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Ficha de Revisões teste nº2 2º período Físico – química 2018 -2019 7º ano 1

São muitos os materiais que existem na Natureza e é enorme a variedade dos que podem ser obtidos a partir deles. 1.1 Considera os materiais a seguir indicados.

1.1.1 Identifica entre os materiais indicados os que não existem na Natureza. 1.1.2 Seleciona a única designação correta para todos os materiais que resultam dos que existem na Natureza ou que são fabricados a partir deles. A– Materiais puros. B– Materiais impuros. C– Materiais manufaturados D– Materiais naturais. 1.1.3 Completa o quadro escrevendo a classificação de cada um dos materiais considerados de acordo com os critérios indicados. Material

Critério de classificação Estado físico

Origem

Combustibilidade

Vidro Lã Sumo de laranja 1.2. Classifica a frase que se segue em verdadeira ou falsa e justifica. “Os materiais que existem na Natureza são recursos inesgotáveis, pelo que os podemos explorar e utilizar sem qualquer regra.” 1.3. Para protegermos o ambiente, há quatro ações que todos devemos tentar realizar no nosso dia a dia. Associa os elementos coluna I e coluna II, de modo a obter uma correspondência correta Coluna I Coluna II A – Reduzir 1 – Transformar materiais B – Reciclar 2 – Dar noo uso aos materiais C – Reutilizar 3 – Diminuir consumos D – Recuperar 4 – Restaurar equipamentos 1

1.4. Classifica as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F). A - Os plásticos devem ser colocados no ecoponto azul para futura reciclagem. B - A reciclagem de plásticos faz com que reduzam as matérias-primas para produção de novos produtos. C - A redução no consumo do plástico bem como a sua reciclagem poderão contribuir para a diminuição de microplásticos na natureza. D - A população mundial pode contribuir para a redução do consumo de plástico, bem como para a sua reciclagem. E - Devemos preferir sacos de longa duração em vez de sacos de plástico descartáveis. 2. Todos os materiais que nos rodeiam podem ser classificados uns em misturas e outros em substâncias. 2.1. Completa a seguinte tabela tendo em conta a classificação de cada um deles como: substância ou mistura (homogénea, heterogénea ou coloidal) Material Substância Mistura Mistura Mistura coloidal homogénea heterogénea Álcool etílico (96%) Ar Leite Cloreto de sódio (sal) Perfume Coca-cola Ferro Chocolate com avelãs Tintas de pintar Nitrogénio 2.2. Indica a designação adequada para: 2.2.1 materiais formados por dois ou mais componentes; 2.2.2 materiais formados por dois componentes que se distinguem facilmente; 2.2.3 materiais cujos componentes se distinguem apenas quando observados através de meios de ampliação; 2.2.4 materiais formados por um só componente. 2.3. Seleciona a única afirmação verdadeira para as misturas. A – São sempre materiais heterogéneos. B – São materiais formados por dois ou mais componentes que se distinguem sempre com facilidade. C – São materiais que não podem ser homogéneos. D – São materiais que não podem ser considerados quimicamente puros 3. Explica por que motivo, em química, não é correto falar-se de bronze puro.

4. Considera a seguinte lista de materiais: Açúcar

Areia

Limalha de ferro

Azeite

Água

leite 2

Escolhe, entre eles dois que formes: 4.1. uma mistura homogénea de dois líquidos 4.2. uma mistura homogénea de um solido e um líquido 4.3. uma mistura heterogénea solida 4.4. uma mistura heterogénea de dois líquidos 5. A figura mostra parte de um rótulo existente numa garrafa de água mineral sem gás. 5.1. Justifica a afirmação “a água mineral sem gás é uma solução” 5.2. Escreve os nomes do solvente e dos três solutos mais abundantes 5.3. Explica o significado de a composição da água em magnésio ser 0,7 mg/L 5.4. Calcule a massa de cálcio que existe em 0,5 L desta água mineral 5.5. Calcule o volume de água mineral que contém 0,21 g de magnésio 6. De acordo com a figura, um corante sólido misturado com água originou uma solução.

6.1. Nas duas frases que se seguem seleciona, entre as opções destacadas, a correta. A– O corante verde é solúvel / insolúvel na água. B– Na mistura, o corante tem a designação de solvente / soluto e a água é designada por solvente / soluto. 6.2. Seleciona a opção que completa corretamente a frase seguinte. Se adicionarmos água a esta solução obtém-se outra solução… A –… com diferente composição qualitativa. B –… com igual composição quantitativa. C –… mais concentrada do que a inicial. D –… mais diluída do que a inicial. 6.3. Calcula a concentração em massa desta solução. 6.4. Seleciona a afirmação correta. A –Se a massa de corante dissolvido no mesmo volume de água fosse metade, a concentração da solução obtida seria o dobro. B –Se o volume de água utilizada fosse metade, a concentração da solução obtida seria o dobro. C –Se o volume de água utilizada fosse o dobro, a concentração da solução obtida seria o dobro. D –Se o volume de água utilizada fosse metade, a concentração da solução obtida seria metade 6.5. Sabendo que se dissolveram 0,14 g de corante solido em 25 ml de água, calcula a concentração da solução em g/dm3 3

7. A figura mostra a preparação de três soluções aquosas A, B e C. 7.1. Classifique a afirmação seguinte em verdadeira e falsa, justificando a tua resposta “As três soluções têm composição qualitativa igual, mas diferente composição quantitativa” 7.2. Indica, justificando qual é a solução mais concentrada 7.3. Indica, justificando qual é a solução mais diluída

8. Num laboratório devem respeitar-se as regras de segurança. 8.1. Classifica cada uma das afirmações seguintes em verdadeira ou falsa A – um tubo de ensaio com material liquido pode ser aquecido em qualquer 4posição B – a transferência de liquido para recipientes de gargalo estreito deve fazer-se com a ajuda de uma vareta e de um funil C – as lamparinas não devem estar completamente cheias com álcool D – as substâncias inflamáveis não devem estar próximas de qualquer chama E – a diluição de ácido implica a adição de água sobre estes e nunca o contrário F – para identificar uma substância que se encontra num frasco sem rótulo pode cheirar-se a substância. 8.2. indica o nome dos seguintes materiais de laboratório

4

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