Silabus Penjas Kls 6 Sd

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi

SILABUS : Sekolah Indonesia Makkah (SIM) : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan : VI / 1 : 1. Mempraktikkan berbagai gerak dasar permainan dan olahraga dengan peraturan yang dimodifikasi, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar

1.1 Mempraktikkan gerak dasar salah satu permainan bola kecil dengan koordinasi dan kontrol yang baik dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama, sportivitas, dan kejujuran**)

1.2 Mempraktikkan gerak dasar salah satu permainan bola besar dengan koordinasi dan kontrol yang baik dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama, sportivitas, dan kejujuran**)

Indikator 1.1.1. Mampu melambungkan bola keberbagai arah denga berbagai kecepatan 1.1.2. Mampu memukul bola yang dilempar atau dilambungkan dari berbagai arah 1.1.3. Mampu menangkap bola dari berbagai arah 1.1.4. Mampu melemparkan bola ke berbagai arah dan kecepatan 1.1.5. Mampu berlari ke berbagai arah dan kecepatan 1.1.6. Mampu menghindar dari lemparan lawan 1.1.7. Mampu mematikan lawan dengan bola 1.1.8. Mampu bekerjasama dalam bermain dengan peraturan yang dimodifikasi 3.1

3.2

Mampu Melakukan berbagai keterampilan dasar permainan bola basket (passing dribbling, dan shooting/menembak) Mampu Menjaga posisi pertahanan dan penyerangan dengan kerjasama tim

Kegiatan Pembelajaran • • • •

• •

• • • • • •

•

Melakukan lempar tangkap bola berpasangan/ berkelompok Melakukan gerak dasar memukul bola yang dilambungkan sendiri / orang lain Melakukan gerakan mematikan lawan Melakukan gerakan menghindar dari lemparan teman yang akan mematikannya

Materi Pokok

Penilaia n

Permaina n bola kecil (Rounders )

Tes perbuata n

Aloka si Waktu

Sumber bahan / Alat

x

Sumber Bahan : • KTSP 2006 • Buku paket permainan bola kecil

40

menit

Bermain rounders dengan mengembangkan sikap sportif dengan peraturan yang dimodifikasi Melakukan permainan hijau hitam

Mempraktekkan memantul-mantulkan bola dalam berbagai variasi Melakukan passing berpasangan dalam bola basket Latihan passing bola datar dan melambung Melakukan latihan dribbling lurus dan zigzag Mengoper dan menerima bola dengan berbagai arah serta bentuk lemparan Lakukan menembak bola ke ring Bermain dngan keterampilan dan peraturan yang meningkat serta prinsip kerjasama dan strategi tim/regu untuk menyulitkan lawan

Alat : • Bola tenes • Pemukul • Base

Bola Basket

Tes perbuata n

x 40

menit

Sumber Bahan: • KTSP 2006 • Buku permaianan bola basket Alat : • Pluit • Bola • Lapangan

1.3 Mempraktikkan koordinasi gerak dasar dalam teknik lari, lempar dan lompat dengan peraturan yangdimodifikasi, serta nilai semangat, sportivitas, percaya diri dan kejujuran

1.3.1. • • • • •

Lari sambung (Estafet) Sikap start lari sambung Memberi dan menerima tongkat Mengayun tongkat dari atas dan menerima tongkat dari atas Mengayun tongkat dari bawah dan menerima tongkat dari bawah Bekerjasama dalam tim untuk mencetak angka

• •

Melakukan start jongkok dan start melayang Latihan menerima dan memberi tongkat sambil di tempat Mengayun tongkat dari atas dan menerima tongkat dari atas Mengayun tongkat dari bawah dan menerima tongkat dari bawah Berlatih memberikan dan menerima tongkat estafet sambil berjalan Berlatih memberikan dan menerima tongkat estafet sambil berlari cepat yang dilakukan di daerah pemindahan Berlomba lari estafet

Atletik

•

Melakukan lompat tinggi tanpa awalan gaya guling perut

•

Melakukan lompat tinggi dengan awalan berjalan/berlari gaya guling perut

Atletik Lompat tinnggi

• •

Tolakan lompat tinggi gaya guling perut

• •

Mendarat lompat tinggi gaya guling perut

• • • • •

1.3.2. 1.3.3.

