Rpp Plpg Tkj 1.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MENGANALISIS PROSES KOMUNIKASI DATA DALAM JARINGAN

OLEH :

AHMAD FARID No. Peserta 17280252517016

PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU TAHAP VI RAYON 109 GRAND MUTIARA HOTEL - BOGOR TAHUN 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan Tahun Pelajaran Program Keahlian Paket Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok/Topik Pertemuan ke Waktu

: : : : : : : : :

SMK Negeri 1 Cipanas 2017/2018 Teknik Komputer dan Informatika Teknik Komputer dan Jaringan Teknologi Layanan Jaringan XI / Ganjil Proses Komunikasi Data dalam Jaringan 1 1 x 30 menit

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsive dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar 1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan Teknik Komputer dan Jaringan, serta menggunakannya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk meningkatkan pemahaman bangsa terhadap Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.

Indikator Pencapaian Kompetansi 1.1.1 Memanfaatkan keberadaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi untuk menambah wawasan dan meraih kesuksesan

1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan Teknik Komputer dan Jaringan, serta menggunakannya sesuai dengan kaidah dan konteks sebagai sarana dalam memahami, menerapkan, menganalisis, mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan maupun tulisan melalui pembelajaran merakit, menginstal, membuat program dasar, membuat web, komunikasi data, dan sistem 1.3 jaringan. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam memahami, menerapkan, menganalisis, mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan maupun tulisan melalui pembelajaran merakit, menginstal, membuat program dasar, membuat web, komunikasi data, dan sistem jaringan. 2.1 Menunjukkan perilaku kerjasama, dan tanggung jawab, dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan analisis dan berdiskusi, dan melaporkan hasil diskusi. 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi melaksanakan analisis, berdiskusi, dan melaporkan hasil diskusi. 3.3 Menganalisis proses komunikasi data dalam jaringan

4.3 Menyajikan hasil analisis proses komunikasi data

1.2.1 Memanfaatkan keberadaan Teknik Komputer dan Jaringan untuk menambah wawasan dan meraih kesuksesan

1.3.1 Berdoa sebelum melakukan ativitas belajar

2.1.1 Menunjukkan sikap kerjasama dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas kelompok

2.2.1 Menunjukkan sikap jujur dalam meyelesaikan tugas kelompok

3.3.1

Menjelaskan proses komunikasi data dalam jaringan 3.3.2 Menerapkan proses komunikasi data dalam jaringan 3.3.3 Menganalisa proses komunikasi data dalam jaringan 4.3.1 Menerapkan proses komunikasi data dalam jaringan

4.3.2 Menyajikan hasil analisis proses komunikasi data C. Tujuan Pembelajaran 1.

Melalui pembelajaran proses komunikasi data dalam jaringan, siswa kelas XI TKJ dapat memanfaatkan keberadaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi untuk menambah wawasan dan meraih kesuksesan. 2. Melalui pembelajaran proses komunikasi data dalam jaringan, siswa kelas XI TKJ dapat memanfaatkan keberadaan Teknik Komputer dan Jaringan untuk menambah wawasan dan meraih kesuksesan. 3. Melalui pembelajaran proses komunikasi data dalam jaringan, siswa kelas XI TKJ dapat berdoa sebelum melakukan ativitas belajar. 4. Melalui pembelajaran proses komunikasi data dalam jaringan, siswa kelas XI TKJ dapat menunjukkan sikap kerjasama dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas kelompok. 5. Melalui pembelajaran proses komunikasi data dalam jaringan, siswa kelas XI TKJ dapat menunjukkan sikap jujur dalam meyelesaikan tugas kelompok. 6. Melalui diskusi kelompok siswa kelas XI TKJ dapat menjelaskan proses komunikasi data dalam jaringan. 7. Melalui diskusi kelompok siswa kelas XI TKJ dapat menerapkan proses komunikasi data dalam jaringan. 8. Melalui diskusi kelompok siswa kelas XI TKJ dapat menganalisa proses komunikasi data dalam jaringan. 9. Melalui diskusi kelompok siswa kelas XI TKJ menerapkan proses komunikasi data dalam jaringan. 10. Melalui diskusi kelompok siswa kelas XI TKJ dapoat menyajikan hasil analisis proses komunikasi data. 11. Setelah menganalisa berbagai standar komunikasi data siswa kelas XI TKJ dapat menguraikan kembali proses komunikasi data dalam jaringan. D. Materi Pembelajaran  Prinsip Komunikasi Data dalam Jaringan  Proses Komunikasi Data dalam Jaringan E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Scintifict Learning 2. Model : Kooperatif tipe STAD 3. Metode : Diskusi, Penugasan, dan Inkuiri

