Silabus Mm Yplp All Ref

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi Teknik Komputer dan Informatika

MULTIMEDIA Tahun Pelajaran 2009/2010

YAYASAN PEMBINA LEMBAGA PENDIDIKAN (YPLP) PURBALINGGA

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Jl. Letkol Isdiman No.56 A. Purbalingga 53317

E-mail : [email protected]. Website. smkyplppbg.blogspot.com KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 0

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Merakit Personal Komputer 072 – DKK – 1 21 X 45 menit

KOMPETENSI DASAR

1. Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi

INDIKATOR

•

Daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer disediakan. Buku manual dan petunjuk pengoperasian komponen disediakan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARAN

Jenis-jenis peralatan / komponen pada PC serta spesifikasi masing-masing

•

Memilih peralatan /komponen PC secara teliti

•

Mengedepan-kan sifat jujur dalam pemilihan komponen berdasarkan prinsip ekonomi

•

Menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing

•

Menjelaskan jenis-jenis piranti input dan output serta spesifikasi dan perkembangannya

•

Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkembangannya. Membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC

•

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

PENILAIAN

Tes Tertulis Tes praktek

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

6

-

-

SUMBER BELAJAR Modul Buku Referensi

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 1

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU PI

SUMBER BELAJAR

TM

PS

Tes Tertulis Tes praktek

6

21(42)

Modul Buku Referensi

Tes Tertulis Tes praktek

6

21(42)

Modul Buku Referensi

2. Menginstalasi komponen PC

•

Prosedur / SOP perakitan disiapkan

•

Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan

•

Langkah-langkah perakitan komputer serta prosedur dan keselamatan kerja pada saat merakit komputer

Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan manual tiap-tiap komponen Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur, cara/metode dan peralatan yang sudah ditentukan

3. Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

•

Komponen PC (misal VGA dan Sound Card On Board) diatur menggunakan software, baik yang merupakan software bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan buku manual tiap-tiap komponen

Jenis-jenis BIOS Menu pada BIOS dan fungsi masing-masing

•

Melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam pengoperasian peralatan

•

Memperlihatkan sikap cermat dan teliti dalam menerapkan prosedur perakitan PC

•

Menjelaskan prosedur baku perakitan

•

Menguraikan karakteristik dan tata cara penanganan tiap-tiap komponen PC

•

Menguji komponenkomponen PC sesuai dengan buku manual

•

Menginstalasi komponen PC

Mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS Mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS Melakukan setting BIOS pada jenis PC yang berbeda

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 2

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

4.

Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)

INDIKATOR

•

Periferal dipasang / disambung sesuai dengan SOP Periferal disetting dengan software spesifik sesuai dengan buku manual

MATERI PEMBELAJARAN

•

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Jenis-jenis dan fungsi periferal standard

Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada PC

Cara memasang periferal pada PC

Menguraikan jenis dan fungsi periferal yang digunakan pada PC

Cara mensetting periferal pada PC

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

Tes Tertulis Tes praktek

6

21(42)

-

Tes Tertulis Tes praktek

6

21(42)

SUMBER BELAJAR Modul Buku Referensi

Memasang periferal pada PC Mensetting periferal pada PC

5. Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal

Hasil perakitan PC dan pemasangan periferal diidentifikasi Perakitan, jenis komponen dan setting yang dilakukan dicatat dan dilaporkan sesuai dengan SOP yang berlaku PC yang telah dirakit diuji tampilan dan berfungsi dengan baik

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Cara identifikasi hasil perakitan PC dan pemasangan periferal

Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan peripheral Menjelaskan tujuan, produk, prosedur dan cara penggunaan peralatan untuk diagnosis

Modul Buku Referensi

Memeriksa hasil perakitan PC Memeriksa hasil pemasangan periferal

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 3

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

1.

Mempersiapkan instalasi software

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar 072 - DKK - 2 21 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

Paket instalasi software yang legal sudah disediakan dalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya) Installation Manual software sudah disediakan dan dipahami Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual Media paket instalasi software sudah dipasang dan siap diakses. Log-sheet/report-sheet disiapkan

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Jenis-jenis software

Memilih software secara teliti

Teknis dan metode instalasi software aplikasi

Menjelaskan software

Pemanfaatan aplikasi dalam peningkatan kinerja sistem

Menjelaskan teknis dan metode instalasi aplikasi yang digunakan dalam peningkatan kerja dan kinerja sistem

Pemanfaatan aplikasi dalam teknis perbaikan dan perawatan PC

jenis-jenis

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Tes Tertulis Tes praktek

TM

PS

PI

3

4 (8)

-

SUMBER BELAJAR

Modul Buku Referensi

Mengidentifikasi-kan jenisjenis software aplikasi yang digunakan dalam peningkatan kerja dan kinerja sistem (Misal : aplikasi ghost, partition magic, anti virus, office, grafis, multimedia, kompresi dan lainlain)

telah

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 4

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

2. Melaksanakan instalasi software sesuai installation manual

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

sesuai sudah

Kondisi sistem operasi yang sesuai untuk tiap-tiap software aplikasi

Melaksanakan keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam instalasi

Seluruh file, icon (jika ada) dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi

Langkah instalasi software aplikasi berbasis text dan GUI

Menjelaskan langkah-langkah instalasi software aplikasi

Pengaturan konfigurasi dan petunjuk operasi tiap-tiap aplikasi

Menjelaskan perbedaan dan karakteristik antara tiap-tiap program aplikasi

Proses instalasi Installation Manual dilaksanakan

Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan Installation Manual

TM

PS

PI

Tes Tertulis Tes praktek

3

4 (8)

-

Tes Tertulis Tes praktek

3

4 (8)

SUMBER BELAJAR

Modul Buku Referensi

aplikasi

Software dijalankan secara sampling tanpa error

•

Mengoperasikan software aplikasi

Mengikuti prosedur pemeriksaan hasil instalasi

Software ditutup tanpa error

•

Jenis-jenis troubleshooting pada sistem operasi

Menjelaskan langkah-langkah pengoperasian software aplikasi, termasik menjalankan dan menutup software

Troubleshooting dilakukan sesuai Installation Manual

PENILAIAN

Memilih aplikasi yang sesuai dengan sistem operasi yang terinstall Menginstall software sesuai kebutuhan

3. Mengecek hasil instalasi dengan menjalankan software dan melakukan troubleshooting sederhana

ALOKASI WAKTU

Modul Buku Referensi

Menjelaskan langkah-langkah penanganan terhadap troubleshooting yang terjadi pada software Mengecek software

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

hasil

instalasi

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 5

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

4. Melaporkan hasil instalasi

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

INDIKATOR

Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan (pada log-sheet /report-sheet

MATERI PEMBELAJARAN

Jenis laporan hasil instalasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Menguraikan langkah-langkah penyusunan laporan Menyusun laporan instalasi

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Tes Tertulis Tes praktek

TM

PS

3

4 (8)

PI

SUMBER BELAJAR

Modul Buku Referensi

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 6

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

1.

Mengikuti prosedur lingkungan kerja tentang kesehatan, keselamatan dan keamanan

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) 072 - DKK - 3 34 X 45 menit

INDIKATOR

Prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan dipatuhi dalam hubungannya dengan kebijakan organisasi legislasi yang relevan, persyaratan asuransi, dan rencana keamanan dimana sesuai. Identifikasi dan sesegera mungkin melaporkan pelanggaran prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan. Bekerja dengan aman dan dipastikan bahwa semua aktivitas kerja dilakukan dengan cara yang aman dan tidak menimbulkan bahaya bagi rekan sekerja atau masyarakat.

MATERI PEMBELAJARAN

Kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mempelajari prinsip-prinsip kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja dengan benar. Mengidentifikasi hal-hal yang dapat menyebabkan gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan diri yang terdapat pada lingkungan kerja dengan cermat. Menerapkan prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja di lingkungan kerja dengan benar Mempelajari kebijakan organisasi dalam kaitannya dengan penerapan kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja di lingkungan kerja dan persyaratan asuransi dengan cermat Mengidentifikasi pelanggaran yang terjadi pada saat penerapan prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja Melaporkan pelanggaran yang terjadi pada saat penerapan prosedur

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

Ujian tulis Ujian lisan Observasi

2

PS 4(8)

PI

SUMBER BELAJAR Buku panduan kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja Kebijakan organisasi

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 7

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

4(8)

3(12)

SUMBER BELAJAR

kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja Memastikan bahwa aktifitas kerja yang akan dilakukan tidak menimbulkan gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja baik untuk diri sendiri maupun orang sekitar dan lingkungan kerja 2.

Keadaan darurat

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Dikenali situasi darurat dan yang potensial untuk menjadi darurat, serta ditentukan dan diambil langkah yang diperlukan dalam jangkauan tanggung jawab individu. Prosedur darurat diikuti dalam hubungannya dengan prosedur organisasi. Dicari bantuan dari kolega dan atau pihak berwenang yang lain bila dinilai perlu Detail situasi darurat dilaporkan secara akurat sebagaimana dibutuhkan dalam hubungannya dengan kebijakan organisasi.

Keadaan darurat

Mengenali situasi darurat dan situasi yang berpotensial menyebabkan gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja dengan cermat Menentukan dan mengambil langkah-langkah yang diperlukan jika terjadi gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja sebatas kewenangan individu. Mengikuti prosedur darurat sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan oleh organisasi dengan benar Mencari bantuan dari kolega atau pihak yang berwenang dalam menangani keadaan darurat bila dinilai perlu Melaporkan detail situasi darurat ke pihak yang berwenang sesuai dengan kebijakan organisasi dengan akurat

Ujian tulis Ujian lisan Observasi

2

Buku panduan kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja Kebijakan organisasi

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 8

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

3.

Memelihara standar keamanan pribadi

Digunakan pakaian keamanan yang sesuai, sepatu dan perlengkapan perlindungan pribadi. Pengukuran dilakukan untuk mencegah luka atau kerusakan yang berhubungan dengan aktivitas tempat kerja dan mengontrol bahaya tempat kerja. Dilakukan semua penanganan manual dalam hubungannya dengan persyaratan legal, kebijakan perusahaan dan panduan kesehatan dan keselamatan nasional. Bantu mempertahankan lingkungan kerja dalam kondisi yang aman.

Standar keamanan pribadi

Menggunakan pakaian dan perlengkapan perlindungan pribadi sesuai dengan prosedur yang berlaku di lingkungan kerja Melakukan pengukuran untuk mencegah luka atau kerusakan yang berhubungan dengan aktivitas tempat kerja dan mengontrol bahaya tempat kerja Melakukan semua penanganan manual dalam hubungannya dengan persyaratan legal, kebijakan perusahaan dan panduan kesehatan dan keselamatan nasional. Membantu mempertahankan lingkungan kerja dalam kondisi yang aman.

Ujian tulis Ujian lisan Observasi

1

4.

Menyediakan umpan balik pada kesehatan, keselamatan dan keamanan

Identifikasi isu kesehatan dan keselamatan tempat kerja yang membutuhkan perhatian. Ditingkatkan isu kesehatan dan keselamatan yang berhubungan dengan pekerjaan dengan orang yang didesain dalam hubungannya dengan persyaratan organisasi dan legislasi.

Umpan balik pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja

Mengidentifikasi isu kesehatan dan keselamatan tempat kerja yang membutuhkan perhatian dengan cermat. Meningkatkan isu kesehatan dan keselamatan yang berhubungan dengan pekerjaan dengan orang yang didesain dalam hubungannya dengan persyaratan organisasi dan legislasi dengan benar.

Ujian tulis Ujian lisan Observasi

1

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

PS 4(8)

PI

SUMBER BELAJAR Buku panduan kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja Kebijakan organisasi

Buku panduan kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja Kebijakan organisasi

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 9

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Memahami Etimologi Multimedia 072 – KM – 01 10 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

1.

Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang multimedia

Multimedia didefinisikan menurut etimologi (berdasarkan kamus/ensiklopedi) secara benar. Multimedia didefinisikan menurut terminologi Teknologi Informasi dan Komunikasi (peristilahan di bidang komputer) secara tepat.

Istilah multimedia menurut etimologi bahasa. Istilah multimedia menurut terminologi ICT.

Mendefinisikan multimedia menurut: etimologi (kamus/ensiklopedia). Mendefinisikan multimedia menurut terminologi teknologi informasi dan komunikasi.

Ujian lisan

2

-

-

Ensiklopedi Internet Kamus Bahasa Inggris Kamus ICT SKN Multimedia & Audio Visual 2004

2.

Mengidentifikasi multimedia content production

Multimedia dikategorikan menjadi 2 definisi turunan berdasarkan mediumnya secara tepat. Multimedia Content Production didefinisikan secara benar. 5 dari 7 produk multimedia dapat diidentifikasi dan dijelaskan manfaatnya secara benar.

Produksi konten multimedia (multimedia content production).

Mengkategorikan multimedia menjadi: 1) multimedia content production, dan 2) multimedia communication. Mendefinisikan produksi konten multimedia (multimedia content production). Mengidentifikasikan 7 produk konten multimedia: 1) Media teks 2) Media audio 3) Media video 4) Media animasi 5) Media grafis/citra

Ujian lisan

4

-

-

Internet SKN Multimedia & Audio Visual 2004

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 10

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

6) 7) 3.

Mengidentifikasi multimedia communication

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Multimedia Communication didefinisikan secara benar. 7 dari 9 media yang memproduksi dan mendistribusi produk multimedia dapat diidentifikasi dan dijelaskan fungsinya secara benar.

Komunikasi multimedia (multimedia communication).

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

4

-

-

Media interaktif Media efek khusus

Mendefinisikan komunikasi multimedia (multimedia communication). Mengidentifikasikan 9 media yang memproduksi produk multimedia: 1) TV 2) Radio 3) Film 4) Cetak 5) Musik 6) Game 7) Entertainment 8) Tutorial 9) ICT (Internet)

Ujian tulis (formatif)

Internet SKN Multimedia & Audio Visual 2004

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 11

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Mengidentifkasi Alir Proses Produksi Produk Multimedia 072 – KM – 02 24 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

1.

Mengilustrasikan proses Pre Production multimedia

3 sub proses di dalam alir proses produksi multimedia dapat dijelaskan secara tepat. Proses pre production (pra produksi) multimedia diilustrasikan secara sekuensial dan benar mulai concept defininition sampai dengan client sign-off and funding.

Alir proses (life cycle) produksi produk multimedia. Proses pra produksi (pre production) multimedia.

Mengilustrasikan alir proses (life cycle) produksi produk multimedia dengan 3 sub proses: 1) Pre production 2) Production 3) Post production Mengilustrasikan proses pre production secara sekuensial: 1) Concept definition 2) Design 3) Production plan 4) Documentation 5) Assemble team 6) Building prototype 7) Clear right 8) Client sign-off and funding

Ujian lisan Simulasi

2

6

-

Internet SKN Multimedia & Audio Visual 2004

2.

Mengilustrasikan proses Production multimedia

Proses production (produksi) multimedia diilustrasikan secara sekuensial dan benar mulai content creation sampai dengan build beta version.

Proses produksi (production) multimedia.

Mengilustrasikan proses production secara sekuensial: 1) Content creation 2) Content processing 3) Software creation 4) Integration of content and software 5) Revise design 6) Freeze design 7) Revise content and software according to

Simulasi

2

8

-

Internet SKN Multimedia & Audio Visual 2004

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 12

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

2

4

-

final design Build Alpha version First testing Evaluation Revise software and content based on evaluation 12) Build Beta version

8) 9) 10) 11)

3.

Mengilustrasikan proses Post Production multimedia

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Proses post production (purna produksi) multimedia diilustrasikan secara sekuensial dan benar mulai beta testing sampai dengan archive all production material.

Proses purna produksi (post production) multimedia.

Mengilustrasikan proses post production secara sekuensial: 1) Beta testing 2) Evaluation 3) Revise software and content 4) Release Golden Master 5) Archive all production material

Makalah studi kasus (formatif)

Internet SKN Multimedia & Audio Visual 2004

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 13

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia -

Merawat, Memeriksa dan Memperbaiki Peralatan Multimedia

072 – KM – 03 21 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

1.

Merawat perlengkapan dan mengadakan pengecekan keamanan secara teratur

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Secara berkala pekerjaan dilakukan untuk memastikan perlengkapan pada kondisi pekerjaan yang optimal Perlengkapan dan asesoris dibersihkan dan dirawat sesuai dengan persyaratan perusahaan dan instruksi perawatan Cadangan dan persediaan diperiksa dan diganti sesuai dengan persyaratan perusahaan dan instruksi pabrik Keamanan perlengkapan diperikasa sesuai instruksi pabrik. Dicatat dan dilaporkan status dari seluruh komponen yang dicek, dirawat dan atau diganti Aktifitas perawatan rumit pada teknisi khusus diacukan dengan berkonsultasi pada orang-orang yang relevan Dokumentasi perawatan dilengkapi sesuai dengan prosedur perawatan dan menyediakan salinan untuk orang-orang yang relevan

Perawatan peralatan produksi multimedia

Memastikan perlengkapan dan peralatan produksi multimedia pada kondisi kerja yang optimal dengan teliti Membersihkan dan merawat perlengkapan serta asesoris peralatan produksi multimedia dengan cermat, sesuai dengan persyaratan perusahaan dan manual perawatan Memeriksa dengan teliti cadangan dan persediaan perlengkapan serta asesoris peralatan produksi multimedia. Mengganti cadangan dan persediaan perlengkapan serta asesoris peralatan produksi multimedia sesuai dengan persyaratan perusahaan dan instruksi pabrik. Memeriksa dengan teliti keamanan perlengkapan serta asesoris peralatan produksi multimedia sesuai instruksi pabrik. Mencatat seluruh komponen yang dicek, dirawat dan atau diganti dengan teliti.

Ujian tulis Ujian praktik

3

SUMBER BELAJAR

PS

PI

6(12)

1(4)

Kabel Isolasi Steker Pengapit mekanis Buku penunjang Internet

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 14

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

SUMBER BELAJAR

PS

PI

6(12)

2(8)

Melaporkan seluruh komponen yang dicek, dirawat dan atau diganti dengan benar. Menyerahkan perawatan peralatan yang rumit kepada teknisi khusus dengan mengkonsultasikan terlebih dahulu ke orang yang relevan Mendokumentasikan perawatan sesuai dengan prosedur perawatan dan menyediakan salinan untuk orang-orang yang relevan 2.