1.3.4. 1.3.5.

Standar Kompetensi

Lompat tinggi dengan dan tanpa awalan Tumpuan lompat tinggi Tekinik saat melewati mistar Teknik mendarat

Tes perbuata n

x 40

menit

Sumber Bahan: • KTSP 2006

•

Buku paket Atletik • Media cetak / elektronik Alat : • Pluit • Stop wacth • Lintasan lari Tes perbuata n

x 40

menit

Saat di atas mistar lompat tinggi gaya guling perut

Sumber Bahan: • KTSP 2006 • Buku paket Atletik • Media cetak / elektronik Alat : • Mistar

Koordinasi gerakan lompat tinggi gaya guling perut

: 2. Mempraktikkan latihan peningkatan kualitas jasmani (komponen kebugaran jasmani), dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar

2.1 Mengidentifikasi anggota tubuh yang perlu dilatih untuk memperbaiki postur 2.2 Mempraktikkan berbagai latihan untuk memperbaiki cacat jasmani bukan bawaan, serta nilai keselamatan, disiplin, dan kerja keras

Indikator

2.1.1. Rangkaian Tes Kesegaran Jasmani untuk kelompok umur 10 – 12 tahun : • Lari 30 meter • Gantung Siku Tekuk • Baring Duduk 30 detik • Loncat tegak • Lari 600 meter

Kegiatan Pembelajaran

• • • • • •

Melakukan latihan lari 30 meter Melakukan latihan Gantung siku Tekuk Melakukan latihan kekuatan otot perut (Sit Up ) Melakukan latihan Loncat Tegak Melakukan latihan Lari 600 meter Menyebutkan manfaat melakukan Tes kesegaran Jasmani

Materi Pokok

Penilaia n

Tes Kesegara n Jasmani

Tes perbuata n

Aloka si Wakt u

Sumber bahan / Alat

x

Sumber Bahan: • KTSP 2006 • Buku paket Orkes • Media cetak /elektronik Alat : •

40

menit

2.3 Mempraktikkan jenis latihan yang sesuai untuk mempertahankan dan memperbaiki postur tubuh, serta nilai keselamatan, disiplin, kerjakeras

Standar Kompetensi

: 3. Mempraktikkan kombinasi senam lantai dan senam ketangkasan dalam bentuk sederhana, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar

3.1 Mempraktikkan pemanasan dan pendinginan sebelum dan sesudah melaksanakan aktivitas senam 3.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai dan senam ketangkasan dengan gerakan yang lebih halus, jelas dan lancar, serta nilai percaya diri, disiplin dan estetika

Standar Kompetensi

Indikator

3.1.1. Gerakan pemanasan sebelum senam 3.1.2. Peregangan otot-otot 3.1.3. Berguling ke depan dengan tungkai ditekuk 3.1.4. Berguling ke depan dengan tungkai lurus 3.1.5. Berguling ke belakang 3.1.6. Latihan handstand dibantu orang lain 3.1.7. Latihan handstand bersandar ke tembok 3.1.8. Variasi latihan hanstand 3.1.5. Gerakan pendinginan dan pelemasan 3.1.6. Menjaga keselamatan diri dan orang lain dalam melakukan aktivitas

Kegiatan Pembelajaran

• •

•

Melakukan senam pemanasan Melakukan peregangan otot-otot : leher, tangan pinggang dan kaki Melakukan gerakan berguling ke depan dengan tungkai ditekuk Melakukan gerakan berguling ke depan dengan tungkai lurus Melakukan gerakan berguling ke belakang

• • •

Melakukan handstand dibantu orang lain Melakukan handstand bersandar ke tembok Melakukan variasi latihan hanstand

•

Melakukan gerakan pendingnan dan pelemasan Menjaga keselamatan diri dan orang lain dalam melakukan aktivitas

• •

•

Materi Pokok

Senam

Penilaia n

Tes perbuata n

Aloka si Wakt u

Sumber bahan / Alat

x

Sumber Bahan: • KTSP 2006

40

menit

•

Buku paket Senam

Alat : • Matras

: 4. Mempraktikkan rangkaian gerak ritmik sederhana berpasangan, dan beregu, serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Materi Pokok

