Soalan Pksr Setengah Tahun Tahun 5 2009

LAMPIRANLAMPIRAN SOALAN DAN SKEMA JAWAPAN

1

SULIT

........................................... : ‫السم‬ ........................................... :‫الصف‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الورقة الول‬ ‫ مايو‬/ ‫أيار‬ 2009

‫قسم تطوير الناهج‬ ‫وزارة التعليم الاليزية‬ 2009 ‫امتحان نصف العام‬ ‫الصف الامس‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الورقة الول‬ JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU A 1. Kertas soalan ini mengandungi TIGA bahagian iaitu bahagian A, B dan C. 2. Jawab semua soalan

B C Jumla h

A ُ‫سم‬ ْ ِ‫ق‬ 2

‫سؤَا ُل ا َلوّ ُل ‪ :‬اسْتَ ِم ْع ثُ ّم اكُْتبْ‪.‬‬ ‫أ) ال ّ‬ ‫‪.1‬الفُطُورُ‬ ‫‪.2‬الِلَفّ‬ ‫‪.3‬السّا َعةُ‬ ‫‪.4‬الّنصْفُ‬ ‫‪.5‬ا ُلعَلّمُ‬ ‫‪.6‬الُرَا َج َعةُ‬ ‫‪.7‬يَدْرُسُ‬ ‫‪.8‬يَ ُدقّ‬ ‫‪َ.9‬يصْطَفّ‬ ‫‪.10‬مَا شَاءَ ال ُ‬ ‫(‪ 10‬درجات)‬ ‫ب) ا ْستَمِعْ إِل الُمَ ِل ثُ ّم ا ْكُتبْ‪.‬‬ ‫‪َ.1‬أَتنَاوَلُ الفُطُورَ‪.‬‬ ‫‪.2‬مَا أَ ْجمَ َل بَيتَكَ!‬ ‫‪َ.3‬أبِي ُمعَّلمٌ‪.‬‬ ‫ع الصّبَا ِحيّ فِي الَدْ َر َسةِ‪.‬‬ ‫‪.4‬ال ْجتِمَا ُ‬ ‫‪َ.5‬أنَامُ فِي السّا َعةِ العَاشِ َرةِ‪.‬‬

‫(‪ 10‬درجات)‬ ‫سمُ ‪B‬‬ ‫قِ ْ‬

‫‪3‬‬

‫ا ْستَمِ ْع ثُمّ أَ ِجبْ‪.‬‬ ‫ح الَيِ‬ ‫صبَا َ‬ ‫ا ُلعَلّمُ ‪َ :‬‬ ‫التّلْمِيذُ ‪)2( ______________________ :‬‬ ‫ا ُلعَلّمُ ‪ :‬مَا اسْمُكَ ؟‬ ‫التّلْمِيذُ ‪)2( ______________________ :‬‬ ‫ا ُلعَلّمُ ‪ :‬كَمْ السّا َع ُة النَ ؟‬ ‫التّلْمِيذُ ‪)2( ______________________ :‬‬ ‫ا ُلعَلّمُ ‪ :‬مَاذَا يُوجَدُ فِي بَيتِكَ ؟‬ ‫التّلْمِيذُ ‪)2( ______________________ :‬‬ ‫ا ُلعَلّمُ ‪:‬كَ ْم ُغرَْفةً فَي بَيتِكَ ؟‬ ‫التّلْمِيذُ ‪)2( ______________________ :‬‬

‫سمُ ‪C‬‬ ‫قِ ْ‬ ‫اقْرَأ ْ القِ ْط َعةَ الِتَيةَ‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫فِي بَيتِي َمكْتَبَةٌ صَ ِغيَةٌ‪.‬‬ ‫خَا ِرجَ البَيتِ َحدِيقَ ُة الَزْهَارِ ‪.‬‬ ‫فِيهَا أَ ْزهَارٌ َجمِيلَةٌ‪.‬‬ ‫(‪ 10‬درجات)‬

