Stiinte 1.docx

  • Uploaded by: Anonymous s5YXZd
  • 0
  • 0
  • April 2020
  • PDF

This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA


Overview

Download & View Stiinte 1.docx as PDF for free.

More details

  • Words: 285
  • Pages: 2
Şcoala Gimnazială Românești

PROIECT DIDACTIC

ȘTIINȚE ALE NATURII CLASA a IV-a B

ANUL ŞCOLAR: 2018 – 2019

PROF. ÎNV. PRIMAR: RADU ALEXANDRA-MIHAELA

Şcoala Gimnazială Românești Data: 11 aprilie 2019 Clasa: a IV-a B Propunător: Radu Alexandra-Mihaela Aria curriculară: Matematică şi ştiinţe ale naturii Disciplina: Știinţe ale naturii Unitatea de învăţare: Corpuri. Proprietăți și schimbări ale caracteristicilor corpurilor Subiectul lecţiei: Amestecuri și separarea amestecurilor. Dizolvarea Tipul lecţiei: comunicare și însușire de noi cunoștințe Scopul lecţiei:  Informativ: - Înţelegerea şi utilizarea în comunicare a unor termeni şi concepte specifice ştiinţelor naturii;  Formativ: -Formarea şi dezvoltarea capacităţilor şi abilităţilor de experimentare şi explorare /investigare a realităţii , folosind instrumente şi procedee specifice; Competențe specifice: 1.1 Identificarea unor relații între corpuri în cadrul unor fenomene și procese 1.2. Utilizarea unor criterii pentru ordonarea și clasificarea unor corpuri, fenomene și procese Obiective operaţionale: 1.1.1-să recunoască caracteristici a unor substanțe sub formă de amestecuri; Obiectivul se consideră atins dacă fiecare elev recunoaşte cel puţin o caracteristică din trei date (amestec omogen, amestec neomogen, dizolvarea). 1.1.2 –să examineze fenomene și procese prin efectuarea unor experimente; Obiectivul se consideră atins dacă fiecare elev examinează şi recunoaşte cel puţin un proces prin efectuarea experimentelor. 1.2.3-să detecteze diferenţa dintre decantare și filtrare; Obiectivul se consideră atins dacă fiecare elev stabileşte cel puţin o diferenţă dintre aceste procese. STRATEGIA DIDACTICĂ : Metode şi procedee : conversaţia, explicaţia, exerciţiul, experimentul Materiale didactice: caiete, planşe, recipient de sticlă transparente, apă, zahăr, lămâie, suc, mere feliate, strecurătoare, sare, nisip, pietriș, boabe de piper Forme de organizare :activitate frontală, individuală, pe grupe Resurse temporale : 45 de minute 

Bibliografie : Programa şcolară pentru disciplina Ştiinţe ale naturii,clasa a IV-a, aprobată prin ordin al ministrului Nr. 5003 /02.12.2014;

Related Documents

Stiinte Economice
June 2020 8
Stiinte 2 .docx
April 2020 5
Stiinte 1.docx
April 2020 2
Stiinte 1.docx
April 2020 5

More Documents from ""

Organe.docx
April 2020 2
Stiinte 2 .docx
April 2020 5
Stiinte 1.docx
April 2020 2
Stiinte 1.docx
April 2020 5
Organe.docx
April 2020 2