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Sistema de registro

IPG Carlos Bejarano

Quien soy yo El diseño se ha convertido en una perspectiva de vida, ha estructurado mi mente y por ende en mi forma de convivir y relacionarme con el mundo. Ha sido un camino lleno de ensayo y error, de seguir construyendo una visión de mundo más compleja que en algunas situaciones puntuales un caos, pero aprender del caos y moldearlo hasta convertirlo en un sistema, una idea, un proyecto que a su vez se transforma en una representación del mundo, de sus problemas, soluciones, dificultades, oportunidades, etc.

Soy un ser curioso por naturaleza, me intrigan temas como la vida, la poesía. Cocinar una de mis pasiones y como mis amigos, mi familia, mi carrera, los juegos además de la música y la bici.

“Hacer las cosas lo más simple posible pero no más sencillo.” Albert Einstein

Semana 1 El curso inicia con la presentaciónn de los docentes y tambien del programa y la metodología de trabajo. En ese momento la ansiedad por empezar la última fase en mi camino formativo se hizo parte de la primera semana y luego se convirtió en una fuerza de motivación

Decisiones Luego de entrar en materia, la primera tarea era escoger un tema de interés, por el contexto en el que vivo (Zipaquirá) está imbuido en pequeñas muestras de una cultura ancestral como los muiscas y lo tomo como tema para saber más sobre ellos.

Semana 2

Empezamos a trabajar y tener mas conocimieno del tema investigando y buscando fuentes confiables que me contextualizaran en torno a mi tema Uno de los elementos particulares basados en el texto Sociedad y naturaleza de Francios Correa en el cual da cuenta del sistema cultural muisca y su relación con la naturaleza

Desiciones Leyendo este texto he tomado la desición de enfocarme en el sistema de símbolos de esta cultura ya que esta contenía una carga cultural que daba cuenta de el sistema social, tradocional, mítico. Los símbolos represetaban lo que eran y por ende sus accionar diario.

Mi principal idea de tema rondaba en el gusto por la cosmovisión ancestral, como las culturas como la muisca había convivido por mas de catorce mil años en este territorio y su sistema de vida tan complejo a su me hiceron ver mas allá de su historia. Me encuentro con organizaciones y encuentros que tienen como eje los remanentes de la cultura muisca que dan cuenta de la tracendencia de los mismos sovre el mundo contemporaneo

Semana 3

Respeto Muiscas

Naturaleza Conocimiento

“el comportamiento social porque esta constituido por un conjunto de abstracciones que, en el lenguaje simbólico, expresan el conocimiento de la sociedad sobre sus propias relaciones y de estas con la naturaleza”

Desiciones Debido al enlace de su mitología junto con un sistema de signos que daban cuenta de su organización y naturaleza decido invertigar mas acerca de los muisccas y su estrecha relación con la naturaleza. Además de comenzar un cuadro de referentes para saber más sobre el panorama del tema.

Muiscas

PROYECTO ETNOEDUCATIVO COMUNITARIO Institución etnoeducativa u’wa izketa–segovia ESTRATEGIA PEDAGÓGICA (juego ancestral) Institución educativa Jesús de Nazareth - Ipiales

CARNI (rubik) Diseñador Mexicano

Alfredo Gutiérrez Borrero AUTONOMÍA Y DISEÑO “ la realización de lo comunal” Arturo Escobar Teóricos

Desiciones Tomo la desición desde este punto de buscar la manera de transmitir el respeto y amor de los muiscas por sus creencias basados en su tierra, ese amor profundo por la naturaleza, su deidad, su todo.

https://www.youtube.com/watch?v=wukM_3vTDcs

DISEÑO DEL SUR Y EDUCACIÓN EN DISEÑO

Tener un panorama claro, me da indicios de como el proyecto puede artucilar una carga cultural ancetral a elementos o expresiones del mundo contemporaneo. se abre la venata de que el pensamieno ancestral puede llegar a explorarse y transmitir un mensaje de amor con la “madre tierra”

Uso CERÁMICA

Prácticos

Semana 4

Tendencia ARTESANÍAS DE COLOMBIA DISEÑO DE MODAS Amelia Toro

Semana 5

En clase, expusimos un panorama general del tema buscando exponer el entendimiento y manejo del tema expuesto. además de simplificar en un mapa mental la sustancia misma de los signos y de su uso dentro de la cultura muisca