‫السم ‪........................................... :‬‬ ‫الصف‪........................................... :‬‬

‫‪5‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫اللغة العربية‬ ‫الورقة الول‬ ‫أيار ‪ /‬مايو‬ ‫‪2009‬‬

‫قسم تطوير الناهج‬ ‫وزارة التعليم الاليزية‬ ‫امتحان نصف العام ‪2009‬‬ ‫الصف الامس‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الجابة النموذجية الورقة الول‬

‫سمُ ‪A‬‬ ‫ِق ْ‬ ‫أ) السّؤَا ُل الَ ّولُ ‪ :‬ا ْستَمِ ْع ثُ ّم ا ْكتُبْ‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪.1‬الفُطُورُ‬ ‫‪.2‬الِلَفّ‬ ‫‪.3‬السّا َعةُ‬ ‫‪.4‬الّنصْفُ‬ ‫‪.5‬ا ُلعَلّمُ‬ ‫‪.6‬الُرَا َج َعةُ‬ ‫‪.7‬يَدْرُسُ‬ ‫‪.8‬يَ ُدقّ‬ ‫‪َ.9‬يصْطَفّ‬ ‫‪.10‬مَا شَاءَ ال ُ‬ ‫(‪ 10‬درجات)‬ ‫ب) اسْتَمِعْ إِل الُمَ ِل ثُ ّم ا ْكتُبْ‪.‬‬ ‫‪َ.1‬أَتنَاوَلُ الفُطُورَ‪.‬‬ ‫‪.2‬مَا أَ ْجمَ َل بَيتَكَ‪.‬‬ ‫‪َ.3‬أبِي ُمعَّلمٌ‪.‬‬ ‫ع الصّبَا ِحيّ فِي الَدْ َر َسةِ‪.‬‬ ‫‪.4‬ال ْجتِمَا ُ‬ ‫‪َ.5‬أنَامُ فِي السّا َعةِ العَاشِ َرةِ‪.‬‬ ‫(‪ 10‬درجات)‬

‫سمُ ‪B‬‬ ‫ِق ْ‬ ‫ا ْستَمِ ْع ثُمّ أَ ِجبْ‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫ح الَيِ‪.‬‬ ‫صبَا َ‬ ‫ا ُلعَلّمُ ‪َ :‬‬ ‫التّلْمِيذُ ‪ :‬صَبَاحَ النّورِ ‪.‬‬

‫( ‪)2‬‬

‫ا ُلعَلّمُ ‪ :‬مَا اسْمُكَ ؟‬ ‫ح ّمدٌ‪......./‬‬ ‫التّلْمِيذُ ‪ :‬اسْمِي مُ َ‬

‫(‪)2‬‬

‫ا ُلعَلّمُ ‪ :‬كَمْ السّا َع ُة النَ ؟‬ ‫التّلْمِيذُ ‪ :‬السّا َعةُ العَا ِشرَةُ صَبَاحا‪.‬‬

‫( ‪)2‬‬

‫ا ُلعَلّمُ ‪ :‬مَاذَا يُوجَدُ فِي بَيتِكَ ؟‬ ‫التّلْمِيذُ ‪ :‬فِي بَيتِي ُغ ْر َفةُ النّومِ‪.‬‬

‫( ‪)2‬‬

‫ا ُلعَلّمُ ‪:‬كَ ْم ُغرَْفةً فَي بَيتِكَ ؟‬ ‫لثُ ُغرَفٍ‪.‬‬ ‫التّلْمِيذُ ‪ :‬فِي بَيتِي ثَ َ‬

‫(‪)2‬‬

‫سمُ ‪C‬‬ ‫ِق ْ‬

‫اقْرَأ ْ القِ ْط َعةَ الِتَيةَ‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫فِي بَيتِي َمكْتَبَةٌ صَ ِغيَةٌ‪.‬‬ ‫خَا ِرجَ البَيتِ َحدِيقَ ُة الَزْهَارِ ‪.‬‬ ‫فِيهَا أَ ْزهَارٌ َجمِيلَةٌ‪.‬‬ ‫(‪ 10‬درجات)‬

