli keluarga.
•
Tugasan
1.2.Bukan Lokomotor • memusing • mengilas • menguak Contoh Aktiviti: a) melakukan beberapa aktiviti memusing, mengilas, menguak seperti………. b) Penerangan tentang pentingnya lakuan yang betul bagi menjaga postur badan. c) Permainan kecil.
• •
Perlakuan Penerhatian
3.2. Keistimewaan keluarga - ahli keluarga saya ( sambungan ) Contoh Aktiviti: a) menceritakan tentang ahli keluarga ( umur, pekerjaan, status dll )
•
folio
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 24
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) berbangga dengan kebolehan diri sendiri. b) kerjasama
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menyayangi b) menghormati. 25
PJ: Kemahiran 2. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) berbangga dengan kebolehan sendiri. b) Kerjasama. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menghormati
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan aktiviti mendekam dan menyokong dengan betul, yakin dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menyatakan beberapa aspek tentang ahli keluarga sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan berbagai per gerakan mengenai kesedaran tubuh badan riang, betul dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menulis nama lima orang rakan mereka.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.2.Bukan Lokomotor • mendekam • menyokong Contoh Aktiviti: a) melakukan beberapa aktiviti mendekam dan menyokong seperti …... b) Penerangan tentang pentingnya lakuan yang betul bagi menjaga postur badan. c) Permainan kecil
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • pemerhatian
3.2. Keistimewaan keluarga - ahli keluarga saya ( sambungan ) Contoh Aktiviti: a) menceritakan tentang ahli keluarga sendiri( nama panggilan )
•
2.1. Gimnastik Pendidikan 2.1.1. Kesedaran tubuh badan ( Tema 1 )
BPG – Gimnastik Pendidikan MS.11-17.
Contoh Aktiviti: a) bergerak berbagai cara dan arah. b) Pergerakan mengikut kreativiti murid. c) tunjukcara oleh guru d) permainan kecil
• •
Perlakuan pemerhatian
•
Tugasan
3.3. Keistimewaan sahabat - Nama-nama sahabat saya Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab tentang rakan. b) Menyenaraikan nama rakan.
folio
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 26
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 2. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) bangga dengan kebolehan sendiri. b) Kerjasama. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menghormati
27
PJ: Kemahiran 2. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) kerjasama b) yakin c) berani PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menghormati
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan berbagai per gerakan tubuh badan melibat kan ruang dengan riang, betul dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menulis biodata ringkas sahabat karib Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan berbagai pergerakan mengikut arahan dan kreativiti sendiri dengan yakin dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) membuat perbandingan antara diri sendiri dan rakan.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 2.1. Gimnastik Pendidikan. 2.1.2. Kesedaran ruang ( Tema 2 )
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN BPG – Gimnastik Pendidikan MS.18-25.
Contoh Aktiviti: a) bergerak berbagai cara dan arah b) pergerakan mengikut kreativiti murid. c) tunjukcara oleh guru d) permainan kecil
• •
Perlakuan pemerhatian
3.3. Keistimewaan sahabat - sahabat karib saya Contoh Aktiviti: a) menceritakan tentang sahabat karib. b) Menulis biodata ringkas.
•
Persembahan
2.2. Pergerakan Kreatif 2.2.1. Kesedaran tubuh badan ( Tema 1 )
BPG – Pergerakan Kreatif MS 10-13.
Contoh Aktiviti: a) bergerak berbagai arah b) bergerak mengikut arahan c) bergerak seperti………… d) permainan kecil. 3.3. Keistimewaan sahabat - saya dan sahabat saya Contoh Aktiviti: a) bercerita tentang rakan. b) Menyenaraikan butir diri.
• •
Perlakuan pemerhatian
•
Persembahan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 28
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: K emahiran 3. Rekreasi Nilai: a) mematuhi arahan b) menghargai kurniaan Tuhan.
PK: Gaya Hidup Sihat 1. Pemakanan Nilai: a) menghargai makanan. b) Bersyukur. 29
PJ: Kemahiran 4. Kesenggangan Nilai: a) menghargai masa. b) Menghargai diri sendiri.
PK: Gaya Hidup Sihat 1. Pemakanan Nilai: a) bersyukur b) tidak membazir.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat 1) memahami kehidupan tumbuhan dan bunga-bungaan. 2) Mengenal beberapa jenis tumbuhan. 3) Menghargai alam sekitar.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menyatakan makanan utama seharian. 2) Melebelkan gambarajah makanan dengan betul Diakhir proses p&p, murid dapat 1) faham tentang maksud kesenggangan. 2) Melakukan aktiviti kesenggangan. 3) Menyatakan perasaan masingmasing. Diakhir proses p&p, murid dapat 1) memahami maksud makanan sampingan. 2) Menamakan tiga jenis makanan sampingan.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 3.1 Pendidikan Alam Sekitar • Mengenali flora & fauna ( Menjejak ) Contoh Aktiviti: a) Penerangan tentang peraturan aktiviti luar bilik darjah. b) Tugasan ( mengenal tumbuhan, melebel, mewarna, dll) c) Menyanyi lagu ‘Bungaku’
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Tugasan
1.1. Makanan Harian Saya & Sahabat. - menu utama Contoh Aktiviti: a) menyatakan makanan seharian. b) Melebel gambarajah makanan. c) Mewarna gambarajah.
•
Soalan lisan
4.1. Aktiviti-aktiviti kesenggangan 4.2. Faedah-faedah bersenggang 4.3. Perasaan ketika bersenggang Contoh Aktiviti: a) Penjelasan guru - maksud dan faedah kesenggangan. b) aktiviti-aktiviti kesenggangan. c) Berbual dengan murid- perasaan sendiri.
•
Soalan lisan
1.1. Makanan Harian Saya & Sahabat - makanan sampingan Contoh Aktiviti: a) penerangan tentang maksud makanan sampingan dan fungsinya. b) menamakan beberapa jenis makanan sampingan.
•
Tugasan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 30
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 1. Daya Tahan Kardiovaskular Nilai: a) gigih b) berusaha. PK: Gaya Hidup Sihat 1. Pemakanan Nilai: a) bersyukur b) menghargai kesihatan diri.
31
PJ: Kecergasan 2. Kelenturan Nilai: a) Yakin. PK: Gaya Hidup Sihat 1. Pemakanan Nilai: a) bersyukur b) menghargai.
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
Diakhir proses p&p, murid dapat
1.3. Lari ulang-alik 10m selama 2-3 minit.
1) melakukan aktiviti ketingting dengan betul, riang dan selamat.
