Some Aspects Of Connected Speech

SOME ASPECTS OF CONNECTED SPEECH

Connected  Speech is an expression used to refer to spoken language when analysed as a continuous sequence, as in utterances and conversations  spoken at natural speed in everyday situations of life. 

  ELISION: When a sound is elided it is omitted When they are at the end of a word (in the last  1.Elision of /t/ and /d/ syllable) and between two other consonants. 2. Elision of identical sounds 3. Elision of similar sounds 4. Elision of initial sounds in pronouns

 She wants ten pounds of butter lamp post     six students       lettuce  salad   

When a word ending in a consonant sound is  followed by another word starting with that  sound. Similar place of articulation Weak pronouns

fried chicken I saw him half an hour ago.

ASSIMILATION: This means… a)… that a sound changes to be more like the following sound. b)… that two sounds join together to become another sound. This makes articulation easier. But notice that the change from one consonant sound to another should not interfere seriously with comprehension  because the resulting sounds are quite similar to the original ones. a) Anticipatory assimilation of place of articulation The alveolar consonants /n/ /t/ /d/ /s/ and /z/ can change to become more like the following sound. It is a question of making things easier for the  speaker. For instance, if you are going to close your lips for /p/, then it is easier to close them for the preceding nasal /n/, so /n/ assimilates into / m/. Assimilation of  before bilabial  becomes bilabial Examples /n/ /m/ Susan played tennis last Monday /t/ /p/ That boy   /p/  or /b/  /d/ /b/ Third person

   Assimilation of  /n/

before velar     /k/   or /g/ 

/t/ /d/

becomes velar / /

Examples Ten girls

/ k/ /g/

That girl Third girl

   Assimilation of 

before  palato­alveolar 

/s/

 / / /

/z/

/

/ /

becomes  palato­  alveolar / /

Examples

/ /

Cheese shop; those churches; has she?

This shop; this chapter; this judge

b) Coalescent assimilation 1. If a word ends in /t/ and the following word begins with /j/, both sounds may coalesce to become / 2. /d/  +  /j/ =  /

/

/

Examples Can’t you Could you

3. /s/  + /j/  =  / /

Is this yours?

4. /z/  + /j/  =  / /

He’s your brother

ELISION GIVING RISE TO ASSIMILATION In certain utterances, assimilation takes place because elision has already occurred.  Example s  : Tim and Patricia; I can’t pay LIASION   is the insertion of an extra phoneme in order to facilitate articulation.                        1.  Linking / r/  The /r/ sound is heard connecting two words when there is an R in the spelling and there is a following vowel sound. Examples: Peter and Tom; far away, more ice 2.  Intrusive /r/  In many words ending with the written consonant R, the final vowel sound is one of the following:  / / teacher, harbour, actor           / / four, door              / / car, far No doubt, as a result of this, there is a tendency to insert an intrusive / r / when a word ends in one of these vowels, even when no written R   exists. Many people consider that intrusive / r / is sub­standard, and certainly not to be imitated. Examples: America and Asia; Asia and America; law and order; vainilla ice­cream; I saw it  Bibliography: Gimson, A.C. and Alan Cruttenden. Gimson’s Pronunciation of English. Humphries, Shellene. Connected Speech. http://www.britishcouncil.org/vietnam­english­selection­of­4th­workshop­papers.htm Kelly, Gerald. How to Teach Pronunciation. Longman. 2000. Rhymes and Rhythm. Roach, Peter. English Phonetics and Phonology. CUP. 1993