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ESCCUELA SECUNDARIA TECNICA 55 XOLOTL

PROFRA CECILIA MASCORRO RUIZ GRUPO TUTORADO 3-B

FASE 1.- Los alumnos (as) realizan una investigación sobre alguno de los tema que propone la guis didáctica del Taller de Convivencia para tercer grado como son: a.- Diversidad b.-Entender al otro c.- Proteccion D) DE apoyo

SESION SEMANA 1 MIERCOLES 7-11-18 De acuerdo a los lineamientos establecidos por el PNCE en este año escolar, en el TALLER DE CONVIVENCIA, en el grado de tercer año nos hemos preocupado por Promover entre los alumnos y sus familias fortalecer los lazos de afecto, amor y de respeto dentro de su núcleo familiar, a traves de diversas actividades que establece el Cuadernillo que se nos entrego

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MIERCOLES 14-11-18 Los alumnos estuvieron leyendo noticias de periódico, letras de canciones como NO BASTA DE FRANCO DE VITA, en la cual se plasma la realidad de cómo una familia puede llegar a desintegrarse por no comunicarse entre ellos, los alumnos estuvieron participando en la Investigación y construcción de los conceptos de los términos de empatía, diversidad, apoyo, proteccion

OBSERVACIONES BREVE INTRODUCCION SOBRE EL PNCE EN CLASE Realizan una investigación sobre el significado de a.- Diversidad b.-Entender al otro /empatía) c.- Proteccion d.- Apoyo

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MIERCOLES 21-11-18 Por principio de cuentas se inicio la actividad realizando una breve introducción con el grupo sobre la importancia de valorar a su familia como primer grupo de pertenencia. Posteriormente se aplico la dinámica ¿SI DIGO LA PALABRA ……..¿QUE PIENSAS TU?, con la cual se trato de que los alumnos se dieran cuenta que dentro del ámbito familiar no solo existe la confianza sino que se ponen en practica ciertos valores que refuerzan su unidad como la DIVERSIDAD, LA EMPATIA ( ENTENDER A LOS DEMAS), TRATO JUSTO, AYUDA Y LA PROTECCION, de tal manera pudieran analizar de que manera dichos valores ellos los llevan a cabo dentro del ámbito familiar, si realmente en su familia se respeta y se ayudan unos con otros, también si comprenden el esfuerzo que hacen sus padres para que vayan a la escuela, de su familia se respetan entre si y se protegen etc.

Dinámica de lluvia de ideas (expresan sus puntos de vista ,emociones y experiencias en relación con su ámbito familiar, en relación con los cuatro conceptos anteriores) Elaboración de frases, letras de canciones, emociones en relación con los 4 conceptos que estamos traban

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MIERCOLES 28-11-18

Elaboración del Mural Interactivo de las ideas (se pegaron frases emotivas, letras de canciones que ellos consideraron i portantes)

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SESION 5 DEL 3 AL 7

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SEMANA

DE DICIEMBRE 18 DEL 10 AL 14 DE DICIEMBRE 18

OBSERVACION DESAFIO GRAFICO (PARTE 1) ¿DE DONDE SACAMOS LAS PALABRAS?, BOCETO DE CARTEL

DESAFIO GRAFICO (PARTE 2) COLORES Y TEXTURA BOCETO DEL CARTEL

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DEL 17 AL 19 DE DICIEMBRE 18

8 9

DEL 7 DE ENERO AL 11 ENERO 19 DEL 14 DE ENERO AL 18 DE ENERO 19

10 11

DEL 21 DE ENERO AL 24 DE ENENRO 19 DEL 28 DE ENERO AL 1 FEBRERO DEL2019

NO SE TRABAJO LO DEL PNCE POR LAS ACTIVIDADES DE NAVIDAD PINATAS Y CONCURSO DE VILLANCICOS PAREDES, BARDAS Y PATIO SE NOS PIDIO EN ESTA SEMANA EL INFORME DE ACTIVIDADES POR LO CUAL NO ANOTAMOS DICHA ACTIVIDAD

SABIAS QUE…

SABIAS QUE…

UN NIÑO NECESITA AMOR, TERNURA Y

CUANDO UN NIÑO O NIÑA ES AGREDIDO LO MARCAS PARA TODA SU VIDA.

SABIAS QUE…“AL GOLPEAR A UNA ÑIÑA (O) ESTAMOS CREANDO A UN FUTURO DELINCUENTE”

SABIAS QUE… “LOS NIÑOS, SON EL FUTURO DEL PAIS, PROTEGAMOSLO EN CONTRA DE LA VIOLENCIA .

COMPRENSION. “NO LO GOLPES, AL CONTRARIO ABRAZALO Y AMALO”

SABIAS QUE… “LA SONRISA DE UNA NIÑA (O) ES EL REGALO MAS PRECIADO QUE PODEMOS TENER, NO LO LASTIMES

AL CONTRARIO “DEMOSLE AMOR, CALIDEZ Y SERA UN NIÑO FELIZ”

SABIAS QUE…

SABIAS QUE…

SABIAS QUE…

“AL AMENAZAR A UN NIÑO (A), LES ESTAMOS QUITANDO SU DUGNIDAD COMO PERSONAS”

“CUANDO MALTRATAMOS A UN NIÑA (O), LO MARCAMOS PARA TODA SU VIDA”

“AL DARLE CONFIANZA Y CARIÑO A UN NIÑO (A), LE HACEMOS MAS FELIZ SU VIDA”