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media a. Power Point b. Internet c. LAS 2. Alat/Bahan a. Laptop b. LCD c. Whiteboard d. Spidol e. Komputer f. Software 3. Sumber Belajar a. Djoko Sugiono, 2013, Komunikasi Data dan Interface untu SMK/MAK Kelas XI, Jakarta : Kemendikbud. b. H. Syahputra, 2017, Komunikasi Data, Sumber Belajar Penunjang PLPG 2017, Jakarta : Kemendikbud. G. Langkah-langkah Pembelajaran KEGIATAN Pendahuluan

DESKRIPSI KEGIATAN 1. Membuka pelajaran dengan salam pembuka dan berdo’a 2. Memeriksa kehadiran siswa sebagai sikap disiplin 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

ALOKASI WAKTU

5 Menit

Apersepsi :  Mengajukan pertanyaan-pertanyaan untuk mengingatkan siswa tentang dalil phyta goras Motivasi :  Memotivasi siswa dengan cara menampilkan slide yang berkaitan dengan proses komunikasi data dalam jaringan.  Menyampaikan langkah-langkah yang akan diterapkan dalam pembelajaran hari ini (Kooperatif tipe STAD) Inti

Mengamati  Siswa mengamati tayangan video dalam powerpoint yang disajikan oleh guru  Masing–masing siswa menyampaikan pendapatnya  Siswa terbagi menjadi 3 kelompok  Masing-masing kelompok diberi LAS

20 Menit

Menanya  Siswa membaca dan mengamati uraian materi yang diberikan dan atau carilah sumber bacaan lain yang relevan melalui media internet.  Siswa diarahkan untuk menganalisis proses komunikasi data dalam jaringan. Serta tentukan contoh aplikasi komunikasi data tersebut. Mengumpulkan Informasi  Masing-masing kelompok dengan bimbingan guru mengerjakan kegiatan yang ada dalam LAS.  Siswa diarahkan mendiskusikan dan mengkomunikasikan hasil analisanya dalam kelompok dan diarahkan untuk membuat kesimpulan.  Setiap anggota kelompok dipastikan paham tentang permasalahan yang telah dibahas. Mengasosiasi  Masing-masing kelompok menuliskan hasil diskusinya untuk dipresentasikan.  Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja mereka di depan kelas dan kelompok lain menanggapi.  Siswa mengerjakan soal individu. Menyimpulkan Siswa dengan bimbingan guru, membuat kesimpulan tentang proses komunikasi data dalam jaringan. Penutup

 Guru membuat intisari dari materi yang diajarkan  Guru memberikan tugas Individu

5 Menit

H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar Teknik Penilaian : Pengamatan, penugasan dan tes tulis Prosedur penilaian : Penilaian hasil belajar siswa mencakup penilaian proses dan hasil akhir belajar. Prosedur penilaiannya sebagai berikut : No

Aspek yang dinilai

1.

Sikap a. Bekerjasama dalam menyelesaikan tugas kelompok b. Bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas

Teknik Penilaian Pengamatan

Waktu Penilaian Selama pembelajaran, saat diskusi dan saat test hasil belajar

Instrumen Penilaian Lembar Pengamatan terlampir

No

Aspek yang dinilai

2.

Pengetahuan 3. Menganalisis proses komunikasi data dalam jaringan

3.

Keterampilan 4. Menyajikan hasil analisis proses komunikasi data

Teknik Penilaian Test tertulis

Unjuk kerja

Waktu Penilaian Penyelesaian tugas individu dan kelompok serta test hasil belajar Saat Presentasi kelompok

Bogor,

Instrumen Penilaian LAS, Tugas Individu, dan Soal Tes terlampir Lembar Tugas dan Soal Tes terlampir

November 2017

Instruktur,

Peserta PLPG Tahap VI Rayon 109,

___________________________

AHMAD FARID, S.Si. No. Peserta 17280252517016