Contoh aktiviti: a) lari berbagai cara, berbagai arah, berbagai kelajuan. b) Aktiviti kumpulan – lari berganti-ganti. c) Permainan kecil. 1.1. Makanan Harian Saya & Sahabat - Makanan yang sesuai & tidak sesuai Contoh Aktiviti: a) contoh beberapa jenis makanan. b) Cerakinkan makanan sesuai & tidak sesuai. c) Lembaran kerja.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) mengenal makan sesuai dan tidak sesuai dimakan. 2) Memilih makanan yang sesuai & tidak sesuai. Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan aktiviti melentik ke belakang dengan betul,yakin dan selamat. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menamakan jenis makanan sesuai dan tidak sesuai dimakan melalui sampul/ bungkusannya.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • pemerhatian
•
Tugasan
1.2. Melentik ke belakang Contoh aktiviti: a) lakukan lenturan seperti………….. b) ikut aktiviti guru c) permainan kecil.
• •
Perlakuan pemerhatian
1.1. Makanan Harian Saya & Sahabat - Mengumpul berbagai bungkusan makanan Contoh Aktiviti: a) mengumpul berbagai sampul bungkusan makanan. b) Melebel/ menamakan jenisnya.
•
Tugasan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 32
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 3. Kordinasi Nilai: a) semangat mencuba b) kerjasama. PK: Gaya Hidup Sihat 1. Pemakanan Nilai: a) bersyukur
33
PJ: Kecergasan 4. Imbangan Nilai: a) semangat mencuba b) berbangga dengan kebolehan diri sendiri. PK: Gaya Hidup Sihat 2. Penyalahgunaan Bahan Nilai: a) berhati-hati
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kordinasi melibatkan mata dan tangan dengan betul dan selamat.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN • penilaian Contoh Aktiviti: a) ujian kecergasan – kordinasi ( menggolek gelong rotan dan tangkap berpasangan ) b) melambung bola dan tangkap berpasangan.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Ujian kemahiran ( senarai semak )
•
Soalan bertulis
1) memahami dan menyatakan beberapa perkara tentang makanan seharian.
1.1. Makanan Harian Saya & Sahabat - penilaian ( makanan harian ) Contoh Aktiviti: a) penerangan dari guru. b) Lembaran kerja/ kertas penilaian.
Diakhir proses p&p, murid dapat:
4.3. Berjalan di atas permukaan bercerun.
1) melakukan aktiviti berjalan di atas satu permukaan yang cerun dengan yakin dan selamat.
Contoh Aktiviti: a) berjalan di atas garisan lurus dan di atas bangku gimnastik ( ulangan ) b) berjalan di atas permukaan bercerun. c) Permainan kecil.
• •
Perlakuan pemerhatian
Diakhir proses p&p, murid dapat:
2.1. Ubat dan Racun - mengenal bahan beracun Contoh Aktiviti: a) penerangan dari guru. b) Mempamerkan jenis-jenis ubat yang beracun dan tidak beracun. c) Bersoal-jawab.
•
Soalan lisan
Diakhir proses p&p, murid dapat:
1) menamakan bahan-bahan beracun dan tidak beracun.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 34
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 5. Ketangkasan Nilai: a) berbangga dengan kebolehan diri sendiri. PK: Gaya Hidup Sihat 2. Penyalahgunaan Bahan Nilai: a) berhati-hati
35
PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) semangat mencuba b) kerjasama
PK: Gaya Hidup Sihat 2. Penyalahgunaan Bahan Nilai: a) berhati-hati b)
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan melakukan aktiviti ketangkasan yang telah dipelajari. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menamakan bahan beracun yang terdapat di rumah.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan akiviti melambung, menyambut dan membaling dengan betul,yakin dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menyatakan mengenai perkara yang berkaitan dengan bahan beracun.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN • penilaian Contoh Aktiviti: a) penerangan/arahan dari guru. b) Ujian ketangkasan – lari zig-zag
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Ujian kemahiran ( senarai semak )
2.1. Ubat dan Racun - mengenal bahan beracun di rumah. Contoh Aktiviti: a) menerangkan cara mengenal bahan beracun dan bukan beracun ( ulangan ) b) menyatakn bahan beracun yang terdapat di rumah. c) Memotong dan menampal gambargambar bahan beracun.
•
Soalan lisan
1.3.Manipulasi Alatan • melambung • menyambut • membaling Contoh Aktiviti: a) melambung dan menyambut berpasangan ( bola getah, gelong rotan ) b) membaling dan menyambut berpasangan ( pundi kacang, gelong getah ) c) permainan kecil.
• •
Perlakuan pemerhatian
2.1. Ubat dan Racun - penilaian ( bahan beracun ) Contoh Aktiviti: a) penerangan/arhan dari guru. b) Lembaran kerja/ kertas penilaian.
•
Soalan bertulis
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 36
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) semangat mencuba b) bangga dengan kebolehan diri sendiri.
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati b) mematuhi arahan.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kemahiran menampar bola bawah tangan, menggolek dan melantun jarak 10m.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami arahan dan peraturan keselamatan di rumah, di sekolah dan juga tempat permainan.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.3.Manipulasi Alatan • menampar • mnggolek • melantun Contoh Aktiviti: a) berlari, melompat dan skip ke berbagai arah dan kelajuan. b) Manipulasi alatan – bola getah sedang. - menampar bawah tangan - menggolek lurus ke sasaran 10m. - melantun sambil bergerak jarak 10m. c) permainan kecil. 1.1. Keselamatan di rumah, sekolah & tempat permainan Contoh Aktiviti: a) murid diminta menerangkan tempattempat merbahaya di rumah, di sekolah dan di tempat permainan. b) Murid diminta pula menjelaskan bagaimana cara mengatasi keselamatan di tempat-te,pat tersebut.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • pemerhatian
•
Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 37
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) semangat mencuba b) bangga dengan kebolehan diri sendiri.
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati b) mematuhi peraturan.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kemahiran menendang dan menahan dalam jarak 10m dan juga menggelecek melalui skital dlam jarak 10m.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menyatakan cara menjaga keselamatan diri.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.3. Manipulasi Alatan • Menendang • Menahan • Menggelecek Contoh Aktiviti: a) berjalan, berlari, melompat dan skip. b) Manipulasi alatan – bola getah sedang. - menendang dan menahan jarak 10m. - menggelecek melalui skital jarak 10m. c) permainan kecil. 1.2. Keselamatan diri. Contoh Aktiviti: a) ulang pelajaran lalu – keselamatan di rumah, di sekolah dan di tempat permainan. b) Guru bercerita tentang beberapa berita/ isu semasa melibatkan kemalangan pelajar, kanak-kanak dan juga orang dewasa. c) Mempamerkan keratan akhbar atau berita tertentu.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • pemerhatian
•
Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 38
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) semangat mencuba b) bangga dengan kebolehan diri sendiri.