Memperbaiki perlengkapan yang rusak

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Perlengkapan dimatikan secara aman dan diisolasi, bila perlu, mengikuti instruksi pabrik dan prosedur perusahaan Identifikasi kesalahan pada perlengkapan untuk menentukan persyaratan perbaikan dengan berkonsultasi dengan teknisi ahli bila diperlukan Pengajuan perbaikan yang rumit pada teknisi ahli dengan berkonsultasi pada orang-orang yang relevan dan didapatkan persetujuan untuk mengirimkan perlengkapapan pada tukang reparasi Dibuat persetujuan untuk menggunakan perlengkapan alternatif pada saat sedang dilakukan perbaikan Diskusi kesalahan dan

Prosedur pengoperasian dasar peralatan multimedia Identifikasi kesalahan peralatan Pengujian alat yang telah diperbaiki

Mematikan dan menghidupkan peralatan multimedia sesuai dengan prosedur Mengidentifikasi dengan teliti ketidak normalan fungsi peralatan multimedia Mendokumentasikan dengan teliti ketidak normalan fungsi peralatan multimedia Mendiskusikan dengan teknisi ahli tentang kesalahan peralatan multimedia Mendokumentasi dengan teliti kesalahan peralatan dari teknisi ahli Menguji peralatan multimedia yang telah diperbaiki dengan cermat Mengajukan perbaikan yang rumit pada teknisi ahli dengan berkonsultasi pada

Ujian tulis Ujian praktik

3

Peralatan multimedia yang relevan Teknisi ahli Buku penunjang Internet

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 15

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

perbaikan yang dibutuhkan dengan para teknisi ahli dan disediakan teknisi ahli yang memandu perbaikan dari tempat yang jauh Label pada perlengkapan yang rusak didaftar dan dilampirkan sesuai dengan prosedur organisasi Pengujian aspek operasional dari perlengkapan yang sedang diperbaiki dan dipastikan bahwa alat tersebut aman untuk digunakan setelah diperbaiki Dokumentasi dilengkapi sesuai dengan prosedur perusahaan dan disediakan salinan untuk orang-orang yang relevan

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

PS

SUMBER BELAJAR PI

orang-orang yang relevan Membuat persetujuan untuk menggunakan perlengkapan alternatif pada saat sedang dilakukan perbaikan Mendiskusikan kesalahan dan perbaikan yang dibutuhkan dengan para teknisi ahli secara cermat Memberikan label pada perlengkapan yang rusak dengan teliti Melampirkan hasil identifikasi sesuai dengan prosedur organisasi Menguji aspek operasional secara tepat dari perlengkapan yang sedang diperbaiki Memastikan bahwa peralatan tersebut aman untuk digunakan setelah diperbaiki Mendokumentasikan peralatan dengan cermat sesuai dengan prosedur perusahaan dan disediakan salinan untuk orang-orang yang relevan

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 16

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Mengelola Isi Halaman Web 072 – KM – 04 54 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR

1.

Memeriksa informasi untuk relevansi dan keterkinian

Konfirmasi kekerapan revisi situs dengan personil terkait Didapatkan materi content tambahan dan revisi dalam bentuk elektronik dari klien Konfirmasi dengan personil terkait batasan umur dari links yang harus dipertahankan atau dihapus Konfirmasi dengan personil terkait mengenai revisi lainnya bila perlu

Penyajian informasi pada halaman web Kriteria halaman web yang baik

Mengakses halaman web klien dengan software yang telah ditentukan dengan baik dan benar Mencermati informasi yang tersaji pada halaman web Mengamati target links (pranala) luar yang terdapat pada halaman web Membandingkan konten/isi halaman web dengan tujuan pembuatan halaman web Mengidentifikasi kebutuhan akan penambahan dan atau pengurangan obyek yang terdapat pada halaman web

Observasi Ujian lisan Ujian tulis Ujian praktek

3

4(8)

2(8)

Buku tentang web design Website Internet Software pendukung Komputer

2.

Memeriksa links dan navigasi

Dipilih software link-checking yang tepat, menjalankannya untuk menguji links dan memeriksa currency links yang ada Dokumen laporan disimpan sesuai dengan persyaratan teknis dan organisasi

Pemeriksaan links (pranala) yang terdapat pada halaman web baik yang ke dalam maupun ke luar Kriteria navigasi yang baik Pelaporan target links dan keterkinian target links

Mengakses halaman web klien dengan software yang telah ditentukan dengan baik dan benar Memilih software linkchecking yang tepat dan sesuai tujuan Mengoperasikan software link-checking sesuai dengan aturan penggunaan Mengidentifikasi target links yang terdapat pada halaman web klien, baik yang ke dalam maupun yang ke luar dengan cermat

Observasi Ujian lisan Portofolio Simulasi Ujian praktek

3

4(8)

2(8)

Buku tentang web design Website Internet Software pendukung Komputer

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 17

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

10(20)

10(40)

SUMBER BELAJAR

Mengakses obyek navigasi dan membandingkan dengan kriteria navigasi yang baik secara cermat dan teliti Membuat laporan tertulis tentang hasil pengidentifikasian links dan pengamatan obyek navigasi dengan rapi 3.

Mengedit informasi sesuai kebutuhan

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Links yang cacat atau gagal diperiksa untuk menentukan penutupan situs atau tempat situs baru Closed links ditiadakan dan dibuka situs links baru jika memungkinkan Page links internal diperiksa dan diralat sesuai kebutuhan Links yang tidak digunakan dihapus bila perlu Content material disisipkan dan diedit bila perlu Dibuat revisi heading, typographical dan image yang diperlukan Disisipkan halaman tambahan yangdiperlukan, memastikan links dibuat dengan benar dalam struktur situs Saran pada personil terkait bila diperlukan button, interface atau desain navigasi baru untuk membuat materi tambahan

Pengubahan konten/isi halaman web Pengaturan ulang tampilan/ layout halaman web

Mengakses halaman web klien dengan software yang telah ditentukan dengan baik dan benar Mengidentifikasi links yang cacat/mati pada halaman web dengan teliti Mendaftar alamat2 website yang perlu ditambahkan dengan rapi Masuk ke panel administrasi halaman web klien sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan Memperbaiki dan atau menghapus links yang cacat/mati dengan benar Menambahkan links yang telah didaftar dan disepakati oleh klien ke bagian tertentu pada halaman web Menambahkan informasi sesuai dengan keinginan klien Mengatur ulang links sesuai dengan struktur web yang benar Bila diperlukan, mendesain

Observasi Ujian lisan Portofolio Ujian tulis Ujian praktek

3

Buku tentang web design Website Internet Software pendukung Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 18

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

6(12)

4(16)

SUMBER BELAJAR

ulang tampilan halaman web baik sebagian maupun secara menyeluruh Keluar dari panel administrasi halaman web klien sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan 4.

Menguji dan memastikan perubahan-perubahan

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Semua links yang valid diperiksa sebelum meminta klien memeriksa semua perubahan content dan mengkonfirmasikan bahwa perubahan tersebut valid Klien disediakan laporan lengkap mengenai semua perubahan yang dibuat

Pengujian dan pengecekan halaman web hasil pengubahan Pelaporan hasil pengubahan halaman web klien

Mengakses halaman web klien dengan software yang telah ditentukan dengan baik dan benar Mengamati dan menguji tampilan, isi dan links hasil pengubahan dengan cermat dan teliti baik pada webserveryang terdapat pada komputer lokal maupun yang terdapat di internet Membuat laporan tertulis hasil pengamatan dan pengujian halaman web dengan rapi Melaporkan hasil pengubahan halaman web ke klien bila diperlukan

Ujian lisan Portofolio Observasi Ujian tulis Ujian praktek

3

Buku tentang web design Website Internet Software pendukung Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 19

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Menerapkan Teknik Mengoperasikan Kamera Video Dasar 072 – KM – 05 117 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

SUMBER BELAJAR

PS

PI

1.

Memilih dan menyiapkan bahan dan peralatan kamera

Konfirmasi peralatan dan syarat stok untuk pengambilan gambar Mendapatkan dan membersihkan peralatan serta dipastikan bahwa kamera tersebut berfungsi Kesalahan dan kerusakan dikenali dan dilaporkan pada teknisi khusus Didapatkan stok dan bahan habis yang diperlukan dan dipastikan tersedia dalam jumlah yang cukup untuk kebutuhan pembuatan film serta ditempatkan pada lokasi dan waktu yang tepat untuk pembuatan film

Pengidentifikasian alat sesuai kebutuhan Pengecekan fungsi alat

Mengkonfirmasikan peralatan dan syarat stok untuk pengambilan gambar dengan teliti Mendapatkan peralatan yang tepat serta dipastikan bahwa kamera tersebut berfungsi Membersihkan dengan teliti peralatan dan kamera Mengenali kesalahan dan kerusakan dengan cermat pada peralatan produksi Melaporkan kesalahan dan kerusakan peralatan kepada teknisi ahli Mendapatkan stok bahan yang habis sebagai antisipasi ketersediaan pada waktu proses produksi

Ujian praktik Ujian Tulis Ujian lisan

1

6(12)

3(12)

Kamera video Tripod Alat tulis Lokasi shooting Buku penunjang Internet

2.

Mengisi dan merawat battery selama pengambilan gambar

Daya listrik dipastikan tersedia dan sesuai Charger dipastikan sesuai untuk battery yang digunakan Battery diisi dengan aman menurut rekomendasi pabrik Battery yang sudah diisi sesuai dengan durasi film dirawat

Listrik sebagai sumber energi untuk kamera Pengisian battery charger pada kamera

Memastikan terdapat listrik pada lokasi Memasang battery charger pada kamera sesuai prosedur Melepaskan battery charger pada kamera sesuai prosedur Mengisi energi (mencharge) battery charger pada kamera

Ujian praktik Ujian Tulis Ujian lisan

2

8(16)

7(28)

Kamera video Tripod Battery charger kamera Sumber listrik Buku penunjang Internet

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 20

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

SUMBER BELAJAR

PS

PI

3.

Memasang atau memeriksa peralatan pendukung kamera

Ditentukan syarat-syarat pendukung dan posisi kamera Peralatan pendukung dipasang pada posisi yang sesuai dan pada ketinggian yang sesuai pula untuk mencapai camera shot yang diperlukan Dipastikan peralatan pendukung kamera dalam keadaan aman, terhindar dari kerusakan dan sesuai dengan kamera

Alat-alat pendukung fungsi kamera Posisi alat-alat pendukung kamera

Menentukan syarat-syarat pendukung dan posisi kamera dengan sesuai kebutuhan Mengidentifikasi alat-alat pendukung kamera Memposisikan peralatan pendukung kamera sesuai dengan kebutuhan Memastikan posisi dari peralatan pendukung aman

Ujian praktik Ujian Tulis Ujian lisan

1

6(12)

3(12)

Kamera video Tripod Battery charger kamera Sumber listrik Alat pendukung kamera yang relevan Buku penunjang Internet

4.

Memasang kamera, lensa dan aksesories lain

Lensa dan filter kamera dipilih dan dipasang secara benar sesuai persyaratan kreatif Aksesories kamera lain dan persyaratan khusus dipasang secara benar Kamera diangkat dengan menggunakan teknik pengangkatan dan penanganan yang aman Kamera diamankan untuk menghindari kerusakan

Lensa dan filter kamera Tripod sebagai alat bantu stabilizer Teknik memegang kamera

Mengidentifikasi lensa dan filter kamera secara tepat Memasang lensa dan filter pada kamera sesuai prosedur Memasang aksesoris kamera secara tepat Memegang dan mengangkat kamera sesuai prosedur Memposisikan tripod sesuai kebutuhan

Ujian praktik Ujian Tulis Ujian lisan

1

6(12)

3(12)

Kamera video Lensa Tripod Buku penunjang Internet

5.

Menguji semua aspek operasional kamera

Fungsi perekam pada vide kamera diperiksa untuk mendapatkan output teknis yang akurat Pencahayaan, warna dan aspek focus kamera diperiksa untuk mendapatkan hasil artistic dan teknis yang diinginkan

Menu-menu pada kamera Penyesuain penggunaan menu pada kamera

Memeriksa fungsi perekam pada vide kamera untuk mendapatkan output teknis yang akurat Memeriksa pencahayaan, warna dan aspek focus kamera untuk mendapatkan hasil artistic dan teknis yang diinginkan

Ujian praktik Ujian Tulis Ujian lisan

1

6(12)

3(12)

Kamera video Buku penunjang Internet

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 21

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

SUMBER BELAJAR

PS

PI

Memilih filter yang telah diperiksa untuk memastikan bahwa filter-filter tersebut telah sesuai dengan hasil artistic dan teknis yang diinginkan

Filter yang telah dipilih diperiksa untuk memastikan bahwa filter-filter tersebut telah sesuai dengan hasil artistic dan teknis yang diinginkan 6.

Menyiapkan dan mengisi videotape

Labelisasi semua kaset secara akurat Pengisian dan pemeriksaan videotape kedalam kamera untuk merekam Konfirmasi persiapan untuk pengambilan gambar dengan personel yang relevan

Identifikasi kaset Pengoperasian video tape atau kaset Persiapan pengambilan gambar

Memberikan identifikasi pada kaset dengan label secara cermat Membuka tempat kaset pada kamera sesuai dengan prosedur Memasukkan kaset sesuai prosedur Koordinasi dengan tim yang relevan atau kelompok untuk memulai pengambilan gambar

Ujian praktik Ujian Tulis Ujian lisan

2

8(16)

7(28)

Kamera video Video tape Buku penunjang Internet

7.

Mengoperasikan kamera

Kamera dioperasikan menurut petunjuk dan panduan dari pabrik Pertimbangan pada camera shots dan angles untuk memastikan bahwa pengambilan gambar mendapatkan hasil seperti yang diinginkan Penggunaan teknik fotografi dan komposisi untuk memenuhi persyaratan kreatif Dipastikan bahwa gerakan kamera tetap dan halus selama durasi pembuatan film Penyesuaian dan penggerakan peralatan bila diperlukan, selama

Prosedur pengoperasian kamera Sudut pengambilan kamera yang sesuai Pergerakan kamera

Mengoperasikan kamera menurut petunjuk dan panduan dari pabrik Mempertimbangkan camera shots dan angles untuk memastikan bahwa pengambilan gambar mendapatkan hasil seperti yang diinginkan Menggunakan teknik fotografi dan komposisi yang sesuai untuk memenuhi persyaratan kreatif Memastikan dengan teliti bahwa gerakan kamera tetap dan halus selama durasi pembuatan film Menyesuaikan pergerakan peralatan bila diperlukan

Ujian praktik Ujian Tulis Ujian lisan

2

8(16)

9(36)

Kamera video Tripod Buku penunjang Internet

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 22

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

pembuatan film

8.

Melepaskan kamera, aksesories dan peralatan pendukung

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Video kamera, aksesoris, serta pendukungnya dibongkar dan dibawa dengan menggunakan teknik pengangkatan yang aman Semua peralatan dibersihkan dan dipak ke dalam tas untuk menghindari kerusakan dan siap untuk dipindahkan Laporan dan dokumentasi semua peralatan yang rusak dan membutuhkan perawatan kepada personel yang relevan Lokasi pembuatan film ditinggalkan dalam keadaan seperti sedia kala atau bahkan lebih baik, dengan kepastian bahwa tidak ada dampak buruk pada lokasi

SUMBER BELAJAR

PS

PI

8(16)

7(28)

selama pembuatan film

Pembongkaran aksesoris dan alat pendukung kamera secara aman Penyimpanan aksesoris dan lat pendukung kamera pada tempatnya Pengidentifikasian kondisi alat Perawatan lokasi shooting

Melepaskan aksesoris kamera dari kamera sesuai prosedur Melepaskan kamera dari stabilizer sesuai prosedur Mengidentifikasi dengan teliti kondisi alat setelah pemakaian Menyimpan kamera pada tas kamera denagn hati-hati Menyimpan aksesoris dan stabilizer pada tempatnya Melaporkan dan mendokumentasikan semua peralatan yang rusak dan membutuhkan perawatan kepada personel yang relevan Merawat lokasi shooting dengan membersihkan lokasi shooting dari sampah akibat proses shootng

Ujian praktik Ujian Tulis Ujian lisan

2

Kamera Lensa Tripod Buku penunjang Internet

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 23

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

: : : : : :

KOMPETENSI DASAR

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Merancang dan Membuat Rencana Kerja Kamera 072 – KM – 05a 21 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM

PS

SUMBER BELAJAR PI

1.

Menerima dan menginterpretasikan uraian untuk rencana kerja kamera

Koordinasi dengan personel yang relevan dan interpretasi serta konfirmasi persyaratan pengambilan gambar, sehingga persyaratan teknis, persyaratan produksi, dan persyaratan naskah terpenuhi Turut serta pada pertemuan pra-konsep untuk diskusi persyaratan visual produksi Identifikasi anggaran untuk produksi Identifikasi tenggat waktu untuk produksi dan implementasi rencana kerja kamera

Pematangan praproduksi Perencanaan anggaran produksi Perencanaan waktu

Diskusi kelompok tentang rencana produksi (naskah produksi dan teknis pelaksanaan) Menentukan anggaran produksi dengan tepat Menentukan alokasi waktu produksi dengan tepat Mengidentifikasi date line hasil akhir secara cernat

Ujian tulis

1

2(4)

-

Ruang diskusi Alat tulis Buku penunjang Internet Industri terkait

2.

Menentukan persyaratan kamera

Dilaksanakan penelitian pada gaya dan lokasi produksi, bahan dan sumber daya manusia yang diperlukan untuk memenuhi persyaratan produksi dan biayanya Pemeriksaan lokasi dilaksanakan, bila perlu, dengan personel yang relevan untuk menentukan posisi kamera dan jumlah

Penentuan lokasi produksi, bahan, dan kru produksi Penentuan sudut pengambilan kamera Pendokumentasian ide-ide baru

Menentukan pembagian tugas atau kru dalam proses produksi denagn tepat Survey lokasi produksi oleh kru yang relevan Menentukan bahan-bahan dan peralatan yang dibutuhkan selama produksi Menentukan jumlah kamera dan rencana pengambilan Menentukan posisi dan gerakan kamera untuk tiap

Ujian tulis

1

2(4)

1(4)

Ruang diskusi Alat tulis Lokasi shooting Buku penunjang Internet Industri terkait

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 24

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

Menentukan persyaratan lighting

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Diskusi efek visual yang diperlukan dengan personel lighting yang relevan Diskusi posisi dan gerakan kamera untuk setiap pengambilan gambar dengan personel lighting yang relevan Sepakat pada persyaratan lighting dan pilihan peralatan dan koordinasi secara berkelanjutan dengan personel lighting untuk dipastikan bahwa efek visual yang

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

1

2(4)

1(4)

pengambilan gambar supaya seimbang dan memungkinkan untuk kontinuitas visual dan kemudahan pengeditan Menentukan persyaratan merakit dan mengidentifikasi peralatan kamera yang diperlukan dengan cermat Mendiskusikan dengan personel yang relevan supaya tambahan atau persyaratan produksi yang diubah dan ide-ide baru yang dipertimbangkan dapat digabungkan selama pengembangan rencana

kamera untuk mendapatkan coverage yang diinginkan Ditentukan posisi dan gerakan kamera untuk tiap pengambilan gambar supaya seimbang dan memungkinkan untuk kontinuitas visual dan kemudahan pengeditan Ditentukan persyaratan merakit dan identifikasi peralatan kamera yang diperlukan Diskusi dilaksanakan berkelanjutan dengan personel yang relevan supaya tambahan atau persyaratan produksi yang diubah dan ide-ide baru yang dipertimbangkan dapat digabungkan selama pengembangan rencana 3.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Perencanaan efek visual Penyesuaian posisi pergerakan kamera dengan kru lighting

Merencanakan efek visual dengan bersama kru lighting dengan tepat Mencatat dan mendokumentasikan hasil kesepakatan dengan kru lighting dengan teliti Menentukan bahan dan peralatan efek visual dengan koordinasi dengan kru yang relevan

Ujian tulis

Ruang diskusi Alat tulis Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 25

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

2

4(8)

1(4)

diperlukan telah tercapai

4.