Esta fue la semana donde el enfoque del proyecto comenzó a verse claramente. Mi decisión fue plantarme en el componente ambiental de la cosmovisión indígena, me enamoré de su concepción entorno a la naturaleza, la ruqueza de sus miros que hablan de sus relaciones sociales, además de su culto por su entorno, algo que anhelo poder transmitir

Desiciones Luego de tener aspectos esenciales claros y de ver como en el apartado educativo hay muchas cosas que se pueden realizar, decido enfocar la investigación en el campo educativo

Semana 6 Al ahondar en aspectos educativos me encontré con un panorama favorable ya que el MEN ha tomado dentro de sus facultades la desición de aplicar leyes para que en la educación colombiana exista una interculturalidad en su pensum, con la idea de integrar socialmente todos los contrastes culturales buscando revivir y hacer pertcipes a todas las comunicades, afros, indigenas y gitanos. El MEN le da una linea educativa al proyecto . Desiciones Con dos ejes articulados, tanto el sentido educativo junto con la claridad del sistema de signos que rigen el comportamiento del pueblo muisca entorno a la naturaleza, decido buscar esa articulación que permita a estos ejes tener lazos más fuertes, buscando mas autores que toquen el tema

Semana 6

Carencia de programas educativos en torno al medio ambiente

En esta misma semana realizamos un rabol de problemas para desglozar el problema con todos tres aspesctos esenciales a analizar, objeto, usuario y contexto. Esto con el fin de encontrar puntualidades en donde el proyecto podría llegar a revolver. además de esto la lectura de “La forma sagrada. Las formas ancestrales como expresión viva en la ritualidad contemporánea” de Jairo Comba que me hace entender el uso de la forma como medio de expresión viva que de manera desglozada hace enfasis en que nuestra sociedad usa estos códigos para expresar F un sin fin de motivos culturales y con otras connotaciones

Carencia de programas educativos en torno al medio ambiente

Aumento de contaminación que agrava la problemática ambiental

Poco interés en desarrollar proyectos basados en el cuidado ambiental

Déficit pedagógico en materia ambiental

Falta de elementos que

expresen la problemática ambiental

Limitada capacitación educativa y deficiente infraestructura y dotación

Dinámicas precarias que exponen de manera vertiginosa la preocupación por cuidar nuestro entorno

alta de inversión por parte del estado en programas y proyectos ambientales

Deficientes programas enfocados en la etnoeducación

Desinterés por el cuidado del medio ambiente

Inadecuado uso de los recursos

Carencia de colectivos en pro de nuestro hábitad

Semana 7

En este punto el proyecto está mas vivo que nunca, se genera la hipótesis entorno a un contexto de aplicación y a su vez a quien irá dirigido el proyecto. Es una decisión crucial porque desto depende la proyección real del proyecto y su impacto en los niveles hipotéticos

Contexto Zipaquirá (Institución educativa)

Usuario Niños (Estudiantes)

Pensamiento ancestral

Desiciones Desdes este punto decidí enfocar el proyecto en un contexto definido y en un público objetivo con el fin de transmitir el valor del pensamiento ancestral con el motivo de reivindicar la tracendencia de una visión integral de la vida. Transmitir a los niños el amor por la historia de zipaquirá, además de el trabajo de campo en la IEM Cundunamarca

Semana 8 En esta presetación se demostraba la investigación desde la articulación de conceptos que van hilando el proyecto desde la teoría. También el estado en la actualidad del tema para dar el panorama de qen qué estado esta el proyecto

Desiciones Luego de la retroalimentación por parte de los profesores, el proyecto necesita argumentarse de manera mas sólida, debido a eso busco relaciones mas fuertes en los elemento partuculares

En esta semana hubo entrega y retroalimentación, obviamente faltaban muchos elementos que no había visto pero que son sumanente necesarios para articular el proyecto y tenga el peso necesario dentro de los requerimientos académicos y obviamente la mirada desde el diseño.