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati b) berdisiplin.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kemahiran melontar dan memukul bola getah kecil dalam jarak 10m.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menggunakan pengetahuan untuk kehidupan seharian.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.3.Manipulasi Alatan • Melontar • Memukul Contoh Aktiviti: a) melompat, memusing, merangkak berbagai cara seperti……….. b) melontar dan memukul bola getah kecil dengan tapak tangan. c) manipulasi alatan – bola getah kecil - melontar dan memukul bola getah kecil dengan bet kriket/.rounders dalam jarak 10m. d) permainan kecil 1.3.Bahaya di rumah dan langkah keselamatan. Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab/ berbincang/ tentang pelajaran terdahulu. b) Murid diminta menyenaraikan tempattempat bahaya di rumah dan cara menjaga keselamatannya.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • perlakuan • pemerhatian
•
Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 39
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 2. Pendidikan Pergerakan. Nilai: a) berhati-hati b) mematuhi arahan.
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran. 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati a) berdisiplin.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami maksud ruang am dan tahu menggunakannya untuk beraktiviti.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menggunakan pengetahuan untuk kehidupan seharian.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 2.2. Pergerakan Kreatif. 2.2.2. Kesedaran rintangan kepada beban dan masa.( Tema 2 ) Contoh Aktiviti: a) bergerak bebas mengikut arahan/ isyarat dari guru. b) Murid mengikut aktiviti dilakukan oleh guru dalam kawasan ruang am yang ditandakan dengan skital. c) Permainan kecil. 1.4.Bahaya di sekolah dan langkah keselamatan. Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab/ berbincang/ tentang pelajaran terdahulu. b) Murid diminta menyenaraikan tempattempat bahaya di sekolah dan cara menjaga keselamatannya.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN BPG – Pergerakan Kreatif MS 14-19.
• •
Perlakuan pemerhatian
•
Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 40
TUNJANG, TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 2. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) mematuhi peraturan b) semangat mencuba.
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran. 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati b) berdisiplin.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami maksud ruang diri, ruang am, arah,laluan,aras dan ekstensi semasa melakukan aktiviti.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menggunakan pengetahuan untuk kehidupan seharian.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 2.2. Pergerakan Kreatif 2.2.3. Kesedaran Ruang ( Tema 3 ) Contoh Aktiviti: a) bergerak bebas mengikut arahan/ isyarat dari guru. b) Murid mengikut aktiviti dilakukan oleh guru dalam kawasan ruang diri yang ditandakan dengan skital. c) Permainan kecil. 1.5.Bahaya di tempat permainan dan langkah keselamatan. Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab/ berbincang/ tentang pelajaran terdahulu. b) Murid diminta menyenaraikan tempattempat bahaya di rumah dan cara menjaga keselamatannya.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN BPG – Pergerakan Kreatif MS 20 – 29..
• •
Perlakuan Pemerhatian
•
Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 41
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 2. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) semangat mencuba b) kerjasama c) yakin.
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran. 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati b) berdisiplin.
42
PKBS
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami maksud aliran, ruang dan masa semasa melakukan sesuatu aktiviti.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menggunakan pengetahuan untuk kehidupan seharian.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menggunakan ilmu pengetahuan di pelajari dlam kehidupan seharian.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 2.2. Pergerakan Kreatif. 2.2.4. Aliran Beban Badan Dalam Ruang dan Masa. ( Tema 4 ) 2.2.5. Penyesuaian Terhadap Rakan. ( Tema 5 ) Contoh Aktiviti: a) murid melakukan pergerakan dari isyarat guru seperti……… ( lakuan binatang, benda atau kenderaan ) b) bergerak berbagai cara menggunakan keseluruhan tubuh badan dengan memanfaatkan ruang dan masa. c) Meniru pergerakan rakan atau ketua kumpulan. d) Permainan kecil.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN BPG – Pergerakan Kreatif MS 30-38.
• •
Perlakuan Pemerhatian
1.Keselamatan di rumah, sekolah dan tempat permainan - Penilaian Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab/ berbincang/ tentang pelajaran terdahulu. b) Murid diminta menyenaraikan tempattempat bahaya di rumah dan cara menjaga keselamatannya.
•
tugasan
- penilaian Contoh aktiviti: a) menjawab soalan dari lembaran kerja/ kertas penilaian.
•
Soalan bertulis
MINGGU 1
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Pendidikan Sukan 1. Keselamatan Nilai: a) mematuhi peraturan b) berhati-hati
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran. 1. Keselamatan
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami peraturan keselamatan melibatkan diri sendiri, rakan dan kumpulan
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menulis nama serta alamat sendiri.
Nilai: a) amalan keselamatan. 2
PJ: Pendidikan Sukan 2. Pengurusan Nilai: a) bersih b) amalan sihat. PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran. 1. Keselamatan Nilai: a) amalan keselamatan.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menguruskan pakaian sendiri. 2) Memilih pakaian yang sesuai.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami pentingnya mengingat dan mengetahui beberapa maklumat penting tentang diri dan keluarga.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.1. Keselamatan Semasa Beraktiviti • diri sendiri • rakan • kumpulan Contoh Aktiviti: a) penerangan dari guru b) aktiviti tanpa alatan dan dengan alatan. c) Aktiviti bersama rakan dan kumpulan.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • soalan lisan
1.1. Keselamatan diri i) Mengetahui nama dan alamat sendiri. Contoh Aktiviti: a) Berbincang dan bersoal jawab dengan dari guru. b) Penerangan/penjelasan dari guru. c) Membuat catitan.
•
Soalan lisan
2.1. Pengurusan Diri • Pakaian • tubuh badan Contoh Aktiviti: a) menamakan jenis-jenis pakaian seharian. b) Mewarna gambarajah.
•
Tugasan.
1.1. Keselamatan diri. ii) mengingat nombor telefon rumah. iii) Mengetahui nama dan tempat kerja penjaga. Contoh Aktiviti: a) penerangan dari guru. b) Melawat tempat-tempat permainan. c) Soal-jawab.
•
Soalan lisan & bertulis.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 3
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 1. Daya Tahan Kardiovaskular Nilai: a) berusaha. b) Berbangga dengan kebolehan diri sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih. b) Bersyukur.
