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[17-MAYO-2018]

Elaborada por: Wendy Dayana Prada Garnica

Relatoría Seminario De psicología profesional Clínica cognitivo Conductual II

TERAPIA RACIONAL EMOTIVA TREC Se inicia la exposición sobre la terapia a las 3.35 pm del día martes 15 de mayo con la expositora Laura Quintero Duarte quien antes de comenzar decide realizar un quiz pertinente a la lectura del tema sobre ¿que son creencias irracionales y racionales?, una vez entregado el Quiz se da apertura al marco teórico de la TREC.

TREC Desarrollada por Albert Ellis es pionera en las terapias cognitivo conductual en la que se considera que los problemas conductuales y emocionales podían tener su génesis a partir de sus tres fuentes: la del pensamiento, la emocional y la conductual. Enfatizó en cómo los pensamientos inciden en las alteraciones psicológicas Luego de la explicación teórica se hace una breve aclaración para saber si se comprendió el enunciado y seguido de la aclaración se nombra el modelo A-B-C de Ellis y que sígnica cada una, donde A= son acontecimientos o hechos B=proceso de creencias y C=consecuencias o resultados

La docente a cargo realiza un Ejemplo sobre una situación de infidelidad dos mujeres que pasaron por la misma situación se realiza una comparación de como cada una afrontaba el hecho ocurrido de manera distinta cambiando su actitud y sus pensamientos y conductas.

Vinculo-Emoción Ellis afirmaba que la causa de una alteración o dificultad emocional no es la que sucede en el punto A la situación, sino que las personas crean una estructura de creencias en el punto B (pensamientos) y se refuerzan estas creencias en una forma negativa, muchas veces perjudicial las cuales se manifestaban en las reacciones conductuales o fisiológicas del punto C Se da a conocer un Video sobre una sesión terapéutica en la cual se Evidencia los pensamientos irracionales de una mujer casada que acude a consulta por un dolor lumbar, por motivos de tiempo y extensión de video no se logra ver completo. Los pasos que se Exponen en el video sobre la terapia son en:

PASO A PASO 1: Explicarle al paciente el A-B-C de la situación y que le causa al momento de emitir la conducta 2: El paciente debe detectar El solo sus pensamientos e Ideas irracionales 3: Indicar que alternativas puede tomar el paciente 4: ¿Se realiza un debate con el paciente sobre sus creencias irracionales, si es funcional o no y por qué? 5: Cambiar su filosofía de vida por unas más funcionales e ideas más adaptativas

Se Resalta que la Trec está Encaminada hacia la Restructuración cognitiva Intervención de la Docente: La terapia se centra no en que hace el paciente conductualmente si no en que pensó en ese momento donde no se cambia un pensamiento se estructura, Metáfora coloquial Celular – Restructuración Cognitiva

ACTIVIDAD La expositora entrega a cada participante un resumen de la terapia Racional emotiva y un caso donde se identificarán los procesos de esta terapia Caso Javier Se lee el caso en voz alta una vez se haya socializado cada participante lee un apartado en el que se da cuenta del entrenamiento en Trec, las posibles alternativas que podía tener el paciente, como se constituye su A-B-C así mismo cuáles son sus pensamientos racionales e irracionales

Conclusiones y Calificación La exposición fue algo rápida sin embargó muy objetiva, las diapositivas hicieron parte del proceso pedagógico en cuanto a imágenes y temas puntuales junto con el video. Los participantes Durante la Exposición No realizaron preguntas, sin embargo, se finaliza con una pregunta ¿Cuáles son los pacientes más difíciles o imposibles de tratar con esta terapia? Respuesta Docente: pacientes con algún deterioro cognitivo, personas demasiado ancianas o incluso Niños Dependiendo del caso.

Referencias: Ellis, A. (2003), Manual de Terapia Racional Emotiva, Editorial Desclee Guía para la elaboración de relatorías. Fundación Universitaria Luis Amigó. Recuperado de virtual.funlam.edu.

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