‫السم ‪........................................... :‬‬ ‫الصف‪........................................... :‬‬

‫‪9‬‬

‫‪SULIT‬‬

‫اللغة العربية‬ ‫الورقة الثانية‬ ‫أيار ‪ /‬مايو‬ ‫‪2009‬‬ ‫ساعة واحدة‬

‫قسم تطوير الناهج‬ ‫وزارة التعليم الاليزية‬ ‫امتحان نصف العام ‪2009‬‬ ‫الصف الامس‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الورقة الثانية‬ ‫ساعة واحدة‬ ‫‪JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU‬‬

‫أ‬ ‫ب‬

‫‪1. Kertas soalan ini mengandungi ENAM bahagian‬‬ ‫‪iaitu‬‬

‫‪.‬و ‪ dan‬ه‪ ،‬د‪ ،‬ج‪ ،‬ب‪ ،‬أ‬

‫ج‬

‫‪2. Jawab semua soalan.‬‬

‫د‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫الجموع الكلي‬

‫صوَرِ‬ ‫َوفّقْ بَيْنَ اْلكَِلمَاتِ وَال ّ‬

‫‪.1‬‬

‫‪10‬‬

‫صنْعِ الطّائِ َرةِ الوَرَِقّيةِ‬ ‫الَ َدوَاتُ ِل ُ‬

‫‪1‬‬ ‫َورََقةٌ‬ ‫‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫مِقَصّ‬ ‫‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪3‬‬ ‫َخيْطٌ‬ ‫‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪4‬‬ ‫صَمْغٌ‬ ‫‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪5‬‬ ‫ُعوْدَانِ‬ ‫‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫(‪ 10‬درجات)‬ ‫‪11‬‬

‫صحِْيحٍ‬ ‫ب‪ .‬إِمْل الْفَرَاغَ ِبحَ ْرفٍ َ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪.....‬ـلَةُ‬

‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬

‫اْلجَرَ‪........‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪....‬ـلَثَةٌ‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪.‬‬

‫الْـ‪...‬ـدِيْقَةُ‬

‫‪5‬‬ ‫‪.‬‬

‫أَزْ‪...‬ـارٌ‬ ‫(‪ 10‬درجات)‬ ‫‪12‬‬

‫ج‪َ .‬كمْ السّاعَةُ النَ؟‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪10:0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪2:30‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪1:00‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪4:00‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪6:30‬‬

‫السّاعَةُ ‪............................‬‬

‫السّاعَةُ ‪............................‬‬ ‫السّاعَةُ ‪............................‬‬ ‫السّاعَةُ ‪............................‬‬ ‫السّاعَةُ ‪............................‬‬

‫‪13‬‬

‫(‪ 10‬درجات)‬ ‫صحِْيحَ‪.‬‬ ‫د‪َ .‬لحِظْ ُثمّ اكْتُبْ الْ َعدَدَ ال ّ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.‬‬

‫جَرَسٌ ‪...........‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬

‫ِمفْتَاحَـ‪.........‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪ ............‬كَرَاسِيّ‬

‫‪4‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪َ ............‬أ ْقلَمٍ‬

‫‪5‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪ ............‬كُتُبٍ‬

‫‪14‬‬

‫(‪ 10‬درجات)‬

‫ه‪ .‬إمْل الْفَرَاغَ‬ ‫ت‬ ‫ال ّريَاضِيَاتِ – فِي – الَ َدوَا ِ‬ ‫مَوقِفِ السّيّارَاتِ ‪ -‬الجِْتمَاعَ‬ ‫‪1‬‬ ‫ف أَبِي السّيارَةَ فِي‬ ‫يُوقِ ُ‬ ‫‪.‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ُ 2‬يدَرّسُ اْلمُعَّلمُ‬ ‫‪.‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪3‬‬ ‫ضعُ ‪................‬‬ ‫‪ .‬أُمّي تَ َ‬ ‫فِي اْل َمخْزَنِ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪َ .‬يحْضُرُ اْلمُعَّلمُ‬ ‫‪......................‬‬ ‫‪5‬‬ ‫لبُ ‪...........‬‬ ‫‪َ .‬يجَْت ِمعُ ال ّط ّ‬ ‫سَاحَةِ اْل َمدْ َرسَةِ‪.‬‬ ‫(‪ 10‬درجات)‬