4
PJ: Kecergasan 2. Kelenturan Nilai: a) berbangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih b) bersyukur.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) berlari berterusan selama 2-3 minit. 2) Memahami hubungkait aktiviti ini dengan jantung. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) mengenali bahagian kepala dan tangan. 2) Memahami fungsi keduaduanya. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami cara melakukan pergerakan membongkok dengan betul dan selamat. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) mengenali bahagian tubuh badan tertentu. 2) Mengetahui peranan bahagian anggota badan tersebut.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.1. Lari berterusan 2-3 minit. Contoh Aktiviti: a) berjalan dan berlari dengan kawalan. b) Berlari ulang-alik 10m dalam kumpulan. c) Permainan kecil.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • Pemerhatian
1.1. Mengenali tubuh badan anda - Kepala - Tangan Contoh Aktiviti: a) menyatakan bahagian tubuh badan. b) Melebel c) Menyanyi.
•
Soalan bertulis.
2.1. Membongkok badan ke hadapan. Contoh Aktiviti: a) lakukan aktiviti seperti …………….. b) tunjukcara oleh guru c) permainan kecil.
• •
Perlakuan Pemerhatian
1.1. Mengenali tubuh badan anda - Abdomen - Kaki Contoh Aktiviti: a) menamakan bahagian anggota badan. b) Melebel. c) Menyanyi.
•
Soalan bertulis.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 5
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 3. Kordinasi Nilai: a) berusaha b) bekerjasama.
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih 6
PJ: Kecergasan 4. Imbangan Nilai: a) berbangga dengan kebolehan sendiri. b) Yakin. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kordinasi melibatkan mata dan tangan dengan betul dan tepat.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami fungsi bahagian tubuh badan serta menamakannya. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti berjalan sambil menjengkit ( meng imbang) di atas garisan lurus.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami cara menjaga mulut dan kepentingannya.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 3.1. Lambung dan sambut bola besar atau pundi kacang. Contoh Aktiviti: a) lambung dan sambut berseorangan ( setempat, sebelah tangan dua belah tangan ) b) aktiviti berpasangan. c) Permainan kecil
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • Pemerhatian
1.1. Mengenali tubuh badan anda - Penilaian ( tubuh badan ) Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab b) lembaran kerja/kertas penilaian.
•
Soalan bertulis.
4.1. Berjalan sambil menjengkit di atas garisan lurus. Contoh Aktiviti: a) berjalan berbagai arah dan kelajuan. b) Berjalan di atas garisan lurus. c) Berjalan sambil menjunjung pundi kacang. d) Permainan kecil.
• •
Perlakuan Pemerhatian
1.2. Kebersihan Diri i) Kebersihan mulut Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab b) penerangan dari guru. c) menamakan/melebel/mewarna.
•
Soalan lisan.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 7
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 5. Ketangkasan Nilai: a) yakin b) bangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih
8
PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) bersyukur b) bangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti melibatkan ketangkasan dengan riang, yakin dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami cara menjaga kebersihan mulut dan kepentingannya.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti berjalan dengan postur badan yang betul
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami fungsi mulut dan cara menjaga kebersihannya.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 5.1. Lari zig-zag sambil membawa bola dalam kumpulan. Contoh Aktiviti: a) lari berbagai cara dan kelajuan. b) Lari dengan berpandukan isyarat guru. c) Aktiviti kumpulan –lari zig-zag dengan membawa bola melalui beberapa skital.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • Pemerhatian
1.2. Kebersihan Diri i) Kebersihan mulut (ulangan) Contoh Aktiviti: a) Menyatakan cara menjaga kebersihan mulut. b) Mewarna gambarajah. c) Melebel/ menampal gambar.
•
Soalan lisan.
1.1. Lokomotor • Berjalan Contoh Aktiviti: a) berjalan berbagai cara seperti…………… b) berjalan berbagai kelajuan. c) Tunjukcara oleh guru.
• •
Perlakuan Pemerhatian
1.2. Kebersihan Diri - penilaian ( kebersihan mulut ) Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab b) lembaran kerja/kertas penilaian
•
soalan bertulis
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 9
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) bersyukur. b) Bangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih
10
PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) bersyukur b) bangga dengan kebolehan sendiri.
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti berlari dengan postur badan yang betul.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami maksud karis gigi. 2) Memahami cara menjaga kebersihan gigi. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti melompat dengan postur badan yang betul.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami cara menjaga kebersihan gigi dan kepentingannya.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.1 Lokomotor • Berlari Contoh Aktiviti: a) berlari berbagai arah dan kelajuan. b) Tunjukcara oleh guru. c) Permainan kecil.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • Pemerhatian
1.2. Kebersihan diri ii) kesihatan gigi Karis gigi Contoh Aktiviti: a) penerangan oleh guru/ pegawai pergigian. b) Tunjukcara memberus gigi.
•
Soalan lisan
1.1. Lokomotor • Melompat Contoh Aktiviti: a) melompat berbagai ketinggian. b) Melompat seperti…………….. c) Tunjukcara oleh guru ( konsep serap daya) d) Permainan kecil.
• •
Perlakuan Pemerhatian
1.2. Kebersihan Diri ii) Kesihatan gigi. - Makanan untuk kesihatan gigi Contoh Aktiviti: a) memeriksa kebersihan gigi murid. b) Menamakan makanan sesuai untuk kesihatan gigi.
•
Soalan lisan.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 11
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) bersyukur b) bangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih.
12
PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) mematuhi arahan b) bangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti merangkak dengan postur badan yang betul dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menamakan bahagian gigi dan kepentingan penjagaan kebersihannya. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kemahiran berguling dengan betul dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami tentang kudis dan cara menghindarinya.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.1. Lokomotor • Merangkak Contoh Aktiviti: a) merangkak berbagai cara seperti……… b) merangkak ke pelbagai arah ikut arahan guru. c) Permainan kecil.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan. • pemerhatian
1.2. Kebersihan diri. ii) Kesihatan Gigi - penilaian ( kesihatan gigi ) Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab b) lembaran kerja/ kertas penilaian.
•
Soalan bertulis.
1.1. Lokomotor • Berguling Contoh Aktiviti: a) mengguling berbagai cara seperti ….. b) tunjukcara oleh guru. c) Permainan kecil.
• •
Perlakuan pemerhatian
1.3. Pengurusan Kesihatan Diri i) Penjagaan kulit - Kudis Contoh Aktiviti: a) memeriksa tangan & kaki murid. b) Pamerkan gambarajah kudis c) Bersoal-jawab.
•
pemerhatian
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 13
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) Mematuhi arahan b) bangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) amalan bersih.
