Sains > Skema Jawapan Set 3

SULIT 1511 Sains

Set 3 Mei 2005 JABATAN PELAJARAN PERAK

LEARNING TO SCORE

SAINS SKEMA JAWAPAN KERTAS 1 DAN 2 (SET 3)

SKEMA JAWAPAN SAINS SPM 2005 LTS SET 3 KERTAS 1 SOALAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

JAWAPAN B C C D A B C A C D A B C D A A B A C B A B D D A

SOALAN 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.

JAWAPAN B D B C C A A C D A A B B C D B C C A B C D A B D

LTS 2005 SAINS SPM 2005 SET 3 KERTAS 2 SOALAN BHG A (a) 4 1 (b) (c) (d)

JAWAPAN Logam yang berlainan jenis mempunyai kekuatan regangan yang berlainan (i) Dimanipulasikan : Jenis dawai (ii) Bergerakbalas : Nilai pemberat Dawai / kuprum lebih sukar diputuskan kerana mempunyai kekuatan regangan yang tinggi / Dawai besi mempunyai kekuatan yang lebih tinggi berbanding dawai timah.

MARKAH 1 1 1 1 1 Jum = 5

2

(a)

Asid dapat mempercepatkan pembekuan lateks.

1

(b)

(i) Dimalarkan : jenis (ii) Dimanipulasikan : Kehadiran asid formik (iii) Bergerakbalas : Pembekuan lateks Lateks itu tidak akan membeku

1 1 1 1 Jum = 5

1450C (i) (ii) (i) (ii)

1 1 1 1 1 Jum = 5

(c) 3

(a) (b) (c)

4

(a) (b) (c) (d)

BHG B 1

(a) (b) (c) (d)

2

(a) (b) (c) (d)

Dimanipulasikan : Jenis plastik Bergerakbalas : Takat lebur Plastik A Termoplastik

Kekurangan nutrien nitrogen menjejaskan pertumbuhan anak benih jagung. (i) Saiz daun (ii) Panjang akar Kuantiti cahaya Balut tabung didih dengan kertas hitam.

Menegak - kumpulan Mendatar - kala P dan R Bilangan neutron = 12 (i) P, S dan R (ii) Q dan U (i) Kepingan argentum (ii) Sudu besi (i) Logam argentum terenap (ii) Kepingan argentum semakin menipis / mengecil Sudu besi sentiasa diputar untuk menghasilkan penyaduran yang sekata Pengekstrakkan logam dari bijihnya / penyaduran logam / penulinan logam

1 1 1 1 1 Jum = 5 1 1 1 1 1 1 Jum = 6 1 1 1 1 1 1 Jum = 6

SOALAN 3

JAWAPAN (a) (b) (c)

4

5

(i) Klorofil (ii) Gas oksigen (iii) Gas karbon dioksida Glukosa klorofil Karbon dioksida + Air cahaya

MARKAH 1 1 1 1 Glukosa + Oksigen

(d)

Membekalkan makanan / oksigen kepada haiwan.

(a)

(i) Tanaman giliran (ii) Tanaman berbeza menyerap mineral yang berbeza (iii) Keluasan tanah yang kecil/mempelbagai jenis tanaman pada tanah yang sama

(b) (c)

Kacang tanah / kekacang. Penggunaan baja/ penggunaan jentera/ kawalan haiwan perosak Mana-mana 2

(a)

(i) Modulator (ii) Menggabungkan gelombang frekuensi audio dengan gelombang radio. (i) Menguatkan isyarat elektrik/ gelombang frekuensi audio (ii) Menguatkan gelombang termodulasi Tenaga bunyi Tenaga elektrik Modulasi frekuensi / modulasi amplitud.

(b) (c) (d)

1 1 Jum = 6 1 1 1 1 2 Jum = 6 1 1 1 1 1 1 Jum = 6

Jawapan: 1. (a) Hipotesis : Semakin besar jisim sesuatu jasad, maka semakin besar inersia jasad. (1) (b) (i)

Tujuan eksperimen: Mengkaji hubungan antara jisim dengan inersia.

