Sistema E-learning Inteligente

Sistema e-Learning inteligente El e-Learning equivale a la inevitable transformación de todas las formas de educación y aprendizaje en el siglo XXI. La influencia del e-Learning en la educación tradicional no es débil y no puede ser ignorada, ya que la transformación que implica va más allá del mero aumento de eficiencia y un tratamiento más personalizado. Esto tiene que ser muy tomado en cuenta por las instituciones empeñadas en mejorar la calidad de la educación desde una perspectiva seria, pues el e-Learning ofrece una gran infraestructura con capacidades de comunicación y oportunidades de colaboración nunca antes vistas. En el campo educativo ha permitido el diseño de propuestas novedosas para enseñar, compartir materiales instruccionales y navegar a través de ellos de forma estructurada y no estructurada. Sin embargo, es preciso anotar que si no se ha tenido en cuenta la naturaleza de los procesos educativos y la capacidad de las tecnologías educativas para el diseño de los sistemas de tutoría, su utilización a través de la Web puede dar origen a grandes pérdidas de tiempo, de esfuerzos y de recursos. En la clase de sistemas de autoría para cursos a distancia, soportados por Internet, se pueden destacar las siguientes herramientas: HM-Card, TopClass, WebCT, Virtual-U, Web-Course-in-a-Box, Learning Space y Moodle. Un análisis desarrollado por el Center of Currículo Transfer and Technology (CCTT) de Canadá permitió identificar y definir grupos de funciones consideradas fundamentales para la aplicación y uso en la modalidad de educación a distancia. De las plataformas mencionadas, se seleccionó el Moodle, que es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista. Se distribuye gratuitamente como software libre (open source bajo la licencia pública GNU), y está implementada en PHP y MySQL. El diseño y el desarrollo de Moodle se basan en una determinada filosofía del aprendizaje, una forma de pensar que a menudo se denomina «pedagogía construccionista social». Después de investigar sus características y funcionamiento, se obtuvo la siguiente arquitectura, donde se aprecian los módulos funcionales.