14
PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) bangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 1. Kesihatan Diri Nilai: a) bangga dengan kebolehan sendiri.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti ketingting dengan betul dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami maksud kutu dan kelemumur serta tahu cara menghindarinya.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan ujian kecergasan dan kemahiran pergerakan asas yang diberi. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menjawab soalan penilaian tentang kudis, kutu dan kelemumur.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.1. Lokomotor • Ketingting Contoh Aktiviti: a) skip berbagai cara dan arah. b) Ketingting berseorangan dan berpasangan. c) Permainan kecil.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • pemerhatian
1.3. Pengurusan Kesihatan Diri ii) Penjagaan rambut. - Kutu dan kelemumur Contoh Aktiviti: a) memeriksa bahagian kepala murid. b) Penerangan dari guru. c) Tunjukcara pemakaian syampu.
•
Pemerhatian
1.1. Lokomotor • penilaian ( kecergasan & lokomotor ) Contoh Aktiviti: a) penerangan dari guru. b) Ujian kecergasan / kemahiran pergerakan asas.
•
Ujian pencapaian ( senarai semak )
1.4. Pengurusan Kesihatan Diri a) penilaian ( kudis, kutu & kelemumur ) Contoh Aktiviti: a) penerangan dari guru. b) Menjawab soalan /latihan.
•
Soalan bertulis
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 15
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 1. Daya Tahan Kardiovaskular Nilai: a) semangat mencuba. b) tabah PK: Kesihatan diri & Keluarga 2. Perasaan
OBJEKTIF
16
PJ: Kecergasan 2. Kelenturan Nilai: a) semangat mencuba b) berbangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 2. Perasaan Nilai: a) menghormati b) menghargai
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • Pemerhatian
Diakhir proses p&p, murid dapat:
1.2. Lari Berhalangan 2-3 minit
1) melakukan aktiviti lari berhalangan selama 2-3 minit tanpa henti dengan selamat.
Contoh Aktiviti: a) Lari berbagai cara dan kelajuan. b) lari dengan isyarat guru. c) Lari berhalangan- melalui gelong rotan, meniti bangku, melompat tali dsb.
Diakhir proses p&p, murid dapat:
2.1. Melahirkan perasaan. i) Cara melahirkan perasaan mengikut situasi. - situasi riang Contoh Aktiviti: a) bercerita b) melakar / mewarna gambarajah. c) Membuat mimik muka.
•
Soalan lisan
2.2. Melentik ke sisi ( kanan dan kiri ) Contoh Aktiviti: a) melakukan pelbagai aktiviti meleding/melentik seperti………… b) melakukan aktiviti melentik ke sisi – kanan dan kiri selama 10 saat. c) Permainan kecil
• •
Perlakuan Pemerhatian
2.1. Melahirkan perrasaan i) Cara melahirkan perasaan mengikut situasi - situasi sedih Contoh Aktiviti: a) bercerita b) melakar/mewarna gambarajah c) membuat mimik muka.
• •
Soalan lisan Tugasan
1 Nilai: a) menghormati b) menghargai
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
zzzz0 menyatakan keadaan atau suasana riang melalui mimik muka seseorang.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti melentik kan badan sendiri ke sisi kanan dan kiri dengan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menyatakan keadaan atau situasi sedih melalui mimik muka sesorang.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 17
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 3. Kordinasi Nilai: a) semangat mencuba b) berbangga dengan kebolehan sendiri.
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 2. Perasaan Nilai: a) menghormati b) menghargai
18
PJ: Kecergasan 4. Imbangan Nilai: a) semangat mencuba b) berbangga dengan kebolehan sendiri. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menyayangi
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti melibatkan kordinasi mata dan tangan dengan betul dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menyatakan keadaan atau situasi marah melalui mimik muka seseorang.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti berjalan sambil mengimbang badan di atas bangku gimnastik.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menceritakan tentang diri sendiri seperti nama, alamat, sekolah, darjah dan umur.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 3.3. Menggolek gelong rotan. 3.4. Lambung, sentuh lantai dan sambut bola. Contoh Aktiviti: a) menggolek gelong rotan berseorangan dan berpasangan – pelbagai variasi. b) Lambung bola – sambut berseorangan, c) berpasangan, dalam kumpulan- pelbagai variasi. d) Permainan kecil.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • Pemerhatian
2.1. i)
Melahirkan perasaan. Cara menunjukkan perasaan mengikut situasi. - Situasi marah Contoh Aktiviti: a) bercerita b) melakar/mewarna gambarajah. c) Membuat mimik muka.
•
Soalan lisan
4.2. Berjalan di atas bangku gimnastik.. Contoh Aktiviti: a) berjalan berbagai cara dan kelajuan. b) Berjalan di atas garisan lurus ( ulangan ) c) Berjalan mengimbang di atas bangku gimnastik. d) Permainan kecil.
• •
Perlakuan Pemerhatian
3.1. Keistimewaan diri sendiri. - diri saya Contoh Aktiviti: a) guru mengenalkan diri sendiri. b) Guru meminta murid mengenalkan diri seperti dilakukan oleh guru. c) Melakar gambar diri sendiri.
•
Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 19
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 5. Ketangkasan
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1)
Nilai: a) berbangga dengan kebolehan diri sendiri PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menyayangi
20
PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) bersyukur dengan kurniaan Tuhan. b) Berbangga dengan diri sendiri.
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan
21
Melakukan aktiviti melibatkan ketangkasan dengan riang dan selamat.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 5.2. Musang dengan ayam Contoh Aktiviti: a) bergerak ke pelbagai arah dengan isyarat guru. b) Aktiviti berpasangan – cuit ekor. c) Permainan kecil – musang dan ayam.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • Pemerhatian
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menyatakan kegemaran atau kesukaan masing-masing tentang perkara tertentu.
3.1. Keistimewaan diri sendiri. - kesukaan saya Contoh Aktiviti: a) mengenalkan diri sendiri ( ulangan ) b) menulis tentang kesukaan masing-masing – makanan, minuman, pelajaran, permainan dsb.
•
Soalan lisan
Diakhir proses p&p, murid dapat
1.2. Bukan Lokomotor - Berdiri - duduk Contoh Aktiviti: a) lakukan aktiviti berdiri dan duduk seperti……………. b) Penerangan tentang pentingnya lakuan yang betul untuk postur badan. c) Permainan kecil.
• •
Perlakuan Pemerhatian
3.1. Keistimewaan diri sendiri. - penilaian (perasaan dan diri sendiri) Contoh Aktiviti: a) bercakap mengenai diri sendiri. b) Penilaian bertulis.
•
Soalan lisan
•
Soalan bertulis
1) melakukan aktiviti berdiri dan duduk dengan cara yang betul.
Diakhir proses p&p, murid dapat
Nilai: a) berbangga dengan diri sendiri.