(1)

(ii)

Pembolehubah: 1. dimanipulasi : Jisim objek 2. bergerak balas : Kesukaran menggerakkan tin // Kesukaran menghentikan tin 3. dimalarkan : Saiz tin // Panjang tali (mana-mana 2) (iii) Radas dan bahan: Dua buah tin kosong yang sama saiz, pasir, tali. (1) (iv) Kaedah: 1. Satu tin diisikan pasir manakala satu tin lagi dibiarkan kosong dan digantung menggunakan tali. 2. Kedua-dua tin diayunkan pada ketinggian yang sama dan kesukaran untuk menggerakannya dibandingkan. 3. Selepas seketika, ayunan kedua-dua tin itu dihentikan dan kesukaran untuk menghentikannya dibandingkan. (3) Gambar rajah :

Tali

Tin kosong

Tin berisi pasir

Arah ayunan

Arah ayunan

(v) Keputusan: Tin Kosong Berisi pasir

Pemerhatian (1)

(vi) Kesimpulan: Semakin besar jisim sesuatu objek, maka semakin besar inersia objek itu. (1)

2. (a) Tindakbalas eksotermik ialah tindakbalas kimia yang membebaskan haba ke sekeliling.

(1)

Contoh: 1. Kuprum (II) sulfat kontang + air

Kuprum (II) sulfat terhidrat + haba

2. Asid sulfurik cair + natrium hidroksida

natrium sulfat + air + haba

3. Asid hidroklorik cair + natrium karbonat

natrium klorida + air + karbon dioksida + haba (mana-mana 1 contoh yang betul)

Tindakbalas endotermik ialah tindakbalas kimia yang menyerap haba dari sekeliling. (1) Contoh: 1. Kuprum (II) sulfat terhidrat + haba 2. Ammonium nitrat + air

kuprum (II) sulfat kontang + air

larutan ammonium nitrat

3. Kalsium hidroksida + haba

kalsium oksida + air

4. Asid hidroklorik + kalium hidrogen karbonat

kalium klorida + karbon dioksida + air (mana-mana 1 contoh yang betul)

(b) ¾ Cincin besi kelihatan tidak berkilat dan mudah berkarat. (1) ¾ Untuk menjadikan cincin besi berkilat dan tidak mudah berkarat dengan menggunakan kaedah pengelektrosaduran/ penyaduran logam (1) ¾ 1. Cincin besi yang hendak disadur dijadikan katod dan logam penyadur (kepingan argentum) dijadikan anod. (1) 2. Elektrolit yang digunakan ialah larutan yang mengandungi ion logam penyaduran (larutan argentum nitrat). (1) 3. Cincin besi dan logam penyadur (kepingan argentum) disambungkan kepada ammeter dan bekalan arus terus. (1) 4. Apabila arus terus dialirkan cincin besi akan disalut dengan satu lapisan logam (argentum) yang berkilat dan tidak mudah berkarat. (1) 3. (a) Empat perbezaan antara variasi selanjar dengan variasi tak selanjar: Variasi selanjar 1. Tidak menunjukkan perbezaan sifat yang ketara. 2. Tidak boleh dibahagikan ke dalam kumpulan-kumpulan tertentu. 3. Perubahan yang berlaku secara beransur-ansur. 4. Dipengaruhi oleh faktor genetik dan persekitaran. 5. Sifatnya boleh berubah-ubah. 6. Sifatnya tidak boleh diwarisi.

Variasi tak selanjar 1. Menunjukkan perbezaan sifat yang ketara. 2. Boleh dibahagikan ke dalam kumpulan-kumpulan tertentu. 3. Tidak mengalami perubahan. 4. Dipengaruhi oleh faktor genetik sahaja 5. Sifatnya kekal sepanjang hayat. 6. Sifatnya boleh diwarisi. (mana-mana 4 pasangan yang betul)

(b) Dua ciri sepunya: 1. Sifat-sifat itu menunjukkan perbezaan yang ketara di kalangan individu. 2. Sifat-sifat itu juga telah dibahagikan mengikut kumpulan-kumpulan tertentu. 3. Tidak mengalami sebarang perubahan sepanjang hayat. 4. Sifat-sifat itu dipengaruhi oleh faktor genetik sahaja. 5. Sifat-sifat itu akan kekal pada individu sepanjang hayatnya. 6. Sifat-sifat itu boleh diwarisi. (mana-mana 2 ) Konsep awal: Sifat-sifat di kalangan individu yang menunjukkan perbezaan yang ketara dan boleh dibahagikan ke dalam kumpulan-kumpulan tertentu itu adalah variasi tak selanjar. (1) Contoh lain: 1. Jenis rambut 2. Warna mata 3. Bentuk hidung (mana-mana 1) Bukan contoh: 1. Ketinggian 2. Berat badan 3. Warna kulit 4. Bentuk muka (mana-mana 1) Konsep sebenar: Variasi tak selanjar ialah variasi yang menunjukkan perbezaan sifat yang ketara dan dapat dibahagikan mengikut kumpulan-kumpulan tertentu. (1)