Semana 9

Investigo mas sobre el calendario muisca y su extrema organización social estrecha con los ciclos lunares y solaes, además de sus rituales que incluso consistian en sacrificios humanos. Pero su cultura estaba orientada a los roles al igual que sus mitos, los hombres y las muejeres tenian roles especificos, e inclusive su repro ducción estaba determinada y delimitados.

Parte del enfoque del proyecto es gracias a entender el sistea de organización de los muiscas entorno a sus recursos naturales, respeteban los cislos de siembra y cosecha y hacian lo posible por no debastar su entorno. Tenían tiempos de ayudo que concidian con los tiempos de escases un elemento importante por ese respeto a la naturaleza, la madre tierra.

Desiciones Debido a esta información el proyecto busca transmitir esa relación del hombre con la naturaleza y su organización en torno a ella

Semana 10 Emitir

Mensaje

Signos

Cultura

Simbolo

Idea

Ambiente

En este mapa mental trato de exponer los elementos que componen el proyecto al igual que el enfoque, que parte de la premisa de transmitir componentes del pensamiento ancestral de los muiscas en torno a la naturaleza como si deidad. El proyecto caa vez está mas caracterizado por la demanda de del mundo contemporaneo de tomar otro rumbo, como la oportunidad que brinda el MEN. Esto para alterar el comportamiento del sujeto en su cotexto próximo, el proyecto busca articular estas nociones de la madre tierra.

Alterar

Desiciones con la estructura del proyecto de manera esquemática continuo en la articulación de conceptos que me dan un horizonte cada vez mas establebusco mas bibliografía relacionada con el diseño y el pensamiento ancestral

Semana 11 Este es el resultado de un ejercicio en clase donde conversabamos con otra persona oara darle a conocer os pormenores del proyecto al gual que los actores y contexto para que él proyectara en forma una propuesta, Juan dibujó un juego de mesa y comenzamos a conversar sobre las posibilidades y alcances además de las condiciones que resolvería el juego de mesa. Desiciones Debido al ejercicio en clase que me pareció una materialización acertada indago indago mas sobre el salgo pedagógico que general los juegos de mesa particularmente.

Semana 12 En la presentaciín falto caracterizar información detallada de los muiscas, el contexto y el usuario, además de establecer relaciones claras entre las propuestas y el marco teórico

Desiciones por una parte complementar la información para que sea mas clara la conformación del proyecto y por otra busqueda de teorias que respanlden la hipótesis planteada

En esta semana hubo entrega y retroalimentación, faltan elementos que tennía claro pero que no mostré sumanente necesarios para hacer mas claro el proyecto, tambíen las retroalimentaciones de los profesores me dan insumos para alimentar el proyecto.

Semana 13

El proyecto necesita una base teórica que respalde la necesidad dl mismo, por lo cual encuentro dos bases teóricas importantes para justificarlo El pensamiento ambiental ancestral atinoamericano como respuesta a a actual crisis planetaria de Heidy Vega García y también para respaldar la mirada del pensamiento ancestral como respuesta a la problemática relación del ser humano con su enroeno y la deliberada destruccion de la miisma. La emergencia de lo ancestral: una mirada sociológica. de Melvis González Acosta, que sigue la misma liena de discurso de la necesidad de mirar y replantear el comportamiento del ser contemporaneo con la macre tierra “Varias razones han dado cuenta de que el respeto a la naturaleza y el saber convivir con ella son un apremio de estos tiempos”

Desiciones La argumentación del proyecto parece estar completa, ahora hay que pensar en la estrategia para lograr lo que el proyecto ha ido hilando, asi que pienso en como articular todo en una propuesta que logre el objetivo.

Semana 14

Semana crucial para trazar la estrategia que conforma la presunta respuesta ue se ha venido estalbeciendo a medida de que el proyecto ha estructurado una hipótesis y que la estrategiia lega a resolver, pero no solo eso sino pensar como esta puede llegar a establecerse teniendo en cuenta, el usuario, el contexto y las relaciones entorno a estos

Prácticas

Desiciones La estrategia está basada en la relación del usuario con herramientas que le permitan adoptar el pensamiento ancestral por medio de prácticas que buscan tranformar al individio frente a la relación hombre-naturalez

Aprendizaje Colectivo

Herramientas

Conocimiento