Salida A Terreno
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- Words: 453
- Pages: 2
Salida a terreno Carlos Del Pino Mª Lorenza Espinoza La salida a terreno se desarrollaría en un primero medio, en la asignatura de idioma ingles, en la unidad nº 1 (entregada en los libros del ministerio de educación “GLOBAL ENGLISH” para el año 2009) “TO ENJOY AND TO LEARN”. •
La salida a terreno será a un museo, el cual los alumnos recorrerán en grupos.
•
Los alumnos recorrerán el museo tomando fotografías de lo que más les llame la atención.
•
Con las fotografías deberán realizar una presentación de diapositivas, la cual presentaran frente al curso dando información y fundamento de sus elecciones.
•
La información disertada debe ser en ingles y usando el presente simple.
•
El trabajo deberá ser presentado una semana después de la salida a terreno. Los grupos deben ser como mínimo de tres alumnos y máximo seis.
•
Además de las diapositivas, será un factor para evaluar el comportamiento de los alumnos durante la salida.
Para la evaluación se utilizara una rubrica la cual se entregara de antemano una por grupo luego de la salida a terreno. La rubrica será la siguiente: Utilización del presente simple
Pronunciación
4 El alumno usa el presente simple clara y correctamente. Se nota que maneja el tiempo verbal.
3 El alumno usa el presente simple mas presenta algunos errores.
2 El alumno utiliza muy vagamente el presente simple y cuando lo uso es de forma incorrecta El alumno La La pronuncia pronunciación pronunciación excelentemente, del alumno es del alumno haciendo notar clara y presenta la práctica. apropiada. algunos errores.
1 El alumno no presenta ningún uso del presente simple.
La pronunciación del alumno es errada y carente de esfuerzo y/o practica.
Diapositivas
Es evidente que las fotografías las tomaron los alumnos y la presentación es prolija y llamativa.
Es notorio que las fotografías fueron tomadas por los alumnos mas la presentación no demuestra mayor trabajo. Comportamiento Los alumnos Los alumnos trabajaron en trabajaron grupo de forma mas no muy ordenada y ordenados y atenta, de en algunos acuerdo a lo momentos se que se les pidió. desordenaron.
Total de puntos según rubrica: 12 Pts. Porcentaje de exigencia: 70% Escala de transformación de notas: Puntos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Nota 1,0 1,4 1,7 2,1 2,4 2,8 3,1 3,5 3,9 4,5 5,3 6,2 7,0
La presentación es pobre y las fotografías no corresponden a lo que se pidió o bien no fueron tomadas por el grupo.
La presentación carece de fotografías tanto como tomadas por los alumnos como no, y no es atractiva.
Los alumnos trabajaron poco y de forma desordenada causando problemas.
Los alumnos no trabajaron y solo hicieron desorden y crearon problemas.
La salida a terreno será a un museo, el cual los alumnos recorrerán en grupos.
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Los alumnos recorrerán el museo tomando fotografías de lo que más les llame la atención.
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Con las fotografías deberán realizar una presentación de diapositivas, la cual presentaran frente al curso dando información y fundamento de sus elecciones.
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La información disertada debe ser en ingles y usando el presente simple.
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El trabajo deberá ser presentado una semana después de la salida a terreno. Los grupos deben ser como mínimo de tres alumnos y máximo seis.
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Además de las diapositivas, será un factor para evaluar el comportamiento de los alumnos durante la salida.
Para la evaluación se utilizara una rubrica la cual se entregara de antemano una por grupo luego de la salida a terreno. La rubrica será la siguiente: Utilización del presente simple
Pronunciación
4 El alumno usa el presente simple clara y correctamente. Se nota que maneja el tiempo verbal.
3 El alumno usa el presente simple mas presenta algunos errores.
2 El alumno utiliza muy vagamente el presente simple y cuando lo uso es de forma incorrecta El alumno La La pronuncia pronunciación pronunciación excelentemente, del alumno es del alumno haciendo notar clara y presenta la práctica. apropiada. algunos errores.
1 El alumno no presenta ningún uso del presente simple.
La pronunciación del alumno es errada y carente de esfuerzo y/o practica.
Diapositivas
Es evidente que las fotografías las tomaron los alumnos y la presentación es prolija y llamativa.
Es notorio que las fotografías fueron tomadas por los alumnos mas la presentación no demuestra mayor trabajo. Comportamiento Los alumnos Los alumnos trabajaron en trabajaron grupo de forma mas no muy ordenada y ordenados y atenta, de en algunos acuerdo a lo momentos se que se les pidió. desordenaron.
Total de puntos según rubrica: 12 Pts. Porcentaje de exigencia: 70% Escala de transformación de notas: Puntos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Nota 1,0 1,4 1,7 2,1 2,4 2,8 3,1 3,5 3,9 4,5 5,3 6,2 7,0
La presentación es pobre y las fotografías no corresponden a lo que se pidió o bien no fueron tomadas por el grupo.
La presentación carece de fotografías tanto como tomadas por los alumnos como no, y no es atractiva.
Los alumnos trabajaron poco y de forma desordenada causando problemas.
Los alumnos no trabajaron y solo hicieron desorden y crearon problemas.
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