Penilaia n

Aloka si Wakt

Sumber bahan / Alat

u 4.1 Mempraktikkan rangkaian gerak ritmik sederhana menggunakan gerak jalan dan lompat secara berpasangan, serta nilai kerja sama, disiplin dan estetika

4.1.1. Keterampilan melangkah

4.1.2. Gerakan ayunan tangan

4.2 Mempraktikkan rangkaian gerak ritmik sederhana beregu dengan kompak, serta nilai kerjasama, disiplin dan estetika Standar Kompetensi

• • • •

Langkah biasa (Loop pass) Melangkah rapat (Bytrek pass) Melangkah Tiga (Walls pass) Langkah ganti (Wissel pass)

• • • •

Gerakan Gerakan Gerakan Gerakan

tangan tangan tangan tangan

Tes perbuata n

x 40

menit

1 2 3 4

Sumber Bahan: • KTSP 2006 • Buku paket Orkes • Media cetak /elektronik Alat : • Tape recorde

: 5. Menerapkan budaya hidup sehat

Kompetensi Dasar

5.1 Mengenal bahaya narkoba 5.2 Mengenal cara menghindari bahaya narkoba

Indikator

5.1.1. 5.1.2. 5.1.3. 5.2.1.

Mengidentifikasi jenis-jenis narkoba Gejala-gejala kecanduan narkoba Dampak negatif kecandua narkoba Cara menghidari bahaya narkoba

Kegiatan Pembelajaran

• • • • • •

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi

ayunan ayunan ayunan ayunan

Senam Ritmik

Menyebutkan jenis-jenis narkoba Menjelaskan gejala-gejala kecanduan ganja Menyebutkan dampak negatif kecanduan ganja Menjelaskan gejala-gejala kecanduan candu, morfin dan heroin Menyebutkan dampak negatif kecanduan candu, morfin dan heroin Menyebutkan cara menghindari narkoba

Materi Pokok

Bahaya narkoba

Penilaia n

Tes tertulis

Aloka si Wakt u

Sumber bahan / Alat

x

Sumber Bahan: • KTSP 2006 • Buku paket Orkes • Media cetak /elektronik Alat :

40

menit

SILABUS : Sekolah Indonesia Makkah (SIM) : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan : VI / 2 : 6. Mempraktikkan berbagai gerak dasar ke dalam permainan dan olahraga dengan peraturan yang dimodifikasi, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Materi Pokok

Penilaia n

Aloka si Wakt u

Sumber bahan / Alat

6.1 Mempraktikkan penerapan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama, sportivitas dan kejujuran**)

6.1.1. Mampu melakukan gerak dasar passing atas dan passing bawah 6.1.2. Mampu melakukan gerak dasar servis bawah 6.1.3. Mampu bermain bola voli dengan peraturan yang dimodifikasi 6.1.4. Mampu bekerjasama, sportivitas dan kejujuran dalam bermain

• • • • • •

6.2 Mempraktikkan penerapan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama, sportivitas dan kejujuran**)

6.3 Mempraktikkan pengembangan koordinasi beberapa nomor teknik dasar atletik dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai sportivitas, percaya diri dan kejujuran**)

6.2.1. Mampu melempar bola dengan berbagai variasi 6.2.2. Mampu memukul bola dengan berbagai variasi 6.2.3. Mampu menagkap bola dari berbagai arah 6.2.4. Mampu bekerjasama untuk meraih skor 6.2.5. Mampu bermain bola kasti dengan kerjasama regu, sportivitas, dan kejujuran menggunakan peraturan yang dimodifikasi

6.3.1 6.3.2

Teknik dasar tolak peluru Teknik mengukur hasil tolakan

• • •

Melakukan teknik dasar tolak peluru tanpa dan dengan alat

•

Melakukan rangkaian gerakan tolak peluru gaya menyamping Melakukan pengukuran terhadap hasil tolakan Mendiskusikan otot-otot yang berperan dalam melompat dan melempar

•

6.3.4 6.3.5 6.3.6 6.3.7

Awalan lompat jauh gaya berjalan di udara Tolakan lompat jauh gaya berjalan di udara Saat melayang lompat jauh gaya berjalan di dara Mendarat lompat jauh gaya berjalan di udara Koordinasi gerakan lompat jauh gaya berjalan di udara