Memproduksi rencana kerja kamera

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Rencana kerja kamera dibuat dengan mempertimbangkan halhal berikut: Uraian kreatif asli, Studio dan atau batasan lokasi, Penempatan set atau elemen dan peralatan fisik lainnya Kesehatan dan keselamatan kerja diperhatikan Rencana kerja kamera digambarkan menurut aturan perusahaan, identifikasi semua informasi relevan termasuk jumlah dan gerakan kamera Rencana kerja kamera disajikan kepada personel yang relevan untuk persetujuan Negosiasi dan sepakat pada persyaratan tambahan atau modifikasi plan dan melaksanakan segala penyesuaian yang diperlukan Rencana kerja terakhir disepakati dan disajikan spesifikasi kamera final kepada personel yang relevan untuk memastikan persyaratan produksi terpenuhi

Perencanaan final Produksi Pertimbangan kesehatan dan keselamatan kerja

Merencanakan kerja kamera dengan mempertimbangkan hal-hal berikut: Uraian kreatif asli, Studio dan atau batasan lokasi, Penempatan set atau elemen dan peralatan fisik lainnya Memperhitungkan kesehatan dan keselamatan kerja para kru selama produksi Merencanakan kerja kamera dengan digambarkan menurut aturan perusahaan, identifikasi semua informasi relevan termasuk jumlah dan gerakan kamera Mengidentifikasi semua informasi relevan termasuk jumlah dan gerakan kamera Mendiskusikan perencanaan final produksi secara runtut dan terarah Mencatat dan mendokumentasikan hasil diskusi dengan tepat

Ujian tulis

Ruang diskusi Alat tulis Buku penunjang Internet Industri terkait

Menyepakati rencana kerja terakhir dan disajikan spesifikasi kamera final kepada personel yang relevan untuk memastikan persyaratan produksi terpenuhi

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 26

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

5.

Implementasi rencana kerja kamera

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

INDIKATOR

perubahan dicatat dan ditindaklanjuti Laporan dan dokumentasi setiap peralatan yang rusak dan membutuhkan perawatan kepada personel yang relevan Tempat kerja ditinggalkan dalam keadaan seperti semula atau bahkan lebih baik, dengan kepastian bahwa tidak ada dampak buruk yang terjadi pada lokasi

MATERI PEMBELAJARAN

Pencatatan perubahan Pengidentifikasian terakhir bahan,peralatan, dan kesiapan kru Penyurveyan ulang lokasi produksi

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mencatat dan mendokumentasikan perubahan rencana dan mendiskusikan dengan kelompok Menindak lanjuti perubahan rencana Mengecek ulang kesiapan alat dan bahan serta kesiapan para kru Merawat lokasi shooting dengan membersihkan dan mengembalikan kondisi loakasi sesuai semula

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Ujian tulis

TM

PS

1

2(4)

SUMBER BELAJAR PI

-

Ruang diskusi Alat tulis Peralatan multimedia yang relevan Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 27

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Melakukan Pemeriksaan Kamera sebelum Shooting 072 – KM – 05b 21 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM

PS

SUMBER BELAJAR PI

1.

Melakukan persiapan tes

Koordinasi dengan personil yang relevan dan memastikan bahwa peralatan kamera dan stok film siap digunakan Pemesanan dan dipastikan fasilitas tes

Persiapan tes kamera

Berkoordinasi dengan matang dengan kru sebelum produksi Mengecek ulang dengan teliti kesiapan kamera dan stok film Memesan dan memastikan fasilitas tes kamera secara cermat Memastikan kamera berfungsi secara maksimal

Ujian tulis

1

2(4)

-

Kamera Stok film Video player Buku penunjang Internet Industri terkait

2.

Mengoperasikan tes lensa

Dipilih lensa yang diperlukan Penyesuaian lensa kamera Pelaksanaan sejumlah tes yang diperlukan untuk menemukan persyaratan panjang fokus dan fokus lain

Lensa kamera Tes kamera

Mengidentifikasi jenis-jenis lensa dengan teliti Menyesuaikan jenis lensa sesuai dengan kebutuhan Mengetes fokus kamera dengan cernat

Ujian praktik Ujian tulis

1

2(4)

1(4)

alat tulis lensa kamera kamera Buku penunjang Internet Industri terkait

3.

Melakukan tes gerak kamera

Penggunaan tabel film untuk melakukan tes gerak kamera yang meliputi: Gerak vertikal dan horisontal, Gerak film dengan pembuka film Dipastikan bahwa film ditayangkan ganda untuk membetulkan titik awal agar dapat menentukan gerak yang benar

Pergerakan kamera Titik awal pengambilan

Menggunakan tabel untuk pedoman tes pergerakan kamera dengan teliti Menggunakan alat stabilizer untuk segala gerakan yang akan dilakukan Seminimal mungkin mengambil gambar tanpa menggunakan stabilizer Menentukan titik awal untuk

Ujian praktik Ujian tulis

2

4(8)

2(8)

kamera video tripod Buku penunjang Internet Industri terkait

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 28

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM

PS

SUMBER BELAJAR PI

semua pergerakan kamera yang akan dilakukan dengan benar 4.

Mengetes stok film

Pemilihan stok film dan kepastian ketersediaan stok dalam jumlah yang cukup untuk menyelesaikan tes. Melakukan sejumlah tes dan meliputi: Tingkat warna hitam Tingkat berwarna Penayangan

Pengetesan stok film Identifikasi hasil dari stok film

Memilih stok film untuk tes dengan tepat Memastikan ketersediaan stok film untuk tes dengan tepat Mengetes stok film dengan mengambil gambar Memutar hasil tes denag teliti Mencermati warna hasil pengambilan

Ujian tulis

1

2(4)

-

Stok film Kamera Video player Buku penunjang Internet Industri terkait

5.

Berkoordinasi dengan laboratorium

Pelengkapan dokumen yang diperlukan, sesuai persyaratan perusahaan. Pengaturan pengetesan film untuk diproses dan beritahukan lab tentang alur waktu dan laporan bilamana perlu Umpan balik pada personil yang relevan dan pastikan kapasitas pengoperasian stok dan peralatan kamera, saat selesai tes Tes dilaksanakan terus menerus bilamana perlu

Dokumentasi dan catatan untuk memudahkan laboratorium Pengkoordinasian kru

Melengkapi catatan dan dokumen yang diperlukan untuk memudahkan laboratorium Mengatur pengetesan film untuk diproses dan beritahukan lab tentang alur waktu dan laporan bilamana perlu Menginformasikan alur waktu Melakukan tes secara terus menerus bilamana perlu

Ujian tulis

1

2(4)

-

Alat tulis Laboratorium film Buku penunjang Internet Industri terkait

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 29

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Merawat Daya Battery dan Stok Video Selama Pengambilan Gambar 072 – KM – 05c 21 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

1.

Mengkoordinasikan materi stok video

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Koordinasi dengan personil yang relevan dan memahami dan memastikan persyaratan stok video untuk pengambilan gambar. Kepastian jadwal dan rasio pengambilan gambar dengan personil yang relevan Pemilihan semua stok yang dibutuhkan dan yang dapat digunakan dan yakinkan bahwa stok tersedia dalam jumlah cukup untuk memenuhi kebutuhan skedul produksi Pemantauan stok yang ada berkaitan dengan batas tanggal stok Kelengkapan semua permintaan stok yang diperlukan dan dipastikan tersedia pada waktu pembuatan film Penanganan dan penyimpanan stok video untuk menghindari kerusakan dan perlindungan terhadap lingkungan yang berisiko. Kelengkapan dokumen dan labelisasi pita kaset, menurut persyaratan perusahaan. Kepastian semua peralatan

Persyaratan stok video untuk pengambilan gambar Jadwal dan rasio pengambilan gambar Penyesuaian stok dengan kebutuhan skedul produksi Pengamanan stok video Pengidentifikasian kaset video Ketepatan stok pada lokasi produksi Pencatatan aktifitas kamera Ketersediaan stok dan pengambilannya Relevansi stok dengan kebutuhan produksi

Mendiskusikan dengan kru yang sesuai tentang kebutuhan stok video Menentukan schedule pengambilan gambar dengan personil yang sesuai Mengidentifikasi semua stok dengan untuk digunakan untuk memenuhi schedule produksi Melengkapi ketersediaan stok dan menyesuaikan dengan kebutuhan Menyimpan stok video secara hati-hati untuk menghindari kerusakan Memberikan identifikasi stok dengan teliti untuk memudahkan pengeditan Menempatkan stok dan peralatan pada lokasi yang sesuai Mencatat secara terstruktur pengambilan kamera untuk memudahkan pengeditan Mengidentifikasi stok yang direncanakan terpakai selama proses produksi Memastikan semua peralatan dan stok tersedia pada lokasi yang benar dan

Ujian tulis

1

PS -

SUMBER BELAJAR PI

-

Stok video Label Alat tulis Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 30

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

PS

SUMBER BELAJAR PI

pada waktu pembuatan film Mendokumentasikan dengan cermat stok yang digunakan untuk produksi dan stok untuk pengambilan gambar kesimpulan Memantau stok dan senantiasa menginformasikan jumlah stok kepada kru yang sesuai sehingga dapat terpenuhi kebutuhan selama proses produksi

dan stok tersedia pada lokasi yang benar dan pada waktu pembuatan film Pencatatan pengambilan gambar dan urutannya dengan melengkapi lembar laporan kamera dengan cermat. Dokumentasi stok yang digunakan untuk produksi dan stok untuk pengambilan gambar kesimpulan Pemantauan stok dan pemberitahuan personil terkait untuk memastikan bahwa stok masih cukup tersedia jumlahnya selama produksi 2.

Mengatur kode waktu

Pengaturan kode waktu menurut instruksi perusahaan Pemilihan dan pengaturan jenis kode waktu menurut persyaratan setelah produksi Pengaturan kode waktu dengan disinkronkan dengan peralatan lain bilamana perlu

Kode waktu Penyesuaian kode waktu dengan peralatan lain

Mengatur kode waktu sesuai prosedur Memilih dan mengatur kode waktu sesuai prosedur Menyingkronkan kode waktu dengan peralatan lain

Ujian tulis

1

-

-

Peralatan multimedia yang relevan Alat tulis Buku penunjang Internet Industri

3.

Menyiapkan, mencatat videotapes dan memeriksa citra video

Pemeriksaan tape tanda gambar yang rusak atau kotor sebelum di rekam Penyiapan videotape dengan marka dan nada dan pemutaran kembali tape untuk memeriksa rekaman. Pemberian label semua kaset dengan cermat Pencatatan dan pengecekan video tape dalam kamera

Pengecekan ulang kaset video sebelum digunakan Pengidentifikasian kaset

Mengecek ulang semua kaset yang akan digunakan untuk produksi Menyiapkan videotape dengan marka dan nada Memutar kembali tape untuk memeriksa rekaman Menyisihkan kaset yang sudah usang dan tidak layak digunakan lagi Memastikan semua kaset

Ujian tulis

1

4(12)

1(4)

Kaset video Video player Alat tulis Buku penunjang Internet Industri terkait

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 31

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

Mengisi dan memelihara battery selama pembuatan film

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Kepastian bahwa persediaan batery cukup dan ada Battery yang akan digunakan telah diisi cukup Pengisian batery menurut rekomendasi perusahaan Batery dicharge sehingga memenuhi persyaratan pengambilan gambar Labelisasi batery menurut statusnya

PS

PI

8(16)

2(8)

yang akan dipakai dengan memutar kembali kaset tersebut Memberikan identifikasi kaset yang akan digunakan Menyiapkan pengambilan gambar dengan personil terkait

untuk perekaman Kesiapan pengambilan gambar dengan personil terkait

4.

SUMBER BELAJAR

Pengecekan battery Pengisian battery Pengidentifikasian battery

Mengecek ulang dengan teliti ketersediaan battery sebelum produksi Mengisi battery yang digunakan sesuai dengan kebutuhan sesuai prosedur Mencharge full semua stok battery yang akan digunakan selama proses produksi Memberikan identifikasi pada semua battery yang akan digunakan dengan teliti

Ujian tulis Ujian praktik

3

Battery kamera Charger Alat tulis Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 32

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

1.

Memilih dan menyiapkan peralatan kamera dan perlengkapannya

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

: SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA : Multimedia :: Mensetup Sebuah Kamera : 072 – KM – 05d : 21 X 45 menit

INDIKATOR

Koordinasi dengan personil yang relevan serta dipastikan peralatan dan stok peralatan untuk pengambilan gambar. Pemilihan, pembersihan, dan pemeliharaan seperlunya terhadap peralatan dan dipastikan peralatan dapat dioperasikan Identifikasi kesalahan dan kerusakan serta dilakukan perbaikan yang sesuai Pemilihan stok yang diperlukan dan dipastikan bahwa semua alat tersedia dengan jumlah yang cukup untuk memenuhi keperluan jadwal produksi. Perlengkapan permohonan stok dan dipastikan ketersediaannya pada saat pengambilan gambar Dokumentasi dilengkapi menurut syarat perusahaan. Semua peralatan dan stok dipastikan telah tersedia di lokasi pada saat shooting

MATERI PEMBELAJARAN

Pemilihan dan penyiapan peralatan kamera Pemilihan dan penyiapan perlengkapan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mengkoordinasikan personil yang relevan untuk memastikan peralatan dan stok peralatan untuk pengambilan gambar. Mengecek peralatan dan stoknya untuk pengambilan gambar Memilih, membersihkan, dan merawat peralatan kamera sesuai dengan prosedur Memastikan peralatan kamera berfungsi maksimal Mengidentifikasi kesalahan dan kerusakan peralatan kamera dengan teliti Melakukan perbaikan sesuai prosedur atau membawa ke teknisi ahli jika kerusakan sudah terlalu parah Memastikan ketersediaan stok peralatan untuk pengambilan gambar Mendokumentasi perlengkapan dan peralatan kamera sesuai prosedur Memastikan semua stok berada dilokasi shooting

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Ujian praktik Ujian tulis

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

1

2(4)

1(4)

Stok film Peralatan multimedia yang relevan Alat pembersih yang relevan Kamera video Alat tulis

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 33

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

2.

Memasang atau memeriksa peralatan pendukung kamera

Koordinasi dengan personil yang terkait serta dipastikan persyaratan tali dan track untuk pengambilan gambar. Penentuan persyaratan pendukung dan posisi kamera. Pemasangan pendukung dengan posisi yang benar atau cek bahwa tali dan alat tempel telah dipasang dengan posisi yang benar dengan ketinggian yang sesuai untuk mendapatkan pengambilan gambar dengan kamera yang dibutuhkan Pendukung kamera dipastikan aman, tidak merusak dan pas untuk menyokong kamera.

Pemasangan peralatan pendukung kamera Memeriksa peralatan pendukung kamera

Mengkoordinasikan personil yang terkait untuk memastikan persyaratan tali dan track untuk pengambilan gambar Menentukan posisi peralatan pendukung kamera dengan benar Memasang peralatan pendukung kamera dengan posisi yang benar untuk mendukung pengambilan gambar dengan ketinggian yang sesuai untuk mendapatkan pengambilan gambar dengan kamera yang dibutuhkan Mengecek ulang posisi peralatan pendukung kamera dan memastikan keamanannya

Ujian tulis Ujian praktik

1

2(4)

1(4)

Alat pendukung kamera Kamera Buku penunjang Internet Industri terkait

3.

Memasang kamera, lensa dan asesories lain

Pemillihan dan penyesuaian lensa dan filter kamera yang benar menurut persyaratan kreatif dan menurut instruksi dari personil yang relevan. Penanganan lensa dengan hati-hati sehingga tidak terkena debu atau kotoran dan tidak rusak. Kamera masih seimbang menurut persyaratan operator kamera setelah lensa-lensa ditambah. Pemasangan asesories kamera lainnya dan persyaratan khusus dengan benar Pengangkatan kamera secara

Pemasangan kamera Pemasangan lensa dan filter

Memilih dan menyesuaikan lensa dan filter kamera untuk pengambilan gambar Membersihkan lensa dari debu dan kotoran sebelum dipasang pada kamera sesuai dengan prosedur Memasang lensa pada kamera sesuai prosedur Mengecek keseimbangan kamera setelah lensa terpasang sesuai dengan prosedur Memasang aksesoris lain pada kamera sesuai prosedur Mengangkat kamera dengan aman sesuai prosedur

Ujian tulis Ujian praktik

2

4(8)

1(4)

Lensa kamera Alat pembersih yang relevan Kamera Aksesoris kamera yang relevan Tripod/ alat penyokong kamera Buku penunjang Internet Industri

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 34

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM

mengetes semua aspek pengoperasian kamera

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Kabel kamera dipastikan telah dipasang pada titik yang benar pada kamera Kabel diamankan untuk menghindari dicolok secara paksa atau pencongkelan Kamera disimpan ditempat aman Pemasangan tutup kamera dilakukan dengan teknik yang cermat Kesimbangan tayang dan warna mencapai hasil artistik dan teknik yang di inginkan Filter yang dipilih diperiksa untuk meyakinkan bahwa filter-filter telah mencapai hasil estetik dan teknik yang diinginkan Gerak dan kemiringan diperiksa bilamana perlu. Komunikasi dengan personel terkait dan kesiapan

PI terkait

Memasang kamera sesuai prosedur pada alat penyokong kamera Mengatur kekencangan dan gesekan antara kamera dan alat penyokong Memastikan kamera seimbang dan terkunci pada alat penyokong Mengatur kemiringan kepala kamera sesuai dengan prosedur Kamera diletakkan pada posisi yang aman uantuk menghindari kerusakan akibat ketidak sengajaan

hati-hati dengan menggunakan teknik menyokong yang aman Pengaturan kekencangan dan gesekan Kamera dipastikan seimbang dan terkunci pada penyangga, bagian yang jalan dan kemiringan kepala terkunci sesuai dengan spesifikasi. Kamera diamankan untuk menghindari kerusakan bilamana terjadi ketidak sengajaan

4. Memasang kabel dan

PS

SUMBER BELAJAR

Pemasangan kabel pengoperasian kamera Pengetesan semua aspek pengoperasian kamera

Mengecek posisi kabel dan dipastikan pada titik yang benar Memposisikan kamera pada tempat yang aman Memasang dan membuka tutup kamera sesuai dengan prosedur Mengaktifkan kamera sesuai prosedur Mengecek dan mengatur keseimbangan tayang dan warna sesuai prosedur pada kamera Mengecek filter yang dipakai sesuai prosedur Mengecek gerak dan kemiringan kamera dengan benar Memastikan kesiapan kru yang terkait untuk pengambilan gambar

Ujian praktik Ujian tulis

1

2(4)

-

Kabel yang relevan Kamera Filter kamera video Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 35

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM

PS

1

2(4)

SUMBER BELAJAR PI

pengambilan gambar dipastikan

5.

Melepas kamera, asesoris dan peralatan pendukung

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Pelepasan dan pembawaan kamera, asesoris, pendukung serta alat lain, dengan cara mengangkat Pembersihan dan pengepakan semua peralatan untuk menghindari kerusakan dan persiapan transpotasi, bilamana perlu Pelaporan dan dokumentasi peralatan yang rusak dan perlu perawatan pada personil yang relevan Pekerjaan diselesaikan dengan meninggalkan lokasi seperti kondisi awal atau dilakukan perbaikan keadaan bila perlu. Dipastikan tidak ada kejadian yang berakibat merugikan

Pelepasan kamera Pelepasan peralatan pendukung kamera

Mematikan kamera sebelum dilepas sesuai dengan prosedur Melepas peralatan pendukung dan aksesoris kamera sesuai dengan prosedur Melepas kamera dengan cara mengangkat kamera seuai dengan prosedur Membersihkan kamera dan peralatan pendukungnya sesuai dengan prosedur Mengepak kamera dan peralatan pendukungnya sesuai dengan prosedur Mencatat dan mendokumentasi peralatan yang rusak dengan teliti Memperbaiki dengan cara membawa peralatan tersebut pada teknisi ahli untuk segera diperbaiki Membereskan peralatan dan menyimpan atau mengepak pada tempat yang aman Membersihkan lokasi produksi dan memastikan lokasi ditinggal dalam keadaan seperti semula

Ujian praktik Ujian tulis

-

Kamera video Aksesoris kamera yang relevan Alat pembersih kamera yang relevan Alat tulis Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 36

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

1.

