T2-1 123c (manuais) Rev

Novo Programa de Matemática, 1.º, 2.º e 3.º Ciclos Formação de Coordenadores de Agrupamentos/Escolas Outubro de 2009 a Março de 2010

Tarefa 2-1 (todos os ciclos): Análise de tarefas de manuais

A. Nos excertos dos manuais do 1.º, 3.º, 5.º ou 7.º ano, comece por identificar o modo como estão organizadas as diversas unidades e subunidades. Em conjunto com os outros professores do seu subgrupo e tendo em conta o slide 2 do conjunto S2-1, procure responder às seguintes questões: 1. Que características têm as tarefas com que é introduzida a unidade/subunidade? 2. Que características têm as tarefas que correspondem ao desenvolvimento dos conceitos da unidade/subunidade? 3. Que características têm as tarefas que surgem no final da unidade/subunidade? 4. Existe um forte predomínio de exercícios? Se sim, exemplifique. 5. Existem tarefas que se possam considerar problemas? Se sim, exemplifique. 6. Existem tarefas que se possam considerar explorações/investigações? Se sim, exemplifique. 7. Existem outros tipos de tarefa? Se sim, exemplifique. 8. Quais os contextos (matemáticos ou não matemáticos) que surgem nas tarefas apresentadas na unidade? Quais desses contextos são predominantes? Exemplifique.

B. Identifique os aspectos que considera mais importantes da análise anterior.