Melakukan gerakan melempar bola dari atas, samping, bawah secara individu, berpasangan dan kelompok Melakukan pukulan bola lemah atau pukulan keras untuk merubah arah pukulan Menangkap bola dari berbagai arah dengan berbagai kecepatan bberpasangan dan berkelompok

•

•

6.3.3

Memantul-mantulkan bola ke lantai dengan satu dan dua tangan Melemparkan bola ke atas dengan kedua telapak tangan menghadap ke atas Memukul bola melewati tali/net dengan tangan bagia dalam Memukul-mukul bola dengan tangan terbuka ke lantai Bermain bola voli dengan peraturan dimodifikasi Bermain dengan penekanan sportif dan kerjasama

• • • • •

Melakukan teknik awalan lompat jauh tanpa awalan Melakukan teknik lompat jauh dengan awalan berjalan atau berlari Tolakan lompat jauh gaya berjalan di udara Saat melayang lompat jauh gaya bejalan di udara Mendarat lompat jauh gaya berjalann di

Bola Voli

Permainan bola kecil (Rounders )

Tolak peluru

Lompat jauh

Tes perbuata n

x 40

menit

Tes perbuata n

40

Tes perbuata n

40

Tes perbuata n

40

x menit

x

Sumber Bahan : • KTSP 2006 • Buku paket permainan bola kecil Alat : • Pluit • Bola voli • Lapangan

Sumber Bahan : • KTSP 2006 • Buku paket permainan bola kecil Alat : • Bola tenes • Pemukul • Base

Sumber Bahan : • KTSP 2006 menit • Buku paket Atletik Alat : • Pluit • Lapangan tolak peluru • Meteran • Bak lompat x jauh menit

• • Standar Kompetensi

udara Koordinasi gerakan lompat jauh gaya berjalan di udara Melakukan pengukuran terhadap hasil lompatan

: 7. Mempraktikkan latihan peningkatan kualitas kebugaran jasmani dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar

Indikator

7.1 Mempraktikkan sikap hidup sehat untuk memelihara kondisi kesehatan

7.1.1. Pengaruh latihan daya tahan terhadap kesehatan 7.1.1. Lari jarak menengah menempuh jarak 1 km

7.2 Mempraktikkan peregangan otot dan pelemasan persendian dengan baik sebelum latihan, serta nilai disiplin.

7.2..1. Peregangan otot leher 7.2..2. Peregangan otot tangan 7.2..3. Peregangan otot pinggang 7.2..4. Peregangan otot kaki 7.2.5. Pelemasan otot-otot

Kegiatan Pembelajaran

• • •

Menjelaskan pengaruh latihan daya tahan terhadap kesehatan Melakukan lari sejauh 1 km Mengatur pernapasan saat berlari

• • • • •

Melakukan Melakukan Melakukan Melakukan Melakukan

peregangan peregangan peregangan peregangan pelemasan

otot otot otot otot

Materi Pokok

Konsep bugar

Penilaia n

Tes perbuata n

Aloka si Wakt u

Sumber bahan / Alat

x

Sumber Bahan : • KTSP 2006

40

menit

leher tangan pinggang kaki

•

Buku paket Kesehatan

Alat :

7.3 Mempraktikkan aktivitas kondisi fisik secara terencana dan sungguh-sungguh 7.4 Mempraktikkan aktivitas secara berkelanjuatan dalam rangka meningkat-kan kebugaran, serta nilai keselamatan, disiplin dan kerja keras

Standar Kompetensi

: 8. Mempraktikkan kombinasi senam lantai dan senam ketangkasan dalam bentuk sederhana, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Materi Pokok

Penilaia n

Aloka si Wakt u

Sumber bahan / Alat

8.1 Mempraktikkan kombinasi gerak senam lantai dan senam ketangkasan dengan konsisten, dan kontrol yang baik, serta nilai keselamatan,disiplin, dan kerjasama

8.1.1. Senam lantai dengan koordinasi yang baik 8.1.2. Lompat di atas peti 8.1.3. Rangkaian gerakan handspring di atas peti

8.2 Mempraktikkan kombinasi bentukbentuk senam lantai dan senam ketangkasan dengan koordinasi, dan kontrol yang baik, serta nilai kesela-matan, disiplin, dan kerjasama