Memilih dan menyiapkan kabel kamera

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Menata Kabel-kabel Kamera 072 – KM – 05e 21 X 45 menit

INDIKATOR

Koordinasi dengan personil yang relevan dan memastikan persyaratan kabel untuk pengambilan gambar Kabel dipilih dan dikenali kesalahan serta kerusakannya, untuk kemudian dilakukan perbaikan yang sesuai menurut tingkat keahlian Penanganan, perbaikan dan perakitan kembali kesalahan kabel sesuai syarat keselamatan dan instruksi pabrik yang sesuai. Pengajuan perbaikan yang komplek pada spesialis teknik dengan berkonsultasi kepada personil yang relevan Pelengkapan dokumentasi, sesuai dengan persyaratan perusahaan Dipastikan bahwa semua kabel dapat beroperasi dan tersedia pada lokasi dan waktu yang benar saat pengambilan gambar

MATERI PEMBELAJARAN

Memilih kabel kamera Menyiapkan kabel kamera

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mengkoordinasikan dengan kru yang sesuai untuk memastikan persyaratan kabel untuk pengambilan gambar Mengidentifikasi kabel untuk dikenali kerusakannya denagn teliti Memperbaiki kabel sesuai tingkat keahlian Mengganti kabel yang rusak parah atau membawa kabel kepada teknisi ahli untuk diperbaiki Mengecek perlengkapan dokumentasi sesuai dengan prosedur Mengajukan perbaikan yang komplek pada spesialis teknik dengan berkonsultasi kepada personil yang relevan Memastikan perlengkapan dokumentasi untuk disesuaikan dengan persyaratan perusahaan Memastikan bahwa semua kabel dapat berfungsi dan tersedia lokasi pada saat pengambilan

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Ujian praktik Ujian tulis

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

2

3(6)

1(4)

Alat tulis Kabel kamera relevan Teknisi ahli Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 37

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

2.

Menangani kabel kamera

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

INDIKATOR

Dipastikan sumber tenaga cocok dan tersedia Penggunaan rencana kamera dan informasi kabel untuk memastikan tempat-tempat kabel dan larinya kabel Penentuan tempat, lari dan panjangnya kabel sesuai antisipasi gerak kamera dan persilangan kabel diperkecil. Penggambaran denah kabel untuk menghindari terjadinya simpul atau pelintiran saat digunakan Penguluran kabel power dari kontaktor menuju kamera Kabel diamankan untuk menghindari ketegangan pencolokan dan pencongkelan Rute kabel dipastikan dan teratur sehingga unit pengendali kamera, kabel gantung, kabel julur landai telah lengkap sesuai dengan rencana gerak kamera dan terpenuhi dengan cara yang aman Semua kabel kamera dipastikan berasal dari titik outlet yang benar menuju ke kamera dan dipastikan tidak merintangi kamera yang digunakan pada pembuatan produksi Dipastikan bahwa kabel kamera yang dipasang telah berfungsi dan tidak membahayakan personel yang terlibat dalam

MATERI PEMBELAJARAN

Penanganan kabel kamera

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Memastikan Sumber tenaga listrik (PLN atau diesel) berada pada lokasi Koordinasi dengan kru kamera tentang pergerakan kamera yang menjadi acuan muara kabel Mencatat hasil koordinasi dengan kru kamera dengan teliti Menggambar denah kabel untuk pemasangan instalasi yang benar untuk menghindari terjadinya simpul dan pelintiran kabel saat pengambilan gambar dengan benar Menyiapkan kabel baik panjang maupun jenisnya sesuai dengan denah yang telah dibuat Memastikan rute kabel teratur sehingga dapat mendukung kinerja kamera secara optimal Mengecek semua kabel berasal dari titik outlet yang benar dan tidak menghambat kinerja kamera kamera yang digunakan pada pembuatan produksi Mengecek posisi kabel tidak membahayakan kru yang terlibat dalam proses produksi film atau masyarakat umum

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Ujian praktik Ujian tulis

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

1

3(6)

1(4)

Sumber listrik yang relevan Kabel yang relevan Alat tulis Isolatip Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 38

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

pembuatan film atau masyarakat umum 3.

Memanipulasi kabel selama produksi

Ikut serta dalam pertemuan atau dengar pendapat sebelum produksi jika perlu, dan dipastikan akhir gerak kamera dan gerak kabel dimengerti . Komunikasi dengan personil yang relevan selama pengambilan gambar dan ditentukan posisi serta gerak kabel kamera menurut instruksi dan isyarat yang diterima. Reaksi konsisten pada isyarat yang diterima dari personil yang relevan dan dipastikan konsistensi waktu tanpa melakukan kesalahan. Kabel kamera digerakkan tanpa mengganggu pengoperasian operator kamera dan bekerja sama dengan personil lain untuk mendapatkan gerak kamera yang diinginkan Dipastikan bahwa operator kamera tidak bertubrukan dengan elemen lain Pengoperasian kabel dilengkapi tanpa merusak peralatan atau melukai personil

Pengoperasian kabel Koordinasi dengan kru

Mengikuti koordinasi pra produksi dengan seksama Mencatat pergerakan kamera dari koordinasi dengan teliti Mendiskusikan pergerakan kamera yang akan menjadi acuan instalasi kabel Menggerakkan kabel kamera tanpa mengganggu operator kamera dan kru yang lain Memastikan operator kamera tidak bertubrukan dengan kru yang lain Menggerakkan kabel kamera tanpa mengganggu pengoperasian operator kamera dan bekerja sama dengan personil lain untuk mendapatkan gerak kamera yang diinginkan Memastikan rute dan instalasi kabel tidak merusak peralatan dan melukai kru yang lain

Ujian praktik Ujian tulis

1

3(6)

1(4)

Alat tulis Kamera video Kabel yang relevan Buku penunjang Internet Industri terkait

4.

Mengurai kabel kamera

Semua kabel dijulurkan dan dipastikan kabel-kabel tersebut digulung untuk

Penguraian kabel kamera

Menggulung kabel dengan benar untuk menghindari ketegangan dan kerusakan

Ujian praktik Ujian tulis

1

3(6)

-

Kabel yang relevan Pengemas

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 39

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

menghindari ketegangan dan kerusakan Kabel-kabel dipastikan melingkar bebas dari keruwetan dan cukup aman Kabel dikemas dalam keadaan bersih dan aman untuk menghindari kerusakan dan siap untuk dipindahkan bila perlu Pelaporan dan dokumentasi kabel yang rusak dan perlu perawatan pada personil yang relevan Pekerjaan lapangan ditinggalkan dalam keadaan seperti semula, dipastikan tidak ada akibat merugikan pada pekerjaan lapangan itu

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Memastikan kabel melingkar bebas dari keruwetan dan aman Mengemas kabel serapi munggkin untuk bisa dipindahkan jika diperlukan Mencatat dan melaporkan kondisi kabel jika ada yang rusak dengan benar Memperbaiki kabel secara mandiri sesuai dengan kemampuan jika terjadi kerusakan segera melapor pada teknisi untuk segera diperbaiki Mengemas semua kabel dan menyimpan ditempat yang aman sesudah pemakaian Membersihkan dan merapikan sebelum meninggalkan lokasi produksi

PS

SUMBER BELAJAR PI kabel yang relevan Alat tulis Teknisi ahli Alat pembersih yang relevan Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 40

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Mengoperasikan Clapperboard 072 – KM – 05f 21 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

PS

SUMBER BELAJAR PI

1.

Mempersiapkan pengambilan gambar sehari-hari

Koordinasi dengan personil yang relevan dan dipastikan persyaratan pengambilan film sehari-hari Hadir pada pengambilan film sehari hari sebagaimana instruksi dan dipastikan bahwa clapperboard dan kebutuhan tersedia dalam jumlah yang cukup untuk memenuhi persyaratan produksi.

Persiapan pengambilan gambar

Mendiskusikan dengan kru yang sesuai untuk membicarakan persayaratan pengambilan film Mengecek kehadiran kru dengan teliti Mengecek jumlah clapperboard sesuai kebutuhan produksi

Ujian tulis

2

2(4)

-

alat tulis clapperboard Buku penunjang Internet Industri terkait

2.

Mengoperasikan clapperboard selama produksi

Identifikasi setiap pengambilan film pada buku tulis sesuai dengan prosedur perusahaan. Papan clapperboard ditahan dan ditempelkan dengan posisi yang kokoh Dipastikan bahwa pemain yang tampil dan kamera tidak terganggu dengan pemasangan clapperboard itu. Clapperboar ditempelkan dengan kuat sesuai instruksi dari personil yang relevan dan dipastikan itu masih tetap serta tidak berubah

Pengoperasian clapperboard

Mengidentifikasi dengan mencatat setiap pengambilan film Menahan posisi clapperboard dan menempelkannya pada posisi yang kokoh Memastikan pemasangan clapperboard tidak mengganggu pemain film Mencatat detail pengambilan film secara urut dan terstuktur Menempelkan clapperboard dengan kuat sesuai instruksi dari personil yang relevan dan dipastikan itu masih tetap serta tidak berubah

Ujian tulis Ujian praktik

2

5(10)

2(8)

Alat tulis Calpperboard Buku penunjang Internet Industri terkait

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 41

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

3.

Mencatat pengambilan gambar

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Pencatatan detail pengambilan film pada daftar pengambilan gambar sesuai dengan prosedur perusahaan.

Pencatatan adegan

Mencatat adegan secara terstruktur sesuai dengan prosedur

Ujian tulis Ujian praktik

2

SUMBER BELAJAR

PS

PI

5(10)

1(4)

Alat tulis Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 42

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Mengkoordinir dan Mengisi Stok Film 072 – KM – 05g 21 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

1.

Mengisi dan memelihara battery selama pembuatan film

Dipastikan bahwa sumber tenaga cukup dan tersedia Alat pengisi dipastikan sesuai dengan batery yang digunakan Pengisian batery dengan aman menurut rekomendasi perusahaan. Batery yang sudah diisi dipelihara untuk memenuhi syarat pengambilan gambar Pemberian label batery menurut setatusnya

Sumber tenaga untuk battery Pengisisan battery Pemeliharaan battery Pelabelan battery

Memastikan terdapat sumber listrik baik dari PLN maupun diesel dan lain sebagainya disekitar lokasi shooting Memastikan alat pengisi sesuai dengan batery yang digunakan Mengisi battery sesuai prosedur dilokasi shooting Memelihara battery yang sudah terisi dengan menyimpan battery ditempat yang relatif terlidungi Memberikan identifikasi pada semua battery yang akan digunakan

Ujian tulis Ujian praktik

1

3(6)

1(4)

Sumber listrik Battery Alat tulis Buku penunjang Internet Industri terkait

2.

Mengkoordinasikan stok film dan peralatan yang digunakan untuk pembuatan film

Koordinasi dengan personil yang terkait Kepastian jadwal pembuatan film dan rasio personil yang relevan Pemilihan stok film yang benar dan peralatan lain untuk meyakinkan bahwa stok ada dalam jumlah yang cukup untuk memenuhi kebutuhan jadwal produksi Kelengkapan stok yang diperlukan dan yakinkan adanya waktu pengambilan

Pengkoordinasian semua kru produksi Schedule produksi film Kesesuaian jumlah bahan dan alat produksi Pengelompokan stok film sesuai kelompok pengambilan Pengamanan stok film Pendokumentasian stok film Pemantauan ketersediaan stok film

Mengkoordinasikan dengan kru yang terkait secara matang Memastikan jadwal schedule produksi dengan personil Mengecek ulang kebutuhan stok film dengan kebutuhan produksi

Ujian tulis

1

1(2)

-

Stok film Alat tulis Alat tulis Buku penunjang Internet Industri terkait

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Memastikan kelengkapan stok yang diperlukan dan adanya waktu pengambilan film. SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 43

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

Menyimpan magazine dengan film

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Pemeriksaan magazin untuk menyakinkan bahwa magazin tahan terhadap sinar dan masih dapat dioperasikan sebelum disimpan Pembersihan magazin film dan dipastikan magazin bersih sebelum disimpan

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM

PS

1

1(2)

SUMBER BELAJAR PI

Memastikann stok film dan nomer golongan ‘batch’ cocok dengan persyaratan Mencatat dengan cermat pencampuran kelompok dan jumlah strip Menyimpan stok film untuk menghindari kerusakan dan lindungi terhadap bahaya lingkungan Mengepak stok film untuk menghindari kerusakan dan lindungi terhadap bahaya lingkungan Memberikan Label kaleng film dengan cermat Memantau stok mengenai tanggal kedaluwarsanya dengan tepat Mendokumentasi catatan stok dengan cermat dan dapat dibaca Mendokumentasikan dan mengelompokkan stok yang digunakan selama produksi Memantau stok dan memberitahukan pada personil yang relevan untuk meyakinkan bahwa stok masih tersedia cukup selama produksi

film. Kepastian stok film dan nomer golongan ‘batch’ cocok dengan persyaratan Pencatatan dengan cermat pencampuran kelompok dan jumlah strip Penyimpanan dan pengepakan stok film untuk menghindari kerusakan dan lindungi terhadap bahaya lingkungan Labelisasi kaleng film dengan cermat Pemantauan stok mengenai tanggal kedaluwarsanya Dokumentasi catatan stok dengan cermat dan dapat dibaca Dokumentasi dan pengelompokkan stok yang digunakan selama produksi Pemantauan stok dan pemberitahuan pada personil yang relevan untuknmeyakinkan bahwa stok masih tersedia cukup selama produksi

3.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Megazine fungsional Perawatan megazine Pengidentifikasian kelompok film

Memeriksa dengan teliti pada magazin untuk menyakinkan bahwa magazin tahan terhadap sinar dan masih dapat dioperasikan sebelum disimpan Membersihkan magazin film

Ujian tulis Ujian praktik

-

Stok film Megazin Alat bersih relevan Ruang gelap Alat tulis Buku penunjang

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 44

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM

Memasang magazin pada kamera

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Bersihkan kamera untuk memastikan kamera bebas debu, pasir dan benda asing lainnya dan periksa semua fungsi dapat dioperasikan sebelum menampilkan film Simpan magazin yang sudah dipasang pada kamera yang diperlukan Pemasangan kamera dengan memberi perhatian pada kerugian karena cuaca, bahaya lingkungan dan prosedur penanganan untuk

PI Internet Industri terkait

dan memastikan magazin bersih sebelum disimpan Memastikan ruang/tas penyimpan tahan sinar dan pencampuran sisi film dapat dikenali di tas atau ruang anti cahaya Memberikan identifikasi stok dan nomer kelompok film dengan benar sebelum diikat dan disimpan Menggunakan tanda ujung selama pengambilan gambar untuk menghindari tindakan berakibat sia-sia Memperhatikan sumber, baca dan memahami buku panduan dan melakukan penjilidan bilamana perlu Memberikan Label magazin dengan mempertimbangkan kerugian terhadap kondisi cuaca, bahaya lingkungan dan prosedur penanganan yang benar

Dipastikan bahwa ruang/tas penyimpan tahan sinar dan bahwa pencampuran sisi film dapat dikenali di tas atau ruang anti cahaya Identifikasi stok dan nomer kelompok film dengan benar sebelum diikat dan disimpan Penggunaan tanda ujung selama pengambilan gambar untuk menghindari tindakan berakibat sia-sia Perhatikan sumber, baca dan pahami buku panduan dan melakukan penjilidan bilamana perlu Labelisasi magazin dengan mempertimbangkan kerugian terhadap kondisi cuaca, bahaya lingkungan dan prosedur penanganan yang benar

4.

PS

SUMBER BELAJAR

Pemasangan megazin pada kamera

Membersihkan kamera dari debu, pasir dan benda asing lainnya yang dapat menghambat kinerja kamera Memeriksa fungsi kamera sebelum menampilkan film Menyimpan megazin yang sudah dipasang pada kamera Memasang kamera sesuai prosedur Menjaga komunikasi secara terus menerus dengan personil lain selama

Ujian praktik Ujian tulis

1

2(4)

1(4)

Kamera video Megazin Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 45

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM

PS

SUMBER BELAJAR PI

pembuatan film

menghindari kerugian selama pengikatan Koordinasi terus menerus dengan personil yang relevan dan pahami dan pastikan persyaratan film selama pembuatan film 5.

Melepas film dari magazin

Dipastikan ruang penyimpan/tas anti cahaya. Pemilihan jenis dan ukuran kaleng film untuk penyimpanan digudang dan transportasi film yang ditayangkan Penyimpanan film dan labelisasi kaleng film, dengan memberi pertimbangan pada kerugian akibat cuaca, bahaya lingkungan dan prosedur penanganan yang benar untuk menghindari kerusakan selama pengoperasian Penggunaan isolatip pada kaleng film dengan aman untuk melindungi dari cahaya Pembersihan magazin film dan dipastikan magazin bersih sebelum disimpan

Pelepasan film dari megazin Penyimpanan megazin Labelisasi megazin

Mengecek ruang atau tas tempat menyimpan megazin bebas dari cahaya Memilih jenis ukuran kaleng dengan tepat untuk penyimpanan di gudang dan transportasi film yang ditayangkan Memberikan identifikasi pada kaleng film untuk memudahkan kerja Menggunakan isolatip pada kaleng film untuk melindungi dari cahaya Membersihkan megazin film sebelum dilakukan penyimpanan

Ujian praktik Ujian tulis

1

2(4)

-

Ruang gelap Megazin Kaleng penyimpan megazin Isolatip Alat pembersih yang relevan Buku penunjang Internet Industri terkait

6.

Menyiapkan dan mengirim film sebelum proses

Koordinasi dengan personil terkait dan pastikan persyaratan alur waktu selama proses dan pengembalian film Pencatatan kelompok film dan jumlah strip Penggabungan dengan jelas dan cermat laporan dan

Penyiapan film Pengiriman film

Mengkoordinasikan dengan personil terkait dan memastikan persyaratan alur waktu selama proses dan pengembalian film Mencatat kelompok film untuk memudahkan kerja Mencatat jumlah strip untuk memudahkan kerja

Ujian tulis

1

2(4)

1(4)

stok film alat tulis laboratoriom film

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 46

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

dokumen khususnya laporan film gambar Pengiriman film ke lab yang masih dalam batas tanggal untuk segera diproses Pemberian instruksi pemrosesan dengan jelas pada lab untuk meyakinkan bahwa proses dilakukan menurut batas tanggal perusahaan. Kepastian dan pertimbangan kemampuan lab untuk memenuhi batas tanggal jadwal produksi Informasi kepada personil yang relevan tentang harapan terhadap film yang diproses sesuai dengan urutan waktu

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

PS

SUMBER BELAJAR PI

Mengidentifikasi laporan film gambar dengan cermat Menggabungkan dengan cermat laporan film gambar yang tekumpul Mengirimkan film ke lab untuk segera diproses Memberikan instruksi pemrosesan dengan jelas pada lab untuk meyakinkan bahwa proses dilakukan menurut batas tanggal perusahaan. Memberikan date line pada lab sesuai batas tanggal perusahaan Menginformasikan pada kru tentang film yang diproses sesuai dengan urutan waktu

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 47

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Menerapkan Prinsip-prinsip Seni Grafis dalam Desain Komunikasi Visual untuk Multimedia 072 – KM – 06 36 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

1.

Mengidentifikasi kaidah estetika dan etika seni grafis (nirmana)

Lima unsur seni diidentifikasi secara benar. Faktor pembentuk komposisi estetis diidentifikasi secara tepat. Setiap unsur seni dikomposisikan secara estetis. Gabungan kelima unsur seni dikomposisikan secara estetis.

