Set 3

PERATURAN PEMARKAHAN SET 3 Soalan 1 (a) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 1 (b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 1(c) F1 F2 F3 F4 F5 1(d) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 1(e) F1 F2 F3 F4 F5 F6

Butiran Senaraikan dua golongan dalam struktur sosial masyarakat tamadun Hwang Ho Hamba Tentera Petani Pedagang Artisan Pegawai kerajaan Golongan bangsawan Golongan agama Pembesar Raja Mana-mana 2 x 1 m Nyatakan dua contoh kepercayaan yang diamalkan oleh golongan masyarakat dalam tamadun Hwang Ho Animisme Politeisme Penyembahahan roh nenek moyang menyembah tuhan syurga ( Shang-Ti ) menyembah tuhan bumi ( Tu ) Penyembahan sungai, bukit dan gunung Percaya kepada ramalan / tilikan rekahan tulang oracle yang ditafsirkan dengan sesuatu kejadian Percaya mandat daripada tuhan diberi kepada raja yang memerintah dengan adil dengan cara rakyat akan menikmati kemakmuran dan kesejahteraan Percaya kepada Shang-ti iaitu dewa tertinggi dari syurga dianggap sebagai nenek moyang pemerintah Shang Percaya kepada konsep Tien iaitu suatu kuasa agung/ suatu makhluk ungguk / kuasa tertinggi alam semesta / syurga Mana-mana 2 x 1 m Apakah peranan kalendar dalam masyarakat Hwang Ho? Raja menentukan musim menanam dan menuai Menjalankan aktiviti harian Menentukan upacara perkahwinan Perburuan Pengkebumian Mana-mana 2 x 1 m Senaraikan dua ciri negara kota anyang dalam tamadun Hwang-Ho Terletak di kawasan tanah tinggi di Sungai Huan Terdapat istana kuil Pusat pentadbiran Raja/ golongan pembesar / golongan agama tinggal di bandar Dilengkapi tembok untuk menghalang pencerobohan musuh Bandarnya dikelilingi perkampungan yang didiami oleh golongan peatani Mana-mana 2 x 1 m Pada pendapat anda, apakah sumbangan penting Tamadun Hwang Ho dalam bidang pertanian kepada peradaban manusia Pembinaan sistem pengairan / terusan Kemajuan dalam teknologi pembajakan Penciptaan cangkul Penciptaan sabit Menggunakan batas untuk penanaman Peralatan pertanian daripada besi menggantikan kayu Mana-mana 2 x 1 m

Markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [2m] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [2m] 1 1 1 1 1 [2m] 1 1 1 1 1 1 1 [2m] 1 1 1 1 1 1 1 [2m]

Soalan 2 (a)

Butiran

F1 F2 F3 F4 F5

Nyatakan dua tokoh yang mengemukakan teori tersebut. John Crawford Syaed Naquib al-Attas Emanuel Gadinho Eredia S.Q. Fatimi Snouck Hurgronje Mana-mana 2 x 1m

Markah 1 1 1 1 1 [2m]

Senaraikan bukti teori kedatangan Islam ke Asia Tengara dari Semenanjung Tanah Arab

2 (b) F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 2(c)

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 2(d)

Dikemukakan oleh John Crawford Disokong oleh prof Syed Mohamad Naquib al-Atas Islam berkembang menerusi aktiviti para pedagang Bukti catatan Cina Bahawa oarang Arab/ Parsi telah mempunyai pusat peraniagaan/petempatan di Canton/Amoy sejak tahun 300 Masehi Pedagang Arab menguasai perdagangan laut dari pelabuhan Iskandariah , Mesir hingga ke Cina sejak awal lagi sehingga munculnya Islam di Mekah pada abad ke-7 Masehi Asia Tenggara sebagai pelabuhan persinggahan pedagang Arab ke negara China Pedagang Arab membina perkampungan Islam yang bernama Ta Shih di Sumatera Utara. Persamaan bahan kesusasteraan di Asia Tenggara dengan sastera Semenanjung Tanah Arab Orang Arab berkahwin dengan wanita tempatan. Perkataan Arab yang terdapat dalam tulisan jawi diambil daripada bahasa Arab Adat resam dan kebudayaan orang Melayu dipengaruhi budaya Arab Pengislaman raja di asia Tenggara dilakukan oleh Syeik dari Arab Penulisan kitab agama menggunakan gaya penulisan Arab Mana-mana 3 x 1 m Berikan dua cara bagaimana pedagang Islam menyebarkan Islam di Asia Tenggara. Pedagang mempunyai sikap dan tingkah laku yang murni yang menjadi ikutan masyarakat tempatan Menjadikan perkampungan/ pelabuhan persinggahan sebagai menjadi pusat perbincangan agama Islam di kalangan pedagang Pedagangan menjalankan dakwah Pedagang membawa bersama ulama untuk menyebarkan Islam Mempunyai sifat mahmudah / berhemah / lemah lembut menarik lebih ramai penduduk tempatan Hubungan baik pedagang dengan pemerintah tempatan yang memberi keistimewaan untuk berdakwah. Pedagang Islam dianugerahkan jawatan syahbandar di beberapa pelabuhan di Asia Tenggara Mana-mana 2 x 1m