1) menyatakan tentang diri dan perasaan sendiri melalui lisan dan juga tulisan.
PKBS
Diakhir proses p&p, murid dapat
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 22
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) bersyukur dengan kurniaan Tuhan. b) Berbangga dengan diri sendiri.
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menyayangi b) menghormati. 23
PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) berbangga dengan diri sendiri. b) kerjasama
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menyayangi b) menghormati.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan aktiviti meregang dan membongkok dengan betul, yakin dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menamakan semua ahli keluarga masing-masing.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan aktiviti memusing, mengilas dan menguak dengan betul, yakin dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menceritakan beberapa aspek tentang ahli keluarga mereka.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.2. Bukan Lokomotor - Meregang - Membongkok Contoh Aktiviti: a) lakukan aktiviti meregang dan membongkok seperti………… b) penerangan tentang pentingnya lakuan yang betul untuk postur badan. c) Permainan kecil
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • Pemerhatian
3.2. Keistimewaan Keluarga - ahli keluarga saya Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab tentang ahli keluarga. b) Mencatat nama ahli keluarga.
•
Tugasan
1.2.Bukan Lokomotor • memusing • mengilas • menguak Contoh Aktiviti: a) melakukan beberapa aktiviti memusing, mengilas, menguak seperti………. b) Penerangan tentang pentingnya lakuan yang betul bagi menjaga postur badan. c) Permainan kecil.
• •
Perlakuan Penerhatian
3.2. Keistimewaan keluarga - ahli keluarga saya ( sambungan ) Contoh Aktiviti: a) menceritakan tentang ahli keluarga ( umur, pekerjaan, status dll )
•
folio
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 24
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) berbangga dengan kebolehan diri sendiri. b) kerjasama
PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menyayangi b) menghormati. 25
PJ: Kemahiran 2. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) berbangga dengan kebolehan sendiri. b) Kerjasama. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menghormati
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan aktiviti mendekam dan menyokong dengan betul, yakin dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menyatakan beberapa aspek tentang ahli keluarga sendiri.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan berbagai per gerakan mengenai kesedaran tubuh badan riang, betul dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menulis nama lima orang rakan mereka.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.2.Bukan Lokomotor • mendekam • menyokong Contoh Aktiviti: a) melakukan beberapa aktiviti mendekam dan menyokong seperti …... b) Penerangan tentang pentingnya lakuan yang betul bagi menjaga postur badan. c) Permainan kecil
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • pemerhatian
3.2. Keistimewaan keluarga - ahli keluarga saya ( sambungan ) Contoh Aktiviti: a) menceritakan tentang ahli keluarga sendiri( nama panggilan )
•
2.1. Gimnastik Pendidikan 2.1.1. Kesedaran tubuh badan ( Tema 1 )
BPG – Gimnastik Pendidikan MS.11-17.
Contoh Aktiviti: a) bergerak berbagai cara dan arah. b) Pergerakan mengikut kreativiti murid. c) tunjukcara oleh guru d) permainan kecil
• •
Perlakuan pemerhatian
•
Tugasan
3.3. Keistimewaan sahabat - Nama-nama sahabat saya Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab tentang rakan. b) Menyenaraikan nama rakan.
folio
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 26
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 2. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) bangga dengan kebolehan sendiri. b) Kerjasama. PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menghormati
27
PJ: Kemahiran 2. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) kerjasama b) yakin c) berani PK: Kesihatan Diri & Keluarga 3. Kekeluargaan Nilai: a) menghormati
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan berbagai per gerakan tubuh badan melibat kan ruang dengan riang, betul dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menulis biodata ringkas sahabat karib Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan berbagai pergerakan mengikut arahan dan kreativiti sendiri dengan yakin dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) membuat perbandingan antara diri sendiri dan rakan.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 2.1. Gimnastik Pendidikan. 2.1.2. Kesedaran ruang ( Tema 2 )
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN BPG – Gimnastik Pendidikan MS.18-25.
Contoh Aktiviti: a) bergerak berbagai cara dan arah b) pergerakan mengikut kreativiti murid. c) tunjukcara oleh guru d) permainan kecil
• •
Perlakuan pemerhatian
3.3. Keistimewaan sahabat - sahabat karib saya Contoh Aktiviti: a) menceritakan tentang sahabat karib. b) Menulis biodata ringkas.
•
Persembahan
2.2. Pergerakan Kreatif 2.2.1. Kesedaran tubuh badan ( Tema 1 )
BPG – Pergerakan Kreatif MS 10-13.
Contoh Aktiviti: a) bergerak berbagai arah b) bergerak mengikut arahan c) bergerak seperti………… d) permainan kecil. 3.3. Keistimewaan sahabat - saya dan sahabat saya Contoh Aktiviti: a) bercerita tentang rakan. b) Menyenaraikan butir diri.
• •
Perlakuan pemerhatian
•
Persembahan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 28
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: K emahiran 3. Rekreasi Nilai: a) mematuhi arahan b) menghargai kurniaan Tuhan.
PK: Gaya Hidup Sihat 1. Pemakanan Nilai: a) menghargai makanan. b) Bersyukur. 29
PJ: Kemahiran 4. Kesenggangan Nilai: a) menghargai masa. b) Menghargai diri sendiri.
PK: Gaya Hidup Sihat 1. Pemakanan Nilai: a) bersyukur b) tidak membazir.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat 1) memahami kehidupan tumbuhan dan bunga-bungaan. 2) Mengenal beberapa jenis tumbuhan. 3) Menghargai alam sekitar.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) menyatakan makanan utama seharian. 2) Melebelkan gambarajah makanan dengan betul Diakhir proses p&p, murid dapat 1) faham tentang maksud kesenggangan. 2) Melakukan aktiviti kesenggangan. 3) Menyatakan perasaan masingmasing. Diakhir proses p&p, murid dapat 1) memahami maksud makanan sampingan. 2) Menamakan tiga jenis makanan sampingan.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 3.1 Pendidikan Alam Sekitar • Mengenali flora & fauna ( Menjejak ) Contoh Aktiviti: a) Penerangan tentang peraturan aktiviti luar bilik darjah. b) Tugasan ( mengenal tumbuhan, melebel, mewarna, dll) c) Menyanyi lagu ‘Bungaku’
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Tugasan
1.1. Makanan Harian Saya & Sahabat. - menu utama Contoh Aktiviti: a) menyatakan makanan seharian. b) Melebel gambarajah makanan. c) Mewarna gambarajah.