Unsur seni Komposisi estetis

Mengidentifikasikan 5 unsur seni. Mengidentifikasikan komposisi yang estetis. Mengkomposisikan setiap unsur seni dalam masingmasing sebuah karya instalasi. Mengkomposisikan gabungan kelima karya seni seni ke dalam sebuah karya instalasi. Membahas beberapa karya instalasi komposisi pilihan.

Karya instalasi

2

2

-

Media massa dan elektronik Buku penunjang yang relevan Internet

2.

Men-sketsa

Sketsa didefinisikan secara benar. Bentuk-bentuk benda mati disketsa dengan cepat. Makhluk hidup disketsa secara cepat. Suasana keramaian disketsa secara cepat. Sketsa digunakan sebagai langkah awal visualisasi sebuah ide dasar sebuah karya seni.

Sketsa bentuk Sketsa makhluk hidup Sketsa suasana ramai

Mengidentifikasikan sketsa. Mensketsa benda mati. Mensketsa makhluk hidup. Mensketsa suasana keramaian di luar ruangan. Menggunakan sketsa sebagai awal dari visualisasi ide dasar sebuah karya seni.

Karya sketsa

-

4

-

Media massa dan elektronik Buku penunjang yang relevan Internet

3.

Menggambar objek

Menggambar didefinisikan dengan tepat. Teknik menggambar dilakukan secara benar.

Teknik menggambar Teknik pewarnaan

Mengidentifikasikan menggambar. Menggambar contoh terpilih dengan teknik pewarnaan

Karya gambar full color

2

6

-

Buku (CD) panduan yang relevan

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 48

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM

PS

SUMBER BELAJAR PI Cat air Crayon Internet Kertas gambar Media elektronik Media massa Pensil 2B

arsir pensil 2B. Menggambar contoh terpilih dengan teknik pewarnaan crayon. Menggambar contoh terpilih dengan teknik pewarnaan cat air.

Teknik pengarsiran dilakukan secara benar. Teknik pewarnaan dengan berbagai media warna dilakukan secara benar.

4.

Menggambar perspektif

Gambar perspektif diidentifikasi secara tepat. Bangun dengan berbagai sudut pengambilan digambar secara tepat. Suasana dengan berbagai sudut pengambilan digambar secara tepat.

Teknik menggambar perspektif

Mengidentifikasikan gambar perspektif. Menggambar obyek benda mati dari berbagai sudut pengambilan (pandang). Menggambar obyek benda yang jamak dengan berbagai sudut pengambilan. Menggambar suasana diambil dari sudut pengambilan ¾ atas.

Karya gambar perspektif

2

6

-

Buku (CD) panduan yang relevan Internet Kertas gambar Media elektronik Media massa Pensil 2B

5.

Menggambar ilustrasi

Sketsa, menggambar, dan ilustrasi dibedakan secara tepat. Kejadian (peristiwa) diilustrasikan secara tepat dan estetis. Komik diidentifikasi sebagai karya ilustrasi secara tepat. Komik strip yang bersifat satir dan lucu diilustrasikan secara tepat. Ilustrasi pada cover buku dibuat secara baik dan tepat. Ilustrasi pada poster dibuat secara baik dan tepat.

Teknik pembuatan ilustrasi

Mengidentifikasikan ilustrasi. Menggambar ilustrasi yang diarahkan pada sebuah artikel surat kabar. Mengidentifikasikan sebuah komik. Menggambar ilustrasi komik strip yang bersifat satir dan lucu. Menggambar sebuah ilustrasi cover buku yang menggugah minat baca Menggambar sebuah ilustrasi pada poster persuasif.

Karya ilustrasi

2

6

-

Buku (CD) panduan yang relevan Cat air Crayon Internet Kertas gambar Media elektronik Media massa Pensil 2B

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 49

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

6.

Mengidentifikasi tipografi

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

INDIKATOR

Tipografi didefinisikan secara benar. Jenis font diidentifikasi secara tepat menurut karakternya. Font baru dibuat secara baik dan sesuai dengan karakternya.

MATERI PEMBELAJARAN

Pemahaman jenis font Pemakaian jenis font

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mendefinisikan tipografi. Mengidentifikasikan jenis font menurut karakternya. Membuat font baru sesuai dengan karakternya.

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Karya tipografi

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

2

2

-

Buku (CD) panduan yang relevan Internet Kertas gambar Media elektronik Media massa Pensil 2B

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 50

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Membuat Gambar Kunci untuk Animasi 072 – KM – 07 75 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

SUMBER BELAJAR

PS

PI

1.

Mengidentifikasi syarat animasi

Identifikasi syarat animasi storyboard,layout dan instruksi sutradara atau lembaran kamera yang sesuai. Identifikasi semua syarat animasi yang relevan dari pecahan waktu dan suara.

Syarat-syarat animasi

Mengidentifikasi syarat animasi, storyboard, layout, instruksi sutradara dan atau lembaran kamera dengan teliti Mengidentifikasi semua syarat animasi berdasarkan pembagian waktu dengan teliti Mengidentifikasi semua syarat animasi berdasarkan pembagian suara dengan teliti

Ujian tulis Ujian lisan Observasi

2

6(12)

3(12)

Buku panduan pembuatan animasi Software multimedia pembuat animasi

2.

Membuat gambar kunci

Dibuat gambar kunci yang mencerminkan : Detail garis besar dalam storyboard dan layout Instruksi sutradara Camera sheet ‘action’ seperti yang digariskan dengan waktu Mengikuti pecahan soundtrack ketika membuat gambar Dibuat gambar kunci secukupnya untuk menetapkan ‘action’ dan meyakinkan bahwa gambargambar itu standar yang ditetapkan oleh desain/model Dibuat gambar kunci yang

Gambar kunci dalam pembuatan animasi

Membuat gambar kunci secara cermat yang mencerminkan detail garis besar dalam storyboard dan layout Membuat gambar kunci secara cermat yang mencerminkan instruksi sutradara Membuat gambar kunci secara cermat yang mencerminkan camera sheet Membuat gambar kunci secara cermat yang mencerminkan waktu aksi Membuat gambar kunci yang secukupnya sesuai

Ujian tulis Ujian lisan Observasi Ujian praktek

10

20(40)

8(32)

Buku panduan pembuatan animasi Software multimedia pembuat animasi Storyboard, layout, instruksi sutradara dan atau lembaran kamera Komputer

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 51

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

masih dalam batasan produksi

3.

Mengatur dan melengkapi gambar kunci

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Gambar kunci dikoreksi setelah dilihat oleh personil yang relevan Labelisasi gambar kunci pecahan animasi dengan jelas, yang menunjukkan pemindahan diantara gambar Gambar kunci diidentifikasi secara jelas dan disimpan dengan aman.

SUMBER BELAJAR

PS

PI

14(28)

4(16)

dengan standar yang telah ditetapkan oleh desain/ model Menetapkan ‘action’ dengan benar berdasarkan gambar kunci yang telah dibuat Membuat gambar kunci yang masih dalam batasan produksi Koreksi, penamaan dan penyimpan gambar kunci

Mengkoreksi gambar kunci setelah dilihat oleh personil yang relevan Memberi penandaan/label pada gambar kunci yang menunjukkan adanya pemindahan di antara gambar animasi dengan teliti Mengidentifikasi gambar kunci secara jelas Menyimpan gambar kunci dengan benar

Ujian tulis Ujian lisan Observasi Ujian praktek

8

Buku panduan pembuatan animasi Software multimedia pembuat animasi Storyboard, layout, instruksi sutradara dan atau lembaran kamera Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 52

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Membuat Gambar Clean-up dan Sisip 072 – KM – 08 75 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

1.

Mendeskripsikan syarat-syarat gambar yang asli

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Semua syarat gambar asli yang terdapat pada lembaran-lembaran model, gambar kunci dan instruksi sutradara atau camera sheet. Dikumpulkan semua lembaran model yang sesuai untuk referensi Pemeriksaan semua gambar kunci yang menunjukkan masalah atau kesalahan menurut orang yang cocok Pemeriksaan semua penggalan animasi yang berlawanan dengan camera sheet, yang menunjukkan masalah atau kesalahan pada personil yang relevan

Syarat-syarat gambar asli

Menjelaskan syarat-syarat gambar asli dengan benar Mengidentifikasi gambar asli yang terdapat pada lembaran-lembaran model dengan cermat Mengidentifikasi gambar asli yang terdapat pada gambar kunci dengan cermat Mengidentifikasi gambar asli yang terdapat pada instruksi sutradara dengan cermat Mengidentifikasi gambar asli yang terdapat pada camera sheet dengan cermat Mengumpulkan semua lembaran model yang sesuai untuk referensi dengan cermat Memeriksa semua gambar kunci yang dapat menyebabkan masalah pada rangkaian animasi dengan teliti Memeriksa semua penggalan animasi yang berlawanan dengan camera sheet yang dapat menyebabkan masalah atau

Ujian tulis Ujian lisan Observasi

2

SUMBER BELAJAR

PS

PI

5(10)

2(8)

Buku panduan pembuatan animasi Software multimedia pembuat animasi Storyboard, layout, instruksi sutradara dan atau lembaran kamera Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 53

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

SUMBER BELAJAR

PS

PI

15(30)

5(20)

kesalahan

2.

Membuat gambargambar asli

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Dipastikan bahwa gambargambar asli itu dibuat dalam batasan produksi. Penyesuaian gambar asli dengan kunci animasi Dipastikan desain yang disetujui/lembaran-lembaran model tercermin persis dalam gambar-gambar asli yang dianggap sebagai standar yang disepakati. Semua pecahan animasi dicopy ke dalam gambar asli dan diberi nomor dengan cermat. Gambar asli diidentifikasi dan disimpan dengan aman Gambar kunci asli dibagikan kepada personil yang relevan bilamana diperlukan Pembetulan pada gambar asli dilakukan seperlunya setelah berkonsultasi dengan personil yang sesuai.

Pembuatan gambar asli

Memastikan bahwa gambar-gambar asli yang dibuat masih dalam batasan produksi dengan teliti Menyesuaikan gambar asli dengan gambar kunci animasi dengan teliti Memastikan bahwa desain yang telah disetujui/ lembaran-lembaran model tercermin persis dalam gambar asli yang dianggap sebagai standar yang disepakati Menggandakan semua pecahan animasi ke dalam gambar asli dengan teliti Memberi nomor hasil penggandaan dengan cermat Mengidentifikasi gambar asli dengan cermat Menyimpan gambar asli dengan benar Membagikan gambar kunci asli kepada personil yang relevan Membetulkan gambar asli setelah dikonsultasikan dengan personil yang relevan

Ujian tulis Ujian lisan Ujian praktek Observasi

8

Buku panduan pembuatan animasi Software multimedia pembuat animasi Storyboard, layout, instruksi sutradara dan atau lembaran kamera Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 54

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

SUMBER BELAJAR

PS

PI

3.

Mengidentifikasi syaratsyarat gambar tiga dimensi

Pemeriksaan gambar kunci asli, yang menunjukkan masalah atau kesalahan dengan orang yang relevan. Pemeriksaan semua pecahan animasi pada camera sheet, yang menunjukkan masalah atau kesalahan dengan personil yang sesuai.

Syarat-syarat gambar tiga dimensi

Memeriksa ulang gambar kunci asli yang menunjukkan masalah atau kesalahan dengan orang yang relevan dengan teliti Memeriksa ulang semua pecahan animasi pada camera sheet, yang menunjukkan masalah atau kesalahan dengan personil yang sesuai dengan teliti

Ujian tulis Ujian lisan Observasi

2

5(10)

3(12)

Buku panduan pembuatan animasi Software multimedia pembuat animasi Storyboard, layout, instruksi sutradara dan atau lembaran kamera Komputer

4.

Membuat gambar tiga dimensi

Dipastikan bahwa gambargambar tiga dimensi itu diproduksi dalam batasan produksi. Dipastikan bahwa gambar tiga dimensi itu persis menunjukkan: Informasi yang terkandung dalam pecahan-pecahan animasi Kesepakatan dengan design/lembaran-lembaran model Persetujuan standarisasi Pemahaman dengan cermat dan akurat gambar asli kunci itu pada gambar-gambar tiga dimensi. Diikuti pecahan soundtrack yang tersedia Disediakan gambar-gambar tiga dimensi pada personil yang relevan bilamana

Pembuatan gambar tiga dimensi

Memastikan bahwa gambar-gambar tiga dimensi itu diproduksi dalam batasan produksi. Memastikan bahwa gambar tiga dimensi menunjukkan: Informasi yang terkandung dalam pecahan-pecahan animasi Kesepakatan dengan design/lembaranlembaran model Persetujuan standarisasi Meletakkan dengan cermat dan akurat gambar asli kunci pada gambar-gambar tiga dimensi. Menyediakan gambargambar tiga dimensi pada personil yang relevan bilamana diperlukan Melakukan koreksi

Ujian tulis Ujian lisan Observasi Ujian praktek

8

15(30)

5(20)

Buku panduan pembuatan animasi Software multimedia pembuat animasi Storyboard, layout, instruksi sutradara dan atau lembaran kamera Komputer

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 55

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

diperlukan Dilakukan koreksi seperlunya pada gambar tiga dimensi itu setelah berkonsultasi dengan personil yang relevan

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

PS

SUMBER BELAJAR PI

seperlunya pada gambar tiga dimensi itu setelah berkonsultasi dengan personil yang relevan

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 56

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

1.

Mengidentifikasi syaratsyarat animasi

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Membuat Animasi Stop Motion (Bidang Datar) 072 – KM – 09 120 X 45 menit

INDIKATOR

Koordinasi dengan personil yang relevan dan dipastikan syarat-syarat grafik dan visual sehingga syaratsyarat tersebut terpenuhi dalam animasi yang dibuat. Identifikasi batasan produksi yang memerlukan pertimbangan termasuk sumber dan peralatan yang ada. Persetujuan dengan personil yang sesuai untuk persyaratan dan standard animasi yang dibuat. Identifikasi syarat-syarat sumber, materi, stok dan peralatan yang ada. Identifikasi jenis kunci animasi yang diperlukan untuk produksi.

MATERI PEMBELAJARAN

Syarat-syarat pembuatan animasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifikasi syaratsyarat grafik yang diperlukan dalam pembuatan animasi dengan benar Mengidentifikasi syaratsyarat visual yang diperlukan dalam pembuatan animasi dengan benar Mengidentifikasi batasanbatasan produksi (sumber dan peralatan) untuk pembuatan animasi Mendiskusikan syaratsyarat sumber, materi, stok dan peralatan yang akan digunakan dalam pembuatan animasi Mengidentifikasi syaratsyarat sumber, materi, stok dan peralatan yang akan digunakan dalam pembuatan animasi dengan cermat Mengidentifikasi jenis kunci animasi yang diperlukan untuk produksi dengan cermat

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

Ujian tulis Ujian lisan Observasi

4

PS 4(8)

PI 10(40)

SUMBER BELAJAR Buku panduan pembuatan animasi Software multimedia pembuat animasi Storyboard, layout, instruksi sutradara dan atau lembaran kamera

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 57

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

2.

Membuat model warna dan tempat warna

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

INDIKATOR

Pembuatan kunci-kunci animasi dan image yang mencerminkan: Pembuatan grafik atau detail visual kerangka laporan Materi dan peralatan yang diperlukan untuk produksi Detail dan maksud dari storyboard Detail dan isi layout Penggalan soundtrack yang diberikan diikuti ketika membuat kunci dan image animasi Catatan Sutradara atau camera sheet diikuti dan dipastikan bahwa waktu kunci animasi dan image tercermin dalam tindakan Pembuatan sejumlah image animasi yang cukup untuk menetapkan tindakan dan dipastikan image tersebut sesuai dengan kunci-kunci animasi. Identifikasi kunci animasi dengan jelas dan dipastikan kunci-kunci animasi tersebut cukup standard untuk penyelesaian animasi Pencitraan yang dianimasikan Image rekaman diidentifikasi dan disimpan dengan aman, serta diberikan kepada personil yang relevan bilamana perlu.

MATERI PEMBELAJARAN

Pembuatan animasi

KEGIATAN PEMBELAJARAN Membuat kunci-kunci animasi dan image yang mencerminkan: Pembuatan grafik atau detail visual kerangka laporan Materi dan peralatan yang diperlukan untuk produksi Detail dan maksud dari storyboard Detail dan isi layout Mengikuti penggalan soundtrack yang diberikan dengan cermat ketika membuat kunci dan image animasi Mengikuti Catatan Sutradara atau camera sheet dan memastikan bahwa waktu kunci animasi dan image tercermin dalam tindakan Membuat sejumlah image animasi yang cukup untuk menetapkan tindakan dan memastikan image tersebut sesuai dengan kunci-kunci animasi. Mengidentifikasi kunci animasi dengan jelas dan memastikan kunci-kunci animasi tersebut cukup standard untuk penyelesaian animasi Menganimasikan citra yang telah disiapkan Mengidentifikasi image rekaman dan menyimpan dengan aman, serta memberikan kepada

PENILAIAN

Ujian tulis Ujian lisan Observasi Ujian praktek

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

16

36(72)

50(200)

SUMBER BELAJAR Buku panduan pembuatan animasi Software multimedia pembuat animasi Storyboard, layout, instruksi sutradara dan atau lembaran kamera Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 58

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR

personil yang relevan bilamana perlu.

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 59

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

1.

Menggunakan software teks multimedia

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Menggabungkan Teks ke dalam Sajian Multimedia 072 – KM – 10 54 X 45 menit

INDIKATOR

Software yang sesuai dinilai dan dipilih untuk media yang diperlukan (hard copy atau screen) Pemasukan dan pengeluaran software yang dipilih ditampilkan dan peralatan fitur program digunakan secara benar Teks disimpan dan dibuka menggunakan format file yang tertentu

MATERI PEMBELAJARAN

Pengoperasian software multimedia

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengamati proses aktifasi sistem operasi dan software multimedia dengan seksama Menjalankan software multimedia Memanfaatkan menu-menu dan shortcut yang tersedia secara efektif Menggunakan fitur pembuatan teks dengan tepat guna Mengamati proses penyimpanan file dengan seksama Mengidentifikasi menumenu dan shorcut yang disediakan software multimedia Menjelaskan maksud penyimpanan file dalam format tertentu Menyimpan file dengan menggunakan versi dan option atribut yang berbeda Menyimpan file dengan menggunakan format yang telah ditentukan Membuka file dengan format yang telah ditentukan

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

Observasi Ujian tulis Ujian lisan Ujian praktek

4

PS 4(8)

PI 4(16)

SUMBER BELAJAR Buku panduan software multimedia Manual software multimedia offline Manual software multimedia online Software multimedia pengolah teks Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 60

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

2.