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [3m]

1 1 1 1 1 1 1 [2m]

Nyatakan pengaruh Islam dalam sistem ekonomi masyarakat di Asia Tenggara. F1

F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

Baitulmal diperkenalkan sebagai institusi ekonomi di Acheh sebagai perbendaharaan Negara harta/fitrah/hasil diperoleh daripada zakat dan sedekah mencari rezeki yang halal melarang perbuatan mengemis rajin bekerja amalkan unsur-unsur halal semasa berurus niaga / riba tidak dibenarkan sumber rezeki yang besar datang daripada perdagangan mata wang bercetak tulisan gelaran Islam bagi Sultan negeri berkenaan seperti Khalifatul Muslimin membayar zakat harta

1 1 1 1 1 1 1 1 [3m]

Mana-mana 3 x 1m Soalan

Butiran

3 (a)

Namakan tokoh yang mempelopori Gerakan Islah F1 F2 F3

Markah

Sheikh Tahir Jalaluddin Syed Syeikh Al- Hadi Dr. Burhanuddin Helmy Mana-mana 1 x 1 m

3 (b)

Namakan akhbar yang digunakan oleh Kaum Muda untuk menyebarkan idea dan perjuangan mereka F1 F2 F3 F4

Al-Imam Neracha Idaran Zaman Pengasuh

1 1 1 1 Mana-mana 1 x 1 m

3(c)

[1m]

Apakah matlamat perjuangan Kaum Muda ? F1 F2 F3 F4 F5 F6

Menjana ajaran Islam dari sudut kemajuan dunia Gesaan memajukan ekonomi, politik, sosial orang Melayu Mengkritik raja dan pembesar yang tidak berperanan memajukan orang Melayu Menuntut ilmu Mempelajari tawarikh atau sejarah Mengkritik penjajah Mana-mana 3 x 1 m

3(d) F1 F2 F3 F4 F5 3(e)

1 1 1 [1m]

Mengapakah Gerakan Islah tidak dapat bergerak dengan berkesan di Negeri-Negeri Melayu? Gerakan ini hanya dapat bergerak dengan baik di negeri-negeri Selat sahaja undang-undang yang tidak membenarkan sebarang kegiatan dakwah di Negeri Melayu Tidak Bersekutu dan Bersekutu. Sultan tidak membenarkan sebarang kegiatan dakwah oleh Kaum Muda tidak membenarkan risalah dan buku Kaum Muda dibawa masuk ke Negeri Negeri Melayu Mendapat tentangan daripada golongan Kaum Tua / alim ulama Mana-mana 2 x 1m

Nyatakan aspek pendidikan yang diberi penekanan oleh Kaum Muda di Tanah Melayu F1 - Sistem pendidikan Islam F2 Pendidikan untuk dunia F3 Pendidikan untuk akhirat F4 pendidikan fardhu ain F5 Ilmu Hisab F6 Bahasa Inggeris F7 Pendidikan untuk pelajar perempuan Mana-mana jawapan yang munasabah Mana-mana 3 x 1 m

1 1 1 1 1 1 [3m]

1 1 1 1 Ciri1 [2m]

1 1 1 1 1 1 1 [3m]

Soalan

Butiran

4 (a)