8.2.1. Rangkaian gerakan meroda 8.2.2. Rangkaian gerakan Round off 8.2.3. Membedakan gerakan senam yang betul atau salah yang dilakukan temannya 8.2.4. Senam berbagai ketangkasan dengan koordinasi dan kualitas gerak yang lebih baik Berkompetisi dalam melakukan senam

Standar Kompetensi

• • •

• • • •

Melakukan latihan lompat jongkok di atas peti Melakukan latihan lompat kangkang di atas peti Melakukan handspring di atas peti

Melakukan gerakan meroda dibantu oleh teman Melakukan gerakan meroda tanpa bantuan teman Melakukan gerakan round off Melakukan pengamatan terhadap teman yang sedang melakukan senam

Senam lantai

Senam lantai

Tes perbuata n

X Sumber 40 Bahan : menit • KTSP 2006 • Buku paket Senam Alat : • Matras

Tes perbuata n

X Sumber 40 Bahan : menit • KTSP 2006 • Buku paket Senam Alat : Matras

: 9. Mempraktikkan rangkaian gerak ritmik sederhana secara berpasangan maupun beregu, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar

9.1 Mempraktikkan gerak ritmik sederhana di tempat dengan gerakan membungkuk, menekuk maupun meliuk secara berpasangan dan beregu, serta nilai kerja sama, disiplin, dan estetika 9.2 Mempraktikkan kombinasi gerak ritmik sederhana dengan jalan dan lompat secara berpasangan dan beregu, serta nilai kerja sama, disiplin,

Indikator

9.1.1. Mampu menirukan gerakan SKJ secara berurutan 9.1.2. Mampu melakukan gerakan sesuai dengan hitungan 9.1.3. Mampu mengamati dan memperbaiki kesalahan gerak dalam kelompok

Kegiatan Pembelajaran

• • • • • •

Melakukan gerakan pemanasan dalam SKJ Melakukan gerakan peralihan dalam SKJ Melakukan gerakan Inti dalam SKJ Melakukan gerakan penenangan dalam SKJ Melakukan senam irama Melakukan diskusi kelompok tentang gerakan senam SKJ

Materi Pokok

Senam Irama

Penilaia n

Tes perbuata n

Aloka si Wakt u

Sumber bahan / Alat

X Sumber 40 Bahan : menit • KTSP 2006 • Buku paket Senam • Media cetak / elektronik Alat : • Tape recorder

dan estetika Standar Kompetensi

: 10. Mempraktikkan gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi gerak yang baik, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya*)

Kompetensi Dasar

10.1

Mempraktikkan gerak dasar meluncur, menggerakkan tungkai maupun lengan renang gaya dada dengan koordinasi gerak yang lebih baik serta nilai keberanian, disiplin, dan kebersihan

10.2 Mempraktikkan cara bernapas salah satu gaya renang, serta nilai keberanian, disiplin, dan kebersihan 10.3 Mempraktikkan kombinasi gerakan lengan dan tungkai dalam renang gaya dada, serta nilai keberanian dan disiplin

Indikator

10.1.1. Mampu meluncur dengan gaya dada 10.1.2. Mampu menggerakkan tungkai renang gaya dada 10.1.3. Mampu menggerakkan lengan renang gaya dada 10.1.4. Mampu menjaga kebersihan

Kegiatan Pembelajaran

• •

Meluncur renang gaya dada

•

Melakukan gerakan lengan renang gaya dada Membersihkan badan setelah berenang

• 10.2.2. Mampu mengkoordinasikan gerakan lengan dan gerakan tungkai renang gaya dada 10.2.1. Mampu berenang menempuh jarak yang disesuaikan dengan kemampuan siswa 10.2.2. Mampu memperbaiki kesalahan gerak renang gaya dada 10.2.3. Mampu menjaga keselamatan diri ketika melakukan aktivitas air

Melakukan gerakan tungkai renang gaya dada

•

Melakukan koordinasi gerakan lengan, dan tungkai renang gaya dada

•

Melakukan renang gaya dada sejauh 10 meter

•

Melakukan gerakan tangan dengan kedua kaki mengait besi pertolongan di tepi kolam Melakukan gerakan lengan dengan berdiri di air Tidak mengganggu teman yang sedang berenang

