Sains T6k2.docx

HSEKOLAH KEBANGSAAN SG. MAONG HILIR UJIAN 1 (MAC) 2019 SAINS TAHUN 6 KERTAS 2 (1 Jam)

Nama : ………………………………………………..

Kelas : ……………………..

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nama dan kelas di tempat yang disediakan. 2. Jawapan kamu hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini. 3. Kertas ini mengandungi 8 Soalan. 4. Kamu dikehendaki menjawab semua soalan. 5. Jika kamu hendak menukar jawapan, padamkan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru.

Untuk Kegunaan Pemeriksa Kod Pemeriksa: Soalan Markah Markah Penuh Diperoleh 1 4 2

4

3

5

4

5

5

5

6

5

7

6

8

6

JUMLAH

40

Disediakan oleh :-

Disemak oleh :-

....................................... (Pn. Sabtuyah Bt Samat) Guru Sains

........................................... ( )

Kertas soalan ini mengandungi 8 halaman bercetak

1. Rajah 1 menunjukkan sekumpulan murid sedang menjalankan penyiasatan ke atas beberapa spesimen hidup.

(a)

Rajah 1 Nyatakan Kemahiran Proses Sains yang terlibat dalam penyiasatan ini. ____________________________________________________________________________ ( 1 markah )

(b)

(i)

Semasa mengendalikan spesimen hidup, nyatakan langkah-langkah yang perlu diambil.

___________________________________________________________________________ ( 1markah ) (ii)

Apakah yang perlu dilakukan selepas menggunakan spesimen hidup?

___________________________________________________________________________ (1 markah ) (c)

Nyatakan satu Kemahiran Manipulatif Sains. ___________________________________________________________________________ (1 markah ) 2. Rajah 2 menunjukkan satu penyiasatan tentang kesan tarikan magnet.

Rajah 2 (a)

(i) Pada bahagian manakah magnet mempunyai daya tarikan yang paling kuat? ____________________________________________________________________________ (1 markah ) (ii) Apakah yang akan berlaku jika magnet ini dijatuhkan sebanyak 5 kali? ____________________________________________________________________________ (1 markah ) 2

(b)

Maklumat dibawah menunjukkan keputusan penyiasatan. Bahagian magnet: A, Bilangan klip kertas yang ditarik : 3 Bahagian magnet: B, Bilangan klip kertas yang ditarik : 2 Bahagian magnet: C, Bilangan klip kertas yang ditarik : 1 Bahagian magnet: D, Bilangan klip kertas yang ditarik : 3

Berdasarkan maklumat yang diberi, bina sebuah jadual untuk menunjukkan keputusan penyiasatan.

(2 markah) 3. Rajah 3.1 menunjukkan beberapa keadan dalam bilik Sains. (a) (i) Murid yang manakah tidak mematuhi peraturan bilik Sains? Tandakan (√) pada kotak di bawah.

Rajah 3.1 (2 markah) (ii) Nyatakan satu peraturan bilik Sains yang perlu dipatuhi oleh murid. ________________________________________________________________________________ (1 markah) (b)

Rajah 3.2 menunjukkan seorang saintis yang sedang melakukan eksperimen.

Rajah 3.2 Apakah yang perlu dilakukan oleh saintis itu jika cecair tersebut terkena matanya? ________________________________________________________________________________ (1 markah) 3

(c )

Pada pendapat kamu, mengapakah peraturan bilik Sains perlu dipatuhi oleh semua murid ketika berada di bilik Sains? ________________________________________________________________________________ (1 markah)

4.

(a) Maklumat berikut menunjukkan ciri-ciri sejenis mikroorganisma. Padankan maklumat berikut dengan mikroorganisma yang betul. - Saiz paling kecil. - hanya dapat dilihat melalui mikroskop electron.

Bakteria

- kebiasaannya hidup di dalam air. - saiz lebih besar daripada virus dan bakteria. - wujud dalam pelbagai bentuk. - boleh hidup di merata tempat.

Virus

Protozoa (3 markah)

(b)

Berikan contoh mikroorganisma berdasarkan pengelasan dalam Rajah 4. Jenis Mikroorganisma

Protozoa

Fungi

Amoeba

Mukor

(i) ___________

(ii) __________ Rajah 4 (2 markah)

5.

Rajah 5 menunjukkan semangkuk nasi yang berkulat pada hari ke-2 dan ke-6.

Rajah 5 4

(a)

Apakah corak perubahan saiz kulat pada nasi? Tandakan (√) pada jawapan yang betul. Berkurang

Tidak berubah

Bertambah (1 markah)

(b)

Berikan satu inferens berdasarkan corak perubahan saiz kulat pada nasi. ________________________________________________________________________________ (1 markah)

(c )

Nyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam penyiasatan ini. (i) pemboleh ubah bergerak balas:

(ii)

(d)

__________________________________________________________________________ (1 markah) pemboleh ubah dimanipulasi:

__________________________________________________________________________ (1 markah) Ramalkan saiz kulat pada nasi selepas hari ke-10. ________________________________________________________________________________ (1 markah)

6.

Rajah 6 menunjukkan seorang budak lelaki yang menghidap penyakit berjangkit.

(a)

Rajah 6 (i) Namakan penyakit berjangkit yang dihidapi oleh budak lelaki ini. ________________________________________________________________________________ (1 markah) ii) Namakan mikroorganisma yang menyebabkan penyakit ini. ________________________________________________________________________________ (1 markah) (b)Nyatakan langkah yang perlu diambil oleh budak lelaki tersebut bagi mengelakkan penyakit tersebut merebak kepada orang lain. ________________________________________________________________________________ (1 markah) 5

(c )

Nyatakan 2 cara penyebaran penyakit berjangkit. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (2 markah)

7.

Rajah 7 menunjukkan dua spesies yang sedang mengalami ancaman kepupusan.

Rajah 7 (a)

Mengapakah haiwan-haiwan ini diancam kepupusan? P: ______________________________________________________________________ Q: ______________________________________________________________________ (2 markah)

(b)

Berikan satu contoh tumbuhan yang turut mengalami ancaman kepupusan. __________________________________________________________________________ (1 markah)

(c )

Selain daripada spesies haiwan dia atas, spesies gajah yang juga turut diancam kepupusan. Apakah usaha yang dilakukan oleh Pusat Konservasi Gajah Kebangsaan untuk menyelamatkan spesies haiwan ini daripada pupus? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (1 markah)

(d)

Nyatakan dua spesies haiwan yang telah pupus. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (2 markah) 6

8.

Rajah 8 di bawah menunjukkan dua jenis interaksi antara hidupan iaitu D dan E.

Rajah 8 (a)

Apakah maksud interaksi antara haiwan? __________________________________________________________________________ (1 markah)

(b)

Namakan jenis interaksi D dan E. (i) Interaksi D : ______________________________________________________________ (ii) Interaksi E: ______________________________________________________________ (2 markah)

(c )

Jelaskan maksud setiap interaksi yang dinyatakan di atas. (i) Interaksi D: ______________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (ii) Interaksi E: ______________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (2 markah)

(d)

Berikan satu contoh interaksi komensalisme dalam kalangan haiwan. __________________________________________________________________________ (1 markah)

******** KERTAS SOALAN TAMAT *********

7