Apakah matlamat penubuhan NAM? F1 F2 F3 F4 F5 F6

Markah

Mengekalkan keamanan dunia Tidak menyokong blok Barat atau blok komunis Membangunkan negara anggota Mengelak campur tangan asing Bertukar-tukar pendapat untuk keamanan dan pembangunan Menyelesaikan sebarang pertelingkahan melalui rundingan dan persefahaman Mana-mana 2 x 1 m

4 (b)

1 1 1 1 1 1 [2m]

Senaraikan prinsip perjuangan NAM. F1 F2 F3 F4 F5 F6

4(c) F1 F2 F3 F4 4(d) F1 F2 F1 F2 F3 F4 F5 F6

Mengelakkan campurtangan asing dalam hal ehwal sesebuah negara Menghormati kedaulatan sesebuah negara Menyelesaikan sebarang pertelingkahan antara negara melalui rundingan dan persefahaman Menghormati hak asasi manusia Membela kepentingan negara anggota / negara sedang membangun

1 1 1 1 1 1

Mana-mana 3 x 1 m Namakan negara anggota dalam Pertubuhan NAM . Bekas tanah jajahan Barat (sebut mana-mana negara berkaitan) Negara-negara membangun di Asia/Afrika / Amareka Selatan Timor Leste Pulau Catalina Mana-mana 1 x 1m

[3m]

Nyatakan empat isu-isu yang dibangkitkankan oleh Malaysia dalam Persidangan Negara-negara Berkecuali (NAM)

[1m]

menyeru kepada PBB menyelesaikan isu Palestin Benua Antartika menjadi warisan dunia tanpa dimiliki oleh oleh mana-mana negara. menghapuskan dasar apartheid di Afrika Selatan Mewujudkan kerjasama sesama negara membangun menubukan Kumpulan G15 ahli kumpulan 16 membincangkan isu kerjasama politik negara anggota menghidup kembali NAM Deklarasi Kuala Lumpur bincangkan serangan Amerika Syarikat terhadap Iraq Mana-mana 4 x 1 m

1 1 1 1 1 1 1 1 [4m]

5. (a) Nyatakan lima sifat terpuji yang dimiliki oleh Nabi Muhammad S.A.W. sehingga dihormati oleh masyarakat Arab Jahiliah. Soalan 5 (a)

FI F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

Huraian Perkataan dan perbuatan dipercayai kerana tidaK pernah berbohong Bijaksana dengan menyelesaikan peletakan batu Hajar Aswad Bersifat pengasih dan bertimbang rasa Membantu isteri memasak/menampal pakaian/melayan anak/membersih rumah Memberikan didikan agama yang cukup kepada anak-anak Mengamalkan cara hidup yang sederhana Sentiasa merendah diri Seorang yang Pemaaf Sentiasa menyampaikan (Tablig) Mana-mana 6 x 1m

markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [6 m]

b) Jelaskan bukti-bukti yang menunjukkan kebijaksanaan baginda dalam menyebarkan dakwah Islamiah kepada orang ramai.. Soalan 5 (b)

FI F2 F3 F4 F5 F6 F7

Huraian Baginda menyampaikan dakwah secara lemah-lembut dan berhikmah Tidak memaksa orang ramai memeluk Islam Memujuk dengan menggunakan akal. Menggunakan pendekatan membandingkan nilai akhlak masyarakat Arab Jahiliah dengan nilai akhlak yang disarankan oleh Islam Membacakan ayat al-Quran semasa menjawab pertanyaan para sahabat Memberi penerangan / penjelasan tentang pemasaalahan Islam Menunjukkan contoh teladan yang baik. Mana-mana 6 x 1m

c) Nyatakan ketokohan Nabi Muhammad s.a.w. dalam bidang Soalan 5 (c)

FI F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10

markah 1 1 1 1 1 1 1 [6 m]

perdagangan.