• •

Materi Pokok

Penilaia n

Renang Gaya dada

Tes perbuata n

Aloka si Wakt u

Sumber bahan / Alat

X Sumber 40 Bahan : menit • KTSP 2006 • Buku paket Renang • Media cetak / elektronik Alat :

10.4 Mempraktikkan dasardasar keselamatan di air

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: 11. Mempraktikkan penjelajahan dan perkemahan di alam bebas, serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya***) Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Materi Pokok

Penilaia n

Aloka si Wakt u

Sumber bahan / Alat

11.1 Mempraktikkan aktivitas penjelajahan di alam bebas secara sederhana, serta nilai kerja sama, tanggung jawab, disiplin, dan keselamatan

11.2 Mempraktikkan pemasangan kemah bersama, serta nilai kerja sama, tanggung jawab, disiplin, dan keselamatan

11.1.1. Mampu memilih lokasi 11.1.2. Mampu mengidentifikasi perlengkapan pribadi untuk berkemah 11.1.3. Mampu mengikuti aturan yang ditetapkan 11.1.4. Mampu mendirikan tenda dengan bantuan 11.1.5. Mampu bekerjasama selama beraktivitas 11.2.1. Mampu Melakukan penjelajahan di sekitar perkemahan 11.2.2. Mampu melakukan permainan dalam perkemahan

11.3.1. Mampu menjaga kebersihan pribadi 11.3.2. Mampu menjaga kebersihan lingkungan 11.3.3. Mampu menjaga kesehatan pribadi 11.3.4. Mampu mengatur pola istirahat

Standar Kompetensi

• • • • • •

Melakukan pengamatan dan wawancara lingkungan Menetapkan lokasi yang aman untuk berkemah Menentukan alat-alat yang harus dibawa dalam berkemah Melaksanakan tugas sesuai peraturan yang ditetapkan Mendirikan tenda dengan bimbingan guru Melakukan kegiatan sesuai dengan tugasnya Melakukan kegiatan mencari jejak Melakukan permainan memukul air Lomba enggrang Lari karung Lari kelereng Lomba terompah panjang

• • • • •

Melakukan potong kuku dan rambbut Melakukan gosok gigi dan keramas Mandi 2 kali sehari Tidur siang Tidur tidak larut malam

• • • • •

Berkemah

Tes perbuata n

X 40 menit

Sumber Bahan : • KTSP 2006 • Buku paket Renang • Media cetak / elektronik Alat : Perlengkapan berkemah

: 12. Menerapkan budaya hidup sehat

Kompetensi Dasar

12.1 Mengenal cara menolak ajakan menggunakan narkoba

•

Indikator

12.1.1. 12.1.2. 12.1.3. 12.1.4.

Mengidentifikasi jenis-jenis narkoba Gejala-gejala kecanduan narkoba Dampak negatif kecandua narkoba Cara menghidari narkoba

Kegiatan Pembelajaran

• • • • • •

12.2.1. Bentuk-bentuk pelecehan seksual 12.2.2. Akibatnya jika terjadi pelecehan sesual •

Materi Pokok

Menyebutkan jenis-jenis narkoba Menjelaskan gejala-gejala kecanduan ganja Menyebutkan dampak negatif kecanduan ganja Menjelaskan gejala-gejala kecanduan candu, morfin dan heroin Menyebutkan dampak negatif kecanduan candu, morfin dan heroin Menyebutkan cara menghindari narkoba Menjelaskan

akibatnya

jika

terjadi

Bahaya narkoba

Penilaia n

Tes tertulis

Aloka si Wakt u

Sumber bahan / Alat

X Sumber 40 Bahan : menit • KTSP 2006

•

Buku paket Orkes • Media cetak / elektronik Alat : Pelecehan seksual

Tes tertulis

X

12.2 Mengenal cara menolak perlakuan pelecehan seksual

12.2.3. Menjaga diri dari pelecehan seksual

•

pelecehan seksual Menyebutkan cara pelecehan seksual

menjaga

diri

dari

40 menit

Sumber Bahan : • KTSP 2006 • Buku paket Orkes • Media cetak / elektronik Alat :