Sociedad Del Conocimiento

La sociedad del conocimiento y la educación. Hoy en día vemos cómo el mundo evoluciona rápidamente, algunos lo hacen porque tienen más poder y más control adquisitivo, evolucionando según lo que el mundo les ofrece, otros porque tienen interés en la información y no se pierden nada de lo que ocurre día a día, y otros simplemente porque necesitan adecuarse a los cambios que nos entregan éstas sociedades del conocimiento y “esto debido a que el conocimiento y la información estarían reemplazando a los recursos naturales, a la fuerza y/o al dinero, como variables clave de la generación y distribución del poder en la sociedad”.(1) De que hablamos cuando nos referimos entonces a sociedad del conocimiento, ¿qué es eso?, nos preguntamos, pues bien éste término o frase, acuña a un pensamiento que plantea lo siguiente: La evolución de las sociedades, particularmente aquellas que utilizan las nuevas tecnologías de producción basadas en el uso intensivo de conocimientos e información, hablamos entonces de que nuevos patrones sociales basados en el conocimiento y la información, están causando un revuelo de tal magnitud, que si no disponemos de éstos dos factores estamos quedando fuera de la evolución social. Plánteo entonces una duda inquietante, que sucede con la educación cuando hablamos de conocimiento e información, claramente vemos que para conocer e informarnos, necesitamos de una red de apoyo, como libros, videos, documentos, etc, pero sobre todo de internet, la herramienta que nos ayuda día a día a buscar con un sólo click aquello que necesitamos, y que claramente no es accesible a todo el mundo, que pasa entonces con aquellos establecimientos educacionales, que cuentan sólo con los recursos financieros que entrega el estado, y que sus objetivos primordiales son ser accequibles a las poblaciones más vulnerables, es decir a aquellas que no acceden muy a menudo a internet, o a obtener información por otros medios, estamos hablando claramente de una desigualdad social, la cual impediría a miles de alumnos evolucionar junto con las demás personas en éste mundo que necesita de sociedades llenas de conocimientos e información, se trunca completamente el hecho de que en el futuro para escalar a posiciones sociales se necesita de ellas, cómo es posible que las sociedades no hayan pensado en esto entonces, es necesesario y urgente políticas educativas, que aseguren igualdad de condiciones a todos los niños y niñas de nuestro país, que claramente es parte, quizás no en un modo tan abarcante, pero si parte de estas sociedades de conocimiento, entonces es “preciso desarrollar con más fuerza que nunca la confianza en la capacidad de aprendizaje de todas las personas, particularmente de aquellas que nacen en contextos de pobreza y precariedad social”.(2) En síntesis, es necesario que los establecimientos educacionales se abran a las posibilidades de implementar los requeriemientos que la sociedad exige día a día, teniendo estrecha relación la familia, quienes son los que están detrás de cada niño y niña, apoyando que los aprendizajes que obtienen en las escuelas, no tan sólo sean de calidad, sino que también de igualdad de condiciones, además los medios de comunicación, son una red de apoyo indispensable si estamos hablando de educación, ya que son la mayor fuente de información, pero lo más importante es cual es el papel que asumirán los establecimientos, “en un mundo donde la información y los conocimientos se acumulan y circulan a través de medios tecnológicos cada vez más sofisticados y poderosos, el papel de la escuela debe ser definido por su capacidad para preparar para el uso consciente, crítico y activo de los aparatos que acumulan la información y el conocimiento”(3). No olvidando que nosotras como futuras educadoras, estamos en constante uso de estos conocimientos y que debemos formular las mejores estrategias para que nuestros niños y niñas no se queden atrás en esta evolución social. Revista APORTES para el Estado y la Administración Gubernamental.