Soal Metode Pembelajaran Khusus.docx

SOAL METODE PEMBELAJARAN KHUSUS DOSEN : Ns. ZAINUDDIN SALEH, M.KEP

1. Metode penyajian pasien dengan menggunakan kehadiran seorang pasien dan dipilih sebagai fokus diskusi kelompok dengan tujuan dapat memberikan pengalaman langsung dalam pembahasan prinsip-prinsip prosedur perawatan dari pasien, adalah definisi dari ........ a. Case Study b. Bed side teaching c. Meet the expert d. Mini clinical examination e. Case Presentation 2. Metode pembelajaran di mana pembelajar mengaplikasikan kemampuan kognitif, psikomotor dan afektif secara terintegrasi, adalah definisi dari ...... a. Case Study b. Bed side teaching c. Meet the expert d. Mini clinical examination e. Pre dan post conference 3. Sebuah ketrampilan dalam membaca, menyimpulkan, dan mengkritisi laporan penelitian, adalah definisi dari ....... a. Case Study b. Jurnal Presentation c. Meet the expert d. Mini clinical examination e. Case Presentation 4. Metode pembelajaran bertemu dengan ahli untuk masing-masing kompetensi, untuk membahas atau mengupas masalah-masalah atau hal-hal tertentu dalam rangka mencari jalan memecahkannya adalah definisi dari ...... a. Case Study b. Jurnal Presentation c. Meet the expert d. Mini clinical examination e. Case Presentation 5. Suatu metode penilaian yang dirancang untuk menilai keterampilan klinis esensial yang dibutuhkan dalam pelayanan klinik yang baik adalah pengertian dari ..... a. Konferensi b. Meet the Expert c. Case Study d. Case Presentation e. Mini Clinical Examination

6. Kegiatan di mana instruktur klinis memberikan pengarahan terhadap mahasiswa yang akan melakukan pelayanan kesehatan, sehingga para mahasiswa mendapatkan pengertian akan apa yang akan dilakukan setelah berada di tempat pasien adalah definisi dari ...... a. Konferensi b. Meet the Expert c. Case Study d. Case Presentation e. Mini Clinical Examination 7. Studi asuhan Kebidanan merupakan suatu kegiatan pemecahan masalah dimana peserta didik melakukan pengkajian secara mendalam dan menyeluruh mengenai masalah klinik yang mendasari para perencanaan pelaksanaan dan evaluasi terhadap tindakan yang dilakukan dapat dilakukan pada pasien kelompok maupun keluarganya, adalah definisi dari ....... a. Konferensi b. Meet the Expert c. Case Study d. Case Presentation e. Mini Clinical Examination 8. cara mengajar yang dilaksanakan dengan mengajak mahasiswa ke suatu tempat atau obyek tertentu di luar kampus untuk mempelajari atau menyelidiki sesuatu seperti meninjau asuhan kebidanan di posyandu/klinik bidan, adalah definisi dari ...... a. Konferensi b. Meet the Expert c. Case Study d. Case Presentation e. Clinical Tour 9. Kelemahan dari clinic tour adalah a. Sudah jelasnya tujuan yang ingin dicapai b. Kesempatan untuk berdiskusi masih kurang c. Bertambahnya penghargaan terhadap privasi dan harga diri klien d. Supervisi yang yang adekuat dan banyaknya masukan dari pembimbing klinik e. Peserta didik lebih banyak melakukan tindakan pasien dibandingkan partisipasi aktif 10. Di bawah ini yang termasuk prinsip dasar Bedsite Teaching adalah .... a. Adanya kesiapan fisik maupun psikologis pembimbing klinis, peserta didik, dan klien b. Jumlah peserta dibatasi idealnya 10 – 12 orang c. Diskusi di awal dan akhir demonstrasi di depan klien dilakukan semaksimal mungkin d. Lanjutkan dengan demonstrasi e. Tidak perlu dikaji permasalahan peserta didik sesegera mungkin terhadap apa yang dilakukan 11. Pada pelaksana Bedsite Teaching di awali dengan perkenalan, di bawah ini yang disampaikan pada saat perkenalan adalah ..... a. Memperkenalkan peserta yang hadir pada kegiatan bedsite teaching b. Menyampaiakan ke sanggupan pasien

c. Menanyakan kondisi pasien d. Menjelaskan mengenai kondisi pasien e. Menjelaskan tujuan pelaksanaan bedsite teaching 12. Tahap permulaan dari case presentation, di awali dengan ..... a. Perkenalan peserta didik b. Menentukan topik c. Menyusun materi d. Menentukan pendekatan yang akan digunakan e. Menyusun slide presentasi 13. Di bawah ini adalah tahap persiapan dari case presentation adalah ...... a. Perkenalan peserta didik b. Menyusun materi c. Menjelaskan tujuan diskusi d. Menanyakan latar belakang pasien e. Mengevaluasi pelaksana