Mendesign teks multimedia

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

INDIKATOR

Teks yang menggabungkan prinsip-prinsip typografi diciptakan dengan menggunakan software yang telah dipilih Permasalahan huruf elektronik termasuk Multiple Masters, jenis huruf dan True Type diidentifikasi dan didiskusikan Teks diedit (ditekankan dan ditambahkan) dan disimpan dengan menggunakan software yang telah dipilih Elemen teks digabungkan ke dalam rangkaian multimedia yang telah dipilih Teks diuji dan dijalankan sebagai bagian dari tampilan multimedia Teks dipublikasikan secara elektronik sesuai dengan pekerjaan yang dilaksanakan

MATERI PEMBELAJARAN

Prinsip-prinsip tipografi Pembuatan teks untuk keperluan multimedia

KEGIATAN PEMBELAJARAN Memilih software multimedia sesuai dengan kebutuhan Mengoperasikan software multimedia sesuai dengan prosedur secara benar Mengidentifikasi menu dan tools yang digunakan untuk membuat teks dengan cermat Membuat teks sesuai dengan media yang akan digunakan Menerapkan prinsip-prinsip tipografi dalam membuat teks dengan benar Mengidentifikasi dan mendiskusikan kemungkinan permasalahan yang timbul jika terjadi kesalahan dalam pemilihan jenis huruf dengan benar Mengidentifikasi dan mendiskusikan kemungkinan permasalahan yang timbul jika terjadi kesalahan dalam pemilihan warna latar belakang (background) dan warna latar depan (foreground) dengan benar Menerapkan fitur-fitur yang tersedia untuk pembuatan teks dengan benar Menambahkan efek-efek dalam penciptaan teks sesuai dengan kebutuhan Melakukan uji tayang hasil pembuatan teks Menyimpan hasil ke dalam

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

Observasi Portofolio Ujian lisan Ujian praktek

8

PS

PI

20(40)

14(56)

SUMBER BELAJAR Buku tutorial software multimedia Tutorial software multimedia online Software multimedia pengolah teks Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 61

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR

format yang telah ditentukan Menggabungkan hasil pembuatan teks ke rangkaian multimedia yang terpilih Melakukan uji tayang hasil penggabungan Melakukan pembetulan teks jika diperlukan Mempublikasikan hasil penggabungan secara elektronik sesuai dengan tujuan Mematikan software multimedia sesuai prosedur

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 62

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

1.

Bekerja dengan gambar digital

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Menggabungkan Gambar 2D ke dalam Sajian Multimedia 072 – KM – 11 54 X 45 menit

INDIKATOR

Istilah yang benar untuk gambar digital digunakan dalam konteks yang spesifik Penggunaan range format file grafik, manajemen file dan sistem pemindahan ditampilkan secara benar, termasuk penyimpanan, importing, exporting, dan pemindahan gambar digital sebagai file elektronik Program software untuk mengedit grafik bitmap dan vektor kontemporer diidentifikasi dan fitur-fiturnya dijelaskan Properties gambar vektor dan bitmap diidentifikasi dan fitur-fiturnya dijelaskan Konversi dari bitmap ke gambar vektor dan sebaliknya ditampilkan untuk pekerjaan spesifik Peralatan scanning dioperasikan secara benar untuk mengkonversikan nada atau garis gambar berkelanjutan ke data digital, dengan memperhatikan detil nada, halftone, resolusi dan koreksi gambar

MATERI PEMBELAJARAN

Gambar digital Pengoperasian software multimedia pengolah gambar digital Pemindaian gambar

KEGIATAN PEMBELAJARAN Mengidentifikasi penyusunan gambar digital dengan benar Menjelaskan perbedaan antara gambar digital berbasis vektor dengan gambar digital berbasis raster Memahami penggunaan format file gambar untuk kegiatan multimedia lebih lanjut Mengatur file gambar (menyimpan, mengimpor, mengekspor dan memindah) Memilih software multimedia pengolah gambar digital sesuai dengan kebutuhan dengan tepat Menjalankan software multimedia pengolah gambar sesuai dengan prosedur Mengidentifikasi bagianbagian software multimedia pengolah gambar dan mengetahui penggunaannya dengan benar Mempelajari penggunaan fitur-fitur yang tersedia

PENILAIAN

Observeasi Ujian lisan Ujian tulis Portofolio Ujian praktek

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

12

22(44)

20(80)

SUMBER BELAJAR Gambar digital Komputer Software multimedia pengolah gambar digital Scanner Gambar cetak Gambar tangan Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 63

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR

untuk menghasilkan gambar digital sesuai dengan kebutuhan Mempelajari sifat-sifat gambar digital yang dapat diolah lebih lanjut Menjelaskan sifat-sifat gambar digital Menyimpan gambar digital dalam format yang ditentukan Mengekspor gambar digital Mengimpor gambar digital Mengkonversi gambar digital ke format tertentu Menghubungkan alat pemindai ke komputer sesuai dengan prosedur Menginstall driver alat pemindai bila dibutuhkan sesuai dengan prosedur Menjalankan alat pemindai gambar sesuai dengan prosedur Menentukan gambar cetak yang akan dipindai (majalah, photo, gambar tangan, koran) Meletakkan gambar cetak yang akan dipindai ke dalam alat pindai dengan benar Melakukan pemindaian gambar cetak melalui software multimedia pengolah gambar dengan benar Mengatur opsi-opsi pemindaian sesuai dengan kebutuhan Melakukan koreksi dan KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 64

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

10

22(44)

20(80)

SUMBER BELAJAR

mengatur sifat-sifat gambar digital hasil pemindaian untuk pekerjaan lebih lanjut Menyimpan gambar digital ke dalam format tertentu Menutup software multimedia pengolah gambar sesuai dengan prosedur Mematikan alat pemindai gambar sesuai dengan prosedur 2.

Menggunakan software grafik multimedia 2D

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Software 2D yang sesuai dinilai dan dipilih untuk media yang diperlukan (hard copy atau layar) Ditampilkan pemasukan dan pengeluaran software grafik yang dipilih dan peralatan dan fitur-fitur program digunakan secara benar Pengeditan dan manipulasi grafik ditampilkan dan peralatan dan fitur-fitur program digunakan secara benar Grafik disimpan dan dibuka menggunakan format file yang telah dipilih

Software multimedia 2D berbasis vektor Software multimedia 2D berbasis raster

Memilih software multimedia pengolah gambar digital sesuai dengan kebutuhan dengan tepat Menjalankan software multimedia pengolah gambar sesuai dengan prosedur Mengidentifikasi bagianbagian software multimedia pengolah gambar dan mengetahui penggunaannya dengan benar Mempelajari penggunaan fitur-fitur yang tersedia untuk menghasilkan gambar digital sesuai dengan kebutuhan Mempelajari sifat-sifat gambar digital yang dapat diolah lebih lanjut Menjelaskan sifat-sifat gambar digital Memuat gambar digital sesuai dengan prosedur Mengolah gambar sesuai

Observeasi Ujian lisan Ujian tulis Portofolio Ujian praktek

Manual software offline Buku pendukung tutorial online Software multimedia pengolah gambar digital Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 65

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

12

22(44)

20(80)

SUMBER BELAJAR

dengan kebutuhan Melakukan koreksi dan mengatur sifat-sifat gambar digital untuk pekerjaan lebih lanjut Menyimpan gambar digital dalam format yang ditentukan Mengekspor gambar digital Mengimpor gambar digital Mengkonversi gambar digital ke format tertentu Menutup software multimedia pengolah gambar sesuai dengan prosedur 3.

Menciptakan design grafik multimedia 2D

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Suatu design sederhana dinilai untuk solusi gambar digital yang sesuai Grafik yang menggabungkan prinsip desain diciptakan menggunakan software yang telah dipilih untuk menghasilkan grafik vektor atau bitmap dan karya seni digital Teknik karya seni digital 2D ditampilkan termasuk cara penggunaan painting, editing dan pallet yang benar Susunan karya seni dan mozaik digital diciptakan dengan menyesuaikan mode gambar, resolusi, modifikasi gambar menggunakan filter, memilih mode warna yang sesuai untuk hasil dan membuat halftone serta pemisahan warna untuk prosedur percetakan yang

Desain grafis

Menggambar rancangan desain yang akan dibuat Memilih gambar cetak yang akan digunakan Memindai gambar cetak dengan cermat Mengorganisir file-file yang dibutuhkan untuk mendesain dengan memperhatikan hak cipta yang terdapat pada file Menjalankan software multimedia pengolah gambar sesuai dengan prosedur Memuat gambar-gambar digital yang dibutuhkan Mengolah gambar digital Menggabungkan gambar digital baik yang berbasis vektor maupun yang berbasis bitmap Menyusun gambar digital dengan menyesuaikan

Observeasi Ujian lisan Ujian tulis Portofolio Ujian praktek

gambar cetak software manajemen file software multimedia pengolah gambar digital alat pemindai gambar Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 66

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

Menampilkan karya seni digital 2D

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Grafik diuji dan dijalankan sebagai bagian dari tampilan multimedia Gambar digital disiapkan secara professional untuk tampilan multimedia menggunakan ‘mount cutter’ Grafik diberi judul dan dilaminating sesuai ukuran tampilan Karya seni digital besar yang tidak berwarna ditampilkan dibawah screened glass atau Perspex Gambar dipublikasikan secara elektronik bila diperlukan

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

PS

PI

SUMBER BELAJAR

mode gambar, resolusi, modifikasi gambar menggunakan filter, memilih mode warna yang sesuai untuk hasil dan membuat halftone serta memisahkan warna untuk prosedur percetakan yang relevan Menerapkan spesial effect, cropping dan resize gambar Menyimpan gambar digital hasil olah ke format tertentu Menyatukan gambar digital hasil oleh ke dalam rangkaian multimedia

relevan Desain grafik diedit (ditekankan dan ditambahkan) menggunakan teknik pemilihan yang akurat, special effect, cropping dan resize gambar dan disimpan menggunakan software yang telah dipilih Elemen desain grafik disatukan ke dalam rangkaian multimedia

4.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Karya seni digital 2D

Menjalankan software penguji gambar digital Memuat gambar digital hasil olah Menguji tampilan rangkaian multimedia Memberikan label pada gambar digital hasil olah Mencetak gambar digital hasil olah Mengemas gambar hasil cetak sesuai dengan kebutuhan Menutup software penguji gambar digital sesuai dengan prosedur

Observeasi Ujian lisan Portofolio Ujian praktek

3

8(16)

-

Software multimedia penguji gambar digital Alat pencetak gambar digital Alat laminasi Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 67

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Menggabungkan Fotografi Digital ke dalam Sajian Multimedia 072 – KM – 12 54 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

1.

Menggunakan kamera digital

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Kamera digital dioperasikan secara benar dengan pertimbangan fokus dan pencahayaan untuk dapat mengambil gambar digital dengan baik Ditampilkan pemasukan dan pengeluaran software gambar digital yang dipilih dan peralatan serta fitur-fitur program digunakan secara benar Ditampilkan editing dan manipulasi foto serta penggunaan peralatan dan fitur program secara benar Foto digital disimpan dan dibuka menggunakan format file yang dipilih

Pengoperasian kamera digital

Mempelajari manual penggunaan kamera digital dengan cermat Menyalakan kamera digital sesuai dengan prosedur Mengamati proses penyalaan kamera digital dengan teliti Mengidentifikasi tomboltombol yang terdapat pada kamera digital dengan cermat Mempelajari penggunaan tombol-tombol yang terdapat pada kamera digital dengan cermat Mengidentifikasi menu dan fitur yang disediakan oleh kamera digital dengan teliti Mempelajari penggunaan menu dan fitur yang tersedia di kamera digital dengan cermat Mempelajari penggunaan fokus dan efek pencahayaan dalam menghasilkan gambar digital dengan cermat Mengatur faktor pembukaan lensa, resolusi, mode pencahayaan, brightness dan contratst guna

Observasi Ujian lisan Ujian tulis Portofolio Ujian praktek

2

SUMBER BELAJAR

PS

PI

6(12)

6(24)

Kamera digital Manual penggunaa n kamera digital Buku fotografi Buku pendukung Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 68

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

SUMBER BELAJAR

PS

PI

10(20)

6(24)

menghasilkan gambar digital seperti yang diinginkan dengan teliti Membidik obyek gambar dengan benar Menyimpan gambar digital dengan format tertentu Mengkoreksi tampilan gambar digital Memindah gambar digital yang tersimpan pada kamera digital ke media simpan yang lainnya dengan format tertentu 2.

Menggabungkan foto digital ke dalam rangkaian multimedia

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Grafik yang menggabungkan prinsip desain diciptakan dengan menggunakan software yang telah dipilih Foto digital diedit (ditekankan dan ditambahkan) dan disimpan menggunakan software yang dipilih Foto digital digabungkan ke dalam rangkaian multimedia yang telah dipilih Hasil foto digital dievaluasi dan diinterpretasikan secara layak untuk hasil akhir (end use) dan dijalankan sebagai bagian dari tampilan multimedia

Penggabungan foto digital

Memilih software multimedia pengolah gambar digital dengan tepat Menjalankan software multimedia pengolah gambar digital sesuai dengan prosedur Memuat gambar digital sesuai dengan prosedur Mengolah gambar sesuai dengan kebutuhan Melakukan koreksi dan mengatur sifat-sifat gambar digital untuk pekerjaan lebih lanjut Menggabungkan gambar digital ke dalam rangkaian multimedia yang telah dipilih Mengevaluasi hasil penggabungan sebagai bagian dari tampilan rangkaian multimedia Menyimpan gambar digital dalam format yang ditentukan

Observasi Ujian lisan Ujian tulis Portofolio Ujian praktek

6

Buku desain grafis Buku fotografi Software multimedia pengolah gambar digital Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 69

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

3.

Menciptakan susunan karya seni foto digital dan grafik 2D

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Susunan karya seni dan mozaik digital diciptakan dengan menyesuaikan mode gambar dan resolusi, memodifikasi gambar menggunakan filter, memilih mode warna yang sesuai untuk hasil dan menghasilkan halftone serta pemisahan warna untuk prosedur percetakan yang relevan

Susunan karya seni foto digital dan grafik 2D

Menjalankan software pengolah gambar digital sesuai dengan prosedur Memuat gambar digital hasil penggabungan dengan benar Menyusun gambar digital dengan menyesuaikan mode gambar, resolusi, modifikasi gambar menggunakan filter, memilih mode warna yang sesuai untuk hasil dan membuat halftone serta memisahkan warna untuk prosedur percetakan yang relevan Menyimpan gambar digital dalam format yang ditentukan

Observasi Ujian lisan Ujian tulis Portofolio Ujian praktek

4

SUMBER BELAJAR

PS

PI

8(16)

6(24)

Buku desain grafis Buku fotografi Software multimedia pengolah gambar digital Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 70

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Menggabungkan Audio ke dalam Sajian Multimedia 072 – KM – 13 54 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

1.

Mengidentifikasi dan penjabaran format audio digital

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Fitur-fitur audio analog dan digital dibedakan untuk suatu range penggunaan Amplitudo, sound wave, frekuensi, mono dan stereo didefinisikan secara benar dan fungsi-fungsinya dijelaskan Format audio digital kontemporer diidentifikasi dan dijelaskan sesuai dengan hasil yang didefinisikan Rate data untuk sumber digital besar diperinci sesuai dengan hasil yang didefinisikan Metode untuk menyimpan dan membuat output audio digital dijabarkan sesuai dengan range sumber dan tujuan Teknik percontohan dan sumber untuk contoh audio digital ditampilkan untuk hasil yang didefinisikan Teknologi MIDI dieksplorasi dan kegunaannya dijelaskan

Audio digital

Mempelajari cara menghasilkan audio analog dan audio digital dengan cermat Mempelajari sifat-sifat dan karakteristik audio analog dan audio digital dengan cermat Mendefinisikan karakter audio (amplitudo, sound wave, frekuensi, mono, stereo) dengan benar Menjelaskan fungsi-fungsi dari karakter audio (amplitudo, sound wave, frekuensi, mono, stereo) dalam menghasilkan kualitas suara dengan benar Mempelajari format penyimpanan file audio digital dengan cermat Menjelaskan fungsi dari model format penyimpanan audio digital dengan benar Memperinci rate data untuk sumber digital besar dengan benar Mempelajari metode pembuatan output audio digital sesuai dengan range sumber dan tujuan dengan cermat

Ujian tulis Ujian lisan Ujian praktek

2

PS 4(8)

SUMBER BELAJAR PI

-

Buku audio Contoh audio digital Contoh audio analog Perangkat penghasil audio Software multimedia pengolah audio digital Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 71

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

SUMBER BELAJAR

PS

PI

8(16)

6(24)

Mempelajari metode menyimpan audio digital sesuai dengan range sumber dan tujuan dengan cermat Menjalankan contoh sumber dan audio digital dengan teliti Mempelajari teknologi MIDI dalam menghasilkan audio digital dengan cermat Menjelaskan kegunaan teknologi MIDI dalam menghasilkan audio digital dengan benar 2.

Menggunakan software audio digital

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Software audio yang sesuai dinilai dan dipilih untuk pekerjaan Pemasukan dan pengeluaran software yang telah dipilih ditampilkan dan peralatan dan fitur-fitur program digunakan secara benar Ditampilkan editing dan manipulasi audio, serta penggunaan peralatan dan fitur-fitur program secara benar Suara disimpan dan dibuka menggunakan format file yang telah dipilih

Penggunaan software audio digital

Menentukan format audio digital yang akan digunakan ke dalam rangkaian multimedia dengan benar Memilih software pengolah audio digital dengan benar Memilih alat masukan perekam audio dengan benar Menghubungkan alat masukan perekam suara ke komputer sesuai dengan prosedur Menyalakan komputer sesuai dengan prosedur Menginstall driver alat masukan bila diperlukan Menjalankan software pengolah audio digital sesuai dengan prosedur Mengidentifikasi bagianbagian software multimedia pengolah audio digital dengan teliti

Observasi Ujian lisan Ujian tulis Portofolio Ujian praktek

4

Software multimedia pengolah audio digital Manual Software multimedia pengolah audio digital offline Buku pendukung Alat masukan perekam suara Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 72

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

SUMBER BELAJAR

PS

PI

8(16)

6(24)

Menjelaskan fungsi dari bagian-bagian software multimedia pengolah audio digital dengan benar Mengidentifikasi menu dan fitur yang tersedia dengan teliti Menjelaskan fungsi dan cara penggunaan menu dengan benar Menjelaskan fungsi dan cara penggunaan fitur dengan benar Merekam suara dengan memanfaatkan alat perekam audio sesuai dengan prosedur Menyimpan dan membuka file audio digital dengan format tertentu 3.

Merancang dan mengedit audio digital

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Pengeditan frame audio single dan multiple ditampilkan sesuai dengan hasil yang didefinisikan Audio digital track multiple digabungkan sesuai dengan spesifikasi Encoding waktu diaplikasikan ke track audio digital single dan multiple sesuai dengan spesifikasi Desain storybook diaplikasikan ke produksi rangkaian audio digital untuk menghasilkan hasil yang didefinisikan Track audio yang dimasukkan ke dalam rangkaian produksi

Manipulasi audio digital

Menjalankan software pengolah audio digital sesuai dengan prosedur Memuat file-file audio digital yang dibutuhkan dalam rangkaian multimedia Mengedit frame audio single dan multiple sesuai dengan hasil yang telah didefinisikan Menggabungkan audio digital track multiple sesuai dengan hasil yang telah didefinisikan Menentukan encoding waktu pada track audio digital single dan multiple sesuai dengan hasil yang telah didefinisikan

Observasi Ujian lisan Ujian tulis Portofolio Ujian praktek

4

Software multimedia pengolah audio digital Manual Software multimedia pengolah audio digital offline Buku pendukung Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 73

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

multimedia sesuai dengan spesifikasi

4.