‫‪16‬‬

‫و‪ .‬رَتّبْ اْلكَِلمَاتِ التِيَةَ لَِتكُونَ ُجمْلَةً ُمفِيدَةً َكمَا فِي اْلمِثَالِ‪.‬‬ ‫الدّرّاجَ َة – َركِبَ – التّ ْلمِْيذُ‬ ‫َركِبَ التّ ْلمِيذُ الدّرّاجَةَ‬ ‫ِإ ْسمَاعِي ُل – الدّرْسَ – رَاجَ َع‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫الْ ُقرْءَانَ – قَرََأ – إِبْرَاهِيمُ‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫مَ ْرَيمُ – اْلكُرّةَ – لَعِبَتْ‬ ‫‪..............................................‬‬ ‫الْفُطُو َر – ُهدَى – تَنَاوَلَتْ‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫اْلوََلدُ – صَلّى – الْعَصْرَ‬ ‫‪.............................................‬‬ ‫(‪ 10‬درجات)‬

‫‪.1‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.4‬‬

‫‪.5‬‬

‫‪KERTAS SOALAN TAMAT‬‬ ‫‪17‬‬

‫السم ‪........................................... :‬‬ ‫الصف‪........................................... :‬‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الورقة الثانية‬ ‫أيار ‪ /‬مايو‬ ‫‪2009‬‬ ‫ساعة واحدة‬

‫قسم تطوير الناهج‬ ‫وزارة التعليم الاليزية‬ ‫امتحان نصف العام ‪2009‬‬ ‫الصف الامس‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الجابة النموذجية للورقة الثانية‬ ‫ساعة واحدة‬

‫‪18‬‬

‫‪SULIT‬‬

.ِ‫صوَر‬ ّ ‫َوفّقْ بَيْنَ اْلكَِلمَاتِ وَال‬

.1

Gambar benang

1 ٌ‫وَ َرقَة‬ .

Gambar gam

2 ّ‫ِمقَص‬ .

Gambar dua batang

3 ٌ‫خَيْط‬ .

Gambar kertas

4 ٌ‫صمْغ‬ َ .

Gambar gunting

5 ِ‫ُعوْدَان‬ .

)‫ درجات‬10( 19

.ٍ‫صحِْيح‬ َ ٍ‫ إِمْل الْفَرَاغَ ِبحَ ْرف‬.‫ب‬ Gambar budak angkat takbir

ُ‫الصّـلَة‬

1 .

Gambar Loceng

2 .

Nombor 3

3 .

Gambar taman bunga

4 .

ُ‫اْلجَرَس‬

ٌ‫ثَـلَثَة‬

ُ‫الْـحَـدِْيقَة‬

20

‫‪5‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪Gambar‬‬ ‫‪bunga‬‬

‫أَزْ هـارٌ‬

‫(‪ 10‬درجات)‬ ‫ج‪َ .‬كمْ السّاعَةُ النَ؟‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪10.0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪2.30‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪1.00‬‬

‫السّاعَ ُة العَاشِرَةُ‬

‫السّاعَ ُة الثّانِيَ ُة وَالنّصْفُ‬ ‫السّاعَ ُة الوَا ِحدَةُ‬ ‫‪21‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪4.00‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪6.30‬‬