Huraian Baginda pernah menjalankan perniagaan secara perseorangan berkongsi dengan teman baginda. Sejak berumur 12 tahun baginda telah mengikuti rombongan perniagaan bapa saudara baginda, Abu Talib ke Syam. Baginda berkebolehan menjalankan perniagaan Khadijah memperoleh keuntungan yang berlipat ganda Cara baginda berniaga adalah dengan menunjukkan sifat jujur, tutur kata yang baik. memberikan layanan yang sewajarnya kepada pelanggan Seorang pedagang yang dihormati menjadi contoh kepada masyarakat Mana-mana 6 x 1m

markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [8 m]

6 a) Mengapakah Gerakan Reformation berlaku di Eropah pada abad ke-16? Soalan 6 (a)

FI F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10

Huraian Berlaku kepincangan, rasuah dan penyelewengan . pihak gereja Rom telah meningkatkan usaha pembangunan keduniaan Amalan golongan penguasa Gereja Katholik tidak selari dengan kitab Bible masyarakat mempersoalkan kedudukan dan amalan Gereja Katholik Lebih cenderung mengamalkan gaya hidup pemerintah/ bangsawan yang tidak mencerminkan kehidupan keagamaan Terdapat penyelewengan dengan penjualan sijil Indulgences,/surat pengampunan Penciptaan mesin cetak oleh Johann Gutenberg membolehkan Bible dihasilkan dalam masa yang singkat dengan harga yang murah. Tindakan Martin Luther menentang amalan Indulgences. Luther percaya yang manusia itu seharusnya bergantung pada kekuatan rohaninya mencabar kedudukan gereja dan institusi paderi. Mana-mana 8 x 1m

markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [8 m]

b) Jelaskan kesan zaman Reformation di Eropah. Soalan 6 (b)

FI F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9

Huraian Agama Kristian berpecah kepada Katholik dan Protestan. Mazhab Protestan pimpinan Luther berkembang ke Sweden,Denmark, Norway dan England Di Switzerland gerakan pada mulanya dipimpin oleh Huldreich Zwingli kemudian dipimpin pula oleh John Calvin Berlaku perang keagamaan di Perancis dan Perang 30 tahun yang melibatkan Sepanyol, German, Bohemia, Denmark dan Sweden peperangan mengikut mazhab telah mengakibatkan kemusnahan Dalam jangka panjang timbul sikap toleransi antara pengikut mazhab kristian untuk mempergiatkan pendidikan dan penyebaran fahaman mereka Kuasa gereja telah dicabar secara terbuka Kuasa gereja terhadap monarki berkurangan membebaskan diri daripada penguasaan Paus di Rom. Mana-mana 7 x 1m

markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [7 m]

(c) Pada pendapat anda, apakah ikhtibar yang diperoleh daripada peristiwa Reformation yang berlaku di Eropah kepada negara kita. Soalan 6 (c)

FI F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

Huraian Bersatu pendapat dalam semua perkara Kesederhanaan dalam kehidupan Kemusnahan akibat perang Berpegang kepada ajaran agama Mengelakkan rasuah dan penyelewengan Sikap bertoleransi akan membawa kemajuan Tidak bersikap fanatik Kuasa gereja terhadap monarki berkurangan

markah 1 1 1 1 1 1 1 1

F9

membebaskan diri daripada penguasaan Paus di Rom.

1 Mana-mana 5 x 1m

7a)

Soalan 7 (a)

[5 m]

Jelaskan dasar yang telah dilaksanakan oleh British terhadap sektor pertanian di Tanah Melayu [8 markah] F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8

Huraian British memperkenalkan tanaman baru yang mendapat pasaran antarabangsa seperti kopi, tembakau dan getah mengkomersilkan beberapa jenis tanaman tradisional seperti gambir dan lada hitam mengadakan undang-undang pemilikan tanah bagi melindungi tanah orang-orang Melayu dari dicerobohi pemodal asing. membahagikan tanah mengikut kegunaan/nilai komersil seperti tanah ladang, tanah peribumi dan tanah perlombongan mengenakan kadar cukai yang berbeza bergantung kepada jenis tanah yang dimiliki individu/syarikat yang berminat mengusahakan sesuatu kawasan perlu memohon di Pejabat Tanah. masyarakat tempatan perlu mendapat kebenaran Pejabat Tanah untuk mengutip sumber hutan. Mana-mana 5 x 1m