Membangun track audio digital

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Teknik untuk menangkap suara diidentifikasikan dan dijelaskan secara benar Noise (gangguan) pada rekaman suara dihilangkan pada sumber dan atau (treated) Efek khusus dan teknik mixing digunakan pada track audio sesuai dengan spesifikasi Composer digunakan untuk menciptakan track audio digital sesuai dengan spesifikasi MIDI dan sound card digunakan untuk menciptakan audio digital sesuai dengan spesifikasi Suatu track audio diproduksi menggunakan software dan hardware konstruksi track yang sesuai Track audio disimpan ke dalam format file yang sesuai

SUMBER BELAJAR

PS

PI

4(8)

6(24)

Mengaplikasikan encoding waktu pada track audio digital single dan multiple sesuai dengan hasil yang telah didefinisikan Mengaplikasikan desain storybook ke produksi rangkaian audio digital dengan benar dan cermat Menggabungkan track audio yang telah dihasilkan ke rangkaian multimedia sesuai dengan spesifikasi Track audio digital

Mempelajari teknik menangkap suara dengan benar Menjelaskan teknik menangkap suara dengan benar Menjalankan software multimedia pengolah audio digital sesuai dengan prosedur Menerapkan teknik menangkap suara pada rangkaian multimedia Mengkoreksi hasil tangkapan suara Menghilangkan dan atau memperbaiki gangguan yang terjadi akibat penangkapan suara dengan cermat Menambahkan efek khusus pada track audio sesuai dengan spesifikasi Melakukan mixing audio sesuai dengan spesifikasi Menggunakan fitur

Observasi Ujian lisan Ujian tulis Portofolio Ujian praktek

2

Software multimedia pengolah audio digital Manual Software multimedia pengolah audio digital offline Buku pendukung Komputer Software konstruksi track Hardware konstruksi track Sound card Komputer

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 74

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

PS

SUMBER BELAJAR PI

composer untuk membuat track audio baru sesuai dengan spesifikasi Menggunakan MIDI dan sound card untuk menghasilkan track audio baru sesuai dengan spesifikasi Menggunakan software konstruksi track untuk menghasilkan track audio baru sesuai dengan spesifikasi Menggunakan hardware konstruksi track untuk menghasilkan track audio baru sesuai dengan spesifikasi Menyimpan track audio ke dalam format file sesuai dengan hasil yang telah didefinisikan

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 75

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

1.

Mengidentifikasi kebutuhan

2.

Merencanakan alur isi Story Board

3.

Mendeskripsikan Proses Pelaksanaan dalam story board

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Membuat Story Board Aplikasi Multimedia 072 – KM – 14 21 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

Persyaratan produksi peralatan pencahayaan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Ujian tulis

TM

PS

1

1(2)

SUMBER BELAJAR PI

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 76

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

4.

Memutuskan persyaratan produksi

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tatat Cahaya 072 – KM – 15 21 X 45 menit

INDIKATOR

Koordinasi dengan orangorang yang relevan dan pemahaman serta konfirmasi persyaratan lighting sehingga persyaratan teknis, persyaratan produksi dan atau skrip terpenuhi Kertas kerja pre-produksi dibaca dan dipahami, termasuk rencana lighting, bila tersedia, untuk memutuskan persyaratan sumber daya Identifikasi dan implementasi solusi untuk permasalahan teknis dan semua kesulitan dan atau persyaratan spesialissegera disampaikan ke orang-orang yang relevan Kalkulasi persyaratan daya listrik dan identifikasi serta konfirmasi sumber daya listrik dan lokasi memenuhi persyaratan produksi Identifikasi patching, warna dan persyaratan fokus Koordinasi masalah pengaturan biaya sewa atau pinjaman dan dipastikan bahwa kesepakatan penyewaan telah lengkap sesuai persyaratan

MATERI PEMBELAJARAN

Persyaratan produksi peralatan pencahayaan

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mengkoordianasikan dengan kru yang relevan tentang persyaratan lighting, persyaratan teknis, persyaratan produksi, dan persyaratan skrip Membaca dan mencermati kertas kerja pra-produksi khususnya rencana lighting Mengidentifikasi permasalahan teknis dan semua kesulitan untuk segera disampaikan pada teknisi yang relevan utuk segera diperoleh solusi Mencatat solusi yang diperoleh dari teknisi ahli Mengidentifikasi kebutuhan daya listrik pada lokasi untuk memenuhi kebutuhan produksi Mengidentifikasi patching, warna, dan persyaratan fokus Mengkoordinasikan pengaturan biaya sewa, peminjaman, atau penyewaan alat Memastikan telah terjadi kesepakatan dengan pihak penyewaan alat Memeriksa peralatan

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Ujian tulis

TM

PS

1

1(2)

SUMBER BELAJAR PI

-

Alat tulis Teknisi ahli Bahanbahan yang relevan Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 77

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

Menyiapkan pemasangan lighting

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Persiapan dan penyusunan gel warna, peralatan lain, serta aksesories untuk pemasangan Diralat sebelum penyusunan lighting, bila diperlukan Persiapan dan atau gulungan lead, loom, dan kabel memenuhi spesifikasi desain, standard organisasi dan persyaratan legal Pengiriman peralatan lighting secara aman dan efisien menurut jadwal produksi Lampu utama diangkat dan dibawa menggunakan teknik pengangkatan dan pembawaan yang aman, menuju ke posisi yang diperlukan

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

1

1(2)

1(4)

sebelum keberangakatan Memesan dan menyiapkan bahan lighting yang habis Memastikan semua bahan lighting telah siap dan siap dibawa ke lokasi produksi Memastikan bahan yang telah disiapkan berada dilokasi produksi

perusahaan Dilakukan pemeriksaan sebelum keberangkatan atas semua peralatan yang digunakan off-site Dipesan bahan habis atau cadangan bahan habis yang diperlukan dan dipastikan bahwa bahan-bahan tersebut pada saat pengambilan gambar/ produksi Dipastikan bahwa semua peralatan dan bahan habis tersedia pada saat pengambilan gambar dan berada di lokasi yang benar 5.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Persiapan lighting

Menyiapkan dan menyusun gel warna, peralatan lighting beserta aksesorisnya sebelum dipasang Mengidentifikasi peralatan lighting sebelum dipasang Mempersiapkan gulungan lead, loom, dan kabel sesuai prosedur Mengepak peralatan lighting ditempat yang aman Mengirim peralatan lighting secara aman sesuai jadwal produksi Membawa lampu utama sesuai dengan prosedur dan menempatkannya pada posisi yang diperlukan

Ujian praktik Ujian tulis

Gel warna kamera video Peralatan lighting yang relevan Lead Loom Kabel yang relevan Lampu utama Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 78

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

6.

Memasang lighting

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

INDIKATOR

Aksesoris yang diperlukan dipasang secara benar dan dipasangkan pada lampu utama Peralatan lighting dipasang sesuai dengan persyaratan produksi, instruksi dan petunjuk keselamatan, dengan mempertimbangkan berat dan ukuran lampu utama Lampu utama dan aksesoris diuji, dipasang, dan digantungkan sesuai rencana lighting, skala dan spesifikasi pabrik Dipasangkan frame warna dan gel warna sesuai dengan plan lighting Daya listrik dipasang sesuai rencana lighting, persyaratan lokasi atau studio, dan spesifikasi pabrik Lampu-lampu utama disusun sesuai rencana lighting atau rencana susunan kabel diamankan serta diberi label secara aman dan rapi sehingga terbebas dari elemen gerakan Sudut (angle) dan fokus lampu utama diletakkan sesuai dengan plan lighting dan spesifikasi desain dan dengan konsultasi dengan orang-orang dibidangnya Lampu utama ditempatkan supaya konsisten dengan posisi kamera dan persyaratan artistik serta

MATERI PEMBELAJARAN

Pemasangan lighting

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Memasang aksesoris lighting pada lampu utama sesuai prosedur Memperhitungkan berat dan ukuran lampu utama sebelum dipasang Memasang lighting sesuai dengan persyaratan produksi dan petunjuk keselamatan Menguji lighting sesuai dengan rencana lighting yang telah disusun sebelumnya Memasang frame warna dan gel warna sesuai dengan rencan yang telah disusun Mengidentifikasi daya listrik dan dipasang sesuai dengan rencana yang telah disusun Menyusun lampu utama sesuai dengan rencana yang telah disusun Mengamankan kabel dengan diset secara rapi Memberikan label pada kabel sesuai dengan fungsinya Mengatur sudut lampu sesuai dengan rencana yang telah disusun Mengkoordinasikan atau berkonsultasi dengan teknisi ahli Menempatkan lampu utama sesuai dengan persyaratan artistik yang memungkinkan fleksibilitas produksi Menyusun filter secara aman dan sesuai dengan

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Ujian praktik Ujian tulis

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

1

2(4)

1(4)

Aksesoris lighting yang relevan Lampu utama Frame warna Gel warna Sumber listrik Kabel yang relevan Alat tulis Teknisi ahli Filter kamera Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 79

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

Menyesuaikan dan menguji lighting

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Dipastikan bahwa light beam dibentuk sedemikian rupa untuk memenuhi persyaratan pengambilan gambar Lampu utama disesuaikan dan dipasang sesuai instruksi untuk menciptakan efek yang diinginkan dan untuk memenuhi persyaratan lighting plot Dipastikan bahwa peralatan kontrol intensitas yang memadai telah tersedia Semua aspek operasional pada lampu utama diperiksa sebelum pengambilan gambar mulai sesuai persyaratan keamanan dan praktek kerja aman, dengan kepastian bahwa: Semua peralatan telah disusun secara benar, Semua fungsi operasional berfungsi secara benar, Warna dan aksesoris yang tepat telah dipasang, Semua item yang dikendalikan oleh meja lighting, bila digunakan, telahm menerima data dan bekerja secara tepat Diuji semua aspek

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM

PS

1

1(2)

SUMBER BELAJAR PI

rencana desain

mencapai gaya visual yang disepakati dan memungkinkan fleksibilitas produksi Filter efek disusun dengan benar menurut desain dan pemasangan frame filter secara aman 7.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Penyesuaian lighting Pengujian lighting

Memastikan light beam dibentuk sedemikian rupa untuk memenuhi persyaratan pengambilan gambar Memasang lampu utama sesuai instruksi Mengatur lampu utama untuk menciptalkan efek yang diinginkan sesuai lighting plot Memeriksa semua fungsi operasional lampu utama sesuai prosedur keamanan Memeriksa fungsi semua komponen pendukung lampu utama seperti warna dan aksesoris sesuai dengan prosedur Menguji semua aspek operasional dari sistem pengendalian yang digunakan dengan benar Mengidentifikasi satuan ukuran yang benar pada peralatan lighting sebelum diadakan pengujian

Ujian praktik Ujian tulis

-

Light beam Lampu utama Aksesoris lighting yang relevan Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 80

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM

PS

SUMBER BELAJAR PI

operasional dari setiap sistem pengendalian yang digunakan Dipilih satuan ukuran yang benar (AC/DC, I, V, R), kutub (yang relevan), range, skala yang tepat ketika pengoperasian peralatan pengujian 8.

Memastikan keamanan mekanik

Cover kerja, persyaratan hukum dan K3 digabungkan ketika pemasangan dan pemeriksaan susunan dan peralatan Pemeriksaan posisi lampu utama, keadaan penyangga aman, dan penggunaan rantai pengaman telah sesuai Peralatan tembok dipasang secara aman ke permukaan pojok kanan Gel dan filter dipotong lalu dipasang frame Diletakkan kabel untuk menghindari bahaya mekanik

Prosedur keamanan mekanik

Menggabungkan cover kerja, persyaratan hukum dan K3 ketika pemasangan dan pemeriksaan susunan dan peralatan Memeriksa posisi lampu utama deangan tepat Memeriksa keadaan penyangga dengan cernat Memeriksa penggunaan rantai pengaman dengan benar Memasang peralatan tembok secara aman ke permukaan pojok kanan Memotong gel dan filter Memasang gel dan filter pada frame Meletakkan dan memposisikan kabel pada tempat yang aman dari lalu lalang kru produksi

Ujian tulis

1

1(2)

-

Alat tulis Lampu utama Penyangga lampu yang relevan Rantai pengaman yang relevan Gel warna Filter Kabel yang relevan Buku penunjang Internet Industri terkait

9.

Memastikan keamanan listrik

Cover kerja, persyaratan hukum dan K3 digabung pada saat pemasangan dan pemeriksaan peralatan listrik Generator supply diperiksa apakah cukup untuk persyaratan beban maksimum

Prosedur keamanan listrik pada lighting

Menggabungkan cover kerja, persyaratan hukum dan K3 pada saat pemasangan dan pemeriksaan peralatan listrik Memeriksa generator supply sesuai dengan persyaratan beban maksimum

Ujian tulis

1

1(2)

-

Alat tulis Peralatan listrik yang relevan Generator supply Kabel yang relevan

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 81

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Peralatan dan aksesories lighting dipisahkan dan dibawa menggunakan teknik pembawaan yang aman Semua peralatan dikemas secara bersih dan aman kedalam tas-tas untuk menghindari kerusakan dan disiapkan untuk perjalanan, bila perlu Dilaporkan dan dokumentasi setiap peralatan yang rusak

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

1

2(4)

1(4)

Memastikan kabel telah dirata-rata dengan benar Memastikan kabel 3 phasa telah terpasang dengan benar Meletakkan kabel ditempat yang aman sehingga tidak mengganggu peralatan lain dan kru yang lain Menghubungkan lampu utama ke voltage supply yang benar Memastikan distribusi listrik masih dalam batas kerja dengan benar Memeriksa keseimbangan peralatan 3 phasa dengan cernat Menguji peralatan listrik sesuai prosedur Memberikan label dengan teliti pada peralatan listrik Memeriksa output panas dari peralatan dan memastikan panas masih berada dalam batas yang wajar

Dipastikan bahwa kabel telah dirata-rata secara benar termasuk kabel 3 phasa ke dimmer Kabel diletakkan sehingga tidak menghalangi gerakan bebas peralatan lain atau membahayakan personel Kabel dan konektor dipelihara untuk memenuhi persyaratan cover kerja Lampu utama dihubungkan ke voltage supply yang benar Dipastikan bahwa distribusi beban listrik masih dalam batas kerja Diperiksa bahwa peralatan tiga phasa seimbang Peralatan listrik diuji dan diberi label Diperiksa output panas dari peralatan untuk memastikan bahwa hal tersebut masih berada dalam batas yang diijinkan

10. Membongkar peralatan lighting

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pembongkaran peralatan lighting Prosedur pembongkaran lighting

Melepaskan peralatan dan aksesoris lighting sesuai dengan prosedur Memisahkan peralatan dan aksesoris lighting Mendokumentasi peralatan dan aksesoris lighting Mencatat peralatan dan aksesoris lighting yang mengalami kerusakan dan segera melaporkan kepada teknisi untuk segera bisa

Ujian praktik Ujian tulis

Peralatan lighting yang relevan Aksesoris lighting yang relevan Alat tulis Teknisi ahli Tas khusus tempat peralatan lightung

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 82

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

dan membutuhkan perawatan kepada orang-orang yang relevan Tempat kerja ditinggalkan dalam keadaan seperti sedia kala atau bahkan lebih baik, dengan kepastian bahwa tidak ada dampak buruk pada tempat kerja

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

diperbaiki Mengemas peralatan dan aksesoris lighting secara bersih dan aman kedalam tas-tas khusus untuk menghindari kerusakan Menyiapkan peralatan dan aksesoris lighting secara cermat dan memperhitungkan keamanannya dalam perjalanan Membersihkan dan merawat lokasi sebelum ditinggalkan sehingga lokasi ditinggalkan dalam keadaan seperti semula

PS

SUMBER BELAJAR PI yang relevan Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 83

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

1.

Menentukan persyaratan lighting

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Menjalankan Konsol-konsol Pencahayaan 072 – KM – 15 a 21 X 45 menit

INDIKATOR

Koordinasi secara intensif dengan personel kamera untuk mencapai gambar yang diinginkan dan sepakat untuk menggunakan sumber cahaya buatan supaya estetika dan produksi teknis serta persyaratan skrip/ produksi terpenuhi Penilaian kualitas dan kuantitas cahaya yang tersedia Suatu range ide untuk pelaksanaan lighting yang menyediakan solusi kreatif untuk masalah-masalah teknis dan produksi Diskusi ide-ide dan kolaborasi bila perlu, dengan personel yang relevan untuk memastikan pemasukan ide ke konsep dasar Pemikiran dan penilaian secara berkelanjutan ide-ide untuk biaya dan waktu, kemungkinan-kemungkinan teknis, dan kesesuaian supaya memenuhi persyaratan produksi Perencanaan efek lighting untuk memastikan pemahaman visual yang

MATERI PEMBELAJARAN

Persyaratan lighting

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mengkoordinasikan secara intensif terutama dengan personil kamera dalam masalah lighting guna memeperoleh gambar sesuai dengan skrip Mengukur kualitas dan kuantitas cahaya yang tesedia dengan tepat Mempunyai ide –ide untuk pelaksanaan lighting untuk maslah-masalah kreatif dan teknis Mendiskusikan ide-ide secara seksama dengan kru yang sesuai untuk menetukan solusi untuk ide tersebut Mempertimbangkan biaya dan waktu untuk menetukan solusi ide yang berkembang Merencanakan efek lighting bersama kru yang relevan untuk memastikan pemahaman visual bersama sesuai dengan skrip Memastikan efek lighting yang dipakai bersama kru sesuai dengan skrip Mengkonfirmasikan kepada kru yang lain bahwa efek lighting yang dibutuhkan

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

Ujian tulis

TM

PS

1

-

SUMBER BELAJAR PI

-

Alat tulis Teknisi ahli Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 84

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

sudah dapat terealisasi Memastikan efek lighting sesuai persyaratan estetika dan disediakan pemahaman visual yang benar dari persyaratan skrip/produksi

benar tentang persyaratan skrip/ produksi telah terpenuhi melalui koordinasi intensif dengan personel yang relevan Kepastian efek lighting sesuai persyaratan estetika dan disediakan pemahaman visual yang benar dari persyaratan skrip/produksi Konfirmasi bahwa light yang tersedia 2.

Mengoperasikan meteran suhu warna

Informasi dipahami untuk memastikan bahwa kamera dapat menghasilkan hasil yang diinginkan dan menentukan jumlah perbaikan yang diperlukan oleh lighting Koordinasi pemasangan dan penyesuaian yang diperlukan untuk lighting dan aksesoris, sebagaimana diindikasikan oleh meteran Standarisasi sumber cahaya untuk menyesuaikan dengan kesetimbangan warna dalam film

Pengoperasian meteran suhu warna

Memahami informasi untuk memastikan kamera dapat menghasilkan gambar yang diinginkan Menentukan jumlah perbaikan yang diperlukan untuk lighting dengan benar Mengkoordinasikan pemasangan dan penyesuaian yang diperlukan untuk peralatan lighting dan aksesoris sesuai dengan meteran suhu Mengatur standard sumber cahaya untuk menyesuaikan dengan keseimbangan warna dalam film

Ujian praktik Ujian tulis

1

2(4)

1(4)

Alat tulis Peralatan lighting yang relevan Alat pengukur suhu yang relevan Buku penunjang Internet Industri terkait

3.

Memilih dan menggunakan filter light korektif

Penggunaan filter light korektif untuk: Pemenuhan persyaratan kreatif dan atau teknis, Perubahan efek dari light yang tersedia untuk kualitas yang diperlukan untuk menyesuaikan dengan film yang digunakan, Kepastian bahwa

Pemilihan filter light korektif Penggunaan filter light korektif

Menggunakan filter light korektif dan mengaturnya sesuai seni dan teknis, perubahan efek dari light yang ada untuk disesuaikan dengan film yang digunakan, dan memastikan keseimbangan warna sesuai dengan skrip

Ujian tulis Ujian praktik

1

1(2)

1(4)

Filter light korektif Buku penunjang Internet Industri terkait

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 85

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

SUMBER BELAJAR

TM

PS

PI

1

1(2)

1(4)

kesetimbangan warna yangn benar dan syarat-syarat light dicapai 4.

Menyiapkan operasi lighting

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Pemeriksaan semua aspek operasional dari peralatan lighting untuk memastikan kesiapan untuk difilmkan, termasuk:Semua lampu utama telah disambungkan ke tegangan yang sesuai dan rata-rata arus dan frekuensi, warna dan level target iluminasi telah diset sebagaimana pengarahan, Pemberian ventilasi yang cukup untuk lampu utama, Memilih pengukuran yang benar (AC/DC, I, V, R), kutub (dimana yang relevan), range, skala yang benar saat pengoperasian peralatan uji Pembetulan masalah dan kesalahan, serta informasi kepada personel yang relevan untuk masalah yang berkelanjutan Penggunaan peralatan pengaman yang benar dan mengikuti prosedur keamanan saat membetulkan kesalahan Stand by untuk melaksanakan tugas sebelum pengambilan gambar lain yang mungkin diperlukan

Menyiapkan operasional lighting

Memeriksa semua aspek operasional dari peralatan lighting untuk memastikan kesiapan produksi Memastikan semua lampu utama telah disambungkan sumber tegangan yang sesuai arus dan frekuensinya Mengatur warna dan level target iluminasi sesuai dengan pengarahan teknisi ahli Memberikan ventilasi yang cukup untuk lampu utama Memilih jenis pengukuran yang benar AC/DC, I, V, R Menyesuaikan jenis kutub yang relevan Menyesuaikan skala saat mengoperasikan peralatan uji Mengkonfirmasikan masalah-masalah tertentu yang berhubungan dengan lighting kepada personel yang relevan uantuk segera ditindak lanjuti Menggunakan peralatan pengaman sesuai dengan prosedur dalam membetulkan peralatan lighting Menyiapkan diri selalu untuk lighting dalam pengambilan

Ujian tulis Ujian praktik

Alat tulis Peralatan lighting ynag relevan Lampu utama Sumber listrik Teknisi ahli Peralatan pengaman lighting yang relevan Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 86

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM

PS

SUMBER BELAJAR PI

gambar berikutnya

5.

Turut serta pada pelatihan teknis

Pelatihan aspek teknis produksi sebagai koordinasi dengan pekerja dan orangorang yang relevan Pelaksanaan perubahan pada pemasangan lighting sesuai persyaratan tampilan dan latihan diubah bila perlu Implementasi perubahan dan modifikasi lembar petunjuk (cue sheet) menurut persyaratan pemfilman akhir Pembaharuan sistem yang telah diprogram secara otomatis sebelumnya untuk merefleksikan persyaratan pemfilman akhir Pemeriksaan semua perubahan yang dibutuhkan untuk kinerja lighting yang telah diidentifikasi, diimplementasi dan didokumentasikan sebelum pemfilman yang sebenarnya

Pelatihan teknis peralatan lighting

Melatih diri dalam aspek teknis kepada kru yang relevan Melaksanakan perubahan pada pemasangan lighting sesuai dengan prosedur Mengimplementasikan perubahan dan memodifikasi lembar petunjuk sesuai dengan prosedur Memperbarui sistem yang telah diprogram secara otomatis untuk merefleksikan persyaratan produksi dengan benar Memeriksa semua perubahan yang dibutuhkan untuk kinerja lighting yang telah diidentifikasi dengan teliti Mengimplementasikan dan mendokumentasikan peralatan lighting sebelum produksi film yang sebenarnya dengan benar

Ujian tulis

1

1(2)

-

Alat tulis Peralatan lighting ynag relevan Buku penunjang Internet Industri terkait

6.

Mengoperasikan lighting

Diskusi dengan personel yang relevan selama pengambilan gambar dan pengoperasion peralatan lighting sesuai dengan instruksi dan petunjuk yang diterima Pemenuhan persyaratan teknis dan kreatif produksi

Pengoperasian lighting

Mendiskusikan dengan kru yang lebih ahli tentang pengambilan gambar dan pengoperasian peralatan lighting sesuai dengan instruksi dan petunjuk yang diterima Memenuhi persyaratan teknis dan kreatif produksi

Ujian praktik Ujian tulis

1

1(2)

2(4)

Alat tulis Peralatan lighting yang relevan Teknisi ahli Kamera Lensa kamera Buku

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 87

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

Pengoperasian gerakan lighting dan perubahan sesuai petunjuk menurut running/call sheet, arahan dari pesonel yang relevan dan persyaratan dari produksi dan lingkungan Modifikasi petunjuk lighting, bila perlu, untuk kejadiankejadian tak terduga dan informasi kepada personel relevan sebagaimana diperlukan Reaksi atas setiap kerusakan peralatan dengan memperbaiki kesalahan secara aman, efisien dan informai kepada personel yang relevan Identifikasi dan penghapusan bayangan yang tidak diinginkan yang disebabkan oleh booms, kamera dan personel Pengawasan dan identifikasi perubahan cahaya yang tidak diinginkan dan mengambil tindakan segera untuk memperbaiki, dan pemberitahuan kepada personel yang relevan Cahaya dipastikan jauh dari lensa kamera

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Mengoperasikan gerakan lighting dan merubah sesuai dengan petunjuk menurut prosedur Memodifikasi petunjuk lighting untuk kejadian tak terduga dengan tepat Memperbaiki peralatan secara mandiri dengan teliti terlebih dahulu sebelum dibawa pada teknisi ahli Menginformasikan kepada personil yang relevan jika terjadi kesalahan Mengidentifikasi bayangan yang tidak diinginkan yang terjadi pada setiap proses lighting maupun kamera dengan tepat Menghapus bayangan yang tidak diinginkan sesuai dengan prosedur Mengawasi perubahan pencahayaan yang tidak diinginkan dengan cermat Menyiapkan alternatif tindakan mengantisipasi perubahan pencahayaan yang tidak diinginkan dengan tepat Menginformasikan pada personil yang relevan jika perubahan pencahayaan yang tidak diinginkan tidak dapat teratasi Menjauhkan cahaya dari lensa kamera sesuai dengan prosedur

PS

SUMBER BELAJAR PI penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 88

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN

TM

PS

SUMBER BELAJAR PI

7.

Mengawasi lampu utama selama produksi

Dokumentasi posisi lampu utama dan menjaga posisinya selama produksi Pengoperasioan lampu utama selama produksi tanpa membuat bercak warna atau pembakaran aksesoris lighting Perlindungan lampu utama dari kemungkinan kerusakan dan menjaga tetap bersih dengan menggunakan peralatan dan bahan yang memungkinkan Penggantian secara aman lampu utama yang pecah menurut instruksi pabrik Penyediaan cadangan mekanisme untuk digunakan bila diperlukan Diagnosa perincian kesalahan dan pengaturan perbaikan, pengujian, dan pemberian label oleh teknisi yang memenuhi kualifikasi sesuai dengan persyaratan kesehatan dan keselamatan kerja

Pengawasan lampu utama selama proses produksi Perawatan lampu utama selama proses produksi

Mencatat dan mendokumentasikan posisi lampu utama dengan teliti Menjaga posisi dan keseimbangan lampu utama dengan benar Mengoperasikan lampu utama tanpa membuat bercak warna atau pembakaran aksesoris lighting selama proses lighting dengan cerrnat Menggunakan peralatan dan bahan yang relevan untuk menjaga lampu utama tetap dalam keadaan bersih Mengganti lampu utama yang pecah sesuai dengan prosedur pabrik Menyediakan cadangan peralatan lighting uantuk kebutuhan yang mendadak Mendiagnosa perincian kesalahan peralatan lighting dengan teliti Memberikan identifikasi tentang kesalahan yang terjadi pada peralatan lighting dengan teliti

Ujian tulis

1

1(2)

-

Alat tulis Lampu utama Aksesoris lighting yang relevan Peralatan lighting ynag relevan Buku penunjang Internet Industri terkait

8.

Mengawasi kualitas teknis selama produksi

Koordinasi secara berkelanjutan dengan personel yang relevan selama produksi Keadaan lampu selama pembuatan film dijaga dalam keadaan sama untuk memastikan kualitas gambar dan lampu memenuhi persyaratan efek gaya

Pengawasan kualitas teknis lighting selama proses produksi

Mengkoordinasikan peralatan lighting secara kontinyu pada personil yang relevan Menjaga fungsi lampu tetap terjaga secara optimal untuk tetap menjaga kualitas gambar yang dihasilkan Memastikan kualitas gambar sesuai dengan yang

Ujian tulis

1

1(2)

-

Peralatan lighting yang relevan Lampu utama Kamera video Buku penunjang Internet

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 89

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM

Kepastian bahwa kualitas gambar dan cahaya sesuai dengan suasana dan efek yang diperlukan Kontinuitas lighting dijaga selama produksi Penyesuaian efek lighting supaya cocok dengan batasan-batasan kamera atau batasan produksi lain dan informasi personel yang relevan Kualitas teknis dipastikan konsisten dengan persyaratan editing dan pasca produksi Kecepatan kamera dipastikan dan frekuensi listrik disinkronisasikan bila relevan

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

diinginkan oleh lampu yang dihasilkan Menjaga kontinuitas lighting selama produksi dengan tepat Menyesuaikan efak lighting sesuai dengan batasan kemampuan kamera dengan benar Memastikan kualitas pencahayaan sesuai dengan persyaratan editing dan pasca produksi dengan tepat Memastikan kecepatan kamera dengan lighting secar tepat Menyesuaikan frekuensi listrik dengan lighting

PS

SUMBER BELAJAR PI Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 90

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Menerapkan Efek Khusus Pada Objek Produksi 072 – KM – 16 21 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

SUMBER BELAJAR

PS

PI

1.

Mengepak dan membongkar artikel efek khusus untuk transportasi

Pengepakan, pembukaan dan pengepakan ulang artikel efek khusus untuk memastikan bahwa: Metode pengangkatan dan penanganan yang aman digunakan, Pengepakan dan penanganan yang cocok untuk menghindari kerusakan pada artikel efek khusus, Pengepakan dan penanganan yang sesuai dengan persyaratan khusus untuk penanganan dan pengangkutan atas barangbarang berbahaya Turut serta dalam pembongkaran artikel efek khusus untuk transportasi ke lokasi produksi

Mengepak artikel efek khusus untuk transportasi Membongkar artikel efek khusus untuk transportasi

Mengepak, membuka dan mengepak ulang artikel efek khusus dengan benar Mengangkat artikel efek khusus sesuai dengan prosedur Mengangkut artikel efek khusus dengan penanganan yang sesuai dengan prosedur Mengikuti pembongkaran efek khusus untuk transportasi ke lokasi produksi

Ujian praktik Ujian tulis

2

5(10)

1(4)

Artikel efek khusus Buku penunjang Internet Industri terkait

2.

Menggabungkan dan membongkar efek khusus pada lokasi produksi

Berhubungan dengan orangorang yang relevan serta interpretasi dan konfirmasi persyaratan penggabungan efek khusus, meliputi: Metode dan teknik yang tepat yang digunakan untuk penggabungan efek khusus, Perlengkapan dan peralatan yang dibutuhkan, Penggabungan artikel efek

Penggabungan artikel efek khusus di lokasi produksi Pembongkaran artikel efek khusus pada lokasi produksi

Melakukan pengamatan terhadap personil yang kompeten dalam metode dan teknik penggabungan efek khusus, perlengkapan dan peralatan yang diperlukan, keselamatan seluruh kru dan masyarakat Mengikuti diskusi dengan orang-orang yang tepat melalui proses

Ujian praktik Ujian tulis

2

5(10)

1(4)

Artikel efek khusus Alat tulis Peralatan yang relevan Teknisi ahli Buku penunjang Internet Industri

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 91

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

Merawat penampilan efek khusus untuk rangkaian

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Secara terus menerus mengacu pada rangakaian dokumentasi melalui produksi dan memastikan bahwa rangkaian efek khusus terjaga melalui produksi, meliputi: Penempatan efek khusus Kondisi efek khusus

PI terkait

penggabungan untuk memastikan persyaratan desain efek khusus terpenuhi Menyimpan semua artikel efek khusus yang sudah jadi dan perlengkapan selama fase penggabungan untuk menghindari kehilangan atau kerusakan sesuai dengan prosedur Menggabungkan dan membongkar artikel artikel efek khusus sesuai dengan prosedur Membongkar efek khusus pada produksi akhir dengan aman Mengepak dan mengangkut artikel efek khusus untuk transportasi sesuai dengan prosedur

khusus menggunakan peralatan, perlengkapan dan tehnik konstruksi yang dipilih, dan memastikan keselamatan seluruh orangorang yang relevan dan masyarakat umumnya Partisipasi dalam diskusi berkelanjutan dengan orangorang yang tepat melalui proses penggabungan, untuk memastikan persyaratan desain efek khusus terpenuhi Penyimpanan semua artikel efek khusus yang sudah jadi dan perlengkapan selama fase penggabungan untuk menghindari kehilangan atau kerusakan Penggabungan dan pembongkaran artikel efek khusus, dalam produksi berkelanjutan, untuk memenuhi persyaratan daftar produksi Pembongkaran efek khusus pada produksi akhir dan dengan aman mengepak dan mengangkut artikel efek khusus untuk transportasi 3.

PS

SUMBER BELAJAR

Perawatan penampilan efek khusus untuk rangkaian

Memastikan bahwa rangkaian efek khusus tetap terjaga dengan menempatkan efek khusus ditmpat yang aman dan terlindungi, menjaga kondisi efek khusus sesuai dengan prosedur

Ujian tulis Ujian praktik

2

2(4)

1(4)

Artikel efek khusus Buku penunjang Internet Industri terkait

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 92

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

: : : : : :

SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA Multimedia Menyiapkan Suatu Proposal 072 – KM – 17 18 X 45 menit

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

PS

SUMBER BELAJAR PI

4.

Menganalisa syaratsyarat proyek

Identifikasi proyek/syaratsyarat klien Identifikasi kriteria dan spesifikasi untuk memastikan bahwa proposal/tender sesuai dengan spesifikasi

Proyek/syarat-syarat klien Kriteria dan spesifikasi proposal/tender

Mengidentifikasi syaratsyarat proyek dengan cermat Mengidentifikasi syaratsyarat klien dengan cermat Mengidentifikasi kriteria dan spesifikasi yang tertulis di dalam proposal sesuai dengan spesifikasi proyek

Ujian tulis Ujian lisan

1

1(2)

-

Contohcontoh surat proyek Contohcontoh surat tender

5.

Mengidentifikasikan ketrampilan yang sesuai dengan persyaratan laporan

Identifikasi sumber-sumber tenaga kerja dan peralatan yang diperlukan untuk memenuhi syarat-syarat proposal/tender. Keterampilan yang sesuai dengan persyaratan ditentukan dalam bentuk konsultasi dengan orang yang sesuai.

Pemenuhan persyaratan proposal

Mengidentifikasi sumbersumber tenaga kerja dengan cermat Mengidentifikasi peralatan yang dibutuhkan dalam mengerjakan proyek dengan cermat Mendaftar/menginventaris sumber tenaga kerja dan peralatan sesuai dengan syarat proyek Menentukan ketrampilan yang dibutuhkan agar sesuai dengan syarat proyek Mengkonsultasikan isi proposal agar memenuhi persyaratan proyek

Ujian tulis Ujian lisan

1

1(2)

-

Contohcontoh surat proyek Contohcontoh surat tender

6.

Membuat rancangan biaya dan sumbersumber yang ada

Ditentukan biaya dan ada tidaknya tenaga, peralatan yang harus disewa atau

Perkiraan biaya dan sumber sumber yang ada

Menentukan ada tidaknya tenaga kerja yang harus dilibatkan dalam proyek

Ujian tulis Ujian lisan

1

1(2)

-

Contohcontoh surat proyek

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 93

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

dibeli. Dikembangkan rincian biaya yang mencakup semua aspek kerja yang dibutuhkan untuk menyelesaikan proyek. Bila ada bidang-bidang yang secara singkat tidak jelas, harus dirundingkan dengan klien. Kemungkinan – kemungkinan kerja disediakan berdasarkan kenyataan di industri dan pengalaman masa lalu.

7.

Membuat proposal atau permohonan tender

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Disiapkan proposal/dokumen tender termasuk rincian spefikasi kerja yang harus dikerjakan dan rincian pembiayaan. Semua informasi dinyatakan dengan jelas dan akurat dan dipastikan bahwa informasi – informasi tersebut relevan. Diskusi proposal/tender

PS

SUMBER BELAJAR PI Contohcontoh surat tender

dengan teliti Menentukan ada tidaknya peralatan yang akan digunakan selama mengerjakan proyek dengan teliti Menentukan biaya tenaga kerja yang harus dikeluarkan selama mengerjakan proyek dengan teliti Menentukan biaya perawatan dan atau pengadaan peralatan yang harus dikeluarkan selama mengerjakan proyek dengan teliti Merundingkan kejelasan bidang-bidang yang akan dikerjakan selama pengerjaan proyek dengan klien dengan cermat Mendaftar pengalaman mengerjakan proyek di masa lalu dengan teliti Menerangkan kepada klien tentang pengalaman mengerjakan proyek di masa lalu dengan benar Proposal atau permohonan tender

Membuat rincian spesifikasi kerja yang akan dilaksanakan selama pengerjaan proyek dengan teliti Membuat rincian biaya yang akan dikeluarkan selama pengerjaan proyek dengan teliti Menyusun proposal

Ujian tulis Ujian lisan

1

7(14)

-

Contohcontoh surat proyek Contohcontoh surat tender

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 94

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

PENILAIAN TM

PS

SUMBER BELAJAR PI

berdasarkan rincian spesifikasi kerja dan rincian biaya dengan teliti dan rapi Meneliti dan memastikan bahwa informasi yang terdapat di dalam proposal tersaji dengan jelas, akurat dan relevan Mendiskusikan proposal yang telah dibuat dengan para kolega dan para ahli agar diperoleh umpan balik yang baik Memeriksa ulang bagian persyaratan-persyaratan proyek dengan teliti Menyiapkan dan menyerahkan proposal kepada klien sebelum tanggal batas akhir penyerahan

dengan kolega dan para ahli yang sesuai, untuk mendapatkan umpan balik. Proposal/tender disiapkan dan diserahkan ke klien sebelum tanggal yang diminta. Proposal/tender dievaluasi pada bagian persyaratanpersyaratan.

8.

Menyajikan permohonan bilamana diperlukan

Proposal/tender disajikan secara profesional dan efektif. Dijelaskan keuntungan dan karakter-karakter kreatif dari proposal atau tender.

Penyajian proposal/tender

Menyajikan proposal kepada klien secara profesional dan efektif Menjelaskan keuntungan dan karakter-karakter kreatif yang terdapat di dalam proposal kepada klien dengan sunguh-sungguh

Ujian tulis Ujian lisan

1

2(4)

-

Contohcontoh surat proyek Contohcontoh surat tender

9.

Berusaha meraih persetujuan bilamana perlu

Persetujuan proposal dan tender dipastikan dalam bentuk tertulis tanpa penundaan. Dipastikan bahwa semua amandemen didokumentasikan dengan jelas.

Meraih persetujuan

Memastikan bahwa proposal disetujui oleh klien dan tanpa adanya penundaan secara tertulis Mendokumentasikan semua amandemen dengan rapi dan jelas

Ujian tulis Ujian lisan

1

-

-

Contohcontoh surat proyek Contohcontoh surat tender

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 95

MODEL KURIKULUM SMK YPLP PERWIRA PURBALINGGA SPEKTRUM 2009

Keterangan TM PS PI

: Tatap Muka : Praktek di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) : Praktek di Industri (4 jam praktik di Du/ Di setara dengan 1 jam tatap muka)

KOMPETENSI KEAHLIAN: MULTIMEDIA

Mengetahui Kepala Sekolah

Purbalingga, 21 Juli 2009 Wks Kurikulum

KURNIAWAN HERY S., S.Pd.

MITRI SULASMI, S.Pd.

SILABUS - MULTIMEDIA Halaman 96