•
Soalan lisan
4.1. Aktiviti-aktiviti kesenggangan 4.2. Faedah-faedah bersenggang 4.3. Perasaan ketika bersenggang Contoh Aktiviti: a) Penjelasan guru - maksud dan faedah kesenggangan. b) aktiviti-aktiviti kesenggangan. c) Berbual dengan murid- perasaan sendiri.
•
Soalan lisan
1.1. Makanan Harian Saya & Sahabat - makanan sampingan Contoh Aktiviti: a) penerangan tentang maksud makanan sampingan dan fungsinya. b) menamakan beberapa jenis makanan sampingan.
•
Tugasan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 30
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 1. Daya Tahan Kardiovaskular Nilai: a) gigih b) berusaha. PK: Gaya Hidup Sihat 1. Pemakanan Nilai: a) bersyukur b) menghargai kesihatan diri.
31
PJ: Kecergasan 2. Kelenturan Nilai: a) Yakin. PK: Gaya Hidup Sihat 1. Pemakanan Nilai: a) bersyukur b) menghargai.
OBJEKTIF
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN
Diakhir proses p&p, murid dapat
1.3. Lari ulang-alik 10m selama 2-3 minit.
1) melakukan aktiviti ketingting dengan betul, riang dan selamat.
Contoh aktiviti: a) lari berbagai cara, berbagai arah, berbagai kelajuan. b) Aktiviti kumpulan – lari berganti-ganti. c) Permainan kecil. 1.1. Makanan Harian Saya & Sahabat - Makanan yang sesuai & tidak sesuai Contoh Aktiviti: a) contoh beberapa jenis makanan. b) Cerakinkan makanan sesuai & tidak sesuai. c) Lembaran kerja.
Diakhir proses p&p, murid dapat 1) mengenal makan sesuai dan tidak sesuai dimakan. 2) Memilih makanan yang sesuai & tidak sesuai. Diakhir proses p&p, murid dapat 1) melakukan aktiviti melentik ke belakang dengan betul,yakin dan selamat. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menamakan jenis makanan sesuai dan tidak sesuai dimakan melalui sampul/ bungkusannya.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • pemerhatian
•
Tugasan
1.2. Melentik ke belakang Contoh aktiviti: a) lakukan lenturan seperti………….. b) ikut aktiviti guru c) permainan kecil.
• •
Perlakuan pemerhatian
1.1. Makanan Harian Saya & Sahabat - Mengumpul berbagai bungkusan makanan Contoh Aktiviti: a) mengumpul berbagai sampul bungkusan makanan. b) Melebel/ menamakan jenisnya.
•
Tugasan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 32
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 3. Kordinasi Nilai: a) semangat mencuba b) kerjasama. PK: Gaya Hidup Sihat 1. Pemakanan Nilai: a) bersyukur
33
PJ: Kecergasan 4. Imbangan Nilai: a) semangat mencuba b) berbangga dengan kebolehan diri sendiri. PK: Gaya Hidup Sihat 2. Penyalahgunaan Bahan Nilai: a) berhati-hati
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kordinasi melibatkan mata dan tangan dengan betul dan selamat.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN • penilaian Contoh Aktiviti: a) ujian kecergasan – kordinasi ( menggolek gelong rotan dan tangkap berpasangan ) b) melambung bola dan tangkap berpasangan.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Ujian kemahiran ( senarai semak )
•
Soalan bertulis
1) memahami dan menyatakan beberapa perkara tentang makanan seharian.
1.1. Makanan Harian Saya & Sahabat - penilaian ( makanan harian ) Contoh Aktiviti: a) penerangan dari guru. b) Lembaran kerja/ kertas penilaian.
Diakhir proses p&p, murid dapat:
4.3. Berjalan di atas permukaan bercerun.
1) melakukan aktiviti berjalan di atas satu permukaan yang cerun dengan yakin dan selamat.
Contoh Aktiviti: a) berjalan di atas garisan lurus dan di atas bangku gimnastik ( ulangan ) b) berjalan di atas permukaan bercerun. c) Permainan kecil.
• •
Perlakuan pemerhatian
Diakhir proses p&p, murid dapat:
2.1. Ubat dan Racun - mengenal bahan beracun Contoh Aktiviti: a) penerangan dari guru. b) Mempamerkan jenis-jenis ubat yang beracun dan tidak beracun. c) Bersoal-jawab.
•
Soalan lisan
Diakhir proses p&p, murid dapat:
1) menamakan bahan-bahan beracun dan tidak beracun.
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 34
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kecergasan 5. Ketangkasan Nilai: a) berbangga dengan kebolehan diri sendiri. PK: Gaya Hidup Sihat 2. Penyalahgunaan Bahan Nilai: a) berhati-hati
35
PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) semangat mencuba b) kerjasama
PK: Gaya Hidup Sihat 2. Penyalahgunaan Bahan Nilai: a) berhati-hati b)
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan melakukan aktiviti ketangkasan yang telah dipelajari. Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) menamakan bahan beracun yang terdapat di rumah.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan akiviti melambung, menyambut dan membaling dengan betul,yakin dan selamat.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menyatakan mengenai perkara yang berkaitan dengan bahan beracun.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN • penilaian Contoh Aktiviti: a) penerangan/arahan dari guru. b) Ujian ketangkasan – lari zig-zag
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Ujian kemahiran ( senarai semak )
2.1. Ubat dan Racun - mengenal bahan beracun di rumah. Contoh Aktiviti: a) menerangkan cara mengenal bahan beracun dan bukan beracun ( ulangan ) b) menyatakn bahan beracun yang terdapat di rumah. c) Memotong dan menampal gambargambar bahan beracun.
•
Soalan lisan
1.3.Manipulasi Alatan • melambung • menyambut • membaling Contoh Aktiviti: a) melambung dan menyambut berpasangan ( bola getah, gelong rotan ) b) membaling dan menyambut berpasangan ( pundi kacang, gelong getah ) c) permainan kecil.
• •
Perlakuan pemerhatian
2.1. Ubat dan Racun - penilaian ( bahan beracun ) Contoh Aktiviti: a) penerangan/arhan dari guru. b) Lembaran kerja/ kertas penilaian.
•
Soalan bertulis
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 36
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) semangat mencuba b) bangga dengan kebolehan diri sendiri.
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati b) mematuhi arahan.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kemahiran menampar bola bawah tangan, menggolek dan melantun jarak 10m.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami arahan dan peraturan keselamatan di rumah, di sekolah dan juga tempat permainan.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.3.Manipulasi Alatan • menampar • mnggolek • melantun Contoh Aktiviti: a) berlari, melompat dan skip ke berbagai arah dan kelajuan. b) Manipulasi alatan – bola getah sedang. - menampar bawah tangan - menggolek lurus ke sasaran 10m. - melantun sambil bergerak jarak 10m. c) permainan kecil. 1.1. Keselamatan di rumah, sekolah & tempat permainan Contoh Aktiviti: a) murid diminta menerangkan tempattempat merbahaya di rumah, di sekolah dan di tempat permainan. b) Murid diminta pula menjelaskan bagaimana cara mengatasi keselamatan di tempat-te,pat tersebut.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • pemerhatian
•
Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 37
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) semangat mencuba b) bangga dengan kebolehan diri sendiri.