Terangkan dasar tanah British yang digunakan untuk melindungi kepentingan penduduk peribumi. Soalan Huraian 7 (b) F1 Melalui Akta Tanah Simpanan Melayu (ATSM), H1a Residen berkuasa mengisytiharkan mana-mana kawasan tanah orang Melayu sebagai tanah simpanan Melayu. H1b ATSM bertujuan menyelamatkan tanah tersebut daripada di jual, dipajak ,di gadai atau ditukar milik. F2 Land Order diperkenalkan di Sarawak H2a untuk melindungi hak milik tanah peribumi/pemilik komuniti daripada dicerobohi pengusaha Cina untuk pertanian. F3 Land Settlement Order H3a Pemindahan hak milik tanah hanya boleh dibuat melalui pewarisan H3b memberi perlindungan kepada tanah peribumi daripada dipajak, dipecahkan dan dijual kepada orang luar. F4 Land Order 1948 H4a Tanah di Sarawak dibahagikan kepada tiga bahagian, H4b iaitu tanah campuran, tanah simpanan dan tanah pedalaman F5 Golongan imigran hanya mempunyai hak terhadap tanah campuran F6 Proklamasi III di Sarawak H6a Perlindungan Hak Peribumi menetapkan kepentingan hak milik tanah peribumi adalah di bawah kuasa Pegawai Daerah (PD) F7 Segala urusniaga tanah dengan orang Eropah perlu dimaklumkan kepada ketua peribumi F8 Penduduk peribumi berhak menuntut ganti rugi terhadap tanah yang dijual kepada orang asing.

markah 1 1 1 1 1 1 1 1 [5 m]

(b)

Mana-mana 12 x 1m

markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [12 m]

C. Soalan 7 (c)

Mengapakah British mengadakan Enakmen Tanah Padi 1917. F1 F2 F3 F4

Butiran Mengekalkan orang Melayu sebagai petani Melarang penanaman getah di kawasan penanaan padi. Mengurangkan jumlah penyertaan pekebun kecil getah dikalangan orang Melayu. Mengelakkan pergantungan kepada beras yang diimport Mana-mana 2 x 1m

markah 1 1 1 1 [2 m]

8.(a)

Terangkan usaha-usaha yang telah dilakukan oleh Dato’ Onn Jaafar dalam mewujudkan perpaduan masyarakat Tanah Melayu Soalan Butiran markah 8 (a) F1 Menganggotai Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC/JHAK) 1 H1a beliau mewakili UMNO 1 F2 H2a

Mengadakan perbincangan antara UMNO dan CLC Bersetuju menubuhkan RIDA untuk memajukan ekonomi masyarakat luar bandar / orang Melayu kerakyatan Negeri diberi kepada imigran dengn syarat ibu bapa telah menjadi rakyat Tanah Melayu Mengadakan pilihanraya dalam masa sesuai

1 1

1

H3a H3b

Mencadangkan pembukaan keahlian UMNO kepada bukan Melayu namun cadangannya ditolak oleh orang Melayu beliau bertekad meninggalkan UMNO

F4 H4a H4b

Menubuhkan Parti Kemerdekaan Malaya (IMP) IMP menggunakan konsep kerjasama antara kaum dalam sebuah parti. Beliau bersetuju agar kerakyatan harus diberi kepada imigran

F5 H5a H5b

Dato’ Onn menubuhkan Parti Negara kerana kegagalan IMP meraih sokongan pelbagai kaum Parti Negara menyertai pilihan raya Umum 1955

H2b H2c F3

1

1 1 1 1 1 1 1 1 Mana-mana 10 x 1m

8.(b)

1

[10 m]

Mengikut pendapat anda mengapakah usaha Dato Onn tidak diterima oleh penduduk Tanah Melayu Soalan Butiran markah 8 (b) F1 Masyarakat Tanah Melayu tidak merasakan mereka satu bangsa Tanah Melayu 1 F2 Rasa perpaduan terlalu asing kepada masyarakat Tanah Melayu 1 F3 Masyarakat Tanah Melayu masih mempunyai sikap prejudis antara satu sama 1 lain F4 Orang Melayu enggan berkompromi untuk mengubah struktur UMNO 1 F5 Orang Melayu masih dihantui kekejaman komunis / PKM / Bintang Tiga yang 1 dianggotai oleh orang Cina F6 Belia Cina enggan berkhidmat dalam pasukan keselamatan menentang gerila 1 komunis Mana-mana yang munasabah 1 Mana-mana 4 x 1m [4 m]

