Standar Kelulusan.docx

STANDAR KELULUSAN 32. Siswa memiliki perilaku yang mencerminkan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, sesuai dengan perkembangan siswa yang diperoleh dari pengalaman pembelajaran melalui pembiasaan: (1) integrasi pengembangan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dalam kegiatan pembelajaran, (2) berdoa setiap memulai dan mengakhiri kegiatan, (3) santun dalam berbicara dan berperilaku, (4) Berpakaian sopan sesuai aturan sekolah/madrasah, (5) mengucapkan salam saat masuk kelas, (6) melaksanakan kegiatan ibadah, (7) mensyukuri setiap nikmat yang diperoleh, (8) menumbuhkan sikap saling menolong/ berempati, (9) menghormati perbedaan, (10) antre saat bergantian memakai fasilitas sekolah/madrasah.

    

A. Melaksanakan 9 kegiatan pembiasaan atau lebih B. Melaksanakan 7-8 kegiatan pembiasaan C. Melaksanakan 5-6 kegiatan pembiasaan D. Melaksanakan 3-4 kegiatan pembiasaan E. Melaksanakan kurang dari 3 kegiatan pembiasaan

Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung (IPDIP) Mengembangkan sikap orang beriman

Mengembangkan sikap orang beriman* No.

Pengalaman pembelajaran melalui pembiasaan

1

Integrasi dalam kegiatan pembelajaran

2

Berdoa saat memulai dan mengakhiri kegiatan

3

Santun dalam berbicara dan berperilaku

4

Berpakaian sopan

5

Mengucapkan salam saat masuk kelas

6

Melaksanakan kegiatan ibadah

7

Mensyukuri nikmat yang diperoleh

8

Sikap saling menolong

9

Menghormati perbedaan

10

Antre saat memakai fasilitas sekolah/madrasah

Ya

Tidak

Jumlah

Petunjuk Teknis 32 Sekolah/madrasah memfasilitasi berbagai kegiatan untuk memotivasi siswa agar memiliki perilaku dan mengembangkan sikap orang beriman melalui pembiasaan (budaya sekolah) dalam menghargai dan menghayati sesuai dengan ajaran agama yang dianut, meliputi: 1. Integrasi pengembangan sikap beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dalam kegiatan pembelajaran.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Berdoa setiap memulai dan mengakhiri kegiatan. Santun dalam berbicara dan berperilaku. Berpakaian sopan sesuai aturan sekolah/madrasah. Mengucapkan salam saat masuk kelas. Melaksanakan kegiatan ibadah. Mensyukuri setiap nikmat yang diperoleh. Menumbuhkan sikap saling menolong/berempati Menghormati perbedaan Antre saat bergantian memakai fasilitas sekolah/madrasah

Dibuktikan dengan: 1. Dokumen: 1. program sekolah/madrasah melalui Rencana Kerja dan Pelaksanaan Program. 2. foto-foto kegiatan yang mencerminkan sikap religius siswa. 2. Observasi lingkungan tentang aktivitas yang dilakukan oleh siswa baik dalam kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. 3. Wawancara dengan kepala sekolah/madrasah, guru, tenaga kependidikan, dan komite sekolah/madrasah.

38. Siswa memperoleh pengalaman pembelajaran menggunakan informasi tentang lingkungan sekitar secara logis, kritis, dan kreatif melalui pemanfaatan sumber belajar berupa: (1) bahan ajar, (2) buku teks, (3) perpustakaan, (4) alat peraga, (5) internet.

    

A. Memanfaatkan 5 sumber belajar B. Memanfaatkan 4 sumber belajar C. Memanfaatkan 3 sumber belajar D. Memanfaatkan 2 sumber belajar E. Memanfaatkan kurang dari 2 sumber belajar

Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung (IPDIP) Pengalaman pembelajaran menggunakan informasi tentang lingkungan sekitar melalui berbagai sumber belajar.

Pemanfaatan* No.

Sumber Belajar

1

Bahan ajar

2

Buku Teks

3

Perpustakaan

4

Alat Peraga

5

Internet

Ya

Jumlah

Tidak

Petunjuk Teknis 38 Sekolah/madrasah memfasilitasi siswa untuk memperoleh pengalaman pembelajaran menggunakan informasi tentang lingkungan sekitar secara logis, kritis, dan kreatif melalui pemanfaatan sumber belajar berupa: 1. 2. 3. 4. 5.

Bahan ajar Buku teks Perpustakaan Alat peraga Internet

Dibuktikan dengan: 1. Dokumen: 1. RPP yang memuat penugasan individu dan kelompok 2. Laporan tugas dan kegiatan oleh siswa 3. Bahan dan alat peraga 2. Observasi proses pembelajaran di dalam dan luar kelas 3. Wawancara: a. Guru b. Siswa