‫السّاعَ ُة الرّابِعَةُ‬ ‫صفُ‬ ‫السّاعَ ُة السّا ِدسَةُ والنّ ْ‬

‫(‪ 10‬درجات)‬ ‫صحِْيحِ‬ ‫د‪َ .‬لحِظْ ُثمّ اكْتُبْ الْ َعدَدُ ال ّ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪Gambar loceng‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪Gambar dua kunci‬‬

‫مِفْتَاحَانِ‬

‫‪3‬‬

‫‪Gambar tiga buah‬‬ ‫‪kerusi‬‬

‫ثَلثَةُ كَرَاسِيّ‬

‫جَرَسٌ وَاحِدٌ‬

‫‪22‬‬

. ٍ‫أَرْبَعَةُ َأ ْقلَم‬

Gambar empat batang pen

4 .

ٍ‫خَمْسَةُ كُتُب‬

Gambar lima buah buku

5 .

)‫ درجات‬10( .َ‫ إمْل الْفَرَاغ‬.‫ه‬ Gambar seorang lelaki meletak kereta di tempat letak kereta

‫ف أَبِي السّيارَةَ فِي‬ ُ ِ‫ يُوق‬1 .ِ‫ َم ْوقِفِ السّيّارَة‬.

Gambar guru sedang mengajar matematik

ُ‫ ُيدَرّسُ اْلمُعَّلم‬2 .ِ‫ ال ّريَاضِيّات‬. 23

‫ضعُ الَدَوَاتِ فِي‬ ‫‪ 3‬أُمّي تَ َ‬ ‫‪ .‬اْل َمخْزَنِ‪.‬‬

‫‪Gambar emak‬‬ ‫‪sedang simpan‬‬ ‫‪barang dalam‬‬ ‫‪setor‬‬

‫‪َ 4‬يحْضُرُ اْلمُعَّلمُ‬ ‫‪ .‬الجِْتمَاعَ‪.‬‬

‫‪Gambar guru‬‬ ‫‪sedang mesyuarat‬‬

‫‪ 5‬يتمع الطلب ف سَاحَةِ‬ ‫‪ .‬اْل َمدْ َرسَةِ‪.‬‬

‫‪Gambar murid‬‬ ‫‪sedang menuju ke‬‬ ‫‪kawasan lapang di‬‬ ‫‪hadapan bangunan‬‬ ‫‪sekolah‬‬

‫(‪ 10‬درجات)‬ ‫و‪ .‬رَتّبْ اْلكَِلمَاتِ التِيَةِ لَِتكُونُ ُجمْلَةً ُمفِيدَةً َكمَا فِي اْلمِثَالِ‪:‬‬ ‫الدّرّاجَ َة – َركِبَ – التّ ْلمِْيذُ‬ ‫َركِبَ التّ ْلمِيذُ الدّرّاجَةَ‬ ‫ِإ ْسمَاعِي ُل – الدّرْسَ – رَاجَعَ‬ ‫رَا َجعَ ِإ ْسمَاعِيلُ الدّرْسَ‪.‬‬

‫‪.6‬‬

‫‪24‬‬

‫الْ ُقرْءَانَ – قَرََأ – إِبْرَاهِيمُ‬ ‫قَرََأ إِبْرَاهِيمُ الْقُرْءَانَ‪.‬‬ ‫مَ ْرَيمُ – اْلكُرّةَ – لَعِبَتْ‬ ‫َلعِبَتْ مَرَْيمُ اْلكُرّةَ‪.‬‬ ‫الْفُطُو َر – ُهدَى – تَنَاوَلَتْ‬ ‫ت ُهدَى الْفُطُورَ‪.‬‬ ‫َتنَاوَلَ ْ‬ ‫اْلوََلدُ – صَلّى – الْعَصْ َر‬ ‫صَلّى اْلوََلدُ الْ َعصْرَ‪.‬‬

‫‪.7‬‬

‫‪.8‬‬

‫‪.9‬‬

‫‪.10‬‬

‫(‪ 10‬درجات)‬

‫‪25‬‬