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati b) mematuhi peraturan.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kemahiran menendang dan menahan dalam jarak 10m dan juga menggelecek melalui skital dlam jarak 10m.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menyatakan cara menjaga keselamatan diri.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.3. Manipulasi Alatan • Menendang • Menahan • Menggelecek Contoh Aktiviti: a) berjalan, berlari, melompat dan skip. b) Manipulasi alatan – bola getah sedang. - menendang dan menahan jarak 10m. - menggelecek melalui skital jarak 10m. c) permainan kecil. 1.2. Keselamatan diri. Contoh Aktiviti: a) ulang pelajaran lalu – keselamatan di rumah, di sekolah dan di tempat permainan. b) Guru bercerita tentang beberapa berita/ isu semasa melibatkan kemalangan pelajar, kanak-kanak dan juga orang dewasa. c) Mempamerkan keratan akhbar atau berita tertentu.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • Perlakuan • pemerhatian
•
Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 38
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 1. Pergerakan Asas Nilai: a) semangat mencuba b) bangga dengan kebolehan diri sendiri.
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati b) berdisiplin.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) melakukan aktiviti kemahiran melontar dan memukul bola getah kecil dalam jarak 10m.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menggunakan pengetahuan untuk kehidupan seharian.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 1.3.Manipulasi Alatan • Melontar • Memukul Contoh Aktiviti: a) melompat, memusing, merangkak berbagai cara seperti……….. b) melontar dan memukul bola getah kecil dengan tapak tangan. c) manipulasi alatan – bola getah kecil - melontar dan memukul bola getah kecil dengan bet kriket/.rounders dalam jarak 10m. d) permainan kecil 1.3.Bahaya di rumah dan langkah keselamatan. Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab/ berbincang/ tentang pelajaran terdahulu. b) Murid diminta menyenaraikan tempattempat bahaya di rumah dan cara menjaga keselamatannya.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN • perlakuan • pemerhatian
•
Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 39
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 2. Pendidikan Pergerakan. Nilai: a) berhati-hati b) mematuhi arahan.
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran. 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati a) berdisiplin.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami maksud ruang am dan tahu menggunakannya untuk beraktiviti.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menggunakan pengetahuan untuk kehidupan seharian.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 2.2. Pergerakan Kreatif. 2.2.2. Kesedaran rintangan kepada beban dan masa.( Tema 2 ) Contoh Aktiviti: a) bergerak bebas mengikut arahan/ isyarat dari guru. b) Murid mengikut aktiviti dilakukan oleh guru dalam kawasan ruang am yang ditandakan dengan skital. c) Permainan kecil. 1.4.Bahaya di sekolah dan langkah keselamatan. Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab/ berbincang/ tentang pelajaran terdahulu. b) Murid diminta menyenaraikan tempattempat bahaya di sekolah dan cara menjaga keselamatannya.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN BPG – Pergerakan Kreatif MS 14-19.
• •
Perlakuan pemerhatian
•
Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 40
TUNJANG, TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 2. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) mematuhi peraturan b) semangat mencuba.
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran. 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati b) berdisiplin.
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami maksud ruang diri, ruang am, arah,laluan,aras dan ekstensi semasa melakukan aktiviti.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menggunakan pengetahuan untuk kehidupan seharian.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 2.2. Pergerakan Kreatif 2.2.3. Kesedaran Ruang ( Tema 3 ) Contoh Aktiviti: a) bergerak bebas mengikut arahan/ isyarat dari guru. b) Murid mengikut aktiviti dilakukan oleh guru dalam kawasan ruang diri yang ditandakan dengan skital. c) Permainan kecil. 1.5.Bahaya di tempat permainan dan langkah keselamatan. Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab/ berbincang/ tentang pelajaran terdahulu. b) Murid diminta menyenaraikan tempattempat bahaya di rumah dan cara menjaga keselamatannya.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN BPG – Pergerakan Kreatif MS 20 – 29..
• •
Perlakuan Pemerhatian
•
Soalan lisan
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1
MINGGU 41
TUNJANG,TAJUK & NILAI PJ: Kemahiran 2. Pendidikan Pergerakan Nilai: a) semangat mencuba b) kerjasama c) yakin.
PK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran. 1. Keselamatan Nilai: a) berhati-hati b) berdisiplin.
42
PKBS
OBJEKTIF Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami maksud aliran, ruang dan masa semasa melakukan sesuatu aktiviti.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menggunakan pengetahuan untuk kehidupan seharian.
Diakhir proses p&p, murid dapat: 1) memahami dan menggunakan ilmu pengetahuan di pelajari dlam kehidupan seharian.
KEMAHIRAN / ISI KANDUNGAN 2.2. Pergerakan Kreatif. 2.2.4. Aliran Beban Badan Dalam Ruang dan Masa. ( Tema 4 ) 2.2.5. Penyesuaian Terhadap Rakan. ( Tema 5 ) Contoh Aktiviti: a) murid melakukan pergerakan dari isyarat guru seperti……… ( lakuan binatang, benda atau kenderaan ) b) bergerak berbagai cara menggunakan keseluruhan tubuh badan dengan memanfaatkan ruang dan masa. c) Meniru pergerakan rakan atau ketua kumpulan. d) Permainan kecil.
CADANGAN PENILAIAN/CATATAN BPG – Pergerakan Kreatif MS 30-38.
• •
Perlakuan Pemerhatian
1.Keselamatan di rumah, sekolah dan tempat permainan - Penilaian Contoh Aktiviti: a) bersoal-jawab/ berbincang/ tentang pelajaran terdahulu. b) Murid diminta menyenaraikan tempattempat bahaya di rumah dan cara menjaga keselamatannya.
•
tugasan
- penilaian Contoh aktiviti: a) menjawab soalan dari lembaran kerja/ kertas penilaian.
•
Soalan bertulis
Related Documents
Tahun 1
June 2020 22
B.cina-tahun 1 - 1
October 2019 42
Akhir-tahun-2015-tahun-1-bm-penulisan.pdf
April 2020 16
Pjasmani - Tahun 1-6 - 1
October 2019 39
B.cina-tahun 1 - 2
October 2019 32