c. Jelaskan kejayaan Parti Perikataan dalam melaksanakan Pakatan Murni Soalan Butiran 8 (c) F1 Memenangi pilihanraya Majlis Perbandaran Kuala Lumpur. F2 Memenangi pilihanraya Majlis Perbandaran dibeberapa bandar utama. F3 Memenangi pilihanraya Negeri F4 Parti MIC menyertai Parti Perikataan. F5 Membentuk manifesto Pilihanraya Perundangan Persekutuan F6 Memenangi Pilihanraya Majlis Perundangan Persekutuan 1955 F7 Tunku Abdul Rahman dilantik menjadi Ketua Menteri. F8 Membentuk kabinet yang terdiri daripada pelbagai kaum F9 Tunku Abdul Rahman mengetua rombongan ke London untuk berunding menuntut kemerdekaan F10 Mengistiharkan tarikh kemerdekaan di Bandar Hilir, Melaka. Mana-mana 6 x 1m 9 (a)

Soalan 9 (a)

markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [6 m]

Jelaskan langkah-langkah yang diambil oleh kerajaan untuk memartabatkan bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan [10 markah]

F1 F2 F3 F4 F5 F6

Butiran Kedudukan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan termaktub dalam Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) ditubuhkan pada tahun 1956 Pelancaran “Minggu Bahasa”untuk menggalakkan penggunaan bahasa Melayu Pelancaran “Bulan Bahasa” untuk menggalakkan penggunaan bahasa Melayu Slogan “Bahasa Jiwa Bangsa” dilancarkan pada tahun 1960 Menubuhkan sekolah menengah yang menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar seperti Sekolah Alam Shah, Sekolah Sri Puteri dan Kolej Sultan Abdul Halim

C5a F7

Akta Bahasa Kebangsaan diluluskan pada tahun 1967 untuk mengukuhkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan F8 Pada tahun 1970, bahasa pengantar di sekolah rendah Inggeris ditukar kepada bahasa kebangsaan secara berperingkat-peringkat F9Universiti Kebangsaan Malaysia pada tahun 1977 yang menggunakan bahasa Melayu sebagai pengantar F10 Mulai tahun 1982, bahasa Melayu dijadikan bahasa pengantar di semua sekolah menggantikan bahasa Inggeris F11 Bahasa Melayu mula digunakan di mahkamah pada tahun 1990 Mana-mana 10 x 1m

markah 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 [10 m]

(b) Jelaskan bagaimana sukan menjadi alat perpaduan di Malaysia. [5 markah] Soalan 9 (b)

F1 F2 F3 F4 F5 F6

Butiran Penyertaan dalam bidang sukan tanpa mengira ideologi Dapat menyemarakkan semangat patriotik di kalangan rakyat Aktiviti sukan terbuka kepada semua yang berminat tanpa mengira kaum Sukan dijadikan aktiviti kokurikulum di peringkat sekolah Majlis Sukan Sekolah-Sekolah (MSSS) ditubuhkan pada peringkat daerah, negeri dan kebangsaan untuk menggalakkan aktiviti sukan Sukan Malaysia (SUKMA) yang diadakan dua tahun sekali berperanan mengeratkan perpaduan antara kaum dan hubungan antara negeri Mana-mana 5 x 1m

markah 1 1 1 1 1 1 [5 m]

c.

Mengikut pendapat anda, nyatakan kepentingan Dasar Kebudayaan Kebangsaan ( 5 markah) Soalan Butiran 9 (c) F1 Penyertaan dalam bidang sukan tanpa mengira ideologi F2 Dapat menyemarakkan semangat patriotik di kalangan rakyat F3 Aktiviti sukan terbuka kepada semua yang berminat tanpa mengira kaum F4 Sukan dijadikan aktiviti kokurikulum di peringkat sekolah F5 Majlis Sukan Sekolah-Sekolah (MSSS) ditubuhkan pada peringkat daerah, negeri dan kebangsaan untuk menggalakkan aktiviti sukan F6 Sukan Malaysia (SUKMA) yang diadakan dua tahun sekali berperanan mengeratkan perpaduan antara kaum dan hubungan antara negeri Mana-mana 5 x 1m

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

markah 1 1 